大班安全教育教案《安全用电》

幼儿园安全用电教案大班七篇幼儿园安全用电教案大班【篇1】活动目的：通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯，掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。

活动方法：调查报告、小品及讨论活动地点：高一(1)班教室活动人员：高一(1)班班主任、全体学生、部分家长代表准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。

由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。

活动过程：引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。

但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。

你们知道我们的教室一天要耗多少电吗?你们家中一天又要耗多少吗?一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。

我们家里的电器有哪些?请同学列举。

我们发现每时每刻我们都在用电。

二、由班长汇报教室一天的用电情况。

我们教室电器有哪些?(电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调)整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少?一个月的用电量又是多少?三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。

主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级;2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚;3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi 从来没关过……四、小品《节约用电》(轻音乐，A走上舞台)。

20_年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打电话来家里热闹热闹。

A：“下班总算到家了，先开音响吧。

放放DISCO。

”扭着腰开始跳舞。

就在这时，门铃响了。

叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。

B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊。

一、活动目标1. 让幼儿了解生活中常见的电源和电器，知道电源和电器与人们生活的关系。

2. 培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护的能力。

3. 帮助幼儿掌握一些安全用电的基本常识，知道不接触电源和电器。

二、活动准备1. 物质准备：图片、视频、故事书等。

2. 经验准备：幼儿在生活中接触过电源和电器。

三、活动过程1. 导入：引导幼儿观察周围的环境，发现生活中常见的电源和电器，引导幼儿思考电源和电器与人们生活的关系。

2. 基本环节：a. 讲解电源和电器的基本知识，让幼儿了解电源和电器的特点和作用。

b. 通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解电源和电器的不安全使用可能会带来的危险。

c. 引导幼儿思考如何安全使用电源和电器，让幼儿掌握一些安全用电的基本常识。

d. 通过游戏、实践活动等，让幼儿巩固安全用电的知识。

四、活动反思在本次活动中，幼儿对电源和电器有了更深入的了解，掌握了安全用电的基本常识。

但在活动中，部分幼儿对电源和电器的兴趣不高，可能在日常生活中对电源和电器的注意力不够集中，需要进一步引导和教育。

五、教学延伸1. 家庭延伸：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电源和电器，确保安全使用。

2. 环境延伸：在幼儿园的环境中，增加关于安全用电的标识和提示，引导幼儿时刻注意安全用电。

3. 活动延伸：开展更多关于安全用电的实践活动，如制作安全用电的宣传海报等。

六、教学难点1. 电源和电器的基本知识。

2. 安全用电的重要性。

3. 安全用电的实践操作。

七、教学方法1. 讲解法：讲解电源和电器的基本知识，安全用电的注意事项。

2. 示例法：通过图片、视频、故事书等示例，让幼儿了解电源和电器的不安全使用可能会带来的危险。

3. 实践法：让幼儿参与实践操作，掌握安全用电的基本常识。

4. 游戏法：通过游戏，让幼儿巩固安全用电的知识。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中安全用电的情况，家长对幼儿的引导和教育是否到位。

大班《安全用电》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全用电教案(15篇)大班安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对学校生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让同学认识电的作用，也属于知识范围，让同学掌控一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，加强自我爱护的意识。

三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

知道担心全用电会有危急。

四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌控安全用电的常识。

教学预备：1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展知识。

五．教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的进展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。

〔但是接连不断发生的触电事故也让可怕。

触电事故是可以避开的。

假如我们掌控了安全用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的'好伙伴，为生活服务。

那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要争论的。

进入新课1.提问：小伙伴电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲解并描述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。

电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全运用，那它会乖乖地为你服务。

大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。

2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。

3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。

在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。

家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。

幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思一、教学目标1.了解电的基本概念和危害；2.掌握家电的正常使用方法；3.学会如何防范电器意外事故。

