幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》

小班美术活动《彩色的雨滴》

二、教学目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴。

2. 学会用抹布擦干净手的方法。

三、教学准备:

物质准备：画有：“白云娃娃”的纸人手一张 ；红、黄、蓝、绿的四种颜料，抹布若干。

经验准备：幼儿有经历过下雨天

一、 教学重点与难点:

重点：大胆地用手指蘸颜料。

难点：学习用点提的动作来画彩色的雨。

二、 教学方法与手段:

示范法、启发提问法

六、教学过程

教师活动初稿 教师活动修改 幼儿活动 设计意图

一、听《大雨和小雨》音乐并自由表现。

1.音乐游戏《大雨和小雨》。引导幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的声音，感知一下一下一、听《大雨和小雨》音乐并自由表现。

教师播放音乐。

1.音乐游戏《大雨和小雨》。引导幼儿用身体和手部的动作及嘴巴

幼儿进行音乐游戏《大雨和小雨》

通过一个听音律动帮助幼儿来感受画雨滴时的点、提的的节奏和点、提的动作。

2.师：我们唱了大雨和小雨。你们想画一下小雨吗？ 的声音，感知一下一下的节奏和点、提的动作。

教师带领幼儿一起进行歌唱和做动作。

2.师：我们唱了大雨和小雨。你们想画一下小雨吗？ 动作，为后面的幼儿学习作画方式作铺垫。

二、幼儿学习绘画

（一）感受颜色，巩固红黄蓝绿四基色

1.师：我们玩得很开心，引来了各种雨滴和大家一起玩，看看是谁吧？

2.出示红色雨滴宝宝：这是谁？什么颜色的？你见过什么也是红色的？

（这是红色的雨滴宝宝，苹果也是红色的）

3.依次出示黄色蓝色二、幼儿学习绘画

（一）感受颜色，巩固红黄蓝绿四基色

1.师：我们玩得很开心，引来了各种雨滴和大家一起玩，看看是谁吧？

2.出示红色雨滴宝宝：这是谁？什么颜色的？你见过什么也是红色的？

（这是红色的雨滴宝宝，苹果也是红色的）

3.依次出示黄色蓝色

幼儿巩固对颜色的认识。

这一环节，在操作之前，让幼儿对颜色有个基本的巩固，突出课题“彩色”。

幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)

幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)精选3篇 （一）

教案目标：

1. 培养幼儿对颜色的认知能力。

2. 培养幼儿对自然界事物的观察能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等材料。

2. 大屏幕或幻灯片展示图片。

教学过程：

引入活动：

1. 展示图片或使用大屏幕展示自然界中的雨滴，引导幼儿观察和描述雨滴的形状和颜色。

主要活动：

1. 让幼儿用彩色纸剪出雨滴的形状，并提供不同颜色的纸供幼儿选择和使用。

2. 引导幼儿观察自然界中不同颜色的雨滴，例如蓝色、黄色、红色等，并与幼儿一起命名颜色。

3. 让幼儿利用彩色纸张制作彩色的雨滴，在雨滴上涂抹不同颜色的彩色笔，或剪下不同颜色的纸贴在雨滴上，以展示多样的彩色雨滴。

总结活动：

1. 让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用自己的话描述雨滴的颜色和形状。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿观察自然界中的其他事物，如花朵、树叶等，让他们尝试创作与之相关的艺术作品。

2. 可以引导幼儿进行团体合作，在大型纸张上完成一幅展示自然界多彩事物的艺术作品。

教学评估：

1. 观察幼儿的参与度和动手能力。

2. 听取幼儿对颜色和形状的描述，评估他们是否能够正确运用所学的知识。

教学反思：

本节课旨在通过制作彩色的雨滴，培养幼儿对颜色的认知能力，同时增强他们的观察和动手能力。在教学过程中，要注重幼儿的参与度和兴趣，及时进行引导和提问，激发幼儿的思考和创造力。此外，教师还可以根据幼儿的具体情况适度调整教学内容和难度，使其更好地参与到教学中来。

幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)精选3篇 （二）

教案名称：彩色的雨滴

适用对象：幼儿园小班

教学目标：

1. 培养幼儿的艺术观察力和想象力；

2. 培养幼儿的动手能力和创造力；

3. 锻炼幼儿的协作能力。

教学准备：

小班美术教案《彩色的雨滴》

一、教学目标：

1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。

2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。

二、教学内容：

1. 认识和了解彩色的雨滴的特点和美丽。

2. 学习使用各种颜色和材料来制作彩色的雨滴。

三、教学准备：

1. 准备各种颜色的纸张、颜料、画笔等材料。

2. 准备一些关于彩色雨滴的图片或者视频。

四、教学过程：

2. 讲解和演示如何使用颜料和画笔来制作彩色的雨滴，引导学生动手尝试。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用各种颜色和材料来制作自己喜欢的彩色雨滴。

4. 在学生制作的过程中，给予适当的指导和鼓励，帮助学生完成作品。

五、作业展示与评价：

1. 让学生将自己的作品展示给大家，让大家欣赏和评价。

2. 鼓励学生分享自己制作彩色雨滴的心得和感受。

3. 对学生的作品进行评价，注重学生的努力和进步，提出一些建设性的意见和指导。

六、教学延伸： 1. 邀请家长来课堂参观学生的作品，让家长了解学生在美术课上的表现和进步。

2. 组织一次美术作品展览，让学生将自己的作品展示给全校师生，提高学生的自信心和荣誉感。

3. 鼓励学生将自己的作品进行装饰，如 framing 或加上一些

embellishments，提升作品的观赏价值。

七、教学反思：

1. 总结本次课程的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣和作品质量等方面。

2. 反思自己的教学方法和策略，探讨如何更好地引导学生发挥想象力和创造力。

3. 思考如何在未来的教学中，进一步提升学生的审美能力和艺术素养。

八、教学评价：

1. 根据学生在课堂上的表现，如参与度、学习态度和作品完成情况等方面进行评价。

2. 鼓励学生进行自我评价，让学生思考自己在本次课程中的收获和需要改进的地方。

3. 结合学生的作品质量和创意程度，给予适当的评价和反馈，以激励学生的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班组美术集体备课教学资料《彩色的小雨滴》

一． 活动目标：

1． 尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2． 愿意选择多种颜色作画。

二． 活动准备：

1． 活动前组织幼儿观察过雨天。

2． 油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、录音机。

三． 指导要点：

1． 重点：愿意选择多种颜色画出线条。

2． 难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。

3． 指导要点：注意引导幼儿手部的控制能力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。

四． 活动过程：

1． 教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。

提问：“你们听到的是什么声音？有什么不同？”

教师小结：有时下大雨，有时下小雨。

2． 学习小雨滴的绘画方法。

教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？大雨的雨滴是什么样子的？小雨呢？”

教师师范用油画棒画出长短不同的线条。然后请幼儿说说小雨滴的绘画方法。

3． 幼儿学习用油画棒在绘画纸上画小雨滴。

（1） 幼儿在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、小雨的情景。

（2） 鼓励幼儿选择多种颜色自由绘画彩色的雨滴。

4． 幼儿集体欣赏作品。

（1） 请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴？

（2） 幼儿相互交流画线条画的经验。

五． 评价要素：

1． 能用手指抓握油画棒画出长短不同的线条。

2． 能选择多种颜色进行绘画活动。

六． 活动建议：

可以进行亲子活动，父母与幼儿开展线条想象画“线条变变变”。