七年级英语上册 Unit 7《How much are these pants》period 课件 人教新目标版

人教版七年级上Unit 7 How much are these socks测试题

（满分100分）

一、 单项选择。 (10分)

( )1.— Excuse me. Do you have shoes ________ blue?

— Sure, and we have red shoes.

A. in B. on C. at D. of

( )2.— Susan, do you have a blue ruler?

— Yes. I have ________. And ________ is in my pencil box.

A. it; one B. one; one C. one; it D. it; it

( )3. The skirt is ________ for me. I need a long one.

A. big B. Short C. late D. easy

( )4. There are ________ students in our class, twelve boys and eighteen girls.

A. twenty B. Eleven C. fifteen D. thirty

( )5.— Where are my ________?

— Your jacket is on the sofa, but I don’t know where your trousers are.

A. books B. Clothes C. photos D. tapes

( )6.— Do you know that ________?

— Yes. He’s my cousin John.

四年级Unit 7 How much?

一、单词:

1. fan 扇子 2. umbrella 伞 3.shoes 鞋子 4.socks 袜子 5. much 很多

6.yuan（人民币）元 7. only 只有/仅仅 8. cool 酷 9. twenty 二十

10. thirty 三十 11. forty 四十 12. fifty 五十 13. sixty 六十

14. seventy 七十 15. eighty 八十 16. ninety 九十 17. twenty—eight 二十八

18guess 猜 19. forty—five 四十五 20 ten 十 21. for 给

22.tail 尾巴 23. long 长的 24. her 她的 25. man 男人

26. woman 女人 27. live 居住 28. near在…附近 29. river 河

30. summer 夏天 31 give 给 32. very非常 33 clothes 衣服 34. shop 商店

35. cheap 便宜 36. try尝试 37. buy 买 38. count 数数 39 from从

二、词组:

1. these shoes 这些鞋 2. five yuan 五元

3. very nice 非常漂亮 4. how much 多少钱

5. these socks 这些袜子 6. an umbrella 一把伞

7. this umbrella 这把伞 8. well done 干得好

Unit Seven How much are these pants?

该单元的主题是shopping, 主要词汇有socks, T-shirt, pants, shoes,

shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers 10-31,

两个语言点是how much question 和指示代词 this, that, these, those, 语言目标是How much is the blue T-shirt? It’s 10 dollars. Ok, I’ll take it.

Thank you. You’re welcome.语言目的是通过大量的反复的对话练习, 掌握如何询问价格, 谈论衣服, 表示感谢。与这个单元相关的知识有hat, I like …Do

you like…? Do you have…? numbers 1-9。计划本单元教学课时为6课时。其中，Section A 计划用三个课时，Section B 计划用两个课时，Selfcheck计划用一个课时。教学策略是设计大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复、模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。

设计思路：

基础英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。新课程倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。因此，我把每个课时的教学内容都设计成由简到难的任务，让学生在克服困难、完成任务中循序渐进地接受新知识，寓乐于学，积极培养和保护学生对英语学习的积极性，建立他们学好英语、用好英语的初步自信心。

下面就每个课时的教学内容以及教学活动设计安排做详细地介绍.

第1页/共7页 Unit 7 How much

一 、教学内容 ：Unit 7 How much

Fun time, Cartoon time

二、教学目标

1. 通过数字游戏巩固所学数字单词，能听懂、会说、会读、会写twenty,

thirty,forty,fifty;

2. 在猜测物品价格游戏中，能够听懂、会说、会读、会写句型How

much is it？/ How much are they？以及应答句；

3. 通过小组合作游戏及购物游戏，学生能够熟练运用买卖句型Can I

help you? How much …?并能熟练运用数字单词表示物品价格；

4. 通过图片提示能够预测故事内容；

5. 通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。

三、教学重点[来源:ZXXK]

1. 听磁带，试着跟读Cartoon time，通过自主阅读，了解故事内容。

2. 勾画出生词，查字典理解含义。

3. 试着写下购物需要运用的句子。

四、教学难点

1. 通过小组合作游戏及购物游戏，学生能够熟练运用买卖句型Can I

help you? How much …?并能熟练运用数字单词表示物品价格；

通过图片提示能够预测故事内容。

五、课前准备

光盘、PPT 第2页/共7页 六、教学过程

Step1 Warm up

1. Greeting

How old are you?

How many …s do you have?

How many people are there in your family?

2. Play number games

Write down some numbers on the cards, then show the back of the cards.

T: What number is it?

Ss: …

3. Act in role

Ask the students to act out the story