高考英语图表类作文写作技巧讲解

高考英语图表作文高分技巧一、热点诠释书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。

而图表作文是近年来高考常考的题型之一。

图表作文的体裁多为议论文、应用文和说明文，内容大多涉及前后变化对比、正反观点对比或产品介绍等。

要求考生通过数据、文字内容分析，系统准确地表达出突变含义，并的出另人信服的结论。

必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。

图表作文的命题形式可分为表格式和图象式。

二、应试技巧点拨1.首先要认真审题。

读懂题目所给信息，初步确定要点内容，并可用序号标出以免遗忘。

2.列题纲使内容要点条理化，有序化，统筹安排布局。

3.勿要直译，需意译。

尤其对看图情景作文要构建完整故事结构，不可逐句罗列了事。

4.要刻意把好语言关。

要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。

没有把握的词句不要写，确有把握的的可以锦上添花。

注意句式的变化，力求在语言表达正确的基础上追求句式变换，确保语言表达的高级性。

5.遇到一时想不起的词语，需变通。

可以用同义近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。

不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。

6.注意文章的长度。

看具体内容而定，如果内容多应多用复杂句式，如果内容不多，为了达到词的限数应多用简单句式，并适当增补合理内容。

7.注意保持卷面整洁，书写工整清楚，书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。

8.最后应注意复查全文。

看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。

三、经典范例假设你是李华，你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担，来信询问有关情况。

请你根据下表提供的信息，写一封回信，谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。

周末活动（减负前）周末活动（减负后）白天：上课、做作业白天：参观博物馆，学习电脑、绘画等晚上：做作业晚上：看新闻、读书、看报就寝时间：11:30 就寝时间：10:30注意：1.词数100左右。

高考英语图画型作文写作技巧及范文导语：图画型作文更能考察学生的分析问题的才能，因此深受命题者的青睐。

考生应注意认真审题，一旦审题有所偏颇，不容易得到高分。

此类作文首先要描绘图画，然后对图画进展适当的阐释(解释、说明和分析)，介绍图画背后所反映的问题，最后联络实际发表自己的观点，给出自己的建议、原因等等，一般写三段。

以下是为大家精心的英语图画型作文写作技巧及范文，欢迎大家参考！1、As can be seen from the chart, …;From thechart/picture /table we can see(The chart shows) that ..;As is vividly shown in the picture( 假设两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的假设两个的话用drawings，假设是图表那么用table ,两个图表那么用 table s) above, 图画的内容。

The picture( 假设两个的话用pictures，也可以用drawing，同样的假设两个的话用drawings，假设是图表那么用table ,两个图表那么用 table s) tells ( 注意，假设是前面的图画是复数，那么用tell) us that 这个图片的大致反映的意思。

2、 Recent years people in 地名(比方中国、北京、美国等等) have witnessed the fact that 描绘图片里的现象，And it is very mon/usual to see that in recent years.1、The implied meaning of the picture(注意，同上进展单复数的处理) should be taken into aount seriously. First/To begin with, 提醒涵义/原因/结果1，Second/What’s more, 提醒涵义/原因/结果2。

高考英语图表类作文分析与写作指导《普通高中英语课程标准》（以下称《课标》）八级写作要求提到：“能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度”（教育部.2003）。

书面表达对考生书面综合运用能力的测量最准确，效度最高（杨惠中、Weir,1998）而且能同时测试语言的各个层次和各个因素，如词汇、词组、句子和语篇四个层次以及语法、搭配和意义三个考点因素（李筱菊，1997）。

学生书面表达的分数直接影响他们的英语成绩和高考总分。

因此，研究书面表达的命题体裁、模式，跟踪命题题材，指导学生写作技能技巧、促进学生写作能力的提高。

本文试图从研究2010年全国高考英语书面表达题材特点和2009年至2011年福建省高考英语书面表达命题情况，依据《课标》要求，利用图式理论，结合学生的具体情况，进行图表类书面表达的写作指导。

