作业任务-结合实例说一下问卷编制的过程

调查问卷的制作流程1：把握调研的目的和内容问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容,这一步骤的实质其实就是规定设计问卷所需的信息。

这同时也就是方案设计的第一步.着手进行问卷设计时，首要的工作是要充分地了解本项调研的目的和内容.为此需要认真讨论调研的目的、主题和理论假设，将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。

2:搜集有关研究课题的资料搜集有关资料的目的主要有三个:其一是帮助研究者加深对所调查研究问题的认识；其二是为问题设计提供丰富的素材;其三是形成对目标总体的清楚概念。

在搜集资料时对个别调查对象进行访问，可以帮助了解受访者的经历、习惯、文化水平以及对问卷问题知识的丰富程度等。

我们很清楚地知道，适用于大学生的问题不一定适合家庭主妇。

调查对象的群体差异越大，就越难设计一个适合整个群体的问卷。

3：确定调查方法的类型按调查方式分，问卷可分为：自填问卷和访问问卷。

自填问卷是由被访者自己填答的问卷。

访问问卷是访问员通过来访被采访音．由访问员填答的问卷.自填式问卷由于发送的方式不同而又分为发送问卷和邮寄问卷两类。

发送间卷是由调查员直接将问卷送到被访问音手中，并由调查员直接回收的调查形式。

而邮寄问卷是由调查单位直接邮寄结被访者,被访者自己填答后，再邮寄回调查单位的调查形式。

这几种调查形式的特点是：访问问卷的回收率最高,填答的结果也最可靠，但是成本高，费时长，这种间卷的回收率一般要求在90％以上；寄间卷，回收串低,调查过程不能进行控制，因此可信性与有效性都较低。

而且由于回收率低．会导致样本出现偏差，影响样本对总体的报断。

一般来讲，邮寄问卷的回收率在50%左右就可以了；发送式自填问卷的优缺点介于上述两者之间,回收率要求在67%以上。

4:确定每个问答题的内容一旦决定了访问方法的类型，下一步就是确定每个问答题的内容：每个问答题应包括什么,以及由此组成的问卷应该问什么，是否全面与切中要害.针对每个问题，我们应反问：(1）这个问题有必要吗？（2)是需要几个问答题还是只需要一个就行了？我们的原则是,问卷中的每一个问答题都应对所需的信息有所贡献，或服务于某些特定的目的。

制作问卷调查表的步骤制作问卷调查表的步骤在现代社会中，问卷调查成为了一种常见的调研方法和工具。

无论是学术研究、商业调查还是社会调查，制作一个高质量的问卷调查表是确保数据收集可靠和分析准确的关键步骤之一。

本文将介绍制作问卷调查表的几个关键步骤，帮助你了解如何设计和构建一份高质量的问卷调查表。

1. 确定调查目的和研究问题。

在制作问卷调查表之前，首先需要明确你的调查目的和要回答的研究问题。

明确的目的和问题将指导你在后续步骤中选择适当的调查题目和设计合适的问卷结构。

2. 确定目标受众。

明确你的调查受众是谁，并根据受众的特点来调整问卷的形式和内容。

考虑受众的芳龄、职业、教育背景等因素，以及他们可能对调查主题的兴趣和了解程度。

这些信息可以帮助你在设计过程中选择适当的语言和问题形式。

3. 构建问卷结构。

问卷结构的合理性和连贯性非常重要。

基本的问卷结构通常包括开头、主体和结尾三部分。

开头部分通常是问卷的介绍和目的说明；主体部分包含各种题目和问题；结尾部分则通常包括对受众的感谢和通信方式。

构建问卷结构时要注意逻辑的清晰和问题的顺序合理。

4. 编写具体问题。

在设计问题时，要确保问题清晰、具体和明确。

避免使用模糊或不具体的术语，以免引起受访者的困惑或误解。

问题的类型也需要考虑。

常见的问题类型包括单选题、多选题、开放式问题和评分题等。

根据你的调查目的和问题来选择合适的问题类型。

5. 进行试验和修订。

在正式发布和分发问卷之前，进行试验和修订是非常重要的一步。

通过给一些志愿者进行测试来评估问卷的可行性和有效性。

通过试验，你可以了解受众对问题的理解和回答的准确性。

根据试验结果，针对问题适时进行修订和改进。

6. 设定完成时间和渠道。

在制作问卷调查表的最后阶段，需要设定合适的完成时间和选择适当的分发渠道。

根据受众的特点和问卷的调查目的选择合适的分发方式，如在线调查平台、纸质邮寄、面对面访谈等。

并确保给受众足够的完成时间。

总结回顾：制作问卷调查表是一项需要仔细思考和深入研究的任务。

简述问卷设计的基本步骤1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：在进行任何一项调查研究时，问卷设计是至关重要的一环。

问卷设计的质量直接影响着研究结果的准确性和可靠性。

因此，在进行问卷设计时，需要经过一系列基本步骤，以确保问卷能够有效地收集到所需的信息，并达到研究目的。

本文将简述问卷设计的基本步骤，并重点关注两个重要的步骤：确定调查目标和制定研究问题。

确定调查目标是进行问卷设计的首要任务。

在这一步中，研究者需要明确自己的调查目的和需要收集的信息。

例如，如果研究的是某个产品的市场需求，那么调查目标可能包括了解消费者对该产品的喜好、购买意向以及使用习惯等。

制定研究问题是问卷设计的核心环节之一。

研究问题的设计应该基于调查目标，并确保能够获取所需的信息。

在这一步中，研究者需要将调查目标转化为具体的问题，并确保问题的语言准确、清晰，并且避免引导性或歧义性的问题。

此外，还需要注意问题的顺序和逻辑关系，以便让被调查者能够顺利回答问题，并且保证研究结果的可比性和一致性。

除了确定调查目标和制定研究问题之外，问卷设计还包括了其他重要步骤，例如选择合适的问卷形式（如面对面访谈、电话调查、在线调查等）、设计问卷的结构和布局、选择合适的问题类型和量表、设置适当的答题选项等。

