妈妈的爱是悄悄滴落的泪

妈妈的爱读后感妈妈的爱读后感（一）今天，我读了一篇文章。

名字叫《妈妈的爱》。

我很受感动。

我特别喜欢文章的第三小段：有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

这时，我回忆起妈妈关心、呵护我的许多事。

记得去年的冬天，天上飘着鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。

医生说我得的是重感冒，需要住院静点。

妈妈急得流出了眼泪。

护士阿姨过来给我扎针了，为了不让妈妈担心，我忍着没有流泪。

我知道，针扎在我的身上，却痛在妈妈的心里。

妈妈一直守护在我的身边。

直到我的烧退了，妈妈心里才踏实。

是妈妈的爱让我很快恢复了健康。

读了这篇文章，我更爱我的妈妈。

妈妈的爱读后感（二）我以前总听别人说母爱是最伟大、最纯洁的，但是我却很少感觉到，因为我妈妈除了每天在家里做饭、洗衣服以外，几乎没有其他事情可以做。

但自从读了《妈妈的爱》这篇文章之后，我明白了母爱并不是都体现在一些大事上，其实从一些小事情也能看出母亲对子女无私的爱。

这篇文章的主要内容是：“一位母亲，每天早早地起床为“我”做饭，自己由于工作忙却顾不上吃一口，晚上回家后又洗衣服、做饭、刷碗，忙个不停，当晚餐结束后，全家人坐在电视机前看电视、吃瓜子，而母亲却又开始帮“我”织毛衣。

后来“我”花钱买了一盏灯送给母亲，母亲笑着说：“好孩子，妈没有白疼你。

”“我”的眼前顿时浮现出母亲给我喂药，带我看病的情景，“我”体会到母爱是无私的。

当我读完这篇文章，我觉得十分感动。

特别是当我读到“我看见母亲那粗糙不再年轻的脸，由黑变白的头发，还有那深陷的眼睛……”，从这里更能体会到文中母亲日夜操劳的艰辛和对“我”深切的关心。

其实，把我妈妈和文中那位母亲比较起来，有许多相同点呢！，我妈妈也是每天早早地起床，为我打点好一切，我临走前，她总要一遍又一遍地叮嘱我要注意安全，有事情要及时打电话回家……虽然每天都是同一套话，却让人听起来无比亲切。

[《那一次,妈妈流泪了》作文400]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！天黑了，夜很静。

我躺在床上想在今天发生的事，心里被后悔填得满满的。

今天，老师找上门，我知道老师是为了我没有去上好几节课的事而来，于是我先坐在写字台的椅子上，希望妈妈即将来的“暴风骤雨可以小一些”。

跟以前一样，老师没过多久就走了，奇怪的是妈妈没有怒气冲天的奔向我，而是悄悄的走了过去，手上并没有任何东西，她似乎忘了我的存在，呆滞着望着远方。

我胆怯的抬起头望了她因为上班累出来的几根皱纹和工作干出来的水池。

我的心抖了下，我几乎用乞求的目光去寻找她眼中的原谅，可是我只看见了妈妈痛不欲生的表情。

我的泪不由地流了下来，妈妈每天忙里忙外，还要照顾我，可我又回报了她什么？“妈妈，你打我一顿吧！”我心中呐喊在，妈妈的头还是低着的，一滴泪水滴在我的脸上，我呆住了，那可是妈妈的泪！我用舌尖舔那滴泪，是苦的，是酸的。

