幼儿园运动游戏定向越野教案

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

专注下一代成长中班体育游戏教案：垫上运动—幼儿园中班教案

幼儿园中班体育游戏教案：垫上运动 活动目标1、喜欢参加集体游戏，激发乐于尝试、敢于尝试的精神。2、提高动作的协调性、灵敏性和身体的柔韧性。3、练习在垫子上侧身前滚的技能。 活动准备1、音乐：森林的早上2、垫子四块、塑料玩具四筐。 活动过程一、情景导入激发兴趣今天的天气真好啊，兔妈妈要带她的孩子们去做游戏了！ 二、集体游戏1.教师引导幼儿自主探索游戏玩法。教师：兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，可是有一条沼泽挡住了去路，你们有什幺办法可以过去呢？（1）教师把垫子放在路上当作沼泽，请幼儿开动脑筋想办法过河，进行尝试。（如跳、爬等）（2）教师示范“侧身滚”动作：伸展身体躺在垫子上，侧身向前滚动。（3）请幼儿练习尝试“侧身滚”教师重点指导幼儿要保持好身体的协调性，不要滚到垫子外面。

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幼儿园中班运动游戏教案《挑战极限》含反思

活动目标：

1. 能自由玩报纸，探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。

2. 通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡能力。

3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

报纸若干、椅子若干。

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入。

二、幼儿自由玩报纸。

幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。

教师个别指导。

教师总结。

休息游戏。

三、重点练习报纸的平衡玩法。

教师总结。

四、游戏：挑战极限

游戏反复进行，由慢到快，圈数也可以根据本班幼儿的情况2

逐渐增加!

结束活动：放松下自己的手和脚!(.教案来自:教.案)

活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一：喜欢体育活动，动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。

活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的过程中积极思考，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。

本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其3

中，真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。

幼儿园大班游戏教案

幼儿园大班游戏教案 1.5-2岁运动游戏 玩纸球(4)

主要目标：

（1）体验玩自制玩具的乐趣。

（2）在走，跑，跳，追，投，掷的游戏中锻炼各部位的大肌肉的力量。

活动材料：亲子合作做成的纸球。

指导要点：

指导家长怎样和宝宝玩，想办法利用纸球让宝宝活动起来。可以栓上绳子让宝宝拖着跑，家长在后面追。亲子之间在头上和胯下，来回传球，跑接球，也可以让宝宝踢球并跟着球跑，家长还可以在胸前用双臂围成“篮筐”，供宝宝投篮用。

建议：

以运动游戏为主题的游戏，可以激发孩子的活动兴趣。增加运动量。在运动当中，家长要把握好运动量，活动过后，当宝宝头上出现微汗时，要通过改变玩法（在背上驮球，手中传球），使运动量降下来，宝宝的运动系统和神经系统能得到适时的调整，这样宝宝才能获得愉悦的情绪体验。

1 / 2 【幼儿园精品教案】大班体育游戏教案《虫子运动》

活动目标：

1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展幼儿大肌肉群的灵活性。

2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏，增强幼儿体质。

3、培养幼儿的合作意识。

活动准备：

1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、准备活动：教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动，让幼儿进入精神饱满，活跃状态。

二、导入活动：宝贝老师这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？（我家就有好多好多这种袋子。）看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？（可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……）大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具，除了装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？（启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩）。

三、大家动起来：宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？（请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要注意安全。）

四、小结玩法：现在请大家说说你是怎么玩的？（个别演示，互相交流模仿）

2 / 2 五、自由练习：请大家把刚才其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（转圈跳、向前跳，向前爬；启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法，爬的样子。）

六、玩游戏：虫子找食物

1、讲解玩法：宝贝刚才我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的游戏，名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。（幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。）

2、分组游戏：宝贝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的游戏？（能，幼儿自由组合）。在玩的时候要听好老师口令，发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候一定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后第二个小朋友再出发（教师边讲解边示范，让幼儿看清楚游戏规则；再指挥幼儿游戏。）

1 一、 活动目标1． 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡2． 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、 活动准备 高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。三、 活动过程1． 开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。2． 基本部分（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。（3）玩“跳水运动员”的游戏。 教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。3． 结束部分： 游戏“冰雪融化”四、 活动建议1． 幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