一、2010年全国高考英语书面表达题材特点2010年全国英语书面表达题中，图表类作文占到19个自主命题省市比例的25%以上。

这些作文要求学生分析和比较所给的内容、数据等，从中发现问题，提出解决问题的方法和建议。

选材广泛，题材丰富，贴近学生生活，涉及学校生活、日常生活、人际关系、社会和文化等。

图文类作文具有简洁而清晰的特点，命题人易出题目，今后一般也会照这个方向命题。

二、2009年以来福建省高考英语书面表达主要类型（图画省略）杨慧中、Weir(1998)曾提出，理想的话题应具有普遍可接受性。

通过分析近三年福建省高考英语书面表达，我们可以发现，福建省英语高考都有图画类型的作文。

图表类英语作文一般是在图、表中给出一定的内容和情景，要求写一篇120词左右的短文。

它不仅考查学生英语写作能力，还考查学生从非文字材料中获取信息，并转换成文字信息的能力。

图表类作文具有不同的视角特征，更有利于考查考生的综合素质。

图表类英语作文具备以下特点：1.题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题，试题设计真实性高，符合学生的认知水平，其中学校生活类题材占比例最大。

高考英语写作中的图表作文攻略作为经历过高考“洗礼”的人，对于高考英语写作中的图表作文，那可真是有一肚子话要说。

先来说说我当年第一次接触图表作文时的“惨状”。

那是一次模拟考，当试卷发到手中，看到作文题目居然是个图表，当时我就懵了。

那图表里密密麻麻的数据和线条，感觉就像一道道神秘的密码，等着我去破解。

我瞪着那图表，足足看了有好几分钟，脑子还是一片空白。

心里那个急呀，“这可咋办？时间一分一秒过去，我还毫无头绪。

”没办法，硬着头皮开始写。

结果可想而知，写得那叫一个乱七八糟。

一会儿说这个数据上升，一会儿又跳到另一个数据下降，完全没有条理。

等考试结束，看着自己写的那篇“惨不忍睹”的作文，真是欲哭无泪。

后来，为了搞定这图表作文，我可是下了一番苦功夫。

首先，我学会了仔细观察图表。

这可不是随便瞟两眼就行的，得像侦探一样，不放过任何一个细节。

比如说，图表的标题是什么，这往往能给你指明方向，告诉你这图表主要是关于啥的。

还有坐标轴上的标注，单位是啥，数据的范围是多少，这些都得搞清楚。

就拿一个折线图来说吧，不仅要注意折线的走向，是上升、下降还是平稳，还得看看折点在哪里，变化幅度有多大。

再比如柱状图，要比较柱子的高低，差距有多少。

这些细节就像是拼图的小块，只有都看清楚了，才能拼出完整的画面。

然后就是构思文章的结构。

开头得有个简洁明了的引入，让阅卷老师一下子知道你要写啥。

中间部分是重点，得把图表里的关键信息有条理地呈现出来。

这时候，千万别一股脑儿把所有数据都写上，得挑重点的、有代表性的数据来说。

比如说，如果是关于某个城市几年内人口变化的图表，你不能把每年的具体数字都罗列出来，而是要找出人口增长最快或者最慢的那几年，详细说一说。

而且，在描述数据的时候，别干巴巴地只说数字，得学会用一些比较、对比的方法。

比如说，“2010 年的人口是 200 万，比 2005 年增加了 50 万，增长幅度达到了 333%。

”这样一写，是不是就生动多了？还有很重要的一点，就是语言表达。

图表作文多以说明文和议论文为主；考查时要求同学们根据所给的图表、数据等进行分析、研究、阅读其中的文字和说明，弄清各种信息之间的关系，提炼要点，然后组织语言进行写作，得出令人信服的结论，必要时还要加入自己的观点。

时态方面除特定的时间用过去时外，常用一般现在时。

表格(table)、曲线图(line graph)、柱形图(bar chart)与饼形图(pie chart)。

图表作文通常是三段式。

1.第一段分析图表中的数据变化反映出的问题或趋势，简要叙述图表所揭示的信息。

常用词汇：table, chart, figure, graph, describe, tell, show, represent等。

2.第二段分析原因。

在描写数据间变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由，且要注意层次清楚。

常用词汇：rise, drop, reduce, fall , rise, increase, decrease, on the contrary, as…as…, compared to/with, the same as, be similar to, be different from, in contrast to3.第三段提出解决问题的办法或建议。

