我国学习共享空间研究现状的统计分析

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我国信息共享空间研究现状分析

第２９卷
２１００年１２月
情
报
杂
志
Ｖｏ．９Ｉ２Ｄｃ２１ｅ．００
ＪＯＵＲＮＡＬ０ＦＩＮＴＥＬＩＬＧＥＮＣＥ
我信息４－空间究现状分析国：享ｔ研
闫瑞萍史淑英袁玫修永辉
（安交通大学图书馆西西安７０２）１０１１
摘
要
信息共享空间作为一种新的服务模式，来越受到国内学者的关注，信息共享空问的理论研究和实践进越从信息共享空间Ｇ５２０服务模式图书馆文献标识码中国Ａ文章编号１０ — ９５２１）０９００２１６（００００ — ３
字化信息资源环境为背景、为信息供需双方特别设计的一个协同工作空间，通过对组织、术、技资源和服务进行有效整
一
或者是对前序阶段的延续而是一种服务的转型。在这种转
型过程中适应新的服务需求的首选就是信息共享空间（ＣＩ—
ｉ￣ｍｔｎｃｍｏｓ。２０ｎｒａｉｏｍｎ）０５年，海图书馆馆长吴建中的ｏ上
个动态的服务模式，是提供学习和使用信息技术的场所；
叉学科研究的场所，它为图书馆员、计算机专家、多媒体工作者以及各类用户提供了一个交流的空间… 。施强认为Ｉｃ是一个经特意设计的学习、交流、创作和研究环境Ｉ】２。邬宁芬认为ｌｃ是一种独特的识别、询和获取信息的在线环境，查更是一种新型的服务模式（提供一站式信息服务．培养大学

我国信息共享空间研究文献计量学分析

际构建方面都还处于新兴阶段，喜的是许多图书馆可
已经开始实践活动，比如复旦大学视觉艺术学院、上海
２论文统计分析
２１论文时间分布．我国对信息共享空间的研究
大学、上海师范大学、上海交通大学、复旦大学、中科院
国家科学图书馆、北京大学、清华大学、国家图书馆等。
ＢｉｌｏｅｒｃＡｎｌｓｓｏｎｆｒｔｏｍｍｏｓＲｅｅｒｈｉｂｉｍｔｉａｙｉｆＩｏｍａｉｎＣｏｎｓａｃｎＣｈｉａｎ
刘琼
（上海大学图情档系上海２０４）０４４
摘
要
以ＣＮＫＩ中国期刊全文数据库》｛为数据源，截至２０对０８年１０月国内所发表的关于信息共享空间研究的
究的一站式服务设施和协作学习环境Ｊ国外有关１。ＩＣ的研究始于１９９２年，至今已有十多年时间，论研理究成果颇多，形式不仅包括论文，还有各种调研报告和
领域开展的后续研究提供参考。１数据来源和分析方法
１３篇期刊论文进行全面的统计分析，论文时间分布、题分布、刊分布、金论文分布、者分布、者机构分１从主期基作作布、键词词频、引频次、我频次等多个角度探索我国信息共享空间研究的发展历程，析现状，出存在的问关被下分指题并提出相应的对策。关键词信息共享空间作者分布文献计量学统计分析

