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并列句（Compound Sentence）
主语（Subject）宾语（Object）
谓语（Predicate）表语（Predicative）
谓语动词（Predicate Verb）
补语（Complement）
状语（Adverbial）
定语（Attribue）
一般现在时（Simple Present Tense）
现在完成时（Present Perfect Tense）
过去时（Past Tense）
现在进行时（Present Continuous Tense）
将来时（Future tense）
句型（sentence patterns）
教案模板：
一、写作
Teaching Contents（教学内容）：
Writing a report according to the information collected.
Teaching Objectives（教学目标）：
(1)Knowledge ~
(2)Ability~
(3)Emotional~
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Teaching Key and Difficult Points：
Teaching Procedures（教学过程）：
·Step1 Warming up and lead-in(time)
·Step2 Pre-writing(time)
·Step3 While-writing(time)
·Step5 Summary and homework(time)
二、听说
Teaching Contents（教学内容）：
These passages are about…..
Teaching Objectives（教学目标）：
(1)Knowledge ~
Students can learn some new words and expressions….
(2)Ability~
Students can improve their listening and speaking skills.
xxxxx-国面10分钟试讲稿模板
开场白：
Today, my topic is . Now, I’m going to present my lesson.
Step 1 Warming-up & Lead in
T: Hello, boys and girls, How have you been? Great, I've been great, too. Thanks for
your asking. I’m very happy to see you again.
T: （此处可填入导入的具体内容。方式：图片，歌曲，视频，问题，头脑风暴，创设情景，谜语等。）
T: Please talk with your partner about (此处可填入具体主题。) I will give
you 5 minutes. Five minutes later, I will ask some students to share your answer with
us.
T: OK, time is up. Who want to share your answer? Sherry, please! Great. Thank you!
Sit down, please! (此处可填入学生具体答案。)
T: (此处可填入具体问题。) Tom, please! Sit down, please! OK, great.
(此处可填入学生具体答案。)
T: (此处可填入具体问题。) Lucy, please tell us the answer! Good,
(此处可填入学生具体答案。)
T: (引出课题)
Step 2 Pre-reading
有关语法的词汇：
并列句（Compound Sentence）
主语（Subject）宾语（Object）
谓语（Predicate）表语（Predicative）
谓语动词（Predicate Verb）
补语（Complement）
状语（Adverbial）
定语（Attribue）
一般现在时（Simple Present Tense）
现在完成时（Present Perfect Tense）
过去时（Past Tense）
现在进行时（Present Continuous Tense）
将来时（Future tense）
句型（sentence patterns）
教案模板：
一、 写作
Teaching Contents（教学内容）：
Writing a report according to the information collected.
Teaching Objectives（教学目标）：
(1) Knowledge ~
(2) Ability~
(3) Emotional~
Teaching Key and Difficult Points：
Teaching Procedures（教学过程）：
·Step1 Warming up and lead-in(time)
·Step2 Pre-writing(time)
·Step3 While-writing(time)
(1) Drafting起草 (2)editing校订修改
·Step4 Post-writing(选两个样例到屏幕 进行讲解) (time)
·Step5 Summary and homework(time)
二、 听说
Teaching Contents（教学内容）：
These passages are about…..
Teaching Objectives（教学目标）：
(1) Knowledge ~
1 / 7
有关语法的词汇：
并列句（Compound Sentence）
主语（Subject）宾语（Object）
谓语（Predicate）表语（Predicative）
谓语动词（Predicate Verb）
补语（Complement）
状语（Adverbial）
定语（Attribue）
一般现在时（Simple Present Tense）
现在完成时（Present Perfect Tense）
过去时（Past Tense）
现在进行时（Present Continuous Tense）
将来时（Future tense）
句型（sentence patterns）
教案模板：
一、写作
Teaching Contents（教学内容）：
Writing a report according to the information collected.
Teaching Objectives（教学目标）：
(1)Knowledge ~
(2)Ability~
2 / 7
(3)Emotional~
Teaching Key and Difficult Points：
Teaching Procedures（教学过程）：
·Step1 Warming up and lead-in(time)
·Step2 Pre-writing(time)
·Step3 While-writing(time)
(1)Drafting起草(2)editing校订修改
·Step4 Post-writing(选两个样例到屏幕进行讲解) (time)
·Step5 Summary and homework(time)
二、听说
Teaching Contents（教学内容）：
These passages are about…..
Teaching Objectives（教学目标）：
(1)Knowledge ~
