人教版高中历史必修三第四单元第13课 从蒸汽机到互联网(共37张PPT)

人教版高中历史必修三 第四单元 第13课从蒸汽时代到互联网 说课教案设计

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一、课标要求

新课标要求以蒸汽机、电气技术、网络技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

在课程标准的指导下，教师依托教材开展教学，我说课的第二部分是教材分析。我将从教学地位、教学目标、教学重难点三个方面来分析教材：

1、教材地位简析

本节课讲述了从蒸汽机到互联网的巨大进步，每一种科技发明都离不开当时政治和经济的推动，本课是对必修一和必修二相关内容的补充和拓展。

在第四单元中，本课内容是近代以来世界的科学发展进程的重要组成部分。学习它有助于学生了解蒸汽时代、电气时代、互联网时代的发展原因及脉络，体会科技发展对人类产生的巨大作用。

2、教学目标

教学目标是教师开展教学的指导方向，依据新课标的要求，结合对本课内容的分析，我制定了以下三维目标：

【知识与能力】

了解第一次、第二次工业革命，第三次科技革命的主要成就；掌握三次革命的影响。能运用联系的观点分析科学与技术之间，不同发明之间的关系。知道科技进步的积极作用，同时了解科技发展带来的消极影响。

【过程与方法】

运用阅读材料、观看影片等方法了解蒸汽机、电灯、计算机技术的发明创造。学会收集和运用相关历史学习资料，进行判断分析，说明科技发明对历史进程的作用。

【情感、态度与价值观】

通过学习，了解技术进步对人类社会的重大影响，树立“科学技术是第一生产力”的观念。学习科学家勇于探索，勤于实践，乐于奉献的精神，增强面对挫折的能力。 人教版高中历史必修三 第四单元 第13课从蒸汽时代到互联网 说课教案设计

2 / 4 3、教学重点、难点

只有让学生掌握本课重点，理解本课难点，才能更好的完成教学任务

【教学重点】以蒸汽机的发明，电气技术的应用，互联网的传播为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

第13课 从蒸汽机到互联网

一、课标解读

以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

二、重点、难点

1、重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

2、难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

三、知识梳理

“蒸汽时代”的到来 背景

过程

意义 1、蒸汽机用于排出矿井积水

2、工业革命开始后，纺织业的需要

1、 18世纪60年代：瓦特制出了新的蒸汽机

2、 新的蒸汽机及其改进

3、 1785年，“万能蒸汽机”投入使用并推广

1、 解决了工业发展中的动力问题

2、 推动了工业革命轰轰烈烈地展开

3、 “蒸汽时代”的到来

“电气时代” 背景 １、各种工业生产的需要

２、科学家对电的不懈研究

３、法拉第发现电磁感应现象

过程 １、西门子发明发电机，格拉姆发明电动机

２、电力到２０世纪初成为工业革命的主要动力

３、电力的新发明，特别是爱迪生发明电灯

意义：电进入人们生产和生活的各个领域，人类进入“电气时代”

互联网诞生

20世纪60年代末，互联网首先在美国诞生 蒸汽和电的革命

四、思考讨论

讨论1：今天我们生活中的交通工具和电气产品主要有哪些？它们各有什么作用？

（提示：）交通工具：火车、汽车、轮船、飞机等；电气产品：电灯、电话、电视机、录音机、电脑等。交通工具大大缩短了空间的距离；电器产品使我们的生活更加丰富多彩。而所有这些变化都是在人们掌握了如何利用蒸汽机和电以后。

讨论2：“蒸汽时代”到来的历史背景是什么？

（1）早期蒸汽机用于排出矿井中的积水。（2）工业革命发展的必然结果。（工业革命开始后，纺织业的需要）

讨论3：为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？

(1)蒸汽机问世以后，工业革命轰轰烈烈地展开，出现了发明和使用机器的热潮。

（2）蒸汽轮船和蒸汽机车出现了，交通运输业发生了彻底改变，经济和文化联系也日益密切。 影响：使人类进入信息社会

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A教学目标

一、基础知识与能力:

识记三次工业革命过程中代表性的发明；理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；探究科学思想与科学发展之间的关系。

二、过程与方法：

1、通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。

2、通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。

三、情感态度与价值观：

1、认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。

2、社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。

B重点与难点

重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

C教学方法

本课教材主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。由于这些科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对近代以来这三个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础。

D教学过程

【导入新课】

2019年9月下旬，我国自主研制的神舟七号飞船带着三名宇航员顺利升空，我国宇航员首次走出机舱，漫游太空，开创了我国航天史上的新纪元。

1965年3月18日前苏联发射的“上升2”号飞船进入轨道后，在飞船绕地球飞行第二圈后不久，宇航员列昂诺夫打开通向气闸室的内舱盖，让气闸室充气，然后进入气闸室，穿好舱外活动航天服，并对它的密封性能进行了检查，随后逐渐让气闸室降低气压，最后，列昂诺夫打开气闸室外盖，走出气闸室，进入茫茫太空，以28000千米/小时的速度绕地球运行。人类第一次太空行走成功了！

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. 第13课 从蒸汽机到互联网

“蒸汽时代”的到来

1．瓦特改进蒸汽机

〔材料〕瓦特，一七三六年一月十九日出生在苏格兰西海岸的一个小港口。父亲虽是一个造船工人，有相当良好的教养。瓦特从小就很聪明，在留校读书时数学最好，尤其对于自然科学特别有兴趣……十八岁时……在一个理学机械师门下当学徒……

有一次瓦特从一个学生的口里，听到有关纽昆门抽水机的故事。结果立刻引起他对蒸汽机的兴趣……然而瓦特最初想象的蒸汽机，也是利用大气的压力来推动活塞，这和纽昆门的抽水机并没有什么不同。到后来瓦特在活塞的上面，用蒸汽代替了大气的压力，如此一改良才算发明了真正的蒸汽机……后来瓦特又继续改良，用蒸汽的压力使活塞在上面也能动……瓦特为了把往复运动改成回转运动，就又研究出“曲柄”……结果又被歹人窃取设计图……瓦特又研究出‘日月齿车’……瓦特完成回转运动以后，他所发明的蒸汽机就可以用来发动各种机械……蒸汽机一发明，就立刻被广泛使用，大规模的工厂一个个出现……立刻使以前的手工业完全机械化，因此那些在家庭式手工艺工厂做工的人，就都转移到资本家经营的大工厂去。

……瓦特所发明的蒸汽机，就是欧洲产业革命的原动力，的确是一件具有划时代历史意义的大事。

──冯作民《西洋全史》，第511～514页

【解读】这则材料对我们了解瓦特改进蒸汽机的情况有参考价值。最早关于蒸汽机的设想，可追溯到公元１世纪的古罗马，利用火力推开教堂大门的机器，是世界上最早的蒸汽机。１７世纪末１８世纪初，矿井排水问题十分突出，众多的发明家思考并设法去解决。最早发明利用蒸汽力排水机器的是英国人萨弗里，后经过许多人的研究创造，不断推陈出新，英国铁匠出身的纽可门发明了一种新的可供实用的蒸汽机，慢慢地纽可门蒸汽机的缺点凸显出来，它加工粗糙，效率低。瓦特正是在纽可门蒸汽机的基础上发明了新蒸汽机。

瓦特是英国伟大的发明家，格拉斯格大学的机械修理工，他勤奋好学，善于观察，掌握了法文、德文和意大利文，读过许多著名物理学家、化学家的著作。1769年，瓦特对纽可门蒸汽机进行了一系列的重大改进，制成了单向蒸汽机，不久取得专利权。1785年他研制成了联动式蒸汽机。从最初.