2021北京中考语文必考四字成语复习

2021北京中考语文必考四字成语复习

2017北京中考语文必考四字成语复习

01、黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。

02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。

03、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

04、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

05、哀而不伤：形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。

06、不绝如缕：像一根似断未断的细线那样，形容事情十分危急。也用以比喻声音徽弱，或某种技艺后继乏人。

07、不翼而飞：比喻言论或消息流传得极快;也用以指东西丢失。

08、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策;里：里层)。

09、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。

10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。

11、不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦氖导?筒荒苋〉谜嬷??br>12、比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。

13、兵强马壮：形容战斗力量的充足，也比喻势力的强大。

14、不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。

15、不登大雅之堂：大雅：旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人;堂：厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。

15、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。

16、拔了萝卜地皮宽：比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。 17、兵在精而不在多：兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。

18、不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。

19、不为五斗米折腰：五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄;折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。

20、百发百中这则成语的意思是射一百次，中一百次，形容弹无虚发。泛指射击技术高明，每发必中;也比喻对事惰的预料有充分把握，从不失算。

21、才疏学浅：才识不广，学问不深。常用作谦辞。

22、处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。

23、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。

24、缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。

25、从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。

26、粗服乱头：粗服：粗劣的衣服;乱头：蓬头。原来形容不修边幅，后也比喻文章本色。也作“乱头粗劣”。

27、荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。

28、打鸭惊鸳鸯：比喻打甲惊乙。也比喻株连无罪的人。

29、打破坚冰：早期，水兵们用斧头破开冰层，为船舰开出一条路来。比喻开拓精神，打破僵局，完成艰巨的事业。也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。

30、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

31、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

32、分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。

33、粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。

34、翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。

35、繁文缛节：繁琐过多的礼节、仪式。现也用来比喻繁琐多余的手续。

36、高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义;也可以形容态度傲慢，含贬义。

37、高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词;也可以形容无忧无虑，中性词。 38、鬼斧神工：像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。

39、光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

40、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏.

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2021年湖北省咸宁市中考语文试题及答案

试题预览：

湖北省咸宁市2009年初中毕业生学业考试

语文试卷

一，积累运用。（20分）

1，阅读下面诗句，完成12两题。（2分）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1，请给加点的字注音，给划线的字释义。（1分）

觉（ ） 躬：

2，请写出读联之悟中纸上得来终觉浅的下联。（1分）

2，诗句默写。（4分）

○1， ，君向潇湘我向秦。（郑谷《淮上与友人别》）

○2，百啭千声随意移， （欧阳修《画眉鸟》）

○3，温庭筠的《商山早行》中“ ， ”句用六个意象具体地描绘了一幅旅人早行图。

○4，《从军行》中“宁为百夫长，胜作一书生”与李贺《南园》（其五）中“ ，”表达了相同的志向。

3，下列表述的内容不恰当的一项是（ ） （2分）

A，到底哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经无法弄清楚了。这个句子的标点使用是正确的。

B，法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，其代表作有《项链》《羊脂球》等。

C，做好阅读提要，不仅可以帮助我们深入地理解文章内容，掌握提取信息、整合信息、积累信息的阅读方法，而且可以训练我们综合概括的能力。 D，单句是构成句子的基本单位，一般由短语或单词构成。

4，下面这个句子没有语法方面的错误，但由于缺漏了一个字，使得句子朗读起来不那么顺畅，请你补出。（2分）

作者逼真而形象地写出了平时所见鹰的矫健、洒脱的身姿，以此来反衬出眼前所见之鹰的丑陋。

答：

5，下面一段话，有三处错误，请用规定的修改符号在原句上予以修改。（3分）

三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断地完美自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。

规定的修改符号：增补号 删除号 换位号

6，下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分）

盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。

答：盛夏的中午，

7，请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。（4分）

示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海； ， ； ， 。

二，阅读理解。（50分）

（一），阅读下面文字，完成8-12题。（14分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

8，结合文意，说说第二段中加点的“须”字的含义，并简述连用两个“须”字的作用。（3分）

答：

9，第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写，请说说它们表现了什么？（2分）

答：

10，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）

A，“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。

B，本文从“背影”这个独特的视角，通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕，体现了作者构思的精巧。

C，“我心里暗笑他的迂”，表明我对父亲的关爱不理解。

D，作者运用清新质朴的语言，表达了父子间最真挚的情感。

11，本文的细节描写，就像电影的特写镜头，给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是（ ）（3分）

A，施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。

B，鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。

C，都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。

D，吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。

12，请仔细揣摩第三段划线句子，提出一个质疑问难性的问题。（3分）

答：