高三化学高考研讨会学习心得
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高三化学高考研讨会学习心得
范文大全 > 心得体会 > :高三化学高考研讨会学习心得以下是高三
化学高考研讨会学习心得的正文:
第一篇:《高考研讨会心得体会》
高考政治学科培训心得体会
学科:政治 姓名: 文树军
2013年10月27日,在教育局和学校相关科
室的组织下,学校一行十人参加2013年高考研讨会,我参加了高考
政治科目研讨会。有幸聆听了湖北省政治特级教师武汉市第二中学熊
显红老师的讲座和西北师范大学附属中学李仲奇老师的讲座,受益匪浅,感慨很多。开阔了自己思路,提高了自己业务素质,对高考复习
有了明确的方向。
熊老师谈到依《标》处《明》,用材育能,
教师要全面把握《课
程标准》和《考试说明》,处理好“标”与“明”
的关系,浅显易懂,从宏观微观全面阐释讲解。讲座额结束后我对正在进行的第一轮复习和接下来的第二轮复习有了一定的想法。
第一轮复习阶段
知识:突出准确性、系统性理解,
突破多角度、多层次思考;
能力:突出调动和运用知识,描述和阐释事
物能力
巩固获取和解读信息的能力
原则:夯实知识基础,强化学科基本能力
坚持全面复习与突出重点相统一
坚持微观知识与宏观结构相统一
坚持理论与实际的具体历史统一
第二轮复习阶段
知识:突出重点,突破与时政、材料信息的
有机结合
能力:巩固获取和解读信息、调动和运用知
识的能力
突出描述和阐释事物、论证和探究问题的能
力
原则:突出针对性、实效性,突破多角度、
多层次思考
突出基础性、强化习惯性、狠抓规范性
李老师就高中必修版块中几个部分别进行
了逻辑性的梳理,以及一些考点,结合近几年的高考题加以分析说明。
重点放在了《经济与生活》部分,用了一个小时时间来谈这个版块的
知识。对《政治与生活》和《生活与哲学》的相关内容,我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习。
1、查漏补缺,夯实学科知识。
高考前必须狠抓基础的落实,把注意的重点
转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求:一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性,
如:《政治与生活》中的一些概念,必须要准确把握;更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去
把握。二要全。全面掌握,不能挑挑拣拣,不要留下知识“死角”,不
能只满足于知识点的掌握,而要认识每一个知识点在学科中的位置,
与其他知识是怎样的关系;心中要有主干知识,要有一个完整的知识
网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换,学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。高三化学高考研讨会学习心得
2、发现问题、解决问题,不断完善、强化
学科能力。高三化学高考研讨会学习心得 政治
学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法,
分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等,认识事物高三化学高考研讨会学习心得
的本质。”这一能力需要在平时的复习中加
以培养、训练和巩固。如何进一步的提高,是必须重视的一个问题。
要重视进入高三以来的每一次考试,特别是各地的模拟试题,凡是做过的都要留下深刻的印象,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴
露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误,
确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题,
实践证明,这是提高能力的一个有效途径。
3、关注热点,重视理论的运用。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本
原则,也是高考考查考生能力的一个重要内容,它要求考生能够运用
所学的知识对重大问题进行分析、思考,增强责任感。高考政治命题
有很强的时政性,积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题,体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上,要
