2018高考实用类文本之“非连续性文本”答题技巧
【学习目标】
1、了解非连续性文本相关知识。
2、理解文本内容，学会概括整合有效信息。
【相关知识】
非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
【高考命题热点】
l、提取有效信息，概括主要内容。
2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。
3、整合多种信息，得出有意义的结论。
【解题技巧】
(一)把握文本的主要内容
1、通读材料
a. 阅读文字材料，概括每一则材料的主要内容；
b. 读懂图表。
2、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
(二)整合文本重要信息
l、审准题意，锁定有效信息材料。
2、在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
3、归纳整合。
4、对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
【备考练习】
（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
[2017全国1]阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：
2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
非连续性文本阅读的答题技巧
最近不少同学问我非连续性文本阅读的答题技巧，今天我们就来一起看下，希望大家在看懂了答题技巧后，能多做一些非连续性文本阅读题巩固所学知识。
相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，非连续性文本阅读题通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。要么仅仅是对材料内容的概括，筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较多。本文将结合中考题，具体介绍一下该题型的解题方法。
【考点透视】
非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点：
（1）考查形式灵活多样
非连续性文本蕴含丰富的信息资源，数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信息量大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置灵便。 （2）具有较强的探究性
阅读材料有的内容相似但体裁不同，有的内容不同但体裁相同，有的题材、体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困难，考生要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。
（3）注重个性阅读体验
考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力，并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。
【解题指导】
一、 解读图表
图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。
2021高考语文：非连续性文本阅读备考策略(附典题例析+解题方法应用指导)
非连续性文本又称“间断性文本”，是相对于连续性文本而言的，是以间断性的内容信息符号组成的 一种综合性阅读文本。它围绕一个事物或主题，提供数则相对独立的材料。这些材料大多由文字、图标、 漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成，以一个话题为中心，从不同的角度，运用不同的表达方式 阐述中心话题。各材料单独看是相对独立的，表达的侧重点有所不同，合在一起又能完整地、全方位地 表达意义。各则材料之间的顺序并不固定，可以任意排序，没有严密的逻辑关系，在表意上具有非连续 性特征，在形式上具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
自2017年高考语文全国卷命题开始，实用类文本阅读由之前长期占主导地位的人物传记改为非连 续性文本阅读，令人耳目一新。非连续性文本阅读的试题命制主要呈现以下特点：
1 .选材特点。
每个文本一般由3-4则相对独立的、非连续性材料组成，其中可能有一则材料为图表。几则材料围 绕同一主题，但各有侧重，形成互补。选材多是新闻文本节选，如调查报告、专题评论等，多取材于社 会生活热点。如2019年全国、、卷三套试题非连续性文本阅读的材料分别涉及可移动文化遗产的保护、 中国桥梁建设、中国志愿服务等，都是社会发展中的新鲜事物，体现社会发展的变革方向，反映社会发 展积极变化丰富多元的一面。
2 .文本特点。
(1 )客观性。文字和图表所承载的信息内容都来源于生活，多为新闻材料，各材料内容的呈现以 客观叙述为主，语言通俗朴实，具有客观性。
(2 )非连续性。文本由不同材料组合而成，结构跳跃性较大，彼此之间没有直接的内在逻辑关联， 只是在某一主题的统摄下，根据命题者意图组织在一起，具有典型的非连续性特点。
(3 )简明性。文本中有平实的文字叙述，有醒目的图表展示，便于考生快捷、准确地提取关键信 息，进行归纳总结、比较分析。材料避免长篇大论，没有复杂的段落结构。
非连续性文本答题技巧总结
一、图文结合答题技巧：
1.用图文结合的方式，语言简洁，表述清晰，让我们一目了然地了解到……（结合文本概括）
2.图文结合，丰富了文本的表达形式，既能吸引读者还能帮助读者更好地了解相应版块的内容。
3.图文结合，彼此对照和说明，通俗易懂，生动有趣。
二、使用表格的好处答题技巧：
1.用上表格的方式呈现，简洁明了，帮助读者清晰地了解……（结合文本概括）
2.丰富了文本的表达形式，吸引读者的注意。
三、纯文本的好处答题技巧
1.用连贯的文字讲述……（结合文本概括）的故事，故事性强，吸引读者阅读兴趣。
2.从故事中我们可以了解到……（结合文本概括）
非连续性文本答题技巧总结
一、图文结合答题技巧：
1.用图文结合的方式，语言简洁，表述清晰，让我们一目了然地了解到……（结合文本概括）
2.图文结合，丰富了文本的表达形式，既能吸引读者还能帮助读者更好地了解相应版块的内容。
3.图文结合，彼此对照和说明，通俗易懂，生动有趣。
二、使用表格的好处答题技巧：
1.用上表格的方式呈现，简洁明了，帮助读者清晰地了解……（结合文本概括）
2.丰富了文本的表达形式，吸引读者的注意。
三、纯文本的好处答题技巧
1.用连贯的文字讲述……（结合文本概括）的故事，故事性强，吸引读者阅读兴趣。
2.从故事中我们可以了解到……（结合文本概括）
