2020春数学教学工作总结2篇 -

春季期数学教学工作总结5篇第1篇示例：春季期数学教学工作总结一、教学目标的达成情况春季期的数学教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我们可以看到在教学目标的达成上取得了一定的成绩。

在这段时间内，我们以“培养学生的数学兴趣和实际应用能力”为目标，结合教材内容和学生实际情况，通过多种教学手段和方法，使学生们在数学知识的学习上取得了一定的成绩。

在数学知识的掌握上，我们根据学生的实际情况和学习能力，分层次设置了教学目标，并且在教学过程中采取了灵活的教学方法，使得学生们在基本概念、运算技巧、解题方法等方面都有了一定的进步。

不少学生在期末考试中取得了比较满意的成绩，这也是对我们教学工作的一定肯定。

在培养学生的数学兴趣和实际应用能力上，我们也做了不少努力。

我们在课堂上引导学生思考，提高他们的问题解决能力和数学思维能力。

通过设计小组讨论、实际问题解决等教学方式，激发了学生们对数学的兴趣，也提高了他们的实际应用能力。

不少学生在课外时间自发地进行了相关数学练习和研究，对此我们也感到非常高兴。

不过，也要看到在教学目标的达成上还存在一些不足之处。

有些学生在数学基础知识的掌握上仍然存在一些困难，长期以来缺乏系统的学习方法和习惯，这也是我们教学工作亟待改进的重点。

二、教学方法的实施情况在春季期的数学教学中，我们根据教材内容和学生实际需求，灵活运用了多种教学方法，并取得了一定的成效。

我们在教学内容的安排上注重了系统性和连贯性，根据学科发展的逻辑，精心设计了每节课的教学内容。

在课堂教学中，我们灵活运用了讲授、示范、互动讨论等多种教学方法，使得学生们能够在理论知识和实际运用中取得平衡发展。

在课外作业的安排上，我们也注重了巩固性和拓展性，让学生们能够加深对知识的理解并能够灵活运用到实际生活中。

我们还尝试了一些新的教学方法。

比如利用多媒体技术进行教学展示，引导学生主动参与到课堂讨论中，组织学生进行小组合作学习等。

这些新的教学方法为学生们打开了新的学习视野，提高了他们的参与度和学习兴趣，也受到了学生们的一定认可。

春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇）春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的春季学期数学教学工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。

春季学期数学教学工作总结1本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。

全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。

一、主要工作回顾1、倡导学习之风本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。

2、狠抓常规教学管理要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。

分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。

数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。

下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。

3、继续组织好双周一次的业务学习。

本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。

4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。

重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。

争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。

如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。

5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。

为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。

春季期数学教学工作总结_数学教学工作总结个人春季季节是一个充满生机和活力的季节，也是学校数学教学工作的高峰期。

在这个季节里，我们数学教师付出了很多的心血，努力为学生提供一流的数学教学服务。

在春季度数学教学工作接近尾声之际，我想对自己的数学教学工作进行总结和反思，以便更好地提升自己的教学水平。

一、教学工作回顾在春季期数学教学工作中，我主要担任高中数学教学工作。

在这个学期里，我以高中数学教学大纲为指导，设计了一系列系统完备的课程教学计划。

针对不同学生的学习特点和需求，我精心准备了各种教学资源和教学辅助材料，并利用多媒体技术进行课堂教学，以提高教学效果。

在课堂上，我注重启发式教学，通过鲜活生动的例子和数学实际应用问题，引导学生主动思考和发现问题的解决方法。

并通过小组合作学习、讨论和研究，培养学生的团队协作精神和创新能力。

在学生复习备考阶段，我加强了数学习题训练和考试技巧指导，为学生的高考复习备考扎实基础。

在组织模拟考试的过程中，我及时对学生答题情况进行分析和评价，为学生复习备考提供指导意见和建议。

通过春季期的数学教学工作，我不仅加深了对高中数学知识的理解和掌握，还提高了自己的教学能力和水平。

在教学过程中，我逐渐形成了自己的教学风格和特点，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在课堂教学中，学生的积极性和思维能力得到了很大提高，他们的学习兴趣和自信心也得到了极大的激发和激励。

在辅导学生的过程中，我结合高考数学试题，帮助学生分析题型和解题思路，引导学生掌握解题方法和技巧。

通过反复练习和深入讲解，学生能够更清晰地理解和掌握数学知识，提高了解题的准确性和速度。

也提高了学生的考试成绩和应试能力，在期末考试中大部分学生取得了不错的成绩。

在春季期的数学教学工作中，我也发现了一些教学不足之处。

首先是课堂教学中，有时候我没有完全把握住学生的学习节奏和情绪，导致教学进度过快或者过慢。

我在组织小组合作学习的过程中，没有有效地发挥小组成员的优势，导致学习氛围不够活跃和富有成效。

春季数学教学总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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春学期三年级数学教学工作总结春学期三年级数学教学工作总结精选2篇〔一〕随着时间的推移，春学期的三年级数学教学工作已经圆满完毕了。