常用词汇：in a word, in short, generally speaking, it is clear from the chart that, we candraw the conclusion that等。

另外，还应注意以下几个问题：◆文章应包括图表所示内容，但不必全部写到；◆叙述调查结果时要避免重复使用百分比；◆最重要的是要有表明自己观点的句子。

1、How to begin your passage 直接点明本图表所反映主题.(1) According to the table / chart/ graph, we can see/conclude that …(2) The table/ graph/ data shows/ indicates/ points out that …(3)As we can see from the table, …As can be seen from the graph, …As is shown in the chart, ….2. How to interpret the related information 分析数据间的主要差异及描述趋势increase/ rise / climb / go up / jump/ rocket/ doubledecrease/ go down/ drop/ fall/ decline/ reduceremain stable/ go on steadily/ stay the samesteady/steadily; slow/slowly; slight/slightly;gradual/gradually；rapid/rapidly; sudden/suddenly;significant/significantly；dramatic/dramatically;sharp/sharply80%: eighty percent1/2: half of the…3/4 : three fourths of the…是…的两倍: double that of…/ is twice that of…剩余的: the rest（谓语形式依据所指代的名词单复而定）①3/4的学生喜欢体育运动。

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高考英语作文全能模板：图表类作文图表作文写作模板：The chart gives us an overall picture of the图表主题. The first thing we notice is that图表最大特色. This means that as (进一步说明 ).We can see from the statistics given that图表细节一. After动词-ing细节一中的第一个变化，the 动词 -ed+ 幅度 + 时间 (紧随着的变化 ) . The figures also tell us that图表细节二. Inthe column, we can see that accounts for( Judging from these figures, we can draw 进一步描绘 ). the conclusionthat ( 结论 ). The reason for this, as far as I am concerned is that(给出原由 ). / It is high time that we (发出提议).图画类写作模板：1.开头Look at this picture./The picture shows that.../From thispicture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen inthe picture...2.连接句As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that (I)my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.结尾句In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally speaking.../As has been stated...。

高考英语作文复习--图表类作文专题讲解第一类：图表类作文写作步骤：1.点明图表所反映的主题。

常用词汇：table, chart, figure, graph, describe, tell,show, represent等2.分析数据差异及趋势或者描写数据代表内容。

注意层次。

常用词汇：rise,increase, drop, reduce, decrease, fall. but, on the contrary, however, the same as, be similar to, be different from 等3.归纳总结或发表自己看法。

常用词汇：in a word, in short, to sum up, We candraw the conclusion that……等。

重点句子：一．引入话题1.It can be seen from the table that….2.As is indicated in the chart,….3.From the sharp rise (上升n.) / decline (下降n.) in the chart, it goes withoutsaying that….(不用说…)4.It has gone up(上升) / fallen / dropped(下降) considerably in recent years.二．描述变化或原因1.表示递进what’s more, besides, in addition, furthermore, to makematters worse, what’s worse (更糟糕的是)2.表示解释account for , that is to say, mean, in other words3.表示变化---快速上升rise (increase / go up ) sharply (quickly, rapidly)Eg: The number sharply went up.---缓慢下降decrease (reduce/ come down/ decline/ drop/ fall) slowly---表示对比compare with , contrary to, on the contrary4.描述多重原因---There are several reasons behind the situation reflected in the above table. First of all, ……; More importantly,…….; Most importantly,……..;---There are at least two good reasons accounting for this phenomenon. On one hand,…….; On the other hand,………; In addition,…. is responsible for….三．总结或评论1.Personally speaking, in a word, in conclusion,2.It can be concluded that….（可以得出结论，）3.From the above discussion, we have enough reasons to predict what will happenin the near future.4.The trend described in the table will continue for quite a long time if necessarymeasures are not taken.5.As far as I’m concerned, I hold the view that……6.I’m sure my opinion is both sound and well-grounded. (既合理又理由充分)写作模版：1.分析图表数字代表内容Ascan be seen from the chart, _____________________（话题）.Different people hold different opinions on this matter.Obviously, the majority of the people believe that ______________. However, others (20%) consider that_______________. Besides, another 5% hold the view that_______________.As far as I am concerned, we should pay more attention to __________. On one hand, ________________. On the other hand, __________________.2.分析数字反映的原因As can be seen from the chart, ____________________(话题). Different people hold different opinions. About 60% of the people ____________, while 25% of the people ______________.The least people, accounting for 15%, _______________.Various reasons are responsible for their different choices. To begin with, ___________. What’s more, ______________.Besides, _____________.As far as I am concerned, I am in favor of the view that_____________. I believe that ___________________.或As far as I am concerned, despite such problems, I hold the view that we should ________________. Only in this way can we _______________.图表类作文实战1：下面的图表显示了你们学校高三学生周末放假的学习生活情况。