这些步骤在本文的后续部分将会做详细介绍。

通过以上几个基本步骤的实施，研究者可以有效地设计出一份高质量的问卷，为后续的数据收集和分析提供可靠的基础。

然而，问卷设计是一个复杂的过程，需要深入的研究和丰富的经验。

希望本文能够为读者提供一些有用的指导和参考，帮助他们更好地进行问卷设计。

文章结构：本文主要包括以下几个部分：引言、正文和结论。

下面将详细介绍每个部分的内容和重点。

1. 引言：引言部分主要对文章进行概述，介绍本文的目的和重要性，并简要说明整篇文章的结构安排。

1.1 概述：在概述部分，将对问卷设计的基本概念进行解释，包括问卷的定义及其在研究和调查中的作用。

此外，还可以描述问卷设计在社会科学研究领域中的重要性，以及为什么需要进行有效的问卷设计。

调查问卷的编制程序
一 设计过程 （一） 六步奏 （二）案例
二 设计问卷问题的基本要求 （一）问题的型式 （二） 问卷问题必须考虑的六点 （三）设置问卷问题时的常见不足
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1
一 设计过程 • 问卷的设计过程,是研究者根据调查研究
的目的和需要，编写问题和形成问卷的过 程。 • 编制程序包括下列步骤： • 1 明确研究目的，根据研究目的和假设范 围收集所需资料，并确定调查对象。 • 2 列出问卷调查所需研究问题的纲要，确 定所要搜集的信息和问卷类型。 • 3 围绕主题草拟问题，列出标题和各项具 体项目。
• a.为孩子买一个； b.看看再说；
• c.已经有了不必再买； d.其他
• 改为：
• a.为孩子买一个；
b.看看再说；
• c.已经有了其他书包，不必再买；
• d.已经有了这种书包，不必再买；
• e.其他
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8
• 3 保持价值中立 • 人们认为兴趣是最好的老师，你对外语学习有兴
趣，是吗？ • 改为： • 你对外语学习有兴趣吗？ • 4 避免双重含义问题 • 你喜欢化学课、化学老师吗？ • 改为： • （1）你喜欢化学课吗？ • （2）你喜欢化学老师吗？
• （5）在印刷正式调查问卷时，应注意其纸张及装 订质量，保证调查问卷的整洁、庄重，让被调查 者感觉到调查活动的正式、严肃。
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17
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2
• 4 征求有关人员和专家的意见，修订项目 。
• 5 试测，从总体样本中抽取30—50人为试 测样本，以检查问卷表述的方式、项目、 内容能否被受试者所理解，并求出信度、 效度。
• 6 再修订。根据测试结果，对项目内容、 排列方式加以改进，然后打印。

二、问题的设计 问题和答案是整张问卷的核心部分，科学地设 计问题和答案是获得可靠调查资料的重要环节。


针对性原则
问卷的问题应该围绕假设进行。 设置问题的数量应不多也不少，恰好满足检验假设的 要求。要做到这一点，设计者对问卷的设计应当有一 个总体框架．对每一个问题所起的作用应十分清楚， 对理论假设需要哪些指标来测量，也应十分明确。 初次搞问卷设计的人，随意设题的现象比较普遍，即 想到什么问题就列什么问题，很少考虑所列问题对检 验理论假设、回答研究项目有多大作用，其结果必然 导致一些问题浪费，而另一些需要提出的问题却没能 列出。


消除这种戒心，争取被调查者的合作，要明确说明调 查对象的选取方法和保密酌措施。比如：“我们根据 科学的方法选取了一部分职工作为全市职工的代表， 您是其中的一位。本调查以不记名方式进行，并且， 根据国家的统计法，我们将对统计资料保密。所有个 人资料均以统计方式出现。” 最后，在信的结尾处，一定要真诚地感谢被调查者的 合作与帮助，并看上主办单位的名称及调查日期。
大学毕业生社会公平感调查问卷
社会公平感
一般公平感
学校生活公平感
就业公平感
学生会干部；保研； 奖学金；交友；学习
社会信任感
对家人、伙伴的信任
对于陌生人的信任感


简明性原则

问卷的语言避免太泛。 社会对大学生社会实践活动的评价如何，“由于 社会这一概念太抽象、笼统．因此，对这一问题 就很难回答。又如：“您对所在单位近年来情况 的感觉是：(1)几乎没有变化；(2)变化不大；(3) 变化较大；(4)变化很大。” 在这一问题中，没有说明是单位的什么情况，是 生产情况，还是职工收人情况或是其他什么情况。 表达得不明确，对这一问题就很难回答。

第三节调查问卷的编制过程我们认为问卷的质量决定着学生优势智能鉴别的科学价值，所以格外慎重。

问卷的编制是学习、形成、施测、修改、再施测的过程，可以说是一个融合集体智慧和众多研究元素的系统工作。

为此，我们课题组还积极与本地师范大学的教授进行研讨与交流，寻求理论与技术的扶持，终于攻克了这个难题。

一、初测问卷的编制问卷的编制一般有两种情况：一种是问卷调查和因素分析之前并没有关于某一特制结构的理论构想。

这是一种纯粹的探索性因素分析。

另一种是在问卷的设计时，已经有一定的关于某种特质的理论构想，因此问卷题目的选择和问卷整体设计都有一定的限制，所获取的因素结构已经具有验证的性质。

遵循第一种倾向，只是对有关研究做最基本的假设，而不限定题目具体内容的选择范围，因此问卷的样本量必须足够大，否则难以析取到合理的因素结构。

而第二种倾向首先根据一定的理论构想，限定问卷的题目范围，因此问卷的容量可以小一点，调查更容易获得因素结构，但同时对理论构想的要求很高，否则也得不到理想的因素结构。

