五年级下语文课时测评-27、水苏教版

2019-2020年小学五年级下册语文第七单元27 水苏教版习题精选十一➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】将下列句子补充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像______。

②母亲沉浸在如水的月色里，像______。

③这些日子，绵绵的雨下个不停，像______。

④树林里，传来嘹亮的歌声，像______。

【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】多音字组词。

藏cáng______ zàng______ 长zhǎng______ cháng______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出反义词。

经常—______ 珍贵—______ 期盼—______动听—______ 跳跃—______ 尽情—______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】写出带“水”的成语。

______、______、______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】用“望”字组词再填空。

①我们都______着水窖打开的那一刻的到来。

②舅舅______他的儿子取得好成绩，考上名牌大学。

③贫困山区的儿童______有一天能走出大山，看看山外面的世界。

【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】形近字组词。

挑______ 喝______ 澡______跳______ 渴______ 燥______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】选字填空。

费废______品缴______残______ ______弃捡拣挑______ ______起______麦子______拾酒洒______水车______肉泼______ 喝______ 【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】把下列词语补充完整。

奔跑______ 无遮______ 扑面______ ______清风【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】写出近义词。

五年级下语文教学实录-27水苏教版师：上课，同学们好！生：老师您好。

师：请坐。

生：谢谢。

师：这篇课文有三个生字，记得吗？把有这三个生字组成的三个生词写下来“储藏、一勺水、膝盖”。

生写师：有些同学这个“储”会写，但是“藏”不会写。

写好的举手。

写字要有一定的速度。

师走到学生那儿查看。

师：字写得再大一些。

师：现在写好的举手？师请两位同学上黑板写。

师：能有勇气举手上黑板写就不错了。

现在写好了吗？我们来看。

第一个词语写正确了吗？生：没有师：“储藏”的“储”是形声字，单人旁旁边是一个什么字？生：“诸”师：这个“储”写正确的举手？写错的赶紧订正两遍，字写大。

这个“藏”字写对了吗？生：写对了。

师：你怎么知道写对了呀？这个字写得很潦草。

跟老师一起写。

这个字很复杂，写对的举手。

师：这个词念——“膝盖”，写对了吗？写对的举手。

生举手师：好多同学没有写对。

月字旁与身体有关，上面是一个“木”，中间是一个“人”，捺要写得舒展一点，最后是一个？生：水。

生笑师：这不是“水”，板书。

一起念这个词。

课文中的生字要认认真真地写，要写对。

擦去生字。

课文都读得懂吗？生：读得懂。

师：我们读一篇课文一定要知道课文写了什么，这篇课文写了什么？生：写了作者出生在一个缺水的地方。

师：整篇课文就写了这些内容？生：作者的家乡家家户户都有水窖、取水都要去几十里外的泉眼去挑。

师：你说的都是写了——缺水。

还写了什么？水带给我们许多的乐趣，怎样的乐趣？生：每到夏天，我们就像几根被风干了的狗尾巴草。

师：你们有没有发现，到了五年级，叫你们说说课文写了什么，要么就是说得零碎，要么就是说不到点上。

你说，夏天快要被风干了的时候，他们的乐趣在哪里？生：很凉快。

生笑。

师：电风扇吹着很凉快，空调吹着也很凉快，什么凉快。

生：水凉快。

师：讲的是一件什么事？或者是一个什么场景？生沉默。

师：你坐下好好看看书。

生：只要下雨，他们就可以到外面去洗澡。

师：下雨天的时候才能洗一回澡。

说得多清楚。

2019-2020学年度小学语文五年级下册第七单元27 水苏教版习题精选四第1题【填空题】写出带“水”的成语。

______、______、______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选字填空。

费废______品缴______残______ ______弃捡拣挑______ ______起______麦子______拾酒洒______水车______肉泼______ 喝______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词。

挑______ 喝______ 澡______ 跳______ 渴______ 燥______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词。

藏cáng______ zàng______ 长zhǎng______ cháng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

下雨天是村子里每个人都期盼的日子。

那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。

只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。

先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。

然后大人个也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。

问：选文运用了什么写法？为什么这样写？【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

我出生在一个缺水的地方。

记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。

水，成了村子里最珍贵的东西。

“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

问：“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

2019年精选苏教版语文五年级下册27 水习题精选第九十六篇第1题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出带“水”的成语。