1、杂技演员

游戏规则:幼儿头顶飞盘从起点走,跨过小河,走S形障碍,到终点。

游戏材料:飞盘、皮筋、水瓶

2、运西瓜

游戏规则:幼儿手推小车将“西瓜“运到终点。

游戏材料:小推车、软皮球

3、小乌龟赛跑

游戏规则:幼儿手脚着地从起点爬到终点。

游戏材料:小乌龟背包、手套

4、小兔拔萝卜

游戏规则:幼儿从起点双脚跳到中间,拾起一个萝卜,迅速跑到终点终点。

游戏材料:小兔头饰、布萝卜

5、小熊过桥

游戏规则:幼儿挑着水桶从起点出发,走过小桥,平稳的走到终点。

游戏材料:小熊头饰、小水桶

6、喂小动物

游戏规则:幼儿从起点跑到中间,拾起一粒“食物”投进小动物的嘴里,快速跑到终点。

游戏材料:沙包、小动物头饰、塑料筐

7、学做解放军

游戏规则:幼儿从起点爬过“草地”,钻过“山洞”,跑到终点。

游戏材料:垫子、弓形门、解放军帽

8、亲子项目:青蛙过河

游戏规则:妈妈(爸爸)从起点手持荷叶“过小河”(双脚不能踩地),走到场地中间放下荷叶,抱起幼儿跑到终点。

游戏材料:荷叶

9、亲子项目:给妈妈带项链

游戏规则:爸爸在起点手持项链绳跑到中间,幼儿将项链珠穿好,爸爸抱着幼儿跑到终点处给妈妈带上项链,三人一起跑回起点处。

游戏材料:项链绳、珠子

第1篇

一、活动背景

随着我国教育改革的不断深入，体育课程在素质教育中的地位日益凸显。定向越野作为一种新兴的户外运动，具有强身健体、培养团队协作精神、锻炼思维和决策能力等特点，非常适合作为体育教研课的教学内容。本文将针对定向越野活动进行设计与实施，旨在提高学生的综合素质。

二、活动目标

1. 让学生了解定向越野的基本知识、技能和比赛规则；

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力；

3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力；

4. 提高学生的身体素质和户外运动技能；

5. 培养学生的环保意识和责任感。

三、活动准备

1. 场地：选择一片适合开展定向越野活动的户外场地，如公园、郊外等；

2. 设备：制作定向越野地图、指北针、记分卡、计时器等；

3. 人员：邀请具有定向越野经验的教师或教练担任裁判和指导；

4. 时间：安排足够的时间进行活动，一般以1-2课时为宜。

四、活动流程

1. 开场介绍：由教师简要介绍定向越野的起源、发展、特点和意义，激发学生的兴趣；

2. 基本知识讲解：讲解定向越野的基本知识、技能和比赛规则，让学生对活动有一个初步的了解；

3. 地图识图：由裁判或教练向学生展示定向越野地图，讲解地图上的符号、比例尺、等高线等知识；

4. 指北针使用：讲解指北针的使用方法，让学生掌握基本的定向技能； 5. 模拟练习：组织学生进行模拟练习，熟悉地图、指北针的使用，提高学生的定向能力；

6. 比赛环节：将学生分成若干小组，每组派一名队长，进行定向越野比赛；

7. 比赛结束：裁判宣布比赛结果，评选出优胜者；

8. 总结反思：组织学生进行活动总结，分享经验教训，提出改进意见。

五、活动实施

1. 教师应充分了解定向越野的相关知识，以便更好地指导学生；

2. 在活动过程中，教师要注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，鼓励学生互相帮助、共同进步；

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高；

幼儿园定向越野比赛组织方案

随着社会的发展，人们对于幼儿教育的重视程度越来越高，户外活动已经成为幼儿园教育的一个重要组成部分。而定向越野比赛作为一种结合了户外探险、竞技运动和团队合作的活动，对于幼儿的身心发展具有积极的促进作用。本文将从幼儿园定向越野比赛的组织方案出发，探讨如何科学合理地进行这一活动，促进幼儿的全面发展。