构建大学生学习共享空间的探讨

息共享空间的基础，能根据学生的学习任务和需求动态配置教学资源，能促使专业指导老师和其他的教学辅导人员参与到学生的学习活动中去，以更好地根据教学相长的目标。
二
大学生学习共享空间的特点与功能分析
习设施、资源及平台外，更多的是要基于大学生的学习活动进行学习辅导与支持；除了现有教育资源的共享外，还要促进大学生之间、师生问的知识传递和知识共享。这样，大学生不仅可以通过学习资源学习当前所需的知识或技能，还能构建稳定的社会学习网络，从而持续不断地获取知识和智慧。
第５卷第８期２０１３年８月
当代教育理论与实践
ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ
Ｖｏ１．５ＮＯ．８Ａｕｇ．２０１３
关键词：大学生；学习；共享空间中图分类号：Ｇ６４文献标识码：Ａ文章编号：１６７４— ５８８４（２０１３）０８— ００１８— ０２
一
构建大学生学习共享空间的必要性
现代互联网』：的各种服务应用已广泛渗透到大学生的学习、生活与社交活动中，他们可以通过网络关注与现实相关的社会问题、热点、焦点问题，还可以进行专业课程及研究方面的学习。如第３１次《中国互联网络发展状况统计报告》指出： “ 网民职业中，学生占比为２５．１％，远远高于其他群体” ｌｊ。另一方面，大学教育方式也在经历着从客观的知识传授到建构性的合作教学模式转变。在注重客观知识传授的教学过程中，大学生的学习需求内容往往是可以预见的，而且每届学生的学习内容又表现出集中性、周期性、稳定性、阶段性等特点。而建构性的合作教学模式，在注重学生个性差异的同时，还要强调个性化学习与协作交互式学习的协同发展，引导和督促学生更好地开展研究性学习。学习共享空间（ＬｅａｒｎｉｎｇＣｏｍｍｏｎｓ，ＬＣ）是在信息共享空间（ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＣｏｍｍｏｎｓ，ＩＣ）基础上发展起来的。信息共享空间是国外图书馆所开展的一种新型服务方式，通常是在专业的图书馆员、计算机专家、专业指导老师的共同支持下，通过整合和集成图书馆的物理空间、信息资源、计算机软硬件设施等，为用户提供网络通讯、参考咨询、团队研究学习等服务，是经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境。如１９９２年美国衣阿华大学建立了Ｉｃ，美国南加利福尼亚大学在１９９４年创建了该校的第一个ＩＣ；１９９８年，北卡罗莱纳大学在ＤｏｎａｌｄＢｅａｇｌｅ的领导下组建了ＩＣ任务组等。我国对Ｉｃ的关注起步较晚，但一些高校也开始在图书馆开展ＩＣ服务，如香港大学图书馆、清大学图书馆、暨南大学图书馆、上海师范大学图书馆等。从国内外图书馆的Ｉｃ发展来看，主要侧重支持大学生学习的信息资源的管理与一站式服务，还没有与大学课程和专业教学任务有机结合起来。因此，学习共享空间的构建，应在信