在这一学期的教学中，我们为每一个学生向前走一小步而努力奋斗，并获得了许多的成果。

以下是我对这一学期三年级数学教学的总结。

在教学中，我们注重了课程目的的区分，划分了根底、进步和拔高三个阶段，并明确了每个阶段应到达的目的。

在授课中，重视学生的思维才能培养，重点强调了思维的根本方法和技能，促进了许多学生在思维方面的进步。

我们开展了大量的探究性教学，让学生自主探究，积极考虑，通过多种途径获取知识和技能，进步自己的学习方法，增强自学才能。

我们更是将游戏、竞赛等元素融入教学中，让学生在轻松的气氛中学习，同时也进步了他们的兴趣。

我们在教学评价中，坚持“发现优点，纠正缺点，给予鼓励”的原那么。

在成绩评定上，我们坚持灵敏、务实和公正的原那么，充分考虑到学生的实际情况，公平客观地进展了评定。

同时，及时反应学生的学习情况，及时发现问题，并采取有效措施加以解决。

在这学期的教学中，我们也面临了各种各样的问题。

比方学生的学习兴趣不高，对学习存在抵触情绪等等。

我们的建议是：老师应该不断进步自己教学程度，尽可能地增加教学的兴趣性和实用性。

同时，老师也应该积极地理解学生的实际情况，为学生提供更加周全的效劳。

总之，春学期的三年级数学教学工作已经圆满完毕。

在这个过程中，我们努力工作，并随着学生们一起进步。

我们希望，在将来的教学中，我们可以更加努力工作，共同致力于学生的成长。

春学期三年级数学教学工作总结精选2篇〔二〕近年来，我国数学教育已经开场迈入了新的时代。

我们四年级的数学教学，要在这个根底上不断进步教学质量，让学生可以掌握更深化的数学知识，进步他们的数学素养，从而更好地为他们的将来打下坚实的根底。

本文将详细介绍春学期四年级数学教学工作方案。

本学期的数学教学目的主要包括以下几个方面：在本学期的教学中，我们将着重培养学生在数字、空间、几何等方面的根底素养和思维才能，使他们可以纯熟掌握根本的计算方法和理解数学的根底概念。

数学教育教学工作总结2020年数学教育教学工作总结（精选6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的2020年数学教育教学工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

数学教育教学工作总结1本学期我担任两个文科班的数学课，9班**班，10班潜能班，由于两个班的程度不同，给我的数学教学工作带来了相当大的压力。

10班潜能班基础很差，最好的学生总分才300多，数学平均成绩30多分，又因为是文科班很多同学一点基础都没有，对于这样的班级我主要抓基础。

9班**班程度比较好，但是层次也不均衡，好的500多分，差的300多分。

由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，对于这种情况我从整体上把握教学目标，又根据学生的实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，不同层次的学生提出不同的要求。

在课堂提问上也分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

第一次月考虽然成绩不是很好，但10班在三个潜能班中是第二，而其他科都是最后，这多少让我感到这一段时间心血没有白费。

考下来后，张蓓跟我说：“老师，你知道吗？以前考试第二卷我都不做，这次考试我做了，二卷考了20多分。

”我知道20分不是很高，但对于她来说已经是很大的进步了，张蓓属于那种聪明不爱学习的主，在接他们的一个月来我发现她有潜力就经常找她谈话，上课让她回答问题，她终于有了进步。

春季数学教师教育教学工作总结7篇篇1一、引言本学期作为数学教师，我始终致力于教育教学工作的改进和创新。

在春季学期的教学过程中，我结合教学大纲和学生实际情况，有针对性地开展了一系列教学活动。

现将本学期教育教学工作进行总结，以期更好地为今后的教学工作提供参考。

二、教育教学目标本学期，我设定的教育教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的数学基础知识和基本技能，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学应用能力。

3. 激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生自主学习和合作学习能力的发展。

三、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了数与代数、几何、概率与统计等模块的教学任务。

针对学生的实际情况，我对教材进行了适当的调整和补充。

2. 教学方法（1）采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（2）运用多媒体教学设备，使抽象的数学知识更加直观、生动。

（3）组织小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）布置适量的作业和练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

