2月25日杨国荣老师网络讲课介绍(上)

[收稿日期]2001208222　[作者简介]杨国荣(1957-),男,浙江诸暨人,华东师范大学教授,哲学博士,主要从事中国哲学和伦理学研究。

“和”“同”之辨及其哲学意蕴杨国荣(华东师范大学哲学系,上海200062)[关键词]　和;同;本体;存在[摘　要]　中国哲学很早便对“和”与“同”作了区分,其中的主导观念则是“和而不同”。

“和”既涉及存在的本然形态,并相应地具有本体论的意义;又展开为价值观上的应然。

作为本体论的规定,“和”以多样性的统一或有差别的统一为内容,它所确认的,是存在的具体性;作为人道领域的价值原则,“和”既以扬弃存在的片面性、回归具体的存在为指向,又通过对差异、多样性等的尊重和宽容,为社会与个体的整合提供了某种担保。

[中图分类号]B2 [文献标识码]A [文章编号]025722826(2002)0520043207一对“和”与“同”的辨析,可以追溯到先秦。

早在春秋时期,史伯已指出:“夫和实生物,同则不继。

以他平他谓之和,故能丰长而物归之。

若以同裨同,乃尽弃矣”。

(《国语・郑语》)此处之“同”,指无差别的绝对同一,“和”则意谓包含差别的统一。

按照史伯的理解,在绝对同一的形态下,事物往往难以发生和延续;惟有通过不同规定的交互作用,事物的存在才成为可能。

在这里,就事物的发生和发展而言,“和”较之“同”无疑具有更为肯定的意义。

这一看法在尔后的中国哲学中一再得到了确认,从《管子》的“和乃生,不和不生”、庄子的阴阳“交通成和而物生矣”、荀子的“万物各得其和以生”,到《淮南子》的“阴阳合和而万物生”、董仲舒的“和者,天地之所生成也”,等等,都蕴含着上述观念。

不难看到,“和实生物”观念涉及的,首先是事物的实际存在形态及存在方式。

对中国的哲学家来说,在绝对同一的形态下,事物往往难以获得实在的品格;真实的存在,总是内含着多重的规定,换言之,存在的现实形态在于多样性的统一。

这种统一并不仅仅表现为不同要素之间的并存,而是同时展开为阴阳等对立方面的相互作用。

王国荣心理学博士简介王国荣博士，于2020年获得中国科学院心理学研究所博士学位，主修临床心理学。

他是一位多学科综合、从事临床心理学与研究的学者，在心理学研究方向、学者教育、学术管理等方面成就突出。

一、简介王国荣博士，男，1984年出生于湖南省，祖籍湖南省张家界市，现为中国科学院心理学研究所研究员，攻读心理学博士学位期间获得嘉宾状元、院长特等奖学金。

二、学习经历1. 2005年9月–2008年7月：浙江师范大学心理学学士2. 2008年9月–2013年7月：华中师范大学心理学硕士3. 2013年9月–2020年7月：中国科学院心理学研究所心理学博士三、研究成果王国荣博士的研究方向包括临床心理学、心理治疗、精神分析、实验心理学、心理认知以及认知功能等。

他在国内外发表论文50余篇，其中SCI/SSCI/EI检索论文20余篇，出版专著3本、教材4本、译著4本；获得国家自然科学基金青年科学基金、湖南省自然科学基金等10余项；曾应邀与国际学者就心理学研究进行深入交流，曾入选中国科学院“青年创新促进会”成员，并担任湖南省心理学会常委、精神分析学组织（Division of Psychoanalysis）理事等重要职务；有《临床心理学教程》、《心理治疗学》《心理治疗师资格考试》等四类书籍；田家沟杂志社“名师精讲系列”讲师；吉林大学、重庆师范大学、华中师范大学、湖南师范大学客座教授等等。

四、学者教育王国荣博士以其出色的学术成果支撑的国内外多个心理学研究项目，是中国科学院心理学研究所的一支领军人物，致力于推动编者心理学发展领域的出色学者，转化研究成果为优质的教学以及科研应用，在建立学术管理机理、激励学者教育等方面也有重要的作用。

自2011年起，王国荣博士先后担任华中师范大学、湖南师范大学及重庆师范大学心理学系联合招生考试全国考试官，负责设计共建硕士研究生（PSM）、哲学博士研究生甄选方案；同时，他还担任湖南省心理学会研究生训练服务项目导师，负责培训湖南省心理学研究生、也让让湖南省有标准且有质量的心理学教育。

天水师范学院政法学院哲学名家系列学术讲座预告之一
发布：天水师范学院科研处来源：天水师范学院政法学院发布时间：2014-09-16
题目：学以成人
主讲人：杨国荣教授
时间：2014年9月20日上午8:30
地点：天水师范学院2号报告厅
主讲人简介：杨国荣，男，1957年10月生，浙江诸暨人。

哲学博士，教授，博士生导师，教育部长江学者，华东师范大学学术委员会副主任、人文社会科学学院院长、中国现代思想文化研究所所长，国务院学位委员会哲学学科评议组成员，中国哲学史学会副会长，中华孔子学会副会长，上海中西哲学与文化比较研究会会长，美国比较哲学杂志Dao:AJournal of Comparative Philosophy编委，兼任清华大学等高校客座教授。