办公空间设计理念研究现状

办公空间设计理念研究现状
办公空间设计是一个关键的主题，对于提高员工的工作效率、增强员工的工作满意度、营造良好的工作氛围都有着重要的影响。

目前，对于办公空间设计理念的研究存在以下的现状：
首先，追求开放、自由的办公空间已经成为主流。

过去的办公空间设计更多的是单一的独立办公室，而现在更多的是采用开放式的办公空间设计，强调团队合作和交流。

开放办公空间的设计可以提高团队协作和沟通效率，激发创意和创新，增加员工之间的互动。

其次，注重舒适、人性化设计的概念正在兴起。

办公室是员工工作的场所，他们在这里花费大量的时间。

因此，提供舒适的工作环境对于员工的工作效率和满意度至关重要。

人性化设计理念包括提供符合人体工程学的家具、良好的照明、适宜的温度和空气质量等方面的考虑。

另外，绿色、环保的设计理念也得到了广泛的关注。

绿色设计不仅关注办公空间的实用性和美观性，还注重节能减排、环境保护等方面的考虑。

通过采用可持续材料、节能设备和绿色植物等手段，办公空间能够降低对环境的影响，减少能源消耗，为员工提供更健康、宜居的工作环境。

最后，个性化办公空间的需求越来越重要。

每个人对于工作环境的喜好和需求不同，因此个性化的办公空间设计也成为一个研究的重点。

提供不同类型的工作区域、私人空间和共享空间，以满足员工的需求，能够提高员工的满意度和工作效率。

综上所述，办公空间设计理念在不断发展和演变。

目前的研究重点是开放式办公空间、舒适、人性化设计、绿色环保和个性化设计。

随着科技的发展和人们对于工作环境要求的不断提高，办公空间设计理念也会不断创新和改进，为员工提供更好的工作环境。

我国医药院校图书馆信息共享空间调查报告

服务内容读者协作、研究ＶＣＤ、ＤＶＤ、录音机、录像机、光盘、录音带等
北京中医药大学多媒体阅览室中国药科大学沈阳药科大学学术研讨室、读者培训室视听室、听音室
ＶＣＤ、ＤＶＤ、录音机、录像机、光盘、录音带等提供读者研讨、培训、自助文印服务声像器材及英、日语磁带、ＶＣＤ等声像资料
第３３卷第１１期
河南图书馆学刊
２０１３年１１月
嚣国医药院救国鹌馆信息共享空间调查报告
余明霞
（广东药学院图书馆，广东广州５１０００６）关键词：医药院校图书馆；信息共享空间；网络调查
１文献分析
研究文献总量从２００５年至２０１０年，呈现出明显的递增趋势。２００５年仅有３篇，２００８年增加到７６篇，数量上有了质的飞跃，说明这时候的ＩＣ成为图书馆界的研究热点和重点。２００９年和２０１０年出现了研究的高潮，文献量分别达到１１０篇和１２０篇，ＩＣ引起越来越多学者的注意和重视。２０１１年研究文献数量开始出现回落，减少为１０４篇。２０１２年依旧是下降趋势，仅７９篇，ＩＣ研究进入平稳时期。１．２研究文献内容分析国内关于ＩＣ的研究文献，按主题可分为以下几类： ①Ｉｃ基本理论研究。包括Ｉｃ概念、Ｉｃ构成要素、ＩＣ的空间结构、ＩＣ的一般模式、ＩＣ的特点、ＩＣ的规划和建设、ＩＣ的评价等。② 国外Ｉｃ实施情况的研究。③ 国内ＩＣ创建的实例研究。④ Ｉｃ的思考和综述。⑤ Ｉｃ相关问题研究。包括ＩＣ与图书馆２．０、ＩＣ与开放存取关系、Ｉｃ与信息素养关系、Ｉｃ的３—１０— ２０

国内学习共享空间研究文献的计量学分析

［中图分类号］Ｇ２５０．２５２［文献标识码］Ａ［文章编号］１００８ — ０８２１（２０１４）０１ — ０１０６ — ０４
ＢｉｂＨｏｍｅｔｒｉｃｓＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＬＩＩ１【ｌｉｎｇＣｏｍｍｏｍＲｅｓｅａｒｃｈＤｏｃｕｍｅｎｔｉｎＣｈｉｎａ
ｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｔｈｏｍｅｈａｖｅｂｅｅｎｓｔｕｉｅｄｄ．ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｌｅａｒｎｈｅｔｓｔａｔｕｓｏｆＬＣｎｄａｐａｖｅｈｅｔｗａｙｆｏｒｆｕｌ￣ｅｒｒｅｓｅａｒｃｈ０ｆＬＣ．
除２００８的以外，２００９—２０１２年各年发表论文数基本持平，无论是发文量还是增长率上都偏低，这说明ＬＣ是一个新兴研究领域，尚处于初始研究的平稳发展阶段，需要更广泛
Ｃｈｎｇａｃｈｕｎ１３０１１７，Ｃｈｉｎａ；
２．ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｎｄａＴｃｈｅｎｏｌｏｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，ＪｉｌｉｎＡｇｉｒｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｙ，Ｃｔｈａｎｇｃｈｕｎ１３０１１８，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｌ￣＇ｔｒａｅｔ］Ｔｈｅｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅｏｆｒｅｌｅａｓｅｄｉｔｍｅ，ａｕｔｈｏｒ，ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ，ｋｅｙｗｏｒｄｓ，ｆｕｎｄｐａｅｒｐａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｓｕｂｊｅｃｔｏｆｈｅｔＬＣｄｅ－

