汪曾祺《受戒》教案

  • 格式:docx
  • 大小:37.66 KB
  • 文档页数:3

汪曾祺《受戒》教案

《受戒》是汪曾祺的一篇短篇小说,通过讲述一个少年接受戒子的故事,探讨了道德和人性的主题。以下是一个关于《受戒》的教案的例子。

教材分析:

《受戒》是中国当代作家汪曾祺在20世纪50年代末写成的一篇短篇小说。作品以温和的语言展现了一个少年接受戒子的故事,通过描写少年内心的冲突与思考,探讨了人性、道德和责任等主题。

教学目标:

1.通过阅读分析文本内容,了解少年在接受戒子的过程中所经历的内心冲突和转变。

2.思考文本背后的主题和含义,理解作品中折射出的道德观念和人性的矛盾。

3.培养学生的批判思维和个人价值观的形成。

教学重点:

1.分析作品主题和人物的形象塑造。

2.探讨少年在道德选择上所面临的困惑和折磨。

教学难点:

1.分析作品中的象征和寓意。

2.培养学生的批判思维和个人价值观的形成。

教学过程: 引入:

1.通过谈论与戒子相关的文化象征,例如佛教中的受戒仪式等,引导学生思考戒子在不同文化背景下的意义。

2.提问:你们知道什么是戒子吗?对你们来说,它有什么作用?有没有戴戒子的经历?

阅读与讨论:

1.师生共同阅读《受戒》,学生可以先阅读整篇文章,然后再分段阅读,根据问题讨论。

2.分组讨论:请学生选择自己认为最重要的一段,解读其中的象征和寓意,并在小组中交流分享。

延伸探究:

1.阐述主题:引导学生思考作品的主题和信息。例如,作者通过少年的戒子选择与其内心的矛盾和困惑,折射出了人性的复杂性和道德选择上的困难。学生可以结合自己的生活经历,讨论道德选择对于一个人来说的重要性。

2.对比其他作品:请学生寻找其他作品中类似主题的情节,例如现代小说、电影或动画片,进行对比分析,探讨道德观念的多样性和不同文化背景下的道德困境。

展示与总结:

1.学生可以选择自己喜欢的方式,例如写作、朗读或者演讲,表达对于作品的理解,并归纳出故事中的道德观念和人性的矛盾。 2.教师可对学生的表现进行评价,并汇总学生的观点和见解,形成共享的认知结构。

作业安排:

1.阅读分析其他汪曾祺的作品,例如《蛙》或《叶落知秋》,并总结出作品的主题和作者的表达意图。

2.撰写一篇小论文,比较不同作品中的道德观念和人性的折磨。

教学资源:

1.《受戒》全文

2.绘画、音乐和影像等相关多媒体资源

教学反思:

《受戒》是一篇情节简单、主题深刻的短篇小说,适合培养学生的观察能力、批判思维和道德价值观。在教学过程中,教师应当注重学生的参与和互动,激发学生的思考和表达,以便更好地理解作品中的主题和深层意义。同时,为了增加教学的趣味性和视听效果,可以使用多媒体资源,例如展示相关图片或音乐,以帮助学生更好地理解和感受作品的内容。