盆景学课程标准

设计师的基本能力和要求

第一篇：设计师的基本能力和要求

设计师的基本要求 1.专业知识——设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。这些知识决非一朝一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综合运用。

2.创造力——丰富的想象、创新能力和前瞻性是必不可少的，这是设计师与工程师的一大区别。工程设计采用计算法或类比法，工作的性质主要是改进、完善而非创新；造型设计则非常讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数据，“类比”出来的造型设计不可能是优秀的。

3.美术功底——简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全世界没有一个设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法（如计算机），但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来进行的。

4.设计技能——包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。当然这些技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。

5.工作技巧——即协调和沟通技巧。这里牵涉到管理的范畴，但由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性的指导作用，所以善于协调、沟通才能保证设计的效率和效果。这是对现代设计师的一项附加要求。

6.市场意识——设计中必须作生产（成本）和市场（顾客的口味、文化背景、环境气候等等）的考虑。脱离市场的设计肯定不会好卖，那设计师也不会好过。

7.职责——设计师应是通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。 设计师需要掌握的能力

以下20条是设计师必须具备的能力：

1.懂制图（土建制图、机械制图），能熟练地画出符合国家规范的设计图纸和施工图。

1

新学期初中生物教师工作计划7篇

新学期初中生物教师工作计划精选篇1

新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：

一、指导思想

在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学内容

本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。

三、教学工作策略措施

1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。

5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更2

《蓝蓝的威尼斯》

主备人：刘钦钦 审核人：

《初中语文课程标准》：

1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

导学目标：

1．领略威尼斯瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯独特的美。

2．学习本文移步换景的写景方法。

3．品味生动形象的语言和贴切新鲜的比喻。

导学时间：一课时

导学过程：

一、激趣导入

毛泽东主席在他的《沁园春、雪》一文中写道，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，我们游览了神奇秀丽的西双版纳，风光如画的阿里山，以及水清境幽的小石潭，积水空明的黄州承天寺，那一山一水，一潭一溪，莫不让我们赏心悦目。今天，让我们把目光伸得更远一点。在意大利半岛南端，亚得里亚海边，有一个美丽的城市叫威尼斯，她被人们称为“世界水城”，说到她人人都赞不绝口。（展示一组威尼斯风情照片）

板书课题：蓝蓝的威尼斯 马信德

二、自主学习

1．你能看出作者是按什么顺序来介绍威尼斯的风光的吗？用自己喜欢的方式读课文，划出文中相关的语句。

（飞机上俯瞰威尼斯概貌——一片蔚蓝色的世界。 夜里泛舟亚得里亚海——进入水晶宫般的人间奇景。 汽船上观赏运河两岸的建筑——像参观欧洲建筑艺术博览会。

散步时领略圣马可广场秋景——一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

从总体上看，本文采用“移步换景”的写法。）

2．文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？请你当回小导游，带领我们这些游客游览你最喜欢的一处景观，设计一段导游词。

初中生物学科说课课题

第一篇：初中生物学科说课课题

初中生物学科说课课题

1、七年级上册第一单元第二章第二节“环境对生物的影响”。

2、七年级上册第二单元第二章第二节“细胞核是遗传信息库”。

3、七年级上册第二单元第三章第二节“植物体的结构层次”。

4、七年级上册第三单元第二章第一节“种子的萌发”。

5、七年级上册第三单元第三章第一节“绿色植物的生活需要水”。

6、七年级下册第二章第二节“消化和吸收”。

7、七年级下册第三章第三节“空气质量与健康”。

8、七年级下册第四章第一节“流动的组织——血液”。

9、七年级下册第六章第三节“神经调节的基本方式”。

10、七年级下册第七章第二节“探究环境污染对生物的影响”。

初中化学学科说课课题

1、（第二单元、课题三）制取氧气

2、（第四单元、课题二）元素

3、（第三单元、课题一）水的组成

4、（第五单元、课题三）利用化学方程式的简单计算

5、（第六单元、课题三）二氧化碳和一氧化碳

6、（第八单元、课题二）金属的化学性质

7、（第九单元、课题二）溶解度

8、（第十单元、课题一）常见的酸和碱

9、（第十一单元、课题一 活动与探究）粗盐的提纯

10、（第九单元、课题三）实验9-7配制溶质质量分数一定的溶液

初中美术学科说课课题

1、初中第三册 第3课 墨与彩的韵味

2、初中第三册 第5课 一版多色版画

3、初中第三册 第8课 现代绘画的色彩搭配 4、初中第四册 第1课 赏析石窟艺术《敦煌莫高窟》

5、初中第一册 第2课 手绘线条图像的表达

6、初中第五册 第2课 风格多样的静物画

7、初中第五册 第8课 发现与创造

8、初中第一册 第16课 拼贴装饰画

9、初中第二册 第3课 手绘线条图像—物象空间的表达

初中信息技术学科说课课题

1、七年级上 电子计算机的发展及应用

2、七年级上 多媒体计算机

3、七年级上 画图软件使用技巧

4、七年级下 文件和文件夹

5、七年级下 CD与VCD播放