烟台大学文经学院2018年度教师引进计划

科技风2021年4月电子信息DOP10.19392/ki.1671-7341.202110043“互联网+教育"背景下教师信息化教学能力提升——以烟台大学文经学院为例杨军1郭艳燕21.烟台大学文经学院山东烟台264005 ；2.烟台大学山东烟台264005摘要：“互联网+教育”背景下，教师的信息化教学能力决定了教学的质量。

为提升教学质量，烟台大学文经学院从顶层设计到底层实践,通过多种途径推动教师信息化能力的提升。

关键词：“互联网+”；教育；信息化教学能力；提升自“互联网+”概念提出以来，各行各业均利用“互联网+”思维进行创新改造,高等教育也不例外。

在“互联网+教育”对教师信息化教学能力的挑战中，摆着最前面的就是教师应用信息技术的水平，常用办公软件如PPT等的使用，已经无满足当前教育背景下学生的学习需求。

信息技术不断发展深化，对教育教学带来了积极的影响，推动着教师不断学习提高自己的教育教学水平。

互联网的高速发展让我们的教学面临更加严峻的挑战，让很多未适应“互联网+”教学的教 师顿时感到在线教学的压力，如何在短时间内提高教师的信息化教学能力，是我们要着力解决的问题。

本文通过对信息化教学必要性的分析，以烟台大学文经学院为例总结经验,探讨了如何提高教师信息化教学能力。

1教师信息化教学能力提升的必要性1.1时代发展的需要《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对我国教育信息化做岀了总体部署，随之教育部颁发了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》,2018年教育部启动实施教育信息化2.0行动计划,2019年2月中共中 央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出加快信息化时代教育变革,这些都促使我国教育信息化发展突飞猛进+1,$1.2教师自身发展的需要目前很多教师对信息化教学的认识还不够全面,认为只要会使用Word、Excel、PPT或网络教学平台就是信息化教学。

《烟台大学教师职务评审条件（修订）》实施办法为在教师职务评审过程中更好地贯彻执行上级有关规定及《烟台大学教师职务评审条件》（以下简称《条件》)，特制定此实施办法。

一、基本条件和政策解释1、凡不具备教师职业道德，违法乱纪，受到刑事处罚的人，均为政治考量不合格，不能评审教师职务。

2、关于学历、学位、外语水平、计算机应用能力和高等学校教师资格的要求，均为国家的明确规定，也是申报教师职务的必备条件，不符合相关规定者，不能申报评审教师职务。

教育厅2011年开始要求：省属高校申报教授职务不满40周岁的人员，须取得博士学位，晋升副教授职务的人员，均须取得硕士及以上学位，否则均按破格条件掌握。

3、申报副高级职务的，提交的业绩材料必须为任中级职务以来取得的。

应届博士毕业生申报副教授，学校不受理到校工作之前的业绩成果。

4、高等学校教师岗前培训，是指为确保新补充到高等学校的教师能够更好地履行教师岗位职责，由各省（自治区、直辖市）教育行政部门统筹安排进行的上岗前培训。

上级明确规定申报评审教师职务必须参加岗前培训并取得合格证。

5、达不到规定的聘任年限而申报教师高级职务为破格申报，但不允许学历破格申报（取得硕士以上学位者除外）。

由于学校不具备破格评审资格，须按上级规定的破格条件报上级评审组织评审。

破格申报条件即：《山东省高等学校教师高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件》（鲁人发[2005]18号）规定。

6、按照上级岗位管理要求，必须具有本系列专业技术职务资格才能从事本专业技术工作。

因此，凡无教师职务资格从其他专业技术岗位转入教师岗位者，必须改系列评审取得教师职务资格，才可聘任和申报晋升教师职务。

7、“任现职以来”，指取得相应教师职务资格并被聘相应教师职务以来，“上级规定的聘任年限”专指在被聘教师岗位上履行相应教师职务职责的年限。

离职学习进修、自费出国、病事假达半年以上、离岗从事第二职业、无故完不成规定的教学任务或不履行现岗位职责，均不能视同为被聘任年限。

烟台大学文经学院国家奖学金、省政府奖学金评审实施办法第一章总则第一条为切实做好我院国家奖学金、省政府奖学金的评审发放工作，激励广大学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，按照《山东省普通高校国家奖学金管理实施办法》（鲁财教…2007‟37号）和《山东省普通高校省政府奖学金管理实施办法》（鲁财教…2007‟35号）精神，结合我院实际，制定本办法。

第二条国家奖学金由中央政府出资设立，省政府奖学金由省财政安排专项资金设立，用于奖励高校全日制本专科学生（以下简称学生）中特别优秀的学生。

第三条学院学生资助工作领导小组全面领导我校国家奖学金、省政府奖学金的评审发放工作，学院学生资助管理中心具体组织实施。

第二章奖励标准与申请条件第四条国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元，省政府奖学金的奖励标准为每人每年6000元。

第五条国家奖学金、省政府奖学金的基本申请条件:（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，未受学校任何处分；（三）诚实守信，道德品质优良；（四）学习成绩优异，所修课程无不及格现象，学年学习成绩专业排名前2%，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，综合测评成绩专业排名前5%。

第六条国家奖学金、省政府奖学金奖励对象为在校生中二年级以上的学生。

同一学年内，获得国家奖学金或省政府奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

第三章名额分配第七条学院学生资助管理中心根据省学生资助管理中心分配下达至我院的当年国家奖学金、省政府奖学金名额，提出分配建议方案，经学院学生资助工作领导小组审批后，下达各系。