本研究虽然采取第二种方法进行问卷调查，但为了确保析取的因素合理，在初测问卷中，即根据加德纳的理论构想又参考对多位学生的访谈的信息，确定了96个项目，每个项目以自陈的方式呈现，采用是、否记分法。

做答时，请被试就题目叙述的内容与自己实际情况的符合程度选择，是为1分，否为0分，最终通过8个分测验的总分确定学生的优势智能。

最初的调查问卷为：亲爱的同学们：在下面的每一部分的每一小题中都有“是”和“否”两个答案，你只需在相应的答案上打上“√”。

（例：你喜欢打篮球吗？［是否］。

如果喜欢，你就在“是”上打“√”，如果不喜欢，你就在“否”上打“√”。

）第一部分：博物学家智能●我能够根据物体特征进行分类或归类。

（如动物、植物）［是否］●我喜欢在公园里或有花有草的地方读书学习［是否］●我感觉远足或野营是很愉快的［是否］●我相信保护生态环境是很重要的［是否］●我喜欢长时间地观察一些动物或植物［是否］●我的家里在适当的地方会有垃圾桶，并及时清理［是否］●我每天要花费大量的时间在户外活动［是否］●我喜欢饲养小动物或栽培花草［是否］●我对自然界中的事物有敏锐的感觉（如声音、气味等）［是否］●我喜欢阅读与大自然有关的图片及书刊［是否］●我经常留意自然环境或生活环境的变化（如天气变化）［是否］●我将来想成为一名生物学家［是否］第二部分：音乐智能●我对演奏乐器一直很感兴趣（如吹笛子、拉二胡、拉小提琴等）［是否］●我喜欢诗歌或童谣［是否］●我喜欢欣赏各种音乐［是否］●我能察觉出音乐走调［是否］●我记住音乐或节奏的能力强（听一两遍就会唱或哼出旋律）［是否］●听音乐时我爱用手或脚击打节拍［是否］●听一段音乐旋律，我能说出作曲家通过音乐想传达的内容和［是否］感情(听音乐有时能让我感到快乐,有时也能让我感到悲伤)●我能在嘈杂的环境中集中注意力［是否］●我常常情不自禁地哼唱歌曲［是否］●在学习或放松时我常常要播放音乐［是否］●我喜欢在乐曲的伴奏下朗读课文［是否］●我将来想成为一名作词作曲家、乐器演奏家、歌手等［是否］第三部分：逻辑一数学智能●我会把我的东西摆得井井有条［是否］●我会很快完成心算或口算［是否］●我认为需要推理思考的难题是有趣的（如奥数题）［是否］●我喜欢一些策略性的游戏（如象棋、跳棋等）［是否］●我会很容易地、快速地计算数学问题［是否］●我最喜欢上数学课或科学课［是否］●我喜欢到博物馆、天文馆参观（如徐州博物馆）［是否］●我喜欢提出问题并进行实验以寻求答案［是否］●我认为做数学题目比阅读有趣［是否］●我喜欢摆弄积木［是否］●我常会计算或测量一些东西（如随家长散步的时候，［是否］我会把一块石头抱一抱，掂量它的重量）●我希望将来成为一名数学家［是否］第四部分：人际智能●我和周围的同学关系很好［是否］●我喜欢和小朋友一起学习，人越多我越高兴［是否］●我喜欢和小朋友聊天［是否］●我希望成为一名电视节目主持人［是否］●我不喜欢单独学习［是否］●我与父母关系密切［是否］●参加集体活动时，我感到很舒服自在［是否］●我懂得使用不同的方法与人沟通（如身体、语言、眼神等）［是否］●朋友的喜、怒、哀、乐愿意与我分享［是否］●课堂中我喜欢合作学习，并且学得很好［是否］●当遇到问题时，我喜欢和别人一起讨论［是否］●我渴望成为一名外交家［是否］第五部分：身体－动觉智能●我喜欢需要动手参与的活动（如科学实验课）［是否］●长时间坐着不动对我来说很困难［是否］●我喜欢做手工［是否］●我喜欢拆装模型［是否］●我很喜欢学习新广播操和集体舞［是否］●我很善于模仿他人的动作姿势［是否］●我擅长一种或多种体育活动（如短跑、长跑、跳高、跳远等）［是否］●一些知识我借助于动作可以更快地掌握（如表演、触摸等）［是否］●我具有很强的掌握精细和一般动作技能的能力［是否］●我能说出10种（含10种）以上的奥运会体育比赛项目［是否］（可以在心里试着说一遍）●我认为非言语交流（如肢体语言）非常重要［是否］●我希望将来成为一名机械师［是否］第六部分：语言智能●书籍对我很重要，我有每天读课外书的习惯［是否］●平常我比较喜欢玩文字游戏。

⽹上调查问卷》的制作⽅法《⽹上调查问卷》的制作⽅法【实例说明】：本例制作⼀个⽹上调查问卷动画的效果。

【操作步骤】：〖⼀〗、新建⽂档1. 单击“⽂件”/“新建”命令，创建⼀个新⽂档；2. 单击“修改”/“⽂档”命令；在“⽂档属性”对话框中设置“尺⼨”为400×300，背景⾊为⽩⾊；单击“确定”按钮。