夜风透过窗户吹进来，凉凉的，我不禁望向那无边的天空，我把手放在胸前发誓：妈妈，你放心，以后的道路上，我将带在你的希望带着你的泪水坚定的走下去。

有关母亲的泪水的作文四百字从六岁开始母亲就跟着父亲到城市去生活，因为经济条件的不允。

只能把我们兄弟姐妹都寄养在爷爷奶奶家，平时除了年节日很少能回去看我们。

这样的生活一直持续了两年。

在我八岁的夏天，我和哥哥姐姐乘着车在山路上颠簸了两个小时后到达目的地。

下车的那一刻母亲看着我们久久说不出话来，眼眶红红的却努力隐忍着不让泪水溢出来。

在她转身背对着我们的时候，肩不停地颤动着，被刻意压低了的抽泣声却还是那么清晰……痛得我扯着嗓子哭得天昏地暗。

因为血泡是长在臀部所以不能坐也不能躺着睡觉，晚上母亲总抱着我坐在椅子上摇着我入睡，等夜深了把睡熟的我放在床上，她才能入睡。

那晚母亲刚把睡熟的我抱回床上，我还没躺下就被疼得醒过来，然后哭声撕破了深夜的宁静。

妈妈的爱仿写诗句
1
妈妈的爱，是冬天里的白开水。

虽然无色无味，但温暖人心。

妈妈的爱，是上学时—声嘱咐。

虽然唠唠叨叨，但听着舒服。

妈妈的爱，是放学是苦苦等候。

虽然身着平凡，但一眼认出。

妈妈的爱，是生病是声声呵斥。

虽然看似严厉，但非常心疼。

妈妈的爱，是天冷时一句叮嘱，虽然表面烦人，但充满关怀。

此时，妈妈就在窗外。

而我，唯独能做的是，书写，我对妈妈的爱。

2
妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。

”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

"。

六一诗歌朗诵：妈妈的爱6篇妈妈告诉我："最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

"下面是为大家整理的六一诗歌朗诵：妈妈的爱，希望大家能够从中有所收获!六一诗歌朗诵稿1：妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用"最"字造句，我说："我最爱妈妈。

"妈妈告诉我："最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

"六一诗歌朗诵2：妈妈的爱妈妈的爱，是冬天里的白开水。

虽然无色无味，但温暖人心。

妈妈的爱，是上学时一声嘱咐。

虽然唠唠叨叨，但听着舒服。

妈妈的爱，是放学是苦苦等候。

虽然身着平凡，但一眼认出。

妈妈的爱，是生病是声声呵斥。

虽然看似严厉，但非常心疼。

妈妈的爱，是天冷时一句叮嘱，虽然表面烦人，但充满关怀。

此时，妈妈就在窗外。

而我，唯独能做的是，书写，我对妈妈的爱。

六一诗歌朗诵3：妈妈的爱妈妈的爱，像催你起床的闹钟，和美味的早餐。

妈妈的爱，像冬天那温暖的手套，和温暖的毛衣。

妈妈的爱，像那一声声亲切的关怀，和那只为你疲劳的双眼。

妈妈的爱，是在你伤心的时候，安慰你，呵护你。

妈妈的爱，是在你考试考的好的时候，提醒你，不要骄傲。

妈妈的爱，是你一辈子无法报答的，那么，你只有孝顺妈妈，来报答妈妈对你的养育之恩。

共2页，当前第1页12 六一诗歌朗诵4：妈妈的爱作者：君嶶千百年对你的颂扬，写不尽儿女的情肠，我是你孕育的希望，是生命最初的梦想。

甘甜的乳汁把我喂养，在你的怀抱享受阳光，蹒跚学步到英姿勃发，凝结着你的甘心情愿。

儿童诗歌朗诵妈妈的爱《妈妈的爱》是儿童里最常听的一首，下面由小编为大家整理《妈妈的爱》的有关知识，希望大家喜欢!儿童诗歌朗诵妈妈的爱原文有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。

”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

”有关妈妈的儿童诗歌朗诵母亲您总是很真实;让孩子看到生活中的美丽。

您总是很和蔼;绵绵细雨中不失对孩子的教诲。

您总是很宽容;从不因孩子的错误而谴责。

您总是很善良;把爱心传递到家庭的每个地方。

您总是很安静;闲暇的时光与诗书为伴。

这就是母亲。

一份崇高的职业。

一个特殊的角色。

一位守护孩子的天使。

一名播种爱心的园丁。

母亲!我爱您!爱您的包容，爱您的美丽，爱您的沧桑，爱您的伟大!儿童诗歌朗诵技巧朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。

这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。

不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。

为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术。

朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。

选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。

因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。

其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

中考满分作文300字集锦六篇中考满分作文300字篇1世上有各种各样的爱，有长辈对晚辈的爱，有老师对学生的爱，有医生对病人的爱，有父母对子女的爱，有同学之爱，有朋友只爱，在我的成长过程中，得到过许多爱，但得到的最伟大的、最无私的是来自于家庭的爱，来自于爸爸妈妈的爱，这种被爱的感觉，让我感觉无比的温馨而又温暖。

妈妈的爱——细水长流妈妈的爱是滴落的泪。

有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈背着我急忙到了医院，一路上妈妈都在急速的奔跑着，到了急诊室，医生说我发高烧，需要输液。

我开始输液时，已经是半夜了，我要加药妈妈为我叫医生，我要上洗手间妈妈为我提着药瓶，就这样折腾了一夜，妈妈一眼也没合上，还流着担心的泪水。

几天过去了，我的病好，可是妈妈却病了。

啊！妈妈的爱也是滴落的泪。

中考满分作文300字篇2写作要反映生活，但这并不等于说，就可以不作加工，自然主义地照抄生活。

鲁迅讲，创作“可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也”。

毛泽东说得更明确：“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。

”这就启示我们，写作完全可以张开联想和想象的翅膀，打通过去、现在与未采，串联此事与彼事，从而达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的境界。