四、教育教学成果1. 学生掌握情况通过本学期的教学，学生基本掌握了数与代数、几何、概率与统计等模块的知识。

大部分学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

2. 教学效果评价（1）学生期末考试成绩良好，平均分、及格率、优秀率等指标均有所提高。

（2）学生参与度提高，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣和主动性得到激发。

（3）学生作业完成情况良好，练习质量有所提高。

五、工作反思与改进1. 反思工作不足（1）部分学生在空间想象力和数学应用能力方面仍需加强。

（2）个别学生学习积极性不高，需要进一步加强引导和激励。

（3）教学方法仍需不断创新和完善，以适应不同学生的需求。

2. 改进措施（1）加强空间想象力训练，通过立体图形、三维软件等方式帮助学生建立空间概念。

（2）关注学生学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习积极性。

（3）继续探索和实践新的教学方法和手段，提高教学效果。

春季期数学教学工作总结
在春季期数学教学工作中，我主要负责教授高中数学课程。

在教学过程中，我采用了
多种教学方法和策略，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

首先，我注重培养学生的数学思维能力。

在课堂上，我鼓励学生主动思考和解答问题。

我经常提出一些开放性的问题，激发学生的思维，引导他们通过不同的角度去思考和
分析问题。

我还引导学生进行数学推理和证明，培养他们的逻辑思维能力。

其次，我注重巩固基础知识。

数学是一门基础学科，学生的数学成绩与他们的基础知
识水平密切相关。

因此，在课堂上，我注重对基础知识的温故和强化。

我通过针对性
的练习和例题讲解，帮助学生加深对基础知识的理解和掌握。

此外，我注重培养学生的问题解决能力。

数学是一门需要解决问题的学科，因此培养
学生解决问题的能力对他们的数学学习非常重要。

在课堂上，我通过组织小组讨论和
解决实际问题的活动，培养学生的问题解决能力和合作能力。

最后，我注重与家长的沟通。

家长是学生教育的重要参与者，在学生学习中，与家长
的密切合作对促进学生的发展非常关键。

我通过家长会和个别家访等方式，与家长进
行沟通和交流，了解学生的学习情况和困难，共同制定学习计划，为学生的学习提供
支持和指导。

总的来说，春季期数学教学工作中，我注重培养学生的数学思维能力，巩固基础知识，培养问题解决能力，并与家长密切合作。

通过这些努力，我希望学生能够在数学学习
中取得进步，提高他们的数学素养。

2020年春数学教学工作总结2020年春季学期是一个特殊的学期。

在党中央的正确领导下，我们成功地抗击了疫情。

在这个紧张而又忙碌的学期中，我不断进步，不断努力。

现在，我对自己的教育教学工作进行总结。

一、备课方面我认真备课，每一堂课都做到“有备而来”。

我根据教材内容和学生实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做了详细的记录。

我还制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。

在课后，我及时总结该课，并写好教学后记。

二、教学方面我以课堂教学为核心，认真钻研教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。

和同组的老师一起探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中，我利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发他们的研究兴趣。

我还注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。

在每一堂课上，我都充分考虑每一个层次的学生研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在，学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的研究惯在学生的研究惯培养中，我鼓励学生独立完成作业，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做研究的懒人。

这种方法激发了研究兴趣，取得了较好效果。

四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢慢地研究。

在教学中逐步培养他们的研究兴趣，提高他们的研究自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。

我还开展了互相帮助、组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快。

不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身研究方面我不断提高自身研究，不断探索教育教学新方法，不断更学理念，以提高教学质量。

我还积极参加各种培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和教学水平。

三年级春季数学教学工作总结2020年三年级春季数学教学工作总结时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编精心整理的三年级春季数学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级春季数学教学工作总结1本学期我继续担任三年级数学教学工作。

一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

(2)及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。

春季数学教学工作总结（通用19篇）春季数学教学工作总结篇1这一年中，我担任的是三年级四班的数学课。

我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己,本人严格按照学校的和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。

我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

本如下：一、三（4）班级基本情况班级：本班共有学生56人，其中女生26人，男生学生30人。

1.本班小部分学生学习底子簿，整体成绩很一般，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

2.上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。

3.大部分的学生还是认真学习，数学基础也比较稳定。

3.学生两极分化严重，后进生的面很大，有5人只能考10-30分左右。

二、教学的主要成绩：九年制义务教育小学三年级数学共八个单元，已全部完成了教学任务，成绩如下：期中考试应考59人，实考人数59人，总分4442分，均分75.3分，及格人数48人，及格率81.4%，优良率56%，低分率5%，总体成绩还算良好。

三、教学工作主要做法：1.以课堂教学为核心:(1)备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

(2)上课。

①创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

春季数学教师教育教学工作总结6篇第1篇示例：春季是一个充满生机的季节，而对于数学教师来说，也是一个忙碌而充实的季节。

在这个美好的季节，数学教师们开展了丰富多彩的教育教学工作，不断提高自身素质，努力为学生营造更好的学习环境。

下面就让我们来总结一下春季数学教师教育教学工作的主要内容和成绩。

一、教学内容更新春季是一个学期的末尾，也是一个新学期的开始。

在这个时间节点，数学教师们一方面要对上学期的教学内容进行总结和反思，另一方面要准备新学期的教学内容。

在这个过程中，数学教师们积极更新教材，吸收新知识，了解新教学理念，不断提高自己的教学水平和教学质量。

二、教学方法改进春季是一个教学方法改进的好时机。

数学教师们在春季教学中尝试了各种各样的新教学方法，比如以学生为主体的探究式教学、多媒体辅助教学、小组合作学习等。

这些新的教学方法为学生带来了更多的学习乐趣，并且能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的学习效果。