______、______、______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。

奔跑______ 无遮______ 扑面______ ______清风【答案】：【解析】：第5题【填空题】选字填空。

费废______品缴______残______ ______弃捡拣挑______ ______起______麦子______拾酒洒______水车______肉泼______ 喝______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词。

经常—______ 珍贵—______ 期盼—______ 动听—______ 跳跃—______ 尽情—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】将下列句子补充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像______。

②母亲沉浸在如水的月色里，像______。

③这些日子，绵绵的雨下个不停，像______。

④树林里，传来嘹亮的歌声，像______。

【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

下雨天是村子里每个人都期盼的日子。

那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。

只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。

先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。

然后大人个也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。

问：选文运用了什么写法？为什么这样写？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句。

①渴望：②炎热：【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句。

最新精选小学五年级下册语文第七单元27 水苏教版习题精选八十五第1题【填空题】多音字组词。

藏cáng______ zàng______ 长zhǎng______ cháng______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词。

经常—______ 珍贵—______ 期盼—______动听—______ 跳跃—______ 尽情—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】将下列句子补充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像______。

②母亲沉浸在如水的月色里，像______。

③这些日子，绵绵的雨下个不停，像______。

④树林里，传来嘹亮的歌声，像______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】选字填空。

费废______品缴______残______ ______弃捡拣挑______ ______起______麦子______拾酒洒______水车______肉泼______ 喝______【答案】：【解析】：第5题【填空题】用“望”字组词再填空。

①我们都______着水窖打开的那一刻的到来。

②舅舅______他的儿子取得好成绩，考上名牌大学。

③贫困山区的儿童______有一天能走出大山，看看山外面的世界。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。

奔跑______ 无遮______ 扑面______ ______清风【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出带“水”的成语。

______、______、______【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

下雨天是村子里每个人都期盼的日子。

那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。

只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。

先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。

苏教版五年级下册语文第27课水课时练习五年级下册语文课时练班级：姓名：课内训练】一、我会拼，我会写，并按要求完成练。

水窖厨仓勺子自吸盖要膝盖二、用“√”给带点字选择正确的读音。

一担(dāndàn) 钥匙(yàoshi) 水窖(shuǐjiào) 膝盖(xīgài)吸吮(shǔn) 麦秆(gǎn) 扇(shàn)扇风(shàn) 挑(tiāo)水三、形近字组词。

储物、膝盖、水窖、勺子、顷刻、脖子、诸位、漆黑、窑洞、勾当、倾听、勃然四、加换偏旁组成新字，再组词。

告诫、者人、兆头、XXX、扇子、告诉、者事、XXX、曷问、扇形五、照样子，写词语。

家家户户：家家都有房屋。

无遮无挡：没有遮挡物，一览无余。

大呼小叫：大声喊叫。

六、按要求查字典，选择正确的解释。

1、“储”字用部首查字法应先查“钅”部，再查“車”画。

“储”字是左右结构的字。

2、“勺”字用部首查字法应先查“勹”部。

“勺”字第二画的笔画名称是“横”。

3、缺：①缺乏，缺少；②残破，残缺；③该到而未到；④指职务的空额。

缺水、缺肥、缺席、缺口备：①具备，具有；②准备；③防备；④设备；⑤表示完全。

备用、德才兼备、关怀备至、装备、攻其不备锁：①安在门、箱上面使人不能随便打开的器具；②用锁关住；③一种缝纫方法；④关闭。

母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。

课堂拓展】七、写出下列词语的近、反义词。

近义词：缺乏、不足、短缺反义词：充足、饱满、丰富人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。

五分钟过去了，双方依然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。

苏教版五年级语文下册第27课《水》教学设计PPT课件教案板书反思苏教版五年级语文下册第27课《水》教学设计PPT课件教案板书反思27. 水教学目标：1．学习本课生字新词，能够正确流畅地朗诵课文。