一、活动目的和意义

1. 促进幼儿身体素质的提高。定向越野比赛的进行需要幼儿在不同地形和环境下进行奔跑和探索，从而锻炼幼儿的体能和协调能力。

2. 增强幼儿的团队合作意识。在定向越野比赛中，幼儿需要与队友合作，学会制定合理的路线规划和相互协助，培养他们的团队协作能力。

3. 激发幼儿的勇气和冒险精神。在户外探险的过程中，幼儿需要克服各种困难和挑战，这既能增强幼儿的勇气，又能培养他们的冒险精神。

二、比赛内容和形式

1. 比赛地点的选择。可以选择靠近幼儿园的山林、郊野公园或者自然风景区作为比赛地点，确保环境安全、自然资源充足。

2. 比赛的规则和程序。比赛分为个人赛和团体赛，参赛队员需根据地图指示和比赛要求前往指定地点，并在规定时间内完成任务。

3. 比赛过程的监督和保障。比赛过程中需要设置监督点和急救站，保障幼儿的安全和健康。

三、参赛队伍的选拔和培训

1. 队员的选拔。由幼儿园老师根据幼儿的身体素质和心理素质选择参赛队员，确保队员能够适应比赛的要求。

2. 队员的培训。在确定参赛队员后，幼儿园可以组织相关的户外训练和定向越野技能培训，提高队员的比赛水平和安全意识。

四、比赛后的总结和评估

1. 总结经验和教训。比赛后，老师应当根据比赛的实际情况进行总结，总结参赛队员的表现和比赛的不足之处。

2. 对幼儿的表现进行评估。评估幼儿在比赛中的表现，对于他们的体能、团队意识和冒险精神进行肯定和指导。

五、活动安全和保障措施

1. 保障幼儿的人身安全。在活动前要对比赛地点进行勘察和安全评估，确保比赛环境的安全和稳定。

幼儿园乐园探秘：户外定向越野活动策划方案

在幼儿园教育中，户外活动是非常重要的一部分。户外定向越野活动是一种结合冒险和探索的活动，通过寻找特定的地点或拾取特定的物品来完成任务，培养了幼儿的团队合作能力、空间认知能力和观察能力。本文将从户外定向越野活动的意义、策划方案和实施细节等方面进行探讨。

一、活动意义

1. 激发孩子的好奇心和探索欲

户外定向越野活动可以帮助孩子们培养好奇心和探索欲。在活动中，孩子们需要根据地图或线索找到目标地点，这样可以让他们在探索过程中不断产生新的思考和猜想，激发好奇心。

2. 提升孩子们的团队合作能力

活动中通常需要孩子们分成小组合作完成任务，这样可以锻炼他们的团队合作能力，培养他们的合作意识和团队意识。在活动中，孩子们可以相互帮助、共享资源，从而增强团队凝聚力。

3. 增强孩子们的环境意识

户外定向越野活动可以帮助孩子们更好地了解自然环境，培养他们的环境意识。在活动中，孩子们可以观察大自然的美好，了解不同的植物和动物，懂得珍惜环境和保护自然资源。

二、活动策划方案

1. 地点选择

选择宽敞的户外场地，如公园、校园或者郊外的环境。保证活动场地的安全性和便利性。

2. 活动内容

制定活动地图或线索，确定目标地点或拾取物品的位置。可以根据孩子们的芳龄和能力设定不同的难度，让活动更具挑战性。

3. 小组组建

根据实际情况，将孩子们分成小组，并确定每个小组的成员。可以考虑将不同芳龄或能力水平的孩子们组成一个小组，促进他们的互相学习和融合。

4. 活动时间安排

根据活动内容和场地情况，合理安排活动的时间。一般可以选择在天气晴好的日子进行户外活动，避免恶劣天气对活动的影响。

5. 安全考虑

在活动策划中要充分考虑孩子们的安全问题，确保活动过程中有专人负责安全监管，并提前做好必要的安全预防措施。

三、实施细节

1. 活动前准备

提前准备好活动地图或线索，并根据实际情况调整活动内容和目标地点。确保每个小组都能提前了解活动的规则和要求。

幼儿园定向越野活动方案分享

随着教育理念的不断升级和教育体制的不断完善，幼儿园教育也开始向多元化和个性化发展，户外拓展活动逐渐成为幼儿园教育的一个重要组成部分。定向越野活动作为一种寓教于乐的户外拓展活动，在幼儿园中也越来越受到重视。本文将针对幼儿园定向越野活动方案进行分享，通过系统的方案规划和实施细节，为幼儿园定向越野活动的开展提供参考。

一、目的和意义

1.帮助幼儿认识自然环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2.培养幼儿的观察力、记忆力、团队合作意识和解决问题的能力。

