北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练

北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练

1. 按要求写句子。

（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。

（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。

（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。

2. 读文段，完成练习。

我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）

①用手或工具伸进去取。 ②采。

摘：______

掏：______

（2）根据短文内容填一填。

在大树上______，______。

在草地上______，______。

（3）仿照文段写一写。

可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

可曾在那片草地上______，______？

3. 江上渔人

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）从这首诗中，你体会到了什么？

（2）解释下列横线上的句子

江上往来人，但爱鲈鱼美

往来:______ 但：______ 美：______

君看一叶舟 ， 出没风波里

舟：______出没：______

4. 读一读，做一做。

绝句

______黄鹂鸣翠柳，

______白鹭______。

窗____________，

______泊______船。

（1）把这首古诗补充完整。

______黄鹂鸣翠柳，

______白鹭______。

窗______，

______泊______船。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。

（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。

5. 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。

6. 根据课文内容填空。

（1）大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的______有着无比旺盛的生命力；______虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。

（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“______，______。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗的作者是______。作者在诗中表达了______的思想感情。这种感情着重通过______、______、______等词语表达出来。

（3）孔子凝望着泗水的绿波，______地说水奔流不息，是______，它好像______。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，______，它好像______。由此看来，水是______啊!”（选自课文《游春》）

7. 补充下面句子。

（1）______，长河落日圆。

（2）老骥伏枥，______。______，壮心不已。

（3）学而不思则罔，______。

（4）杜甫要攀登上泰山之顶的诗句是：______，______。

（5）写出一句惜时的名言警句：______。

（6）写出一句表达友情的诗句：______。

8. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。

七子之歌——台湾

闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我就是台湾。

我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了；

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲！我要回来，母亲！

【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。

夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。

赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。

（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？

（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？

9. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；

儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；

桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；

生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

10. 按课文内容填空

（1）红日初升，______；河出伏流，______。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；______，百兽震惶；鹰隼试翼，______。

（2）“孔明教把船只头西尾东”一句中，“教”的意思是______，“孔明”指的是______（谁）。

（3）学习了《雷锋的故事》一文，我们知道雷锋同志是一个______的人。

（4）《天鹅》一文表达了作者______之情。

11. 积累与应用。

（1）在《天游峰的扫路人》中我们认识了______的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是______这个启示可以用成语______来替代；

（2）良药苦口利于病，______。

（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“______，______”就是最好的写照。

（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团______；但是香气却毫不______，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。

12. 古诗名句填空。

（1）子规夜半犹啼血，______。

（2）天街小雨润如酥，______。

（3）______，万紫千红总是春。

（4）______，才了蚕桑又插田。

（5）______，溪头卧剥莲蓬。

13. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！

14. 对号入座。（填序号）

A．刻字店 B．照相馆 C．乐器店 D．家用电器 E．粮店 F．废品收购站

①白雪阳春传雅典，高山流水觅知音。______

②谷乃国之宝，民以食为天。______

③六书传四海，一刻值千金。______

15. 判断下列说法是否正确。

（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。

（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。

（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。

（4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。

（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。

16. 日积月累。

（1）地满红花红满地，______。

（2）______，______；三秋九月，中秋八月之中。

（3）翠翠红红，______；风风雨雨，______。

（4）______，山外白云，______；池边绿树，______，雨落溪边。

17. 照样子，写句子。

（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。

仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；

即使我们只是一片落叶，也应该“______”。

（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。

仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______；

如果你是______，那快乐就是______。

18. 读一读，回答问题。

顽皮的月亮

夜静悄悄的，

只有一个月亮。

在黑乎乎的天空玩着。

瞧． 今天晚上的月亮多会玩啊!

跑到西，

跑到东，

这顽皮的月亮，

真拿他没办法。

（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。

东——______黑——______

（2）读一读短文，找一找，连一连。

静悄悄的______黑乎乎的______顽皮的______

月亮 夜晚 天空

（3）为什么说月亮很顽皮？（ ）(填序号)

19. 名句填空。

（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！

（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，______。

20. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。

甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。

（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。

21. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。

（1）我国的古诗文中有不少送别诗。你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗：“______，______。”

（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。”

22. 阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？

（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？

23. 根据平时积累的知识填空。