2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最宝贵的东西。

”感悟作者具体生动的描述。

3．原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了欢乐，体会这种写的益处。

4．通过具体的语言文字感受水的宝贵，激发珍爱水资源的情感。

教学进程：一、揭露课题，检查预习，初步感知。

1．同窗们，今天咱们学习一篇新的课文，一路读课题——水/师：看到那个字，想到什么？2．作者凭借这最简单，最平常的字要说什么呢？请同窗们轻声读读课文，不熟悉、拿不准的字侃侃书后的生字表，也可问问老师。

3．课文要紧写了什么呢？你能够用课文里的一句话来归纳吗？出示：水，成了村子里最宝贵的东西。

板书：最宝贵（师评：你有一双慧眼，一下子就瞅准了作者想要说的话。

）4．谁来读读那个句子？（师评：读得正确——你比他读得更有语感——相信你们学完了课文，会读得更有体会。

）5．这课有四个生字新词，咱们再读读。

出示：水窖储藏钥匙一勺6．作者想借用水告知咱们什么呢？读：水，成了村子里最宝贵的东西。

请同窗们分末节朗诵课文，边读边试探：课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的宝贵？（生开火车读——一人读一末节，教师随机正音“水窖”，让全班同窗读，再让读错的小孩读。

）板书：担水洗澡浇水二、精读课文，感悟描述，体悟情感。

（一）这是一个严峻缺水的山村，一处小小的泉眼维系着全村人的生活，只有在宝贵的雨天大伙儿才能够洗一回澡，而在炎炎暑日，储藏在水窖里的水就显得加倍宝贵了，即便那清凉的一勺水也足以解除烈日下的干燥和酷热。

（师评：再次听到你的乡音，希望你的一般话愈来愈标准。

）（二）让咱们先把目光聚焦到那一处喊小的泉眼边，谁来读读课文的第一末节？1．这段话中的哪些文句能够让咱们充分感受到——“水，成了村子里最宝贵的东西。

苏教版语文五年级下册第七单元第27课《水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共91分)1. （8分）辨字组词冈________ 泽________ 植________ 康________钢________ 择________ 殖________ 慷________2. （4分）把下列音节补充完整。

________én________ù________ào________ū热忱驻扎钥匙鞠躬3. （3分）看拼音，写词语。

sháo zi xī gài chǔ cáng________________________4. （2分）查字典填空（1）“迁”是________结构，用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法应查________部，再查________画。

“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。

下面几个词中，“迁”字应选哪种解释？在括号里填上序号。

事过境迁________ 迁居________ 迁徙________（2）“鼎”字共有________画，是________结构，第六画是________。

音序是________，音节是________。

字典里有两种解释：①古代煮东西的器物；②三方面对立。

用这两个意思分别组词：①________，②________。

5. （6分）写出反义词。

经常—________ 珍贵—________ 期盼—________动听—________ 跳跃—________ 尽情—________6. （6分）形近字组词。

挑________ 喝________ 澡________跳________ 渴________ 燥________7. （3分）在括号里填上合适的词语。

苏教版小学五年级语文下册第7单元课时同步练习-26水（1）无答案一、看拼音写词语xī gài shuǐ jiào sháo zi chǔ cáng xiàng zhēng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确地读音或字形下打（）麦秆扇（shān shàn）扇风（shān shàn）干燥（zào zhào）钥匙（shí shi）三、从文中找出下列词语的反义词潮湿（）痛苦（）寒冷（）节省（）偶尔（）四、填上合适的词语（）地跳跃难过得（）（）地滑落心疼得（）五、先阅读反面的资料，再完成下面的练习1．有人说：“水，天上、地下、江湖海里都有，水资源是取之不尽，用之不竭的。

”你同意这种说法吗？谈谈你的看法。

2．节约用水，利在当代，功在千秋，给大家介绍几条你的节水小窍门吧。

3．编写两句节水公益广告资料库：一、人们可利用的淡水资源只占地球水资源总量的0.026% 而淡水资源中，77％是极地冰山、冰川，22％是地下水，0.04％是飘浮在大气中的水蒸气，因此在江河湖海中的淡水资源非常有限。

我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。

目前，全国668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多亿立方米。

二、节水小方法：1. 淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2. 洗衣水拖地板或冲厕所。

第二道清洗衣物的洗衣水可以擦门窗及家具、洗鞋袜等；3. 家庭浇花，宜用淘米水、茶水等；4.淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；5. 洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；三、世界水日是3月22日今年“世界水日”的宣传主题是“应对水短缺”。