基于用户调查的学习共享空间构建设想——以福州大学图书馆为例

但尚未投入使用，将此纳入ＬＣ范畴，并适当配备电脑、投
影仪、网络和电源插口，经预约使用。（）个人学习室。供个人学习和研究使用，６的读３４
查，提出高校图书馆Ｌ构建设想，旨在重新定义图书馆Ｃ
者认为应设置该区域。可将现有的１干平米的自修室改建
为小隔间或装上带隔断的座椅，改建为个人学习室。用户
既可自带书本和电脑，也可租借图书馆的笔记本。（）计算机工作站。用于数据库检索、书目检索和网４
（州大学信息管理研究所，福建福州３００）福５０２
［摘要］从空间、资源和服务等方面，就福州大学师生对构建学习共享空间的实际需求做了问卷调查统计和分析；
பைடு நூலகம்
并以福大图书馆为例提出高校图书馆学习共享空间构建设想，最后提出相关建议，以期为高校图书馆构建学习共享空间提供参考和决策依据。［键词］信息共享空间；学习共享空间；用户调查；高校图书馆关［图分类号］Ｇ５［献标识码］Ａ中２０文［章编号］１０ — １６（０００ — ０５ —０文０２１７２１）２１５３

共享单车投放与需求的空间分析研究

共享单车投放与需求的空间分析研究共享单车作为一种新兴的交通工具，近年来在全球范围内迅猛发展。

其便利的使用方式以及低廉的价格，使得共享单车成为了许多城市居民出行的首选之一。

然而，在共享单车投放过程中，如何合理确定投放区域以满足用户需求，同时避免投放过度造成的空间浪费问题，成为了一个亟待解决的问题。

本研究旨在对共享单车投放与需求的空间分析进行探讨。

一、共享单车投放区域的确定在确定共享单车投放区域时，需要考虑城市居民的出行习惯和交通状况，以及自行车的停放需求。

首先，可以根据人流集中的地区，如商业区、学校、办公区等，来确定共享单车的主要投放区域。

这些区域通常是人们出行需求较大的地方，投放共享单车可以更好地满足他们的出行需求。

其次，需要考虑共享单车停放的合适地点。

选择停车位不仅要考虑到方便居民停放和取车，还要符合交通规则和城市管理政策。

可以选择一些空闲的道路边坡或人行道边缘作为共享单车停放区域，同时配备锁车设施，并设置标识提示居民正确停放。

另外，还应根据城市的交通状况来设定投放区域。

如果城市的道路拥堵情况比较严重，可以优先在毗邻地铁和公交站点周围设立共享单车停放点，方便居民在乘坐公共交通之后转乘共享单车，分散道路上的交通压力。

二、共享单车投放数量的合理控制共享单车的投放数量应该根据实际需求进行合理的控制。

过多的共享单车投放不仅会导致投放地点拥堵，还会带来资源浪费。

因此，需要通过对城市居民的出行数据进行分析和预测，来确定共享单车的投放数量。

首先，可以通过调查问卷和移动应用的数据分析，了解居民的出行需求和频率。

根据出行数据和频率，可以初步估算出投放数量的范围。

然后，根据投放区域的大小和人流量的预测，再进一步确定每个投放区域的共享单车数量。

此外，还可以参考其他城市的经验来确定投放数量。

一些发达城市已经有了较为成熟的共享单车投放管理经验，可以借鉴其成功案例。

通过对其他城市的投放数量和使用情况进行分析，可以得出一些参考值，再结合自身城市的情况进行调整和优化。

信息资源共建共享现状调查研究报告怎么写

信息资源共建共享现状调查研究报告
在当今信息量爆炸的时代，信息资源的共建共享已经成为一种趋势。

为了更好
地了解信息资源共建共享的现状，我们进行了一项调查研究。

通过对相关领域的专家、机构和用户的访谈和调查，我们收集了大量信息，整理和分析后得出以下结论：
1. 信息资源共建的现状
当前，信息资源共建越来越受到重视，政府、企业、学术机构等各种组织纷纷
参与其中。