例如：一考生的作文《我多想对她说》，说“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想对她说，祝你幸福”;她与夫婿分别，“我多想对她说，打起精神，冬天来了，春天还会远吗”;丈夫渐去渐远，滴不尽相思血泪，“我多想对她说，振作起来，路还很长”;她的心灵没有老去，“我多想对她说，你是最棒的`”;最后“我多想对她说，纵使回忆不再弥留，你永远活在我的心中”。

小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。

中考满分作文300字篇31、学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命;学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识;学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量;学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

妈妈的爱_小学生五年级作文妈妈的爱_小学生五年级作文1既是寄给文学社的作文，也是对妈妈的一次真情告白。

——题记小草将嫩芽缩回地上，花儿将芬芳张扬合成含苞待放，海潮急速退回大海，时光也慢慢倒流至远方。

当我还扎着两个哪吒辫，迷恋着公主童话，怯生生在小学到的校园行走时，妈妈就有每天早晨给我带杯水的习惯，一周有三次都是豆浆。

只模模糊糊记得，每晚睡眼朦胧之时，有一个身影还在摇动忙碌，用一碗清水泡上上好的黄豆放在桌旁，再把豆浆机洗刷干净。

每早迷瞪糊涂之时，仍有一个影子在穿梭来回，还有一阵嗡嗡声和着鸟鸣声以及那个影子的脚步声，交织成一首极具家庭风味的晨曲。

每早上学之时，才开始真正地清醒，方才的影子具体成了妈妈，她正弯腰低头把大奶壶轻轻放入印有哆啦A 梦的书包。

而每早到校，倒开书包，拿出的书都带着奶香，瘦小的手小心翼翼把大奶壶捧上桌面，看着浓稠的白色液体随着小手的晃动而跳舞，觉着温热的触觉从指尖流入，波及全身，热至心底，暖化身上的每一个细胞，然后小嘴吸上吸管，豆浆顺着吸管流入，浓滑醇香跃动着滑入嘴中，再滑入肚子里，豆浆香便在唇齿间荡漾，而妈妈的爱也在身边环绕，在我每一个细胞里徘徊，给予我莫大的幸福和温暖。

当我梳着简单利落的马尾辫，嘴中喃喃背着英语单词，即将告别母校时，妈妈已经五年如一日的每天一杯水的习惯仍没有改变。

有天偶尔起早，见妈妈正在认真的准备茶水，我便静静地靠在厨房门框边看，先把几朵菊花扔入刷的锃亮的印有英文字母的杯子，然后拎起电热水壶，将开水沏入茶杯中，随着水位的不断增高，菊花也在其中尽情翻滚飞跃，如鱼得水，缓缓舒展身躯，待沏完后，菊花高高浮在水面上，贪婪地吮吸着水，逐渐饱满，逐渐圆润，仿佛重生一般，花朵的花瓣开始焕发光芒，整朵花开始重新开放。

妈妈微笑着拧紧了杯盖，递给我，我珍爱地将水杯握在手中，看着菊花在水的怀抱里尽情舞蹈，而水则以宽大胸怀包容着它，这一刻，我觉得我仿佛也变成了这菊花，而妈妈就是柔情的水，无限的包容我，接纳我，滋养我，而我卷入她爱的漩涡，和着她爱的波浪，在漫天的爱中尽情享受，舒畅自由，拥有着无尽的快乐。

妈妈的爱课文原文妈妈的爱课文原文《妈妈的爱》是一首儿童诗。

下面是小编整理的妈妈的爱课文原文，希望对你有帮助。

妈妈的爱课文原文：有一个很热很热的今晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。

”妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩子，我们都爱祖国妈妈。

”啊，妈妈的爱是亲切的教诲。

妈妈的爱课文教案：教材分析：这首诗选择了五个生活片段，前三节分别从妈妈在暑天为孩子扇扇子，在雨天为孩子送伞，抱孩子去医院几个生活细节上给孩子无私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒发了孩子对妈妈的爱。

全诗充满亲情爱意，朴实无华、文质兼美，以通俗易懂的诗歌语言，密切地联系孩子的生活实际，致力于引导学生理解母亲，体验母爱，感受亲情。

教学目标：1。

理解课文内容，使学生学会在平凡的生活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。

2。

综合运用多种识字方法认识生字7个，包括1个多音字。

会写8个。

3。

正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

认识12个生字，会写9个字。

教学难点：用真实的体会感悟诗歌内涵。

仿写一节小诗。

教具准备：生字卡片、多媒体、羽毛扇等。

教学时数：二课时。

第一课时教学目标：1。

通过初读诗歌《妈妈的爱》，了解妈妈对我们无微不至的爱。

2。

能够初步正确、流利、有感情地朗读课文。

3。

随文理解、认识“湿透”“遮”等生字词，会写“热”“凉”等五个字。

4。

仿写诗歌。

教学重点：有感情地朗读诗歌，读出自己的感受。