苏教版语文五年级下册第27课《水》同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

一、按注音写词语。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

s huǐjiào yào shìmài gǎn xīgài xīshǔn这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?_________ _________ _________ ________________二、按要求填空。

“渴”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

五年级下语文教案-27 水-苏教版(1)教学目标是：1.读准“膝盖”“勺子”“储水”“扇”“血”等字词的读音。

正确、流利、有感情地朗读课文。

（这里的感情指基于文本情感的情绪、语气、声音的恰当表达。

）2．通过感悟、想象、联想等方式圈画与批注、诵读与品味、比较与咀嚼，不断丰富场景描写的“意义空白”，懂得文字细腻的描述能带来真切的感受，看到画面，听到声音，获得联想，激发情感。

感受作者在艰苦生活环境下的乐观态度，培养儿童文学阅读的感觉意识和感悟能力。

3.从《水》拓展阅读一组以“快乐生活”为主题的文章，让学生和作者对话、和生活对话，用乐观的态度感觉生活、笑对人生。

教学重难点是：1．通过感悟、想象、联想等方式圈画与批注、诵读与品味、比较与咀嚼，不断丰富场景描写的“意义空白”，懂得文字细腻的描述能带来真切的感受，看到画面，听到声音，获得联想，激发情感。

感受作者在艰苦生活环境下的乐观态度，培养儿童文学阅读的感觉意识和感悟能力。

2.从《水》拓展阅读一组以“快乐生活”为主题的文章，让学生和作者对话、和生活对话，用乐观的态度感觉生活、笑对人生。

【教学过程及意图】一、音乐欣赏引出课题1、播放庞龙的《幸福是什么》2、学生漫谈幸福是什么？3、导语过渡：幸福是一种心境，幸福是一段美好和快乐，幸福就在大家点点滴滴的回忆里。

（引出课题:水二、词语入手，话说“感觉”1、板书课题，生读2、生说描写水的成语教师出示一组词语：水平如镜清泉潺潺波澜壮阔汹涌澎湃请同学们读读这几个词语，选择一个说说读了以后的感觉。

3.教师总结，“语言有温度，字词知冷暖”词语能把我们的视觉、听觉、嗅觉、触觉乃至情感、联想全都调动起来。

这就要感受，这节课就让我们走进作家马朝虎的小小说《水》中，去感受语言的魅力。

三、感知文本，梳理脉络1.生初读课文，检查读书情况。

出示三组词语：一勺水膝盖储水水窖麦秆扇扇风血血管钥匙狗尾巴草（1）指名朗读三组词语，正确朗读“膝”“窖”“扇”“血”“钥匙”“狗尾巴草”的读音，掌握“膝”的笔画。

五年级下语文课时测评-27、水_苏教版27水课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。

xīɡài sháo zi chǔcánɡ二、选字填空。

澡燥躁噪洗( ) 干( ) ( )音暴( ) ( )堂急( )( )热 ( )声 ( )盆三、写出带有“水”字的成语。

__________________ ____________________________________ __________________四、写出句子中带点词的近义词。

每次放学归来，妈妈总是站在门口接过我的书包，然后用她那温柔的双手轻轻地抚摸．．( )着我的额头。

这时我会一动不动地依偎在她的怀抱中，尽情．．( )的感觉。

．．( )地享受．．( )着这份特别句子模块五、按要求写句子。

1．仿照例子写句子。

例：我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样。

躺在母亲的怀抱里，像_____________________________________________________2．顺着脖子缓缓流下的水抚摸着全身的每一寸皮肤。

(仿照本句的修辞方法写一个句子)________________________________________________________________ ____________________。