二、教学内容1. 什么是电？电的危害1.一般电器的使用；2.电能释放的危险性；3.各类电器危险警告。

2. 家电使用方法1.电器的正确插座；2.安全使用电器；3.单人使用电器的重要性。

3. 电器意外事故的防范1.常见电器意外情况；2.如何避免电器意外事故；3.上报电器意外事故。

三、教学方法1. 制定教学计划根据年龄和课程书目，制定合适的教学计划，保证课堂紧凑、教学内容完整。

2. 采用实物教学法使用实物展示电器相关的物品，解释电器如何工作和危害，让孩子们能更加理解和熟悉电器的使用。

3. 结合游戏教学法针对幼儿的游戏喜好，利用游戏让孩子们通过模拟真实情境，比如模拟电器使用情况，如何进行危险判断，提高安全意识。

4. 良好的演示采用动画、影像协助讲述，能有效的吸引幼儿们的注意力，帮助孩子们更好地理解教学内容。

四、教学评估1. 教学反馈课后检查与孩子们进行交流，观察对讲解内容的理解程度，搜集孩子们对本节课的评价。

2. 教学评估了解孩子们在课堂上的表现，评估每个孩子的安全意识，对于表现优异的孩子应该及时予以肯定。

五、教学反思通过本节课的教学，让幼儿初步知晓了家庭电器的使用方法，并且了解了电器使用的危险性。

但由于孩子们年龄较小，理解能力还有待提高，在以后的教学中，应当加强孩子们的安全意识教育。

对于教育工作者来说，应加强自身专业知识的学习，学习教育游戏、安全防范知识等相关知识，不断地提升自己的综合素质。

第1篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解电的危险性，知道如何安全用电。

2. 培养幼儿遵守用电规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

教学重点：1. 让幼儿了解电的危险性。

2. 让幼儿掌握安全用电的方法。

教学难点：1. 让幼儿理解安全用电的重要性。

2. 让幼儿养成遵守用电规则的良好习惯。

教学过程：一、导入1. 教师出示一个电器，引导幼儿观察并说出它的名称和用途。

2. 教师提问：你们知道这个电器是如何工作的吗？它是怎么产生电的呢？二、基本内容1. 电的危险性（1）教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解电的危险性。

（2）教师举例说明电的危险后果，如触电、火灾等。

（3）教师强调幼儿不能触摸电源插座、电线等。

2. 安全用电的方法（1）教师讲解安全用电的基本原则，如不随意触碰电源插座、电线等。

（2）教师演示如何正确开关电器，让幼儿学会正确使用电器。

（3）教师讲解如何处理电器故障，如电器冒烟、起火等。

三、实践操作1. 教师组织幼儿进行安全用电的实践操作，如：（1）模拟家用电器使用场景，让幼儿学会正确使用电器。

（2）模拟电器故障处理场景，让幼儿学会处理电器故障。

2. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。

四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调安全用电的重要性。

2. 教师引导幼儿分享自己在课程中的收获和体会。

3. 教师提醒幼儿在日常生活中要遵守用电规则，确保自身安全。

教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。

2. 询问幼儿在课程中的收获和体会，了解课程对幼儿安全意识的提升程度。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和内容。

2. 教师应注重实践操作，让幼儿在实际操作中掌握安全用电的方法。

3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿的安全用电知识，共同保障幼儿的安全。

第2篇年级：大班课时：1课时教学目标：1. 了解电的危险性，知道电的安全知识。

幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思一、活动目标1.了解使用电器的不安全性。

2.学习如何安全使用电器。

3.了解电器的基本使用方法。

4.懂得自我保护，避开不安全。

二、活动准备1.投影仪、屏幕及电视。

2.图书馆或书包中的绘本。

3.编者准备好相应的工具和教材。

4.安全公示牌。

三、活动过程第一环节：前置学问启动1.活动导入：以一份图片作为本次活动的启动仪式，同学在家可自行观看图片并回答老师快速精准的问题。

如：“这是今日的活动内容，你们觉得这张图片代表什么？”“我们今日学习的是什么呢？”“你们知道吗？怎么用电才姜安全呢？”2.幼儿了解正常生活中的电器设备有哪些，每个电器设备的用途是什么？（可用图片等视觉辅佑襄助器材让幼儿找到物品的名称）第二环节：安全学问学习1.老师通过图片、图表、卡通等方式，向幼儿介绍电器与家庭安全事件。