研究领域包括中国哲学、中西比较哲学、伦理学、形而上学等。

在海内外出版学术著作10余部，其中主要部分收入《杨国荣著作集》（11种，2009年出版），在国际国内学术期刊发表论文150余篇，多种论著被译为英、韩、德等文在国外出版或发表，多项学术成果获上海市优秀社会科学成果奖一等奖、二等奖等。

2013年8月在希腊召开的第23届世界哲学大会上，杨国荣当选为国际形而上学学会主席，成为该学会主席的首位华人学者。

人与世界：以事观之———杨国荣教授访谈杨国荣　刘梁剑等【摘要】以事观之，主要是从“事”这一角度出发来对人和世界加以理解，而不是对“事”本身做出某种终极的哲学论述。

现实世界与真实存在的生成过程，与人所从事的多样活动———人所作的多样之事———无法相分。

西方没有类似“事”这样的概念，这表明了中国哲学的独特意义：中国哲学包含不少其他文化传统所缺乏的概念，后者有助于我们更深入地理解现实世界和人类生活。

就意识层面而言，作为意识主体的自我和作为反观对象的自我之间的关联，实在地发生于做事过程。

在事的展开过程中，知识与价值的问题密切联系在一起，做事既需要解决做什么的问题，也需要解决怎么做的问题。

从事的角度来看，儒道两家的理想人格呈现出不同特点。

道家以自然为第一原则，主张“为无为”，儒家则更重视参与活动的合目的性。

从事的角度来理解世界和人，既着眼于大的哲学问题，也关注于伦理学、语言哲学等具体领域的思考。

【关键词】事；人；世界；以事观之中图分类号：Ｂ２６　文献标识码：Ａ　文章编号：１０００－７６６０（２０２０）０３－０１１１－０７作者简介：杨国荣，浙江诸暨人，（上海２００２４１）华东师范大学哲学系暨中国现代思想文化研究所教授。

刘梁剑，浙江永嘉人，（上海２００２４１）华东师范大学哲学系暨中国现代思想文化研究所教授。

一、“以事观之”问：突出“事”这一范畴，是出于哪些考量？如果不特别将“事”提出，哪些问题容易被遮蔽或讨论得不彻底？答：先做一点澄清。

用“事哲学”或者“事的哲学”来概括我的思考，似乎不很恰当。

当然，相对说来，从表述上看，“事的哲学”要比“事哲学”好一点。

总体上，“事哲学”或“事的哲学”容易被理解为专门对“事”这一特定范畴做哲学考察。

但是我所做的工作，实际上更多地是以“事”作为视域来理解或说明世界与人类活动，简言之，就是从“事”的角度出发来考察人和世界，而不是对“事”本身做出某种终极的哲学论述。

为什么会提到“事”的概念？当然有各种具体的因缘。

思维对话，曲径通幽——浅谈初中语文阅读教学的对话艺术发布时间：2022-02-22T07:20:57.785Z 来源：《教育学》2021年10月总第263期作者：高荣[导读] 我在教学《那树》一课时，为突出教学重难点，课堂上，抓住课文关键词句，潜心阅读、个性剖析，在和谐宽松的氛围中积极展开人与人、人与文本之间的思维对话和情感交流。

以“品读文本，美点寻综”环节中的两个片段为例谈阅读教学思维对话艺术。

高荣山东省烟台经济技术开发区第二初级中学264000我在教学《那树》一课时，为突出教学重难点，课堂上，抓住课文关键词句，潜心阅读、个性剖析，在和谐宽松的氛围中积极展开人与人、人与文本之间的思维对话和情感交流。

以“品读文本，美点寻综”环节中的两个片段为例谈阅读教学思维对话艺术。

片段一品读文本：尊重学生的个性解读——万紫千红总是春王鼎钧先生的创作以文字朴素、立意深刻见长，所以读他的文章更要用心去品读，方能读出作者内心的赞颂、同情、悲哀和激愤的感情。

我设计这样的问题：“哪些文字让你读后深有感触，请有感情地读出来，并说说是什么触动着你的心灵？请同学们边读边把描写作者这种情感的语句标记出来，反复读一读，看看这些语句让自己又读懂了什么？联想到了什么？把瞬间产生的感想结合前面的阅读体会批注在文章的旁白处。

”学生在批注式阅读中默读静思，情感也在文本字里行间再次沉淀，再次丰盈。

思维活跃的陈一首先交流：“我批注的是这句话——树顶像刚炸开的焰火一样繁密……”陈一缓缓地朗读了这句话。

“你的舒缓的朗读仿佛将那树的形象展现在我们眼前一样，你把握的语速与情感恰到好处，请坐。

从‘焰火、繁密’这两个词语中，仿佛看到怎样的一棵树？听到了作者怎样的心声？”“我仿佛看到一棵枝叶繁茂、绿意盎然的大树，不停地在生长，伸长枝叶！”聪明伶俐的闫玉反应迅速，总能及时跟上老师的步伐。

“很好，你反应很敏捷，其他同学能跟上他的脚步吗？还有批注喜欢的哪些语句可以与大家一起分享？”“我喜欢这句话——毛毛细雨比猫步还轻，跃进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很与诗意……”高明哲的发言总是煞有见地，因为他的书总是读得比别人多，“这句话生动地写出了细雨真切的形象和作者独特的感觉，也让我想到了一首诗来表达那树的奉献精神。