〖⼆〗、制作“背景层”1. 双击“图层1”；然后将其命名为“背景层”；2. 然后单击“⽂件”/“导⼊”/“库”；从外⾯导⼊⼀张图⽚；然后执⾏“窗⼝”/“库”命令打开库⾯板，从中把这张图⽚放置到舞台中，并调整其⼤⼩也刚好为背景层⼤⼩；然后选中该图⽚，按“F8”键打开转换元件对话框，勾选“图形”，单击“确定”按钮将其转换为⼀个图形元件；最后打开下⽅的属性⾯板，在颜⾊后⾯选择“Alpha”，并设置为“50%”。

并在背景层的第2帧按下F5键插⼊普通帧。

参见下图：〖三〗、制作“⽂字层”1. 单击时间轴上的添加新图层按钮，再添加⼀个新“图层2”；然后双击“图层2”将其命名为“⽂字层”；2. 选择⼯具栏上的⽂本⼯具；然后输⼊以下⽂本信息（⽂本信息包括：“名字”、“年龄”、“性别”、“学历”等等）；参照下图：1. 制作上⾯图中的矩形框（1）选中⼯具栏上的矩形⼯具，在“名字”后⾯拖出⼀个填充⾊为⽩⾊的矩形框；（2）参照(1)的⽅法，再在“年龄”后⾯也拖出⼀个填充⾊为⽩⾊的矩形框；（3）参照(1)的⽅法，再在“您对于现在的《⼗天⾼⼿速成》教材的建议是:”下⾯也拖出⼀个稍⼤⼀些的填充⾊为⽩⾊的矩形框；1. 绘制上⾯图中的⽂本框（1）选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“名字”后⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“name”;(2) 选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“年龄”后⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“age”;（3）选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“您对于现在的《⼗天⾼⼿速成》教材的建议是:”下⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“advice”;并且要选择“单⾏”为“多⾏”；〖四〗、制作“组件”层。

调查问卷设计的实施步骤调查问卷设计的实施步骤主要包括以下几个步骤：确定调查目的、制定研究问题、选择调查方式、设计问卷结构、编写调查问卷、测试和修改问卷、分发和收集数据、数据分析与解释、撰写报告。

一、确定调查目的：在设计调查问卷之前，首先需要明确研究目的和调查的目标。

确定调查目的有助于指导后续的调查问题设计和数据分析的方向。

二、制定研究问题：根据调查的目的，制定相关的研究问题。

研究问题应该明确、具体，并与调查目的相一致。

三、选择调查方式：选择适合的调查方式，可以根据调查目的、研究问题、调查对象以及预算等因素进行考虑。

常见的调查方式包括面对面访谈、电话访谈、邮件调查、在线调查等。

四、设计问卷结构：根据调查方式和研究问题的需要，设计问卷的结构。

问卷结构包括开头、中间和结束三部分。

开头部分包括问卷的目的、调查者的身份和调查者的联系信息等。

中间部分是主要的调查内容，包括研究问题和相关的选项。

结束部分是对调查者的感谢和鼓励，以及提供其他联系方式的信息等。

五、编写调查问卷：根据设计好的问卷结构，编写调查问卷。

在编写问卷内容时，要确保问题的清晰明确，选项的全面准确。

可以使用开放性问题和封闭性问题相结合的方式，以便获取丰富多样的信息。

六、测试和修改问卷：编写完成后，进行问卷的测试。

测试时可以选择少数几个样本，进行调查。

测试的目的是检查问卷是否通顺、连贯，问题是否清晰易懂，选项是否全面准确等。

测试结果可以用于修改问卷内容和指导后续的调查工作。

七、分发和收集数据：完成对问卷的测试和修改后，即可开始正式分发问卷给调查对象。

分发方式可以根据调查对象的特点进行选择，如进行面对面的调查、通过邮件发送等。

在分发问卷时，还应该提醒调查对象保持诚实和客观的态度回答问题。

八、数据分析与解释：在收集到足够数量的问卷后，可以进行数据分析。

数据分析可以使用统计分析等方法，根据研究问题和数据特点进行分析。

分析结果应该以统计指标、图表和文字等形式进行呈现。

P Y
0Z
Z
Y
P
.00 .39894 .00000
.50 .35207 .19146
1.00 .24197 .34134
1.50 .12952 .43319
1.96 .05844 .47500
2.00 .05399 .47725
2.50 .01753 .49379
2.58 .01431 .49506
3 同质性信度 又叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的
一致性程度。题目间的一致性含有两层意思: a 是指所有 题目都测的是同一种心理特质，b 是指所有题目得分之 间都具有较高的正相关。
常用计算方法: 克隆巴赫α系数 4 评分者信度 指多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程
度。
4 意义必须明确, 不得暧昧或含糊, 尽量少使用双重否定句。
C 针对题目表达的原则
1 尽量避免主观性和情绪话的字句；
2 不要伤害被试感情，避免涉及社会禁忌或隐私
3 避免诱导和暗示答案
4 避免令被试为难的问题（被试没有明确结论或羞于启齿的问题）
D 针对题目理解的原则
1 题目应有确切答案，不应具有引起争议的可能（创造性测验、人格 类测验例外）
五、难度对测验的影响 （一）测验难度影响测验分数的分布形态 难度大, 正偏态
难度低, 负偏态
（二）测验难度影响测验分数的离散程度 测验过难或过易, 分数全距缩小, 信度降低。 P=0.50时最佳
第二节 测验的区分度 一、区分度的意义
区分度（discrimination）是指测验项目对被试心 理品质水平差异的区分能力或鉴别能力。
的有效性。也就是说，一个测验是否有效，应该以实际 的效果来作为检验标准。

