九年级化学化学与社会2(1)

九年级化学上册《化学与社会进展》考点总结课件5ykj 专题四化学与社会进展一、化学与能源一、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物尸体在地层下通过一系列的转变形成的复杂的混合物。

煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。

石油是古代动植物尸体在地壳中通过复杂的转变形成的混合物。

石油被称为“工业的血液”。

天然气的要紧成份是甲烷，是重要的气体燃料。

是在隔间空气的情形下，要紧有埴物残体分解而生成的。

天然气被称为“干净的天然燃料”。

（2）化石燃料燃烧对环境的阻碍1）、燃料中碳燃烧后转化为co2进入大气，使大气中co2浓度增大，造成“温室效应”。

2）、化石燃料在燃烧时会排放出So二、No2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。

二、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在踊跃开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应付能源危机，减轻环境污染，增进社会可持续进展。

（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优势：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；普遍。

但制取氢气的本钱高，贮存困难，因此氢气作为燃料临时不能普遍利用。

（2）乙醇：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等通过发酵制得。

燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为c2H5oH十3o2==2c02+3H20。

在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。

专题五化学实验与探讨一、实验大体操作、经常使用仪器计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。

①托盘天平。

称量时：左物右码。

加砝码：由大到小。

精准度：0．1g。

②量筒，用于量取必然体积的液体药品。

③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。

用于加热的仪器。

①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。

加热器皿——酒精灯、石棉网。

二、大体操作（1）药品的取用药品取用的“六不”“两原那么”：‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药体味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意抛弃，不拿出实验室。

（2）聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的区分
塑料
组成元素
能否包装食品
燃烧现象
燃烧情况
是否产生烟
是否有气味
聚乙烯
C、
能
易燃，离火持续燃烧
不产生烟
无刺激性气味
塑料
组成元素
能否包装食品
燃烧现象
燃烧情况
是否产生烟
是否有气味
聚氯乙烯
C、、
不能
不易燃，离火即灭
产生大量烟
有刺激性气味（聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：灼烧，闻气味）
1.复合材料的概念复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。2.复合材料的优点复合材料集中了组成材料的优点，具有更优异的综合性能。3.常见的复合材料（1）钢筋混凝土：钢筋和混凝土的复合材料。（2）机动车的轮胎：用合金钢与橡胶的复合材料制成。（3）玻璃纤维增强塑料：塑料和玻璃纤维的复合材料。（4）飞机的机翼、飞行器头锥：用碳纤维复合材料制成。
第9章 化学与社会可持续发展
第3节 新型材料的研制
九下化学 HJ
1.能结合实例，从物质的性质及其变化的视角，认识材料的科学利用与新材料的研发。2.能感受无机材料、有机高分子材料、复合材料等在社会生活中的广泛应用。
1.金属材料的发展历程
无机材料包括金属材料和无机非金属材料两大类。
2.无机非金属材料
示例
用氧化铝 等为原料生产的耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件；用羟基磷酸钙 为原料生产的陶瓷甚至能够制造人工骨、人工关节及人造假牙等。
典例1 下列实验室中常见的化学仪器所用的主要材料，属于无机非金属材料的是( )
C
A.木制试管夹
B.铁架台
C.玻璃烧杯
D.燃烧匙

复合材料将不同功能和性能的多种材料用化学方法使其结合成一体，将产生具有某些特殊性能并优点互补的新型复合材料。

复合材料主要有以下几类：(1)聚合物基复合材料主要是指纤维增强聚合物材料。

如将碳纤维包埋在环氧树脂中使复合材料强度增加，用于制造网球拍、高尔夫球棍和滑雪橇等。

玻璃纤维复合材料是玻璃纤维与聚酯的复合体，可以用于结构材料，如汽车和飞机中的某些部件、桥体的结构材料和船体等，其强度可与钢材相比。

增强的聚酰亚胺树脂可用于汽车的塑料发动机，使发动机质量减小，节约燃料。

(2)陶瓷基复合材料为改变陶瓷的脆性，将石墨或聚合物纤维包埋在陶瓷中，制成的复合材料有一定的韧性，不易碎裂，而且可以在极高的温度下使用。

这类陶瓷基复合材料可望成为汽车、火箭发动机的新型结构材料。

金属网陶瓷基材料具有超强刚性，可作为防弹衣的材料。

(3)金属基复合材料在金属表面涂层，可以保护金属表面或赋予金属表面某种特殊功能，如金属表面涂油漆可以抗腐蚀；金属表面作搪瓷内衬可制造化学反应釜；金属表面镀铬可使表面光亮；金属表面涂以高分子弹性体赋予表面韧性，可作为抗气蚀材料用于水轮机、汽轮机的不锈钢叶片上，延长其使用年限；在纯的硅晶片上复合多层有专门功能的物质可用于计算机的集成电路片。

近年来出现的铝-硼纤维，其比强度为铝合金的2倍，比模量为铝合金的倍，用于飞机，质量可减小23%～40%。

铜-钨纤维可耐1 100 ℃～1 300 ℃的高温。

其他复合材料如在醋酸纤维片上涂上氯化银及多层不同的染料化学品便成了彩色胶片。

在木材上浸渍高分子单体，经引发聚合后就可制成表面光洁、内部结构增强的木材-聚合物复合材料。

混凝土高聚物复合材料可使混凝土增强和增韧。

总之，不同材料的复合是研究新型材料的一个发展方向。

(资料2、3摘编自《展望21世纪的化学》，化学工业出版社)。

人教版九年级化学下册教材分析一、教材简介人教版九年级化学下册教材是国家教育部审定，人民教育出版社出版的教材。

该教材依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》编写，旨在使学生通过化学课程的学习，掌握化学基础知识和基本技能，培养科学探究能力和科学态度，树立正确的世界观。

二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识与技能：学生掌握基础的化学知识和实验技能，了解化学在生产、生活和社会发展中的应用。

2.过程与方法：通过探究活动，培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力，形成科学探究的基本思路和方法。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学和自然科学的兴趣和好奇心，养成科学的思维习惯和态度，培养实事求是、尊重自然的科学精神。

三、教学内容与结构本教材共分为七个单元，主要包括以下内容：1.常见的酸和碱：介绍酸和碱的性质、中和反应及其应用。

2.盐和化肥：介绍盐的性质、化肥的种类和应用。

3.溶液：介绍溶液的组成、溶解度和溶液的浓度。

4.金属的冶炼和金属的保护：介绍金属的性质、冶炼方法和金属的保护措施。

5.有机合成材料：介绍有机合成材料的种类、性质和应用。

6.化学与能源和资源的利用：介绍能源的种类、能源的利用和资源的开发。

7.化学与社会发展：介绍化学在生产、生活和社会发展中的应用，以及化学对社会发展的影响。

四、教学方法与手段本教材注重实践性和探究性，提倡多样化的教学方法和手段，包括讲解法、讨论法、实验法、观察法等。

教师可根据实际情况选择合适的方法进行教学，并充分利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果。

同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式获取知识和解决问题。

五、实验设计与操作本教材安排了多个实验活动，旨在培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

教师在进行实验教学时，应根据实际情况选择合适的实验器材和实验方法，并指导学生进行实验操作和数据处理。

同时，教师应注重实验教学的安全性和环保性，确保学生的人身安全和健康。