3.促进幼儿身心健康发展，增强幼儿的体质素质，提高幼儿的适应能力。

4.丰富幼儿的课外生活，激发幼儿的学习兴趣，培养良好的学习态度和习惯。

二、活动方案

1.活动准备

（1）确定活动地点：选择校园周边或者可控的室外环境作为活动地点，确保活动场地安全、无障碍物、环境清洁。

（2）确定活动时间：考虑季节、天气情况，选择适合的时间段进行活动。

（3）制定活动流程：根据幼儿年龄和班级特点，合理安排活动流程，包括集合、讲解、实地体验、总结等环节。

（4）活动器材准备：准备必要的器材和道具，包括指南针、地图、标志牌等。

2.活动实施

（1）活动分组：根据班级规模和幼儿特点，合理分组，每组安排一名教师或者专业导游进行带领。

（2）活动讲解：在活动开始前，进行简短的活动讲解，包括活动规则、安全注意事项、活动目标等。

（3）活动体验：进行定向越野活动，引导幼儿根据地图和标志牌找寻目标地点，同时观察、记录、交流。

（4）活动总结：活动结束后，进行简要总结，让幼儿分享自己的体验和收获，并对活动过程进行评价和建议。

三、活动安全

1.原则：确保活动安全是开展定向越野活动的首要原则。

2.教师陪同：每个小组至少有一名教师陪同，负责幼儿安全和监护工作。

3.路线规划：严格控制活动路线，避免幼儿迷失或者走入危险地带。

4.应急预案：准备应急物品，如医疗急救包、通讯工具等，做好应急预案和演练。

幼儿园小达人——定向越野教案

教案主题：幼儿园小达人——定向越野教案

教学目标：

1. 认识地图：通过使用地图，学生将能够发现并记忆定向的重要性。

2. 掌握地图的使用：学生将能够识别并记忆基本地图符号，并能够使用地图来找到目标。

3. 实践技能：学生将在定向越野活动中练习地图和方向的使用，并发展自己的方向感。

教学内容：

1. 地图介绍：教师将介绍地图的基本符号，如指北针、比例尺和道路标志。

2. 地图使用: 学生将学习如何使用地图来找到目标，如对着地图比例尺估计距离，使用指南针来定向等等。

3. 定向越野活动：在指导下，学生将练习在校园内应用地图和定向技巧去到指定的目标物。

教学步骤：

第一步：前戏

讨论一下地图的用途，问学生他们曾经使用过地图吗？

第二步：介绍地图基本符号

教师将展示指北针、比例尺及道路标志，并解释其含义。

第三步：教授如何使用地图

教师将向学生展示如何使用地图，如估算距离和定向，使用指南针等等。学生可以观察和模仿教师的示范。

第四步：讲解定向越野活动

教师将说明及演示定向越野的规则，并告诉学生如何奖励得分。还应提醒学生在活动中互相协作。

第五步：实践演练

将孩子分为小组，配备地图以及指南针并进行定向越野活动。

教学反馈：

当活动结束时，向学生介绍他们已经开发出的技能。询问他们在活动过程中有哪些难点，需要再次强化的知识点。 最后，老师应该表扬所有合作完成任务的小组，并为全班每位学生颁发获胜奖品。

幼儿园定向越野活动策划

1. 活动背景

幼儿园定向越野活动是为了提高幼儿的团队合作能力、观察力和解决问题的能力而设计的。通过户外探险和定向越野活动，孩子们能够在自然环境中学习并体验到团队合作、互助精神以及如何应对困难和挑战。