调查问卷制作过程
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲调查问卷制作过程那些事儿。

你说制作调查问卷像不像搭积木呀？一块一块精心挑选、摆放，才能搭出漂亮的造型。

咱先得明确咱要搭个啥样的“积木城堡”，也就是确定调查的目的。

这可太重要啦，要是目的都不清晰，那后面不就乱套啦！
然后呢，就是设计问题啦。

这可得仔细琢磨，就像给娃娃选衣服，得合适又好看。

问题不能太复杂，不然别人看着就头疼，谁还愿意回答呀；也不能太简单，不然啥都问不出来，那不白费劲嘛。

每个问题都得像小珍珠一样，串起来能闪闪发光。

接着就是选项啦，这就好比给菜配调料。

得丰富多样，让人有得选，但也不能太多太杂，让人眼花缭乱。

而且选项得互相不冲突，不然让人怎么选呀。

再说说问卷的布局吧，就像布置房间一样。

得整洁、舒服，让人一进来就感觉很清爽。

题目和选项的排版要合理，不能挤成一团，也不能分得太开。

还有很重要的一点，那就是语言。

要用大家都能懂的话，别弄些文绉绉的词儿，那不是让人犯迷糊嘛。

要像和朋友聊天一样亲切自然。

发布问卷也有讲究哦，就像把信投进邮箱，得找对地方。

不然投错了地方，该收到的人没收到，那不就白忙乎啦。

收集完问卷，可别以为就大功告成啦！还得好好分析呢。

这就像在一堆宝藏里找宝贝，得仔细挑拣，找出有价值的信息。

总之，制作调查问卷可不是一件简单的事儿，但只要咱用心，就一定能做出一份好的调查问卷。

就像做饭一样，只要用心烹饪，就能做出美味佳肴。

大家说是不是这个理儿呀？。

调查问卷设计的基本步骤
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠调查问卷设计的那些事儿。

你想啊，这调查问卷就像是我们去探索一个未知世界的地图。

咱得好好设计，才能找到我们想要的宝藏呀！那怎么设计呢？
首先，咱得明确咱到底要找啥，也就是确定调查目的。

就好比你要去一个地方，你得知道你是去看风景啊，还是去找宝藏呀，对吧？要是连目的都不清楚，那可就像无头苍蝇一样乱撞啦！
然后呢，就是设计问题啦！这可不能马虎，问题得清楚明白，不能让人摸不着头脑。

就跟咱说话一样，得让人一听就懂。

比如说，你不能问“你觉得那个东西咋样”，得具体点，“你觉得那个东西好不好看呀”或者“那个东西好用不”。

而且啊，问题别太多，不然人家会不耐烦的，谁愿意答那么多问题呀，对吧？
接着，选项也很重要啊！得全面，得合理。

不能就给两个选项，那不是让人没法选嘛。

就好像你问人家喜欢红色还是蓝色，那要是人家喜欢绿色呢？这不是为难人嘛！
还有哦，问卷的排版也得讲究。

不能密密麻麻的，得让人看着舒服。

就像一本书，排版好看了，人家才愿意读下去呀。

再说说预调查吧，这就好比是彩排。

咱得先试试，看看有没有啥问题，有问题赶紧改，可别等到正式演出了才发现问题，那可就晚啦！
最后，就是收集和分析数据啦。

这就像是收获果实，咱得好好整理，看看能得出啥结论。

总之啊，设计调查问卷就像是盖房子，每一步都很重要，都得用心。

要是哪一步没做好，这房子可就不结实啦！咱可得认真对待，才能得到我们想要的答案呀！大家说是不是这个理儿呀！。

江西科技师范学院<体育测量与评价>调查问卷院（系）：体育学院专业： 08体育教育学生姓名：朱明亮学号：指导教师：肖辉2011年 5月 26日目录一、问卷编制说明 (1)二、问卷首稿 (2)三、修改稿 (3)四、问卷效度检验 (4)五、问卷信度检验 (4)调查问卷编制说明一、问卷编制过程1、确定调查主题2、根据主题，查阅资料3、根据主题与查阅的资料确定所要调查的维度（也就是从哪些方面来进行调查）4、选出选择题20个；然后针对专家老师指出问卷存在的问题进行修改，最终确认问卷题目为20个选择题.二、调查问卷的结构1、标题2、指导语指导语是指用来指导被调查者填写问卷的一组说明或注意事项。

指导语要简明易懂，使人一看就明白如何填写。

3、被调查者个人资料（年龄，性别，带位，所属道馆）4、问题与答案选项三、问卷编制目的此问卷通过进行学习过、了解跆拳道或对跆拳道感兴趣进行调研.为了了解您对跆拳道的学习训练情况.特设计此问卷.四、问卷调查操作过程1.问卷设计好后首先给3位专家老师进行效度检验，操作过程中采取2轮意见反馈，在专家老师的征询基础上，对问卷进行了必要的修改和补充。

2.在完成专家老师的效度检验后，然后将问卷发放给10位学生填写，3天之后再将问卷发放给上次相同的10位同学填写，随后将所得数据结果进行统计和检验得出问卷的相关系数R。

通过“重测法”对问卷进行信度检验，从而保证了问卷的信度姓名：朱明亮班级：08体教4班学号：问卷的效度检验运用特尔斐法对问卷的效度进行了检验。

问卷设计完成后，请有关专家（教师）3位对效度进行检验，操作过程中采取2轮意见反馈。

在专家征询的基础上，对问卷进行了必要的修改和补充，评价的结果为“有效”。

问卷效度评价评定成绩很有效有效基本有效无效问卷的信度检验为了保证问卷的信度，本文问卷的信度检验运用了“重测法”，在调查样本范围内分两次让同一群体填写相同的问卷，时间间隔为3天，随后将所得数据结果进行统计和检验，检验结果为:学生问卷相关系数为R=，证明这两份问卷的信。

