六年级上册语文一课一练-第6课《狼牙山五壮士》人教(部编版)(含答案)

部编版六年级上学期语文第6课《狼牙山五壮士》同步练习

一、基础达标（共8题；共54分）

1.读拼音写词语。

rì kòu xī jì lūn qǐ xuán yá feì téng

________ ________ ________ ________ ________

bīng báo yì lì xǐ yuè shān jiàn quán shén guàn zhù

________ ________ ________ ________ ________

2.给形近字组词。

描________ 狠________ 淹________ 睁________ 殖________

瞄________ 恨________ 掩________ 挣________ 植________

3.查字典填空。

（1）“抡”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“崎”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

4.下列句子中画线字的字音或字形没有错误的一项是（ ）

A. 1941年秋，日寇（kè）集中兵力，向我晋察翼(jì)根据地大举进犯。

B. 战士宋学义扔（rēn）手榴弹总要把胳膊伦（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。

C. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯(guàn)注地瞄准敌人射击。

D. 敌人始终不能前进一步。在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。

5.下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

B. 3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

C. 每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

D. 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。

B. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

C. 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

D. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”

7.课文梳理。

课文记叙的是发生在________时期的故事，五壮士分别是________、________、________、________、________。全文的记叙顺序可以概括为：________、________、________、________、________五个部分，表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。

8.选词填空。

痛击 射击 沉痛 悲痛

①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。

②六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。

③我们________悼念为革命而献身的战士。

④周总理的逝世，使我们感到无限________。

二、语段阅读（共2题；共36分）

9.阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ，

夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

打倒日本帝国主义！”

“中国共产党（dǎng）万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：矗立________ 陆续________

B．找反义词：平静________ 停止________

（2）文中画横线的句子A，修辞手法是________，这样写的好处是________。

（3）文中“抢前一步”“夺过”等画线的动词体现出________。文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出________。

（4）“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。”画线字的意思是（ ）

A. 用掉 B. 模糊不清 C. 样子或形状像花

（5）下列没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）

A. 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

B. 随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

C. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

10.阅读下文，回答问题

军礼

离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她急忙用脚撑在地上___扭头一看___不由得气恼地问___你干什么___

“请你下车。”岗哨不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”‖

不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。‖

（1）给第四自然段加上标点符号。

________站住________随着喊声________她的车后架被人拉住了________她急忙用脚撑在地上________扭头一看________不由得气恼地问________你干什么________

（2）根据已经分出的两段（文中已用“‖”标明），写出段意。

（3）在文中找出三个“看”的同义词。

（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？________

①哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。

②陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。

③陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。

（5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？

答案解析部分

一、基础达标

1.【答案】 日寇；希冀；抡起；悬崖；沸腾；冰雹；屹立；喜悦；山涧；全神贯注

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、冀、抡、崖、腾、雹、屹、悦、涧、贯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：日寇、希冀、抡起、悬崖、沸腾、冰雹、屹立、喜悦、山涧、全神贯注

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】描述；凶狠；淹没；睁眼；繁殖；瞄准；仇恨；掩护；挣扎；植物。

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：描述、瞄准；凶狠、仇恨；淹没、掩护；睁眼、挣扎；繁殖、植物。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】（1）扌；4；L；lūn；抡起

（2）山；8；Q；qí；崎岖

【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

4.【答案】 D

【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。

A：日寇（kè 改 kòu）、翼——冀

B：扔（rēn 改 rēng ）、伦——抡。 C：惯——贯

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

5.【答案】 D

【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

A：青蛙不是鸟，即青蛙不是益鸟。改为：燕子、啄木鸟和青蛙等都专吃害虫，是人类的好朋友。

B：改为：3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外的新影片。

C：成分残缺,补全即可,改为：每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。

D：正确

故答案为： D

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。