同时强调安全保障的紧要性，并教育幼儿遵守规定，认真做好自我保护工作。

2.引导幼儿看一些寓教于乐的图书，例如《小猪佩奇看医生》和《黑车》等绘原来加强同学的安全学问,并提高他们的安全意识。

通过图片，幼儿可以知道如何在家里布置插头，插头插在插座上以及“电器接线大队”的工作。

3.班级老师依照时间表，组织幼儿察看、仿照、交流“安全用电”的小组活动。

如：Be used with good judgment电器触电时的应对方式、防止电器着火等。

第三环节：安全应用技能1.布置幼儿用插头插上插座的方式，通过口头引导，引导幼儿学会更好的选择插头外露，插座接头更加坚实联结漏电情况等。

2.让幼儿亲自操作开关、触摸和按压式电灯开关等，这些可以很好的提高幼儿的安全意识和操作技巧。

第四环节：安全体验与回顾1.幼儿们可以自行探究和发觉电器方面的安全学问，案例讨论或者施工文化解释有关电器故障，火灾以及防火措施，如排湿器的合理安置，避开电器自燃等。

2.通过回忆和呈现，帮忙幼儿加深对安全用电的认得、学会手把手教授亲力亲为的阅历，让幼儿们回归安全课程内容。

幼儿园大班安全教案《安全用电》幼儿园大班安全教案《安全用电》1活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?幼儿园大班安全教案《安全用电》2活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思大班安全教案《安全用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险，增强自我保护意识，快来看看幼儿园大班安全《安全用电》含反思教案吧。

活动目标:1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：挂图活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?活动反思：重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。

幼儿园大班安全教案《用电安全》一、教学目标1.了解电的基本知识，包括电的形成、特性等；2.理解用电的危害和安全用电的重要性；3.掌握电器的正确使用方法，规范用电行为，以保障自身安全。

二、教学内容1.电的形成和特性；2.用电的危害和安全用电的重要性；3.电器使用方法及用电注意事项。

三、教学步骤1. 导入环节•引导幼儿注意身边的电器，引出用电的重要性；•通过提问的方式了解幼儿对用电的基本认识。

2. 电的形成和特性•对幼儿进行简单易懂的电学知识普及，包括电的形成、特性等；•通过实验展示电的特性和危害。

3. 用电的危害和安全用电的重要性•利用图片和视频等教具，生动直观地展示电的危害性；•引导幼儿自主思考安全用电的必要性和重要性。

4. 电器使用方法及用电注意事项•分别介绍各种日常生活常用电器的使用方法，如电视机、空调、电风扇等；•向幼儿传授正确的用电姿势和用电注意事项，例如不将电器靠近水源、不直接触摸电器等。

5. 案例分析与互动环节•分析电器的安全用电问题和解决方法；•开展互动环节，让幼儿自主猜测、判断，理解安全用电的重要性。

6. 总结环节•请幼儿自己说出课程重点和关键；•引导幼儿结合实际，总结出如何在生活中安全用电的方法。

四、教学评估•教学中通过实验、观察、提问等方式，了解幼儿的学习情况；•以小组讨论、互动问答等形式，对幼儿的学习效果进行评估。

五、反思这次安全教学课程准备充分，教学步骤清晰，幼儿也表现积极参与。

但是，在教学过程中有些小朋友无法完全理解一些抽象的电学知识，需要教师再多加耐心和解释。

另外，多互动、多实践的教学方法可以更好地激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够自我保护。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。

难点：培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。

三、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解电器和电源的基本知识，让幼儿知道安全用电的重要性。

2. 主体活动：通过视频和实际操作，让幼儿了解电器的使用方法和注意事项，培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。

