最新部编人教版六年级英语下册课文词语表word版

第3单元 复式统计表

第1课时 复式统计表

【教学目标】

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

出示教材第36页情境图。

提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？

提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？

男生最喜欢的活动 活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

女生最喜欢的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。

提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？

指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）

二、探究新知

1、谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？

2、认识复式统计表。

情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。

3、读复式统计表。

（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。

11月22日（周六） 白天：晴转多云 夜间：多云 8～12℃ 南风3～4级

空气质量：重度污染

PM2.5指数：198

今日穿衣指数：建议穿羊毛衫 非连续性文本阅读

一、阅读图表，完成练习。

成绩

学校 优秀 良好 合格 不合格

城区小学 42% 45% 11% 2%

农村小学 17% 34% 37% 12%

注：上表是对9120名五年级学生（其中农村学生5081人）“读书活动”考查成绩区域统计情况。

1.请你根据统计呈现的内容，提取两条有思考价值的信息写下来。

2.请你分析产生这种现象的原因。

3.如果你向该校语文老师提建议，该如何提高学生的课外阅读质量呢？

二、根据下面的天气预报信息完成题目。

李爷爷今年70多岁了，视力模糊，看不清天气预报图，不知道今天的天气情况怎样，该穿多少衣服，能不能晨练。请你用连贯的话告诉李爷爷。

三、请仔细观察下面这幅漫画，回答问题。

1.用简洁的语言介绍漫画内容。

2.指出这幅漫画的寓意。

四、下图是某住宅楼九楼的938号平面示意图，阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有灭火设备的情况下，客房里的陈粤先生应怎样逃生？有几种方法？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。

五、仔细观察下面这幅公益广告《关爱老人》图，回答问题。

1.这幅图上有什么？各表示什么意思？

2.这幅图想宣传什么？

3.你认为这幅图好在哪些方面？

4.由这幅图你想到了什么名言警句？

六、阅读下面的有关材料，回答问题。

材料一：近年来，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁为何如此受旅客们的青睐呢？

从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅途时间，拉近了人们的距离。对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。

词语归类训练（部编版六年级下册）

一、读拼音，写词语。

là yuè zhǎn lǎn rán fàng biān pào bǐ cǐ chūn lián

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）

jiǎo zi suàn miáo zhǎ yǎn tōng xiāo jiàn duàn xiǎo fàn

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）

chī cù hè nián jiǎo bàn luò tuo qià hǎo cǎi huì

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ）

wàn xiàng gēng xīn wàn bù dé yǐ jié rán bú tóng zhāng dēng jiē cǎi

（ ）（ ）（ ）（ ）

tián nì jiǎo huo kě kào cāi xiǎng zhǒng zhàng là bā zhōu

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）

fěn suì wài tào rǎn gāng jiě shì háng hǎi huāng dǎo

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）

liú luò qī liáng zhàng péng yuán jiù jì mò kǒng jù

1 / 5 部编人教版六年级语文下册补全词语表

一、 请将下列成语补全。

（____）地制宜 前车之（____） （____）类旁通

风（____）雨顺 斤斤计（____） 情不自（____）

恰如其（____） 随声附（____） 水（____）船高

妄自（____）薄

二、 把词语补充完整，然后完成句子。

威风（____） （____） （____）头（____）脑 （____）咤风云

别出心（____） 技高一（____） （____）巧成拙

（____） （____） 有味 全神（____）注

1.这位老人在战争年代曾经是一位（__________）的人物。

2.这（__________）的设计让我们眼前一亮。

三、 先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

满（____）怒火 全神（____）注 居高（____）下

横七（____）八 （____）首挺胸 气（____）山河

(1)岳飞的《满江红》是一首________________的爱国诗篇。

(2)我站在万寿山上________________，颐和园的景物尽收眼底。

(3)战士们________________地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。

四、 先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

巧夺（____）（____） 惟（____）惟（____） （____）（____）冲冲

襟（____）带（____） （____）味（____）长 自（____）自（____）

断断（____）（____） （____）（____）如生

1.柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都（____________），真可谓（_________）。