一、调查问卷设计的步骤设计调查问卷是为了更好地收集调研者所需要的信息,因此,在设计调查问卷的过程中首先要把握调研的目的和要求,同时要争取被试调研者的充分配合,以保证最终问卷能提供准确有效的信息资料.调查问卷必须经过认真仔细的设计、测试和调整,然后才可以大规模地使用.通常,调查问卷的设计可以分为以下步骤:(一)根据调查目的,确定所需要的信息资料在问卷设计之前,调研人员必须明确需要了解哪些方面的信息,这些信息中的哪些部分是必须通过问卷调研才能得到的,这样才能较好地说明所需要调研的问题,实现调研目标.在这一步中,调研人员应该列出所要调研的项目清单:第一,问卷要调查哪些变量?要充分考虑一份问卷的可容量,在此基础上,对研究内容理出重点,避免设计出过长的问卷.第二,问卷中的变量之间是什么关系?第三,问卷中所含的变量是什么样的结构?这些在问卷设计时都应体现出来.根据这样的一份项目清单,问卷设计人员就可以进行设计了.(二)问题的设计和选择在确定了所要收集的信息资料之后,问卷设计人员就应该根据所列调研项目清单进行具体的问题设计.设计人员应根据信息资料的性质,确定提问方式、问题类型和答案选项如何分类等.对一个较复杂的信息,可以设计一组问题进行调研.问卷初步设计完成后应对每一个问题都加以核对,以确定其对调研目的是有贡献的.需要注意的是,仅仅是趣味性的问题应该从问卷中删除,因为它会延长所需时间,使被访者不耐其烦,也就是说要确保问卷中的每一个问题都是必要的.1.问卷问题的类型(1)开放式问题和封闭式问题根据标准化程度,问卷问题可以分为开放式问题和封闭式问题.所谓开放式问题,是指提出的问题没有具体的答案选择,让被调查者自行进行作答.这种方式的调查问卷问题能够提供更多更详细的调查信息,也能够便于了解被调查者具体的看法以及建议等问题.当然它也具有难以编码和统计的弱点;所谓封闭式问题,是指在提出的问题后面备有几个可选答案,被调查者只能从这些可选答案中选择作答.这种方式的调查问卷问题明确易懂,易于统计分析,能很快得出调查结果.但这种方式具有明显的局限性,所得到的信息量不大.问卷调查的结果简单堆积在一起是没有什么意义的,通常要通过统计分析,从中发现一些问题.鉴于开放式问题在适用范围和统计分析等方面的缺陷,目前的问卷调查大多采用封闭式问题为主,但在一些少数几个答案不能包括大多数情况的提问中,问卷设计者不能肯定问题的所有答案,或者要了解一些新情况时也可用开放式问题.许多采用封闭式问题的问卷,常常在预调查时先用部分开放式问题,以确定封闭式问题的答案种类.为了保证封闭式问题包括全部答案,可以在主要答案之后加上"其他"之类的答案,以作补充,避免强迫被调查者选择不真实的答案.(2)正向问题和反向问题按照题目的内容,问卷题目可以分为正向问题和反向问题.从方法论的角度讲,许多专家都建议在问卷中加上一些反向问题,以测试答卷者是否真正用心回答了所有问题.例如,"我为自己定下明确的目标,但很少能够实现""我很难从网上得到有用的信息".以里克特五点量表而言,正向题的题项通常给予5分、4分、3分、2分、1分,而对反向题的题项计分时,便要给予1分、2分、3分、4分、5分.2.应避免的问题在设计问卷问题时需避免以下问题:第一,具有双重意义的问题,如"你认为360度反馈是一个好的管理方法,可以提升员工的激励吗?"第二,诱导性的问题,如"你认为影响工作幸福感的因素是薪酬吗?""太阳底下最光辉的职业是教师,你喜欢教师职业吗?"第三,答卷者需要依赖记忆才能回答的问题,如"你在过去一年中平均每年缺勤几次?"3.问题的措辞要严谨措辞的好坏将直接或间接地影响到调研的结果.因此对问题的用词必须十分审慎,要力求通俗、准确、客观.所提的问题应对被访者进行预试之后,才能广泛地运用.4.合理确定问题的顺序在设计好各项单独问题以后,应按照问题的类型、难易程度安排询问的顺序.如果可能,引导性的问题应该是能引起被访者的兴趣的问题.回答有困难的问题或私人问题应放在调研访问的最后,以避免被访者处于保守地位.问题的排列要符合逻辑的次序,使被访者在回答问题时有循序渐进的感觉,同时能引起被访者回答问题的兴趣.有关被访者的分类数据(如个人情况)的问题适合放在问卷最后,因为如果涉及个人的问题,容易引起被访者的警惕、抵制情绪,尤其在电话式问卷调查中.(三)问卷答案的设计问卷答案设计主要采取尺度设计的方式,以便于统计分析.尺度设计可以分为以下三类:1.顺序法---非量化法顺序法又称排序法,顺序法的尺度不仅将变量归类,而且将其排序.顺序法可以帮助研究人员了解答卷者对问题的重要性的选择偏好.当然,顺序量表是一种比较粗略的量表,它既无相等单位又无绝对零点,只是把事物按某种标准排一个顺序,是一种非量化的方法.2.间隔法---量化法间隔法也称等距量表,它不仅给出了顺序,还确定了等距的单位,但是只有相等单位而没有绝对零点.量表上某一部分测得的分类所反映的差异,与其他任一部分测得的分数都是相等的,如温度.根据等距离量表不仅可以知道两件事物之间在某种特点上有无差别,还可以知道它们相差多少.间隔法以奇数标度为主,大多数研究选用里克特五点或七点量表,里克特(LikGert)量表是评分加总式量表最常用的一种,属同一构念的这些项目用加总方式来计分,单独或个别项目是无意义的.