3. 实践活动：组织幼儿进行用电安全游戏，让幼儿在游戏中增强自我保护意识，提高自我保护能力。

4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学知识，使幼儿能够自觉地遵守用电规则。

五、教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对电器和电源的基本知识掌握得较好，但在实际操作中，仍有一些幼儿对用电规则掌握不牢固。

针对这一情况，我在课后进行了反思，认为需要在今后的教学中加强对幼儿的实践操作训练，让幼儿在实际操作中进一步巩固用电安全知识。

我还需要不断丰富教学手段，采用更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

六、教学内容：1. 让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到危险时能够自我保护。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器和电源的基本知识，知道安全用电的重要性。

难点：培养幼儿在日常生活中遵守用电规则的良好习惯。

八、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

九、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引导幼儿了解电器和电源的基本知识，让幼儿知道安全用电的重要性。

《大班电器安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班电器安全教案20篇！活动目标1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点、难点重点：了解独自在家的一些安全知识。

难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办?》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。

”小明犯愁了，该不该去开门呢?2、提问：(1)什么人在敲门?(2)小明该去开门吗?(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?(4)小明该怎么办?教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?(本文.来源：快思.教案)找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

⑵自己拿电器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

⑷一个人静静地看电视。

2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。

四、结束环节有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。

大班安全教案《安全用电》及教学反思一、教学目的通过本节课的学习，使学生掌握以下知识与技能：1.知道电能的利与弊。

2.学会遵守使用电器的规定，防止电器引发事故。

3.能够正确使用电器，避免电器造成的安全隐患。

二、教学重点和难点本节课的教学重点为：1.了解电能的利与弊。

2.学会使用电器的规定。

3.掌握电器使用的安全知识。

本节课的教学难点为：1.学生对于电能及其危害的认知能力有限。

2.学生对于电器安全知识缺乏实践经验。

三、教学内容本节课的教学内容如下：1.电能的利与弊1.1 电能的来源和作用电能是最常用的一种能源，现代生活中离不开电能。

电能的主要来源为火电、水电、核电等。

电能的作用十分广泛，如用于日常生活、工业生产、农业渔业、军事等领域。

1.2 电能的危害电能也有着其危害，主要有以下几种：•人体触电危险，电流通过人体会导致电击伤害及死亡。

•电器引发火灾，如过载、短路、线路老化等因素会给电器带来潜在的火灾风险。

•电磁辐射危害，电器辐射产生的电磁波可能对人体产生危害。

2.使用电器的规定2.1 电器的使用场所电器的选择要根据使用场所选择合适的电器。

如卧室使用的电器应尽量避免产生噪音及振动，厨房使用的电器必须满足防潮防水的要求。

2.2 电器的使用安全使用电器必须遵守以下规定：•电器不能过度使用，避免过载电流引发火灾等危险。

•禁止在行车、或走路的过程中使用电器。

•禁止用手、铁丝等物品插拔电器插头，以免触电。

3.电器使用的安全知识3.1 接触电器时的安全措施当使用电器时，应注意以下安全措施：•对于易导电的液体，应使用安全工具进行操作，避免水和电发生接触。

•禁止用潮手拔插头。

•最好从插头的头部拔插头。

3.2 儿童电器使用时的安全知识为了保证儿童的电器使用安全，应注意以下事项：•禁止儿童单独使用电器。

•电器应安装在儿童无法接触的地方。

•电器使用过后应及时拔下电源，避免儿童误触电器插座。

四、教学方法4.1 情境化教学法通过场景模拟，给学生制造真实的生活环境，让学生在感受、观察、实践中得到体验和感悟，并由此形成有意义的学习体验。

大班安全安全用电教案大班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。

下面是我给大家整理的大班安全安全用电教案，希望能给大家带来帮助。

大班安全安全用电教案1活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头。

(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电： (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

大班安全用电教案尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。

下面是给大家整理的大班安全用电教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

大班安全用电教案1活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头。

(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引#教案# 导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。