一年级上信息技术教案-小艺术家-大连理工版

小学一年级信息技术上册教学支配

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机根底学问，进步学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术程度和综合理论实力，制定信息技术教学支配如下：

一、 指导思想

信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生理解或驾驭信息技术根底学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力进步业务程度，的确保证每个学生都能懂得信息技术，可以娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，确保全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题刚好解决，确保信息技术教学顺当进展。

三、学情分析

一年级学生刚进入校园，整体对电脑不是很理解，我将从零开场对他们进展一些计算机根底学问的讲解，使其理解计算机的根本组成、桌面组成、鼠标和键盘的简洁操作，在后面的课堂中，通过金山画王软件的简洁学习，培育学生对电脑的爱好，让他们可以发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。 四、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理支配14节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。

3. 在教学中实行情境设置的方法，激起学生学生的学习主动性。

4. 在教学过程中实行任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进展学习。

5. 在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习学问、驾驭学问。

五、课时支配

一年级上册教学支配支配

第一周：规章制度（1课时）

第二周：交个新挚友（1课时）

第三周：学会开关机（1课时）

第四周：桌面的组成（1课时）

第五周：初识金山画王（1课时）

一年级上信息技术教案游戏帮我学语文_大连理工版 第六课 游戏帮我学语文

教学目的 1、明白利用运算机能够学习语文知识。

2、会使用“欢乐想象识字法”和“少儿诵读大师”等软件学习语文知识。

3、在游戏中体验学习的欢乐。

重 点 学习软件的使用

难 点 软件的使用

关 键 软件使用方法

课 类 新授课

教学方法 演示 练习 教

学

设

计

一、导入

同学们，运算机不仅能给我们带来游戏的乐趣，还能关心我们学习知识呢！这节课我们利用运算机来学习语文知识。

板书课题：6、游戏帮我学语文

二、新授

（一）、教师边演示边讲解“欢乐想象识字法”

1、双击“欢乐想象识字法2.0.exe”（打开软件）。

2、单击某一组字

3、单击汉字

4、一起来学习吧

5、单击退出

6、学生自主学习操作，教师巡视。

休息一下。儿歌：我家有几口

（二）、演示“少儿诵读大师”的使用

1、双击“少儿诵读大师v5.0”（打开软件）。

2、单击某个图标

3、单击儿歌

4、单击可返回主菜单

5、学生自主操作，教师巡视。

（三）、学生探究学习：给出学习内容，让学生自己找。

1、古诗“咏鹅”。

2、ABC song 3想一想：单击下面可爱的图标，看看它有什么作用？

三、课堂总结

让学生谈谈本节课的收成

板书设计 第6课 游戏帮我学语文

教学后记 在玩游戏中学习语文，学生兴致专门高，专门喜爱上如此的课。

课 题 第12课 快捷菜单的秘密

教学目的 1、学习鼠标的右击操作。

2、知道在不同的图标上右击，快捷菜单的内容不一样。

3、学习对桌面简单的操作。

重 点 鼠标右击

难 点 快捷菜单的操作

关 键 多操作

课 类 新授课

教学方法 演示 练习

教

学

设

计

一、激情导入

同学们，今天我们学习鼠标的右击操作，它的作用可大了。

板书课题：11、快捷菜单的秘密

二、新授

（一）、演示鼠标的右击操作

1、鼠标右击：中指放在鼠标的右键上，按右键一次松开。

2、右击“我的电脑”和“桌面空白处”，让学生观察：这两个快捷菜单内容一样吗

3、学生自己尝试操作，右键单击桌面上的其它图标，观察弹出的快捷菜单。说说有什么发现

休息一下。儿歌：谁会游

（二）、演示 自动排列图标

1、拖动图标打乱顺序 2、右击桌面空白处

3、鼠标移到“排列图标”上

4、再移到“自动排列图标”上，左键单击

想一想：拖动桌面上的图标，有什么变化怎么取消“自动排列”

（三）、演示 锁定任务栏 1、右击任务栏

2、选中“锁定任务栏”左键单击

（四）、学生自主操作，教师巡视指导。

（五）、尝试：1、将任务栏拖动到桌面的其它位置，能完成操作吗

2、右击任务栏 左键单击锁定任务栏后，再拖动任务栏，出现什么结果

三、课堂总结

这节课你有什么收获

板书设计 第12课 快捷菜单的秘密

教学后记 首次涉及鼠标右键操作，有难度，一步一步讲解，个别学生操作还是不行。

一年级目前不具备自己尝试操作的能力，讲解演示还是必要的。

一年级上信息技术教案神奇的桌面_大连理工版 第10课 奇异的桌面

教学目的 1、认识运算机桌面。明白运算机桌面图标的构成。

2、学会任务栏的相关操作。

3、培养学生简单操作运算机的能力。

重 点 认识运算机桌面

难 点 任务栏操作

关 键 多操作

课 类 新授课

教学方法 演示 练习 教

学

设

计

一、激情导入

同学们都有个小书桌吧，运算机朋友也给我们预备了一张“小书桌”，想不想一起去看看啊！

板书课题：10、奇异的桌面

二、新授

（一）、认识桌面和图标 教师演示讲解

1、桌面的构成：

⑴、图标 ⑵、 开始按钮

⑶、任务栏 ⑷、信息提示区

2、图标的构成：

⑴、图片标志 ⑵、文件名称

3、学生看书，对比电脑自主来认识桌面及图标的构成。

休息一下。小谜语

（二）、演示 任务栏的相关操作

1、改变任务栏的高度：指针指向上边缘，指针变成双箭头时向上拖动。

2、学生操作。用相同的方法把任务栏复原原先的模样。

3、移动任务栏：指向任务栏 按住左键拖动到目标位置

4、学生自己操作。把任务栏拖到桌面的上侧，再将它还原成原先的模样。

（三）、学生自主练习，教师巡视指导。

三、课堂总结

1、桌面是由哪几部分构成的 2、图标是由那两部分构成的

板书设计 第10课 奇异的桌面

教学后记 一年级学生对如此知识性的东西，只能是一个了解，想让他们记住这些名词，不专门容易。对任务栏的操作，尽管有教师的演示讲解，依旧又难度，个别学生需要手把手教。