它是由美国社会心理学家里克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的.该量表由一组陈述组成,每一陈述有"非常同意""同意""不一定""不同意""非常不同意"五种回答,分别记为1、2、3、4、5,每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总,这一总分可说明他的态度强弱或他在这一量表上的不同状态.其最大的特点是每两个标尺之间的距离是相等的,它使得研究人员可以做信度分析、回归分析、线性与非线性关系分析.因此,间隔法是问卷实证研究中最有力的手段.3.比例法比例法的尺度具有与间隔法的尺度相同的优点.但是有所不同的是:比例法的尺度有一个绝对的零起点,因此它不带有间隔法的尺度在起点方面的任意性.(四)问卷的测试与检查初步设计出来的问卷往往会存在或多或少的问题,因而需要在小范围内进行实验性调查,以搞清楚问题所在.在问卷用于实施调研之前,应先选一些符合抽样标准的被访者来进行试调研,一般为30~50人,进行项目分析,以发现设计上的缺失,如:是否包含了整个调研主题,问题的顺序是否符合逻辑,是否容易造成误解,是否语意不清楚,是否抓住了重点,是否有重复和遗漏,回答时间是否过长等.如果发现问题,应加以合理的修正.一个好的问卷往往要经过多次预调查.(五)问卷的修稿在对问卷进行预调查之后,接下来就要根据预调查的结果对问卷进行修正,此阶段的修正主要集中在以下几个方面:首先,要注意问卷在内容上有无遗漏.其次,要注意每一部分的比重是否合适,应该尽量使各个部分的问题数目大体相当.如果某一部分问题太多,可以考虑将其再次细分为不同的部分.如,笔者在设计"网络团购消费者信任关系影响因素调查问卷"时,主要从信任倾向、信任传递、感知风险、卖家信誉、卖家规模、操作便利、有用性等维度来研究这个问题,在每个维度上提出的问题为2~3个.再次,删除不必要的问题也是问卷修改工作中的另一项重要工作.一个防止问卷中提出无效问题的常用方法是:对每一个问题都反问一句:"这个问题的作用是什么?""这个问题的答案对我的研究有什么用处"?"我如何在我的研究中体现出这个问题的答案?"如果不能明确确定这个问题的作用,它就应该删除.最后,问卷千万不能出现错别字、漏字、排版混乱、表格设计粗糙等外观质量缺陷,否则会降低调查者科研态度的严谨性,并给被调查者留下极为不好的印象.此外,版面的安排、字体的大小、同一题避免分页出现、纸张及装订质量等细微之处,问卷设计者都需谨慎思考.这些细节的提升能确保调查问卷的整洁、庄重,让被调查者感觉到调查活动的正式、严肃.(六)审批、定稿问卷经过修改后还要呈交导师或项目负责人,审批通过后才可以定稿、打印,正式实施调研.二、问卷的结构问卷一般由卷首语、问题和回答方式、编码、背景部分四个部分组成.下面我们分别对这四个部分的内容进行介绍.(一)卷首语它是调查问卷的自我介绍部分.卷首语的内容应该包括:自我介绍(让调查对象明白我们的身份或调查主办的单位),调查的目的、意义和主要内容(让调查对象了解我们想调查什么),选择被调查者的途径和方法,对被调查者的希望和要求,填写问卷的说明,回复问卷的方式和时间,调查的匿名和保密原则,以及调查者的名称等.为了引起被调查者的重视和兴趣,争取他们的合作和支持,用心去完成一次调查问卷,卷首语的语气要谦虚、诚恳、平易近人,文字要简明、通俗、有可读性,内容不能太多、太冗长,这样会让大家失去继续做完这份调查问卷的耐心.卷首语一般放在问卷第一页的上面,也可单独作为一封信放在问卷的前面.(二)问题和回答方式它是调查问卷的主要组成部分,一般包括调查询问的问题、回答问题的方式以及对回答方式的指导和说明等.(三)编码问卷编码是与现代调查技术应运而生的.现代社会调查技术的发展,受益于将计算机工具引进社会调查活动的实践.使用计算机对问卷资料进行统计分析,必须将问卷文字资料转化为数字资料,这就要求问卷设计者不仅要设计出适合调查课题的问题和答案,还要设计出与问题和答案相匹配的编码.编码是问卷文字资料转化为数字资料的桥梁,也是问卷资料统计分析由手工操作向机器操作转化的中间媒体.问卷编码就是把问卷中询问的问题和被调查者的回答,全部转变成为A、B、C或a、b、c等代号和数字,以便运用电子计算机对调查问卷进行数据处理.编码既可以在问卷设计的同时就设计好,也可以等调查资料收集完成后再进行,前者称为预编码,后者称为后编码.问卷编码直接关系到数据处理和分析的繁复程度与真实性,必须遵循一些问卷编码的基本原则,如唯一性原则、简单性原则、概括性原则.码位和码值是编码的核心.在对选择题型进行编码时,必须提前对问卷的总体设计和答案集的结构有清晰的了解,准确确定选项与编码的对应关系,为选项尤其是具有"其他"可填写的选项留足码位.码值的选取需要有一定的规范,如位数、形式等.阅读调查以16进制为标准,采取一位的非0数字或字母作为选项编号,顺序题中则使用字母作为选项号.(四)背景部分背景部分通常放在问卷的最后,主要是有关被调查者的一些背景资料,调查单位要对其保密.该部分所包括的各项内容,可作为对调查者进行分类比较的依据.一般包括性别、年龄、民族、婚姻状况、收入、教育程度、职业、职务、职称、单位性质等.。