第四章评审第八条国家奖学金、省政府奖学金每学年评审一次，实行等额评审，坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。

评审工作在9-11月份进行。

第九条国家奖学金、省政府奖学金的评审程序：（一）符合申请条件的学生向院系提出申请，递交《国家奖学金申请审批表》或《省政府奖学金申请审批表》。

烟台大学文经学院教务部工作流程教学运行科常规工作流程---------------------（1）考务科常规工作流程-------------------------（8）学籍信息科常规工作流程---------------------（12）教学研究与规划科常规工作流程---------------（22）教材科常规工作流程-------------------------（33）电教中心常规工作流程-----------------------（34）计算机中心常规工作流程---------------------（35）教育技术科常规工作流程---------------------（36）实验实训中心常规工作流程-------------------（38）教学运行科常规工作流程《教学执行计划》编制《教师教学任务分配表》填报、审批排课选课教学计划执行情况核对病事假短期调停课病事假暂由他人代课教室借用上课时间变动某门课程撤消（停开）任课教师调整教师教学工作量统计及审核师资引进试讲安排程序考务科常规工作流程补（缓）考省级以上统考重修学籍信息科常规工作流程迎接新生新生学籍信息管理学年电子注册学生转专业毕业生学籍信息核对毕业资格审查毕业证书、结业证书发放学位资格审查及学位证书发放结业生返校进修学生休学、复学、退学常规考试成绩管理毕业生成绩单管理毕业证、学位证补办学生考试违纪处理教学研究与规划科常规工作流程新专业申报人才培养方案修订注：教学计划四年修订一次，临时修订也要报教务部审查备案。

品牌、特色专业申报与建设注：烟台大学文经学院品牌、特色专业建设隔年申报一次品牌、特色专业建设周期一般为三年。

学院组织验收，对通过验收的专业经院办公会议通过后，确定为院级品牌、特色专业，并授予“烟台大学文经学院品牌专业”或“烟台大学文经学院特色专业”称号；未通过验收的，一年内可申请再次验收。

如仍达不到品牌、特色专业验收标准，视作未通过验收。

烟台大学文经学院高校简历模板严大松两年以上工作经验|男|26岁（19XX年9月9日）居住地：烟台电话：185********（手机）E-mail：yandasong@最近工作 [8个月]公司：XX有限公司行业：通信/电信/网络设备职位：技术文员最高学历学历：本科专业：电子科学与技术学校：烟台大学文经学院自我评价本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。

拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。

有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。

求职意向到岗时间：随时到岗工作性质：全职希望行业：通信/电信/网络设备目标地点：烟台期望月薪：面议/月目标职能：技术文员工作经验20XX/11 — 20XX/7：XX有限公司[8个月]所属行业：通信/电信/网/－中国最强！/络设备项目组技术文员1.负责微博、微信运营策略的制定执行，定期策划并执行微博、微信线上及线下活动。

2.建立有效运营手段提升用户活跃度，增强与用户的互动性。

3.分析公司微博、微信运营数据，并根据运营数据及时调整与运营策略、方案。

20XX/6 — 20XX/10：XX有限公司[1年4个月]所属行业：通信/电信/网络设备项目组技术文员1.统计每日粉丝的问题反馈和批评建议，了解粉丝需求。

2.挖掘和分析网友使用习惯，即时掌握新闻热点。

3.配合公司进行其他推广，以及领导临时分配的工作。

教育经历20XX/9— 20XX/6 烟台大学文经学院电子科学与技术本科证书20XX/6大学英语四级语言能力英语（良好）听说（良好），读写（良好）。

烟台大学文经学院综合测评方案（修订版）烟台大学文经学院学工部2018年3月为全面贯彻教育部《普通高等学校学生管理规定》，促进大学生综合素质的提高，推动大学生创新能力和实践能力培养，努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，结合《烟台大学文经学院学生奖励条例（修订）》的文件精神，制定《烟台大学文经学院学生素质综合测评方案（修订版）》。

一、素质综合测评的指导思想和主要原则素质综合测评的指导思想是按照教育必须面向现代化，面向世界，面向未来的要求，把大学生素质教育落到实处，为我院大学生的成才提供重要导向和保证。

主要原则：(一)素质考核原则。

把大学生的综合素质分为德育素质、智育素质、身心及能力素质三个部分。

德育素质是灵魂，智育素质是基础，身心素质、能力素质是关键。

三个方面的划分具有相对性，又相互独立，相互渗透，相互促进。

(二)基本分与奖惩分相结合原则。

综合素质的每一个方面均设基本分和奖惩分。

奖惩分根据考核成绩或有关记录确定。

奖惩分由本办法具体规定，实行奖惩法定和推定原则。

(三)同一加分项就高原则和同一减分项就低原则。

学生因某一项受到不同级别组织奖励后，不再重复加分，按最高分给予奖励。

学生因某一项受到不同级别组织减分后，不再重复减分，按最低分减。

原则上学生综合测评成绩班级排名与学习成绩班级排名之差控制在10名以内。

（四）素质综合测评单一性原则。

素质综合测评办法实施后，综合测评成绩即作为评价学生表现、评优评先、奖学金评定等对学生进行名次排定的单一指标。

不再组织其他类型的排名。

二、综合测评成绩构成(满分100分(一)综合测评成绩＝德育素质成绩（15%）＋智育素质成绩（75%）＋身心及能力素质成绩（10%）。

(二)基本分与奖惩分的比重：德育素质的基本分11分，奖惩满分4分；智育素质成绩满分75分；身心素质满分4分；能力素质满分6分。