三、学科竞赛辅导春季是学科竞赛的密集期。

数学教师们积极组织学生参加各类数学竞赛，并且深入参与竞赛辅导工作。

他们通过组织模拟考试、辅导复习、解答疑惑等多种方式，帮助学生全面提高数学知识和技能水平，为学生在竞赛中取得好成绩提供了强有力的保障。

四、科研成果分享春季是一个学术交流的好时机。

数学教师们积极参与各类学术研讨会、教学研讨会等活动，分享自己在教育教学工作中的心得体会和科研成果，增加了自己的专业知识和教学经验，也受益匪浅。

这也为学生们的教育教学工作注入了新的活力和动力。

春季数学教师教育教学工作总结中，数学教师们积极更新教学内容，改进教学方法，积极参与学科竞赛辅导，并分享自己的科研成果，为学生的全面发展和培养提供了有力的支持。

在未来的工作中，数学教师们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【文中涉及内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】第2篇示例：春季数学教师教育教学工作总结一、教学工作总结春季是一个充满活力的季节，也是学校教育教学工作的重要阶段。

春季学期数学教学工作总结〔共6篇〕第1篇：初一数学教学工作总结(春季)初一数学教学工作总结不知不觉中，一学期过去了。

回忆一学期来在学校、在本职岗位上的点点滴滴，真是感慨万千。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

本学期我担任初一1班数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学老师，我能认真制定方案，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。

按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学才能。

在教学中我从以下几方面做的：一、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②理解学生原有的知识技能，理解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习才能的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。

1课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的才能，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。

如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。

春季期数学教学工作总结春季期数学教学工作总结精选2篇（一）春季期数学教学工作总结春季学期即将结束，回顾教学工作，我深感收获颇多，也存在一些不足之处。

现将本学期的数学教学工作总结如下：一、教学目标明确，教材把握准确本学期我从小学四年级数学教材出发，根据学生的基础情况和学习能力，制定了合理的教学目标，并结合教材的教学内容，合理安排每个阶段的教学内容，并根据学生掌握情况进行了及时的调整。

教材的把握准确，基本覆盖了教学大纲的要求，有助于学生的系统学习和知识的扎实掌握。

二、教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣在教学过程中，我根据不同的教学内容和学生的学习风格，灵活运用了多种教学方法。

如在教学数的基本概念时，我采用了游戏教学法，通过趣味性的游戏活动调动学生的积极性，提高学习兴趣。

在解决问题的教学中，我注重培养学生的动手动脑能力，采用了探究式教学方法，让学生自己发现问题、分析问题并解决问题，激发了学生的学习热情。

三、课堂氛围活跃，学生参与度高课堂氛围是影响教学效果的重要因素之一，本学期我注重课堂管理，营造了良好的教学环境。

我在课堂上注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，培养学生自主学习的能力。

同时，我积极引导学生发表观点，鼓励他们表达自己的思考和理解，使课堂变得生动活泼，激活了学生的参与度。

四、作业批改及时，评价客观公正作业批改是对学生学习情况进行及时反馈的重要环节，本学期我把作业批改作为重要任务来完成，并尽量在第二天课前完成。

在批改作业时，我注重评价的客观性和公正性，既注重对学生正确的部分给予肯定和鼓励，又对学生错误的地方进行适当的指导和纠正，帮助学生提高学习水平。

五、存在的不足和改进方向虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我在教学过程中有时候注重了理论知识的讲解，而忽略了学生的实际应用能力的培养，下学期我要注重培养学生的实际运用能力。

其次，我在课堂互动上还不够充分，虽然让学生参与了一些课堂活动，但在激发学生表达自己的观点和思考方面还存在欠缺，我下一学期要进一步提高学生的参与度。

xx年春季学期四年级数学教学工作总结xx年春季学期四年级数学教学工作总结(一)时间过得真快，转眼间一学期又过去了。

这学期我任教401和402的数学，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。

在本学期的教学中我体会到了与学生共同进步的快乐，也感受到了数学教学的艰辛。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。

说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想如何教才能让学生更容易理解。

比如：乘法分配律和鸡兔同笼，学生理解起来难度很大。

二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。

只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。

教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。

通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。

沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。

开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。

注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3.注重学科的多元整合。

如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。