101110010010象山县普通高中2009年高考理科综合学科教学若干指导意..

浙江省2009年新课程高考理综生物试题评析杭州第二中学特级教师金永生丽水市教育局教研室高级教师周业宇今年的生物试题既体现了新课改的精神，又实现了与往年全国卷的连贯。

全卷无偏题、怪题和超纲题，考查重点突出，关注素质教育下的考生获取与处理信息的能力、实验与探究能力的考查，试题围绕中学生物的主干知识展开，题意明确、立意鲜明、设计新颖、简洁流畅、难度适中，对高中新课程改革和素质教育具有一定促进作用。

总体上看，今年试卷有以下3个特点：1.试题稳中求新，实现平稳过渡试题延续了理科综合(生物部分)的考查方式，考查的知识点主要来自生物学的主干内容。

例如，第2题考查细胞呼吸类型和免疫，第3题考查基因工程，第4题考查光合作用和细胞呼吸，第5题考查细胞膜流动性，较好地考查考生对生物学基本概念和原理的掌握程度。

试题突出新课程理念，取材讲究、情景新颖，运用丰富的题型，如第5、6、30、31题等以图表题、实验设计题、遗传推理题等，较好地考查了学生的基本科学素养，科学公平地体现新课程改革的成果，并关注生物科技的最新发展，体现情感、态度、价值观，如31题。

同时，实验设计题的考查方式和设计思路也有所创新。

2.理论联系实际，突出能力考查试题体现新课程理念，紧密联系实际，关注健康，富有时代气息。

如第30题有关高血压药物效果的验证实验、第31题的基因敲除技术等内容。

不仅考查了考生对所学基础知识、基本技能的掌握情况，还突出考查了考生运用生物学的原理和方法解决自然界和社会生活中相关问题的能力，让学生感受到生活就是知识，引导学生通过关注生活，树立正确的生活观和生活方式。

3.倡导探究学习，凸显实验考查在理科综合考试中，实验仍然作为考查学生生物学素养的重要载体，今年实验试题立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的再加工，注重考查考生对所学知识的迁移能力，既没有脱离中学的实际，又较好地考查了学生的实验分析、判断和推理能力。

这也是今年生物试题的亮点之一。

象山县普通高中2009年高考理科综合学科教学若干指导意见2009年是浙江省实施新课改高考方案的第一年，也是各普通高中高考重新“洗牌”的一次大好机会，而理科综合学科在高考中占有十分重要的地位。

为进一步加强我县各普通高中理科综合学科教学及备考复习的研究与指导，发扬团队精神，利用集体智慧，研究教学对策，共享优质资源，提高备考复习效率，提升学科教学成绩，县高考理科综合学科教学指导组根据邱争光组长的最新指示，特提出以下三点指导意见，希全县各普通中学理科综合学科任课教师结合校情认真执行，同时请各学校加强督查。

一、成立理综组，开展理综活动1、学校尽快成立理综备课组，明确理综组工作职责。

2、理综组教师要树立团队精神，加强团结协作，认真学习和研究《学科教学指导意见》和《2009年高考考试说明（理综）》等，明确本学科的考试内容，对于不考的内容要及时告知学生；熟知知识内容要求掌握的程度，对于识别和使用的知识点，不必过深拓展；仔细研究《考试说明》中的题例和样卷，特别是样卷中的题型、试卷长度、难度等要作重点研讨。

每一次模拟练习和考试试卷尽可能以样卷为模板进行设计，以突出理综训练的仿真性和实效性。

3、认真做好理综测试的命题工作，把好理综试卷质量关，要求物理、化学、生物备课组长通力合作，精选习题，科学组卷。

4、平时要加强限时训练，每周必须组织一次正规的理综训练或考试，落实监考教师，确保150分钟考试时间，考后要及时批阅和评析。

建议各学校于省高中会考后，至少安排一次理综训练或考试，让学生尽早熟悉理综试卷，掌握解题方略，培养思维切换能力，为下学期期初（正月初十）市八校联考作准备。

若想参加期初八校联考的学校，请于学期结束前与象中联系。

二、科学安排ⅠB模块教学，努力提高自选模块成绩1、根据县高考模拟考的考试结果，结合学校实情和生源质量，建议各校开设数学、物理、化学各2门ⅠB选修课程，开设语文、英语、生物各1门选修课程。

2、建议一类（考一本）学生较多的学校，尽早开展自选模块考试的训练。

绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至5页,第Ⅱ卷6至14页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置.2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上，对应题目的答案标号涂写，如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效.3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效.4.考试结束,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷(选择题）本卷共21小题，每小题6分,共126分。

以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量)：H –1 C– 12 N – 14 O - 16一、选择题（本题共13小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行B。

人体硬骨组织细胞也进行呼吸C。

酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升.甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。

下列关于血钙的叙述，错误．．的是A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D。

食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3。

下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误．．的是A。

胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C。

胚后发育过程中伴有细胞分化D。

来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4. 为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的A.侵染部位B。

某县普通高中高考学科教学指导组工作规程(doc 11页)附件1：象山县2011学年度普通高中高考学科教学指导组成员名单高考学科教学指导组专设事务办公室，办公室主任由韩国存老师兼任。

语文：马超俊（组长）周武君钱正昂王文伟数学：俞宏达（组长）胡庆彪邵兴专吕争峰英语：包鹤翔（组长）周莲莲章敏芸徐敏钧理科综合组：邱争光（总组长）物理：柳志明（组长）李卫志叶勇剑化学：裘子建（组长）胡金臣韩兴旺生物：朱宝林（组长）黄佩鸿邵丹玮文科综合组：俞炯志（总组长）政治：林诸（组长）金依平朱印历史：蒋忠明（组长）盛林珍倪培月地理：俞炯志（组长）马谷峰姚旦静附件3：象山县普通高中高考学科教学指导组记录册201学年度（）学科组长（）象山县教育局编制2011学年度象山县普通高中高考学科教学指导组计划学科指导小组组长制定时间总体计划活动安排象山县普通高中高考学科教学指导组各小组活动登记表学科指导小组组长登记时间活动时间活动地点活动内容活动过程简述参加成员签名组长确认签名2011学年度象山县普通高中高考学科教学指导组总结学科指导小组组长时间工作总结工作成效附件4：象山县普通高中高考学科教学指导组成员指导记录册201 学年度（）学科组员（）象山县教育局编制象山县普通高中高考学科教学指导组各组员听课记录表执教教师执教学校听课时间听课地点上课课题听课活动过程简述感想建议组员签名象山县普通高中高考学科教学指导组各组员讲座记录表讲座时间讲座地点听众对象听众人数讲座题目讲座要点翻页附上讲稿自我反思组员签名普通高中高考学科教学指导组各成员其他指导活动登记表活动时间活动地点活动内容活动过程简述活动感想组员签名。