2. 活动目标

• 培养孩子们的团队合作能力。

• 增强孩子们的观察力和解决问题的能力。

• 培养孩子们的勇敢精神和应变能力。

• 培养孩子们的环保意识和对大自然的热爱。

3. 活动内容

3.1 预备工作

• 选择合适的户外地点：选择一片有丰富自然资源和挑战性的地方，如公园、森林或山地。

• 拟订详细的活动流程：包括活动的开始和结束时间、各个阶段的任务和安排等。

• 确定参与人员：确定幼儿园的老师、家长以及志愿者等参与活动的人员。

• 准备必要的装备和物资：如指南针、地图、水、雨具、医疗急救箱等。

3.2 活动过程

定向越野活动分为若干个关卡，每个关卡都有一个任务和一定的时间限制。以下是活动设计的一些关卡示例：

关卡1：找寻指定地点

目标：孩子们根据提供的地图和指南针找到指定的地点。

任务：孩子们需要组队，根据地图上的指示和指南针的指引，尽快找到指定的地点。

时间限制：20分钟

关卡2：解谜问答

目标：孩子们通过解决谜题和回答问题获得关键线索。

任务：孩子们需要解答志愿者提供的谜题和问答题，每个问题的答案都会给出一个关键线索，帮助孩子们找到下一个目标地点。 时间限制：25分钟

关卡3：跨越障碍

目标：孩子们需要团队合作，跨越一系列障碍物。

任务：孩子们需要跨越一系列障碍物，如绳子网、爬墙、穿越泥潭等。只有全队完成任务，才能继续下一个关卡。

时间限制：30分钟

关卡4：拼图拼接

目标：孩子们通过拼接拼图图案找到最后一个目标地点。

任务：孩子们需要在指定区域内找到散落的拼图碎片，并将其拼接成完整的图案。拼图的图案会给出最后一个目标地点的位置。

时间限制：15分钟

3.3 结束仪式

幼儿园定向越野活动方案

幼儿园定向越野活动方案

一、活动背景及目的

随着社会的发展，越来越多的家长开始注重孩子的户外活动，而定向越野是近年来备受欢迎的户外活动之一。幼儿园作为早期教育的重要阶段之一，定向越野活动不仅可以培养孩子的纪律性、团队意识和身体素质，更可以提升他们的探索精神和培养他们的综合能力。

二、活动方案设计

1. 活动时间

为尽量避免天气影响，活动时间应定在晴朗的季节，选择秋季或春季进行活动。具体时间视天气情况调整。

2. 活动地点

幼儿园周围或者是户外旅游景区内寻找安全性好、环境优美的地点，场地足够大，环境优美，能够提供丰富的越野地形。

3. 活动人员

活动人员应由5-6名教师及幼儿家长组成，每组参加者数量不得超过10人，参与年龄应在3-5岁之间的幼儿。

4. 活动内容

（1）组织活动前，应进行专业的培训以及耐心的解说，使孩子们了解活动规则和注意事项；

（2）在活动地点周围设置起点和终点，并标识出需要到达的各个点。活动过程中，参与者需要根据地图和指示牌找到每个点并进行拼图，最终完成整个游戏；

（3）参与者应注意安全，对于危险区域要进行标识并且限制进入；

（4）活动结束后，可以设置小奖品给予优胜者，给孩子们一个积极、快乐的经验。

5. 活动准备

（1）准备地图、指南针、笔、扳手等装备；

（2）准备拼图及奖品；

（3）为参与者提供足够的水和食物；

（4）为孩子准备必要的防晒和防护用品；

（5）对于参与者和幼儿园进行安全评估，前期的准备工作非常关键，必须足够充分。

三、活动目标

通过此次定向越野活动，我们希望达到以下目标：

（1）提高幼儿的协作能力和团队意识；

（2）培养幼儿的独立性和探索精神； （3）增强幼儿体质，培养其生命力；

（4）提高幼儿的注意力和记忆力；

（5）增强幼儿的自信心和勇气。

四、注意事项

幼儿园定向越野探险方案

一、背景介绍

随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始关注幼儿教育的重要性。幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着重要的教育使命。为了给幼儿提供更加多元化和健康的成长环境，许多幼儿园开始引入户外探险活动，如定向越野探险。

