四年级上册音乐教学计划

《采菱》

教材分析：

歌曲《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲，采用六声宫调式，曲调流畅、婉转，歌曲运用了许 多十六分音符构成的节奏型；

以及切分节奏

，给人以轻盈活泼之感。歌曲是一段体结构，为五个乐句组成。第一乐句(引子后第1-4小节)和第二乐句(第5-8小节)都是方整的4小节乐句，对称呼应；第三乐句(第9-14小节)分裂为由间奏隔开的两个乐节，显得更为活跃，生动；第四乐句(第15 -18小节)节奏拉宽，运用了“

”这样的切分节奏，前后模进，模拟了划船时有力的重复的动作节奏；最后乐句扩充为6个小节，旋律较多地出现在高音区，酣畅地抒发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感。

教学内容：

1、唱《采菱》

2、听《梦里水乡》《采红菱》

3、表现《采菱》

教学目标：

1、指导学生用优美动听的声音演唱《采菱》，表达对水乡和江南景色的赞美和热爱。

2、通过学唱和欣赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。

3、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的合作意识，鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习积极性。

教学重点：指导学生优美婉转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。

教学难点：

1、切分音和附点音符的掌握

2、表现歌曲

教具准备：钢琴、多媒体课件、节奏卡片

教学过程

一：创设情景，导入歌曲

师：大家都已经知道我们今天学唱的歌曲叫作《采菱》，那采菱的“菱”是什么？（学生回答）

（展示课件，教师简介菱）

师：菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口，有哪位同学吃过菱角吗?

师：同学们知道“菱”生长在什么地方吗?（学生简单描述，教师总结）

师：菱长在池塘里，根在泥中，叶子浮在水面。

师：今天就邀请同学们和我一起去江南采菱！（教师有感情表演唱。）

二：学唱

1. 练习本课重点节奏

师：“同学们请看大屏幕，这里出现了两小节的节奏，我的要求是这样的：第一小节的节奏自己拍手，第二小节的节奏请与同位双手对拍。老师先来做个示范。”

湘教版小学四年级上册音乐教学计划

本学期的学生大多数已经具备了基本的音乐素养，但也有一些学生对音乐并没有太大的兴趣。因此，在教学过程中需要采用多种方法，激发学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和表现能力。

教学计划：

本学期的教学内容主要包括唱歌、唱游、欣赏、器乐和识谱五个方面。在唱歌方面，我们将注重培养学生正确的发声和演唱方法，让他们研究正确的唱歌姿势和吐字方法。同时，我们还将教授学生唱唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等技能和技巧。

在唱游方面，我们将结合歌曲适当地进行律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等活动，以提高学生的韵律感和节奏感。同时，我们还将通过这些活动来培养学生的团结友爱的集体生活惯，提高他们的音乐素质。

在欣赏方面，我们将让学生接触国内外优秀的音乐作品，研究我国优秀的民族音乐，扩大他们的音乐视野。同时，我们还将重视研究我国的民间音乐，让学生通过想象、联想、分析乐曲的艺术处理等方式来理解和感受歌曲。

在器乐方面，我们将利用打击乐器进入课堂教学，并传授演奏姿势和方法。同时，我们还将要求学生积累两首短乐曲，培养他们的竖笛齐奏、合奏、独奏能力。

在识谱方面，我们将要求学生掌握基本的乐理知识，如中、低、高音阶排列的顺序、音符、附点、休止符、节奏和旋律的短句编写等。同时，我们还将进行听音记谱等练，提高学生的识谱能力。

总之，本学期的教学计划旨在全面培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造能力，让他们能够充分享受美好的音乐，同时也为他们未来的音乐发展奠定坚实的基础。

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人音版四年级上音乐单元计划

单元计划 第一课《水乡 》 教 学 目 标第一课时：

《采菱》 、 《采茶舞曲》 。

重点：

学唱歌曲《采菱》

这首具有浓郁民族风格的歌曲。

难点：

歌曲中出现的间奏接唱。

第二课时：

唱《柳树姑娘》 ， 学习附点四分音符， 听辨活动。

听《洪湖水， 浪打浪》 重点：

用优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》 。

难点：

.掌握附点四分音符的时值， 并能辨别、 比较四分音符与附点四分音符的长短。

第三课时：

唱《柳树姑娘》 二声部合唱， 听女声独唱《渔光曲》 ， 竖笛姿势讲解。

重点：

.学习演唱《柳树姑娘》 。

难点：

二声部的学习。 第四课时：

听筝独奏《渔光曲》 ， 编创《远航》 ， 总复习。

重难点：

发挥集体思维合作， 进行以《远航》 为主题的创作活动。

单元计划 第二课《国歌》 教 学 目 标第一课时：

聆听《中华人民共和国国歌》 （四种形式） 。

重难点：

.聆听《中华人民共和国国歌》 的不同形式 第二课时：

唱《中华人民共和国国歌》 ， 听 《歌唱祖国》 。

重点：

演唱《中华人民共和国国歌》 。

难点：

掌握旋律行进方向上行 的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。

单元计划 第三课 月 夜教 学 目 标第一课时：

部编本人教版四年级上册音乐教材分析及教学计划

一、教材分析

1. 教材概述

本教材是部编本人教版四年级上册音乐教材，共包括多个单元，每个单元都涵盖了音乐的基本知识和技能。通过研究本教材，学生可以培养音乐欣赏能力，提升音乐表现力，培养节奏感和嗅觉素质。

2. 教材特点

- 教材内容生动有趣，贴近学生生活实际经验，易于理解和接受。

- 教材注重培养学生的音乐表达和创造能力，通过丰富的练题和活动让学生积极参与互动。

- 教材注重培养学生的音乐鉴赏能力，引导学生欣赏不同类型的音乐作品，并提供相关资料和背景知识。

3. 教学目标

本教材的教学目标主要包括以下几个方面： - 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提升音乐素养。

- 培养学生的音乐表达和创造能力。

- 培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。

二、教学计划

1. 教学内容安排

根据教材的内容特点和学生的研究能力，可以将教学内容安排如下：

- 第一单元：音乐的基本元素与音乐符号

- 第二单元：旋律与节奏的感受

- 第三单元：乐器与演奏

- 第四单元：歌曲欣赏与演唱

- 第五单元：舞蹈与音乐

- 第六单元：健康舞蹈与音乐

2. 教学方法

- 利用多媒体技术辅助教学，引入丰富的音乐资源和例子。 - 通过集体教学和小组合作研究相结合的方式，培养学生的团队合作和交流能力。

- 利用音乐游戏和活动让学生主动参与，激发研究兴趣。

3. 教学评估

教学评估旨在了解学生对教学内容的掌握程度和研究效果，可以通过以下方式进行评估：

- 分析学生在课堂上的表现，包括参与度、作业完成情况等。

- 组织小测验，检测学生对音乐知识和技能的掌握情况。

- 进行期中和期末考试，评估学生对整个教材的掌握情况。

4. 教学资源准备

为了保证教学质量和效果，需要做好以下教学资源的准备：

- 教学录音或音频设备，用于演示和播放音乐作品。

- 图片、视频和其他多媒体素材，用于辅助教学和提供音乐背景知识。