(2)_____________________________________________________________ ___________。

参考答案一、膝盖勺子储藏二、澡燥噪躁澡躁燥噪澡三、千山万水细水长流水落石出水滴石穿四、轻抚尽兴享用特殊五、1.躺在摇篮里一样。

2.春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地来到了人间。

六、1.我国严重缺水，但是动脑筋，运用不同的方法，可以多方面节水。

2.(1)用洗菜水浇花或者冲马桶 (2)在水龙头上装个流水控制器，可以节约大量用水。

因为村子里缺水，所以水显得格外（珍贵） ，村里人也格外（珍惜）每一滴水,（珍藏）在水窖中的水，也就成了我童年时代的欢乐。

三、填空27、水 一、多音字: 扇 she （扇风） sh cn （麦秆扇）血xi e （鸭血） x 询（血液）二、选词填空 珍藏 珍贵珍惜1.本文是篇（ ），作者回忆了（ ）：下雨时，（ ,）炎热时，（母亲用 勺水为四兄弟消暑纳凉），说明（2.课文让我们体会到了村里人（盼水、用水）的心情，让我们记住: （有水莫忘缺水时，莫要痛 快一时，痛苦一辈子，教育我们要珍惜水资源。

）3.学习了课文，我想到了节水的成语: （滴水成河、积水成渊、饮水思源、细水长流、惜水如金、 滴水不漏）。

还想到了这样一句公益用语: （要像爱护眼睛一样珍惜水资源） 。

我也会设计：（珍惜生 命之源，“关”住点点滴滴。

）4.母亲锁上了水窖，笑着对我们说: （“你们真的饿坏了。

”）母亲用“饿”而不用“渴”是说（我— 们的身体总是处于饥饿状态，好不容易有了一次与水亲密接触的机会，如同饿了得到吃的一样，更突出缺水的痛苦，人们对水的渴望。

） 5.缺水给村里人带来了（ “苦”），但作者却具体生动地描述了水给村里人带来的（ “乐’）。

这是 一种反衬法。

愈是写（雨水洗澡的痛快），愈反衬出（平时不能洗澡之苦） ；愈是写（一勺水淋浴一 次的舒服），愈反衬出（平时无水淋浴时的难受）。

在这种“乐”中包含着（缺水的苦涩） ，可以让读 者更深切地体会到（水的珍贵。

） 6.头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流」着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背, 然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉 得到血管里血的流动在加快。

水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板,地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

7、母亲锁上水窖，笑着对我们说： “你们真的饿坏了。

”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是 “饿”的话。

苏教版语文五年级下册第27课《水》同步练习一、按注音写词语。

s huǐjiào yào shìmài gǎn xīgài xīshǔn_________ _________ _________ ________ ________二、按要求填空。

“渴”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查画，意思：①口干想喝水。

②喻迫切地。

在“口渴”中应选。

在“渴望”中应选。

三、辩字组词。

挑（）喝（）窖（）缕（）桃（）渴（）窑（）楼（）四、在括号里填上恰当的词语。

（）的东西（）的日子（）地滑过（）地洗澡难过得（）心疼得（）五、多音字组词。

挑：tiāo_________ tiǎo_________ 扇：shàn_________ shān_________ 六、选择正确地读音。

干燥（zào zhào）钥匙（shíshi）期盼（qī qí）储水（xùchǔ）倾注（qīn qīng）膝盖（qī xī）七、课文传真。

（根据课文内容填空。

）就像（）一样，这样（）的日子在我们那里毕竟太少了。

更多的是（）和（）。

特别在夏天，在（）下忙了一天之后，男女老少都有一种（）的感觉。

储藏在水窖里的水就显得更加（）了。

母亲用一把大锁（）了水窖，也锁住了我们对水的（）。

而挂在她（）的那把钥匙，则象征着（）、（）和（）。

我们都（）着水窖打开的那一刻的到来。

八、阅读短文，回答问题。

父亲，树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。

”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

2019-2020年苏教版语文五年级下册27 水课后练习第四十二篇第1题【填空题】将下列句子补充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地像______。

②母亲沉浸在如水的月色里，像______。

③这些日子，绵绵的雨下个不停，像______。

④树林里，传来嘹亮的歌声，像______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词。

藏cáng______ zàng______ 长zhǎng______ cháng______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词。

挑______ 喝______ 澡______跳______ 渴______ 燥______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词。

经常—______ 珍贵—______ 期盼—______动听—______ 跳跃—______ 尽情—______【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖，在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。

水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真是饿坏了。

”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

问：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。

”母亲为什么这样说？【答案】：【解析】：第7题【问答题】说出下列句子的修辞手法从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖，在水的滑动中。

【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《水》选段，回答问题。

下雨天是村子里每个人都期盼的日子。

那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。