问卷调查法步骤1. “哎呀，第一步当然得先确定咱要调查啥呀！就像咱出门得先想好去哪儿玩一样。

比如说，我想知道同学们最喜欢啥颜色。

”- 我和小伙伴们围坐在一起，我兴奋地说：“我们来做个问卷调查吧，就调查大家最喜欢吃的零食。

”小伙伴们纷纷点头，叽叽喳喳地开始讨论起来。

2. “然后呢，得设计好问题呀，可不能瞎问，得问得清楚明白！就像建房子得有稳固的框架一样。

比如问‘你最喜欢的颜色是红色、蓝色还是其他呀’。

”- 在教室里，我和同桌商量着问卷的问题，我皱着眉头说：“这样问行不？会不会太简单啦？”同桌认真思考着回答我。

3. “接下来，得找好多人来填问卷呀，人越多越好，这样结果才更准呢！就像撒网捕鱼，网越大捕到的鱼越多。

”- 我拿着问卷在操场上到处跑，拉住同学就说：“快来填一下呀，就几分钟。

”同学们有的很乐意，有的有点不情愿，但我还是努力让更多人参与。

4. “填完问卷可不能就不管啦，得好好整理答案呢！把一样的答案放一起，就像整理玩具一样。

”- 我回到家，趴在桌子上仔细地看着问卷上的答案，一边看一边分类。

5. “再然后呀，得分析这些答案，看看大家最喜欢啥。

这可重要啦，就像从一堆宝藏里找出最珍贵的那个。

”- 我和朋友对着整理好的答案讨论着：“哇，原来这么多人喜欢蓝色呀！”6. “接着，咱得得出结论呀，不能光分析就完了。

比如说，原来我们班最喜欢的颜色是蓝色呀！”- 我兴奋地在本子上写下结论，还自言自语道：“这可真有意思！”7. “还有哦，别忘了把结果展示给大家看呀，让大家都知道。

这就像分享自己的宝贝一样。

”- 我在班级里把调查结果贴在黑板上，大声说：“大家快来看看呀！”同学们都围过来瞧。

8. “对啦，过程中要是有啥问题，可一定要改呀，就像走路走歪了要及时调整方向。

”- 我发现有个问题大家都不太理解，就赶紧和小伙伴说：“哎呀，这个问题得改改。

”9. “最后呀，要好好想想这次问卷调查有啥收获，下次就做得更好啦！这就像每次考试后总结经验一样。

问卷设计的流程
问卷设计流程大概包括以下几个步骤：
一、确定调查目的和范围，明确研究对象和问题。

二、设计问题，包括编写问题和选择题目类型。

问卷问题应该简洁、明了、具有可操作性。

选择题应该考虑选项内容和排列顺序。

三、设计问卷结构。

问卷结构应该合理、逻辑性强。

可以适当设置引导语、补充说明等，避免出现歧义。

四、进行预调查。

可以先试着向少量相关人士发放问卷，以了解问卷的缺陷和不足之处。

五、编辑问卷。

审核问卷的格式、字体、颜色，确认内容、页码和格式是否一致。

六、进行问卷调查。

可以通过线上发送、线下发放等多种方式进行，保证数据的全面性和可靠性。

七、清洗和分析数据。

可以使用相关软件和方法，对问卷数据进行清洗和分析。

八、撰写调查报告和总结。

根据分析的结果撰写报告，总结分析结果的发现、结论等。

以上是问卷设计的基本流程，希望对你有所帮助。

问卷调查法的步骤嘿，朋友们！今天咱来聊聊问卷调查法那些事儿。

你可别小瞧这问卷调查法，它就像是一把神奇的钥匙，可以打开了解各种现象和人们想法的大门呢！咱先说设计问卷这一步。

这就好比是给房子打地基，可得稳稳当当的呀！你得想好要问啥问题，可别东一榔头西一棒子的，得有逻辑，有重点。

就像你要去一个陌生地方，得规划好路线，不然不就瞎转悠啦！问题的表述也要清楚明白，别让人看了半天摸不着头脑，那可不行。

然后就是选择调查对象啦。

这就跟挑朋友似的，得找对人呀！你不能随便在街上拉个人就问，得根据你的研究目的和问题，找到合适的人群。

比如说你要了解学生对某个课程的看法，那你总不能去问上班族吧，这不是乱来嘛！接下来就是发放问卷啦。

这就像是撒种子，你得把问卷撒到合适的地方，让它们能生根发芽。

可以线上发，也可以线下发，怎么方便怎么来。

但你可别光撒出去就不管啦，还得时不时去看看，有没有什么问题。

等问卷收回来，就该整理分析啦。

这就像秋收一样，得把收到的成果好好整理整理。

看看大家都回答了些什么，有什么规律，有什么特别的地方。

把这些数据整理清楚了，才能得出有价值的结论呀。

你想想，要是没有好好设计问卷，那问出来的问题都没啥意义，不就白费劲啦？要是找错了调查对象，那得出的结论能靠谱吗？要是发放问卷的时候马马虎虎，那能收回来多少有效的呀？要是整理分析不认真，那不就浪费了大家的时间和精力嘛！所以说呀，问卷调查法可真是个技术活，每一步都不能马虎。

咱得像对待宝贝一样，精心呵护，才能让它发挥出最大的作用。

你说是不是这个理儿？咱可不能小瞧了这看似简单的问卷调查法，它里面的学问大着呢！咱得认真对待，才能从中学到真正有用的东西呀！。