二、活动目的

1. 培养孩子的团队合作意识。在定向越野探险活动中，孩子们需要相互协作，共同克服困难，培养出团队精神。

2. 提高孩子的环境适应能力。户外探险活动能让孩子们更好地适应自然环境，并且增强其观察力和动手能力。

3. 增强孩子的自信心。在定向越野探险中，孩子们需要克服一定的困难挑战，这能够让他们在成功后获得成就感，从而增强自信心。

三、活动方案

1. 选择合适的场地。在幼儿园内或者周边的公园选择一个开阔且适宜探险的场地，有利于孩子们展开实时的越野探险活动。

2. 制定详细的活动规则。在活动开始前，老师需要向孩子们详细介绍活动规则，包括安全注意事项、队伍分组等。

3. 安排专业的指导人员。定向越野探险活动需要有专业的指导人员带领，他们能够帮助孩子们熟悉探险道路、提供必要的帮助和保障安全。

4. 准备相关装备。在活动前，需要准备好地图、指南针、头灯等必备装备，以确保孩子们在活动中安全顺利地完成任务。

四、活动流程

1. 分组队员。根据孩子们的年龄和兴趣爱好，将他们分成不同的小组，每个小组人数适中，保证每个孩子参与到活动中来。

2. 活动讲解。指导人员向孩子们讲解活动流程、注意事项等，并确保每个孩子都理解活动要求。

3. 开始探险。在安全保障下，每个小组按照地图上的标志进行探险，指导人员在后方全程监督，确保孩子们的安全。

五、活动总结

1. 活动总结。活动结束后，老师和指导人员要及时总结活动，包括孩子们表现、需要改进的地方等，以提高下一次活动的质量。

幼儿园定向越野教案

教学内容

主题：定向越野

学习对象：幼儿园儿童

课程时长：60分钟

教学目标：

1.学生能够理解定向赛的概念和规则

2.学生能够识别地图和使用指南针，找到控制点。

3.学生能够团队合作，提高沟通和协作能力。

教学步骤：

第一步：介绍定向赛的概念（10分钟）

老师简单地向学生介绍了定向赛的概念，包括目的、规则和流程等等，同时指出多人组队合作，高效完成任务。

第二步：示范地图、指南针及相关设备的使用（10分钟）

老师现场进行示范，将定向赛的地图和指南针等工具展示给学生，并简要说明相关使用方法。

第三步：创造越野地形模拟环境（20分钟）

老师将利用教室内自然的地物和人工地形模拟各种地形，然后要求学生结合地图和指南针，在规定时间内找到所有控制点。训练结束后，老师回顾关键步骤，并与学生讨论优秀表现的一些团队。

第四步：仿真比赛比试（10分钟）

老师安排学生在组别内作为选手来完成越野的全面比赛。比赛结束后老师会对优胜组队的成员进行点评和表扬。

第五步：回访总结（10分钟）

老师在课程结束时进行了回访总结，回顾了比赛当中存在的问题的解决方案，并对不成功的小组给予关注和重点加强指导。

评估标准：

完成定位赛任务数量，越野技巧的进步，团队协作的发挥程度以及成为一个工作团队的能力。

教学中重要提示：

老师需要在讲解过程中注意以下内容：

1.暴露控制点来设定难度级别

2.观察学生参与度并及时鼓励

3.对学生犯错给予温和指导

4.全程安全操作

幼儿园定向越野体育活动方案

幼儿园定向越野体育活动方案

背景介绍：

定向越野是一项集合跑步、导航、极限运动于一体的运动项目，它能够提高人的反应能力和方向感，同时也是一个非常好的运动减压方式。在国外，定向越野常常成为中小学校体育课程的重要组成部分，而在国内，这项运动项目在幼儿园也逐渐受到了越来越多的关注，并已经得到一定的推广。

方案目的：

本方案的目的在于通过定向越野运动，挑战幼儿的体能、智力和团队协作能力，提高幼儿自我探索的兴趣和能力，同时也帮助幼儿们释放压力，享受运动带来的愉悦和成就感。

方案内容：

1.主题确定

根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确定本次活动主题为“幼儿园小小探险家”。

2.场地选择

选择一处自然景区为定向越野场地，确保其安全性和趣味性。场地应具有丰富的地形地貌，包括山丘、河流、林区等多种地形要素。

3.装备准备

为幼儿园的孩子们准备适合的运动装备，包括跑步鞋、防晒帽、运动水壶等。同时，还需要为每组准备一份地图、指北针、标记物等定向越野所必须用到的装备。

4.队伍组建

将幼儿随机分成数个小组，每个小组中的人数应有限制，通常不超过5人。根据孩子的特点和年龄等因素，确保每个组的成员具有相对的平衡性。

5.规则制定

设立一系列的游戏规则，为孩子们进行方向感训练的同时，也体现了团队协作与交流的重要性。例如，每个小组完成一次定向越野，所用的时间之和最短的组获胜。

6.活动流程

首先，组织幼儿学习如何使用指北针，如何解读地图，并讲解定向越野规则。接着，每个小组按照指定路线进行定向越野，不断地根据地图指示前进，完成任务。

7.活动安全

为了确保每个孩子的安全，应该尽可能避免孩子们走上陡峭的山坡和河流等危险区域的活动。同时，幼儿应该被告知在进行定向越野的过程中，要注意团队合作，遵守游戏规则，与队友紧密沟通。

8.活动总结

在活动结束后，组织每个小组进行讨论，探究定向越野的体验感，以及通过该项运动活动所获得的技能和知识。同时，颁发奖金和证书以表彰孩子们的参与和表现。