经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经
过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训,然后,集中进行模拟训练,巩固和提高复习效果,做到全面掌握,融会贯通。训练分
成三个阶段,基础阶段、学科内综合、学科间综合。
4、试题的答案要“准”、要“精”。
近些年来,高考政治试题的材料具有较强的
时政性,不回避热点、重点,各地高考题分别涉及到了涉及经济、科
技、社会民生等各个方高三化学高考研讨会学习心得 面,考生审材料时要做到快、精、准。快,
就是要求考生快速浏览材料全貌,切忌纠缠于个别生字僻词而止步不
前,延误答题时间;精,就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。 总之,通过本次学习,开阔了自己的专业
视野,提升了自己多渠道获取信息资源的意识,促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学,更是受益直接,获益
颇多。第二篇:《2015年生物高考研讨会学习心得》
2015年生物高考研讨会学习心得
高三部 武爱玲
2015年3月28日,鄂尔多斯市2015高考生
物教研会在鄂尔多斯市一中召开,我有幸聆听了天津市生物教师关于
生物学科备考的两个专题:分析2014年生物高考试题特点,找准复
习的着力点;复习备考策略与方法的案例分析。以及天津市老师对2015年鄂尔多斯市高考模拟进行分析和对2015年备考的一些建议。
现把会议内容归纳总结,与大家共同学习。
他对2014年试题特点进行了分析和针对性
地提出教学建议,给我们接下来的二轮复习提供了一些实用的方法。
2014年在选择题部分提醒教师在教学中应关注知识点识记问题,可
是识记并不是死记硬背。在今后的教学中要注意一下几点:1.图形记
忆,如叶绿素a,叶绿素b吸收红光的峰值,酵母菌是真核生物等问
题。2.结合生活常识,如破伤风杆菌是厌氧性,发炎时淋巴结肿大等问题。3.联想记忆。4.术语的记忆与书写。5.理解层面的记忆:(1)
梳理记忆的逻辑链条,如酶,遗传物质发现等。(2)理性分析,如DNA在细胞中的分布。
2015年高考命题特点和趋势:1.突出能力立
意,2.以“理解能力,获取信息能力”为基础,“实验探究能力”为考查
重点,适度考查“综合运用能力”。如何提高获取信息的能力?要注意
读题与审题。(1)抓住关键信息点,如坐标系横纵坐标的含义,
单位,范围等。(2)尽量避免由于思维定势
或想当然对题意产生曲解。(3)从题干或设问的提示寻找答案的方向和内容。
如何做到有效的进行二轮复习,他提出要先
分析学生解答理综生物学科试题过程中存在哪些困难或者哪些能力
不足。例如没读懂题目,没记住,不会迁移,实验探究理解不到位,思维模式不合理,解题方法技巧欠梳理等。找到原因后针对性的进行
突破。如课堂教学中可以将为理解而教结合探究实验进一步结合解题
方法的指导。在此过程中教师要将夯实基础和能力训练有机结合,进行课前准备,重视审视,备课和设计和实用学案。他提出一个理念“顶
层设计”。顶层设计这一概念来自于 “系统工程学”,其字面含义是自高端开始的总体构想。换句话说,在系统工程学中,顶层设计是指理
念与实践之间的“蓝图”,总的特点是具有“整体的明确性” 和“具体的
可操作性”,在实践过程中能够“按图施工”,避免各自为政造成工程建设过程的混乱无序。我理解的“顶层设计”就是从生物教学角度来
讲,顶层设计是每一个章节知识“整体理念”的具体化。从全章视觉出发,对节的各个知识层次、要素进行统筹考虑。可以说,生物教学中
顶层设计概念的提出,是对生物教学认识深化的表现,也是“为理解
而教”的具体实施方法。我们应该认真钻研教材,在教学实践中尝试
去实践“顶层设计”,全面提高学生的生物学能力。
2015年3月30日
第三篇:《化学教研组工作总结2016》
化学教研组工作总结2016时间过的真快,转眼已到了学期结束,现对本学期化学教研组所做的工作总结如下:一、 积极开展教学研
究活动,督促备课组工作。在化学教研组中,各备课组以备课组为单位,每章节开展教学研究活动,每学期都会开设2—3次教学
教育研究活动,以提高每位老师的教育教学理论水平,提高每位老师
的业务素质,更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多,为适应这一改变,根据教务处的要求,对各备课组加强了
监督管理工作,使个备课组的工作都能落到实处。二、 组织本组老师学习新课程。为适应新学期新课程实施的具体要求,本学期组织本
组老师集体学习新课程理念2次,并要求每位老师平时不放松对新课
程的学习,为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中