高考英语强化之如何写图表英语作文图表作文是graph、diagram、chart、table、picture等数据来阐述论题的一种英语作文形式。

图表英语作文既能考察学生的写作能力，有要求学生有较高的观察力和想象力，是很好的测试题型。

致使近几年，英语图表作文在高考英语中出现的频率明显增加。

目前高考英语中出现较多的图表作文主要分为表格或者图形两种类型。

表格形式作文是将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来。

图形形式作文是用图形表示数据变化、或者表示数据大小或数量之间的差异、异或内部结构变化等等。

如何写图表英语作文？常用写作方法就是先描写数据变化，再分析变化背后的原因，最后点明个人看法及对未来发展趋势、问题解决提出方法等等。

具体步骤：1. 确定主题。

仔细审题，看懂图表的意思，对比数据之间的关系、寻找数据的变化规律，明确作文写作中心。

2.列提纲。

整理文章要点，文章框架结构。

3.写作。

开头直截了当，尽快入题，直接表明主题；行文一般以10个句子为宜，用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，各个层次适当使用一些过渡性的连接词，使文章内容连贯、结构清晰；结尾要干净利落，归纳总结或发表评论。

4.检查。

高考英语图表作文高频词语或句子总结表概述：As is shown by the graph,…表列举：for example、for instance表补充：besides、in addition表数量（增减）：… amount to …add up to 、come to 、sum up to、… increase from … to …表转折：however、nevertheless、yet表对比：on the one hand…on the other hand、in spite of、Compared with … ,表原因：because of、thanks to、due to表结果：therefore、thus、as a result、so 、It can be seen from the table that …表结论：to conclude、in a word、in brief、to sum up、in my opinion、in short (= In brief)、in conclusion、As far as I’m concerned、To conclude , it seems clear that …。

图表类作文写作指导纵观近年来全国各地的高考试题及模拟试题，图表类作文是写作部分的常见题型之一，体裁多为议论文和说明文。

议论文通常要求考生通过分析图表中的数据，就图表中所反映的问题阐述自己的观点，并得出自己的结论(如04年北京卷及06年湖北卷)；说明类作文要求考生通过图表所列举的变化对比及产品介绍等，对图表进行描述（如04年浙江卷）。

一．写作步骤：1.仔细阅读图表,了解图表所达的内容。

首先,用一句话概括图标的内容；其次，仔细描写图表.在限制性写作中,图表的描述应当详细些；而对于半开放式作文，应抓住图标所反映的规律以及趋势进行阐述即可.2。

描写图表所反映的问题或规律这一部分可以遵循这样的格式：主题句+扩展句+（结尾句)(1）所谓主题句：就是一个段落的中心思想句（往往位于句首，英语写作讲究开门见山）。

（2)所谓扩展句：就是支持论证主题句的句子。

考生通常采用的是说理论证、举例说明，如for example/instance; first, second；firstly，secondly;等.（3）所谓结尾句:就是来总结陈述主题句的句子。

（视情况而定，也可以不写)3. 如果是限制性写作，结尾部分简单得出结论即可。

对于半开放式作文，应该表述自己的观点，结束全文。

(1）如果图表反映的是好的现象，首先要肯定、发表观点最后预测未来；（2)如果图表反映的是不好的现象，首先要否定、提出解决办法或建议二．写作实用表达:（一)点明主题常用的词有:1.table，chart, figure，graph, 2.describe, show，represent 等等。

(二）分析差异描写变化及总趋势特征、分析差异：数据说明常用套语:在描写变化及总趋势特征时,可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由。

1.There was a great /slight increase /rise in…2。

The number /rate has nearly doubled，compared with that of last year. 3。