在各种领域，信息资源的共建已经成为一种常见行为。

不同组织之间相互合作，共同建设、共享信息资源，促进了信息资源的有效利用。

2. 信息资源共享的现状
信息资源共享也逐渐成为一种趋势。

越来越多的组织愿意分享他们的信息资源，以获取更多的价值。

信息资源共享促进了不同组织之间的合作和互惠，提高了信息资源的利用效率。

3. 信息资源共建共享的挑战
尽管信息资源共建共享带来了诸多好处，但也面临着一些挑战。

包括隐私保护、信息安全、数据标准化等问题，这些问题需要各方共同努力解决。

4. 未来发展趋势
未来，信息资源共建共享将会继续蓬勃发展。

我们相信，在技术不断进步的情
况下，信息资源共建共享将会越来越便捷、安全，并且越来越受到重视。

综上所述，信息资源共建共享的现状调查研究报告表明了这一趋势的重要性和
发展潜力。

我们期待更多的组织和个人加入到信息资源共建共享的行列，共同推动信息资源的合作、共建和共享。

社区共享空间的设计与利用：促进邻里互动与社区认同感的研究

区共享空间的设计与利用：促进邻里互动与社区认同感的研究研究主题：社区共享空间的设计与利用：促进邻里互动与社区认同感的研究摘要：本文旨在探讨社区共享空间的设计与利用对邻里互动与社区认同感的影响，并提出相应的研究方案与方法。

通过对社区共享空间的现状与问题进行梳理，提出了研究问题，并设计了相应的研究方案。

然后，通过收集相关数据并进行数据分析，揭示了社区共享空间设计与利用对邻里互动与社区认同感的影响，并对结果进行了呈现。

最后，根据研究结果进行结论与讨论，总结出研究的意义和对社区共享空间设计与利用的启示。

1. 引言社区共享空间是现代社区建设的重要组成部分，它为居民提供了休闲、娱乐、交流的场所，对促进邻里互动与社区认同感具有重要作用。

然而，目前社区共享空间的设计与利用存在一些问题，如功能单一、布局不合理、缺乏创新等，这些问题制约了社区共享空间的发展与运营。

因此，有必要研究社区共享空间的设计与利用，以促进邻里互动与社区认同感的提升。

2. 研究问题与背景社区共享空间的设计与利用对邻里互动与社区认同感有何影响？目前社区共享空间存在的问题有哪些？3. 研究方案与方法本研究采用问卷调查与实地观察相结合的方式进行数据收集。

首先，通过文献研究与专家访谈，确定问卷调查和实地观察的内容与指标体系。

然后，设计问卷并进行预测试，修订问卷后进行正式调查。

问卷调查的对象包括社区居民和社区管理者，目的是了解他们对社区共享空间设计与利用的意见和建议。

同时，通过实地观察社区共享空间的布局、功能、活动等情况，获取直观、真实的数据。

最后，对收集到的数据进行统计与分析，揭示社区共享空间设计与利用对邻里互动与社区认同感的影响。

4. 数据分析与结果呈现通过对问卷调查和实地观察数据的统计与分析，得出了社区共享空间设计与利用对邻里互动与社区认同感的影响。

结果显示，社区共享空间的设计和功能多样化、活动丰富多样、宣传推广到位、管理得当等因素对邻里互动与社区认同感有显著影响。

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得了一定的成就。对此，笔者试图对我国目前的学习共享空间研究予以在线调查和评述，以分析我国学习共享空间的研究现状，提供有关学习共享空间研究的文献参考，希望能对未来的研究
提供一些可行性的建议。
商学院和福建师范学院，各５篇；之后是武汉大学、哈尔滨工业大学和福州大学，各４篇。以上数据表明，上海大学不仅有学习共享空间研究的核心作者，还有一个该领域的研究团队，是该研
对高校图书馆学习共享空间方面给予较多的关注。表１有关高校图书馆学习共享空间研究文献的发表情ｏ８７５．３２０ｏ９１８ｌ３．７２Ｏｌ０２１１５．９２０１１２１１５．９２０１２３２２４．２２Ｏｌ３３３２５
第２５卷
第ｌＯ期
圜亏习善李空向研
刘惠欣，曹健
收稿日期：２０１５－０３ — ２３的饶针分衍
米
（河北联合大学图书馆，河北唐山，０６３００９）
摘要：从发文数量、发表时间、著者和主要研究内容等方面，对我国高校图书馆学习共享
通过对论文主题的分布情况进行分析，可以有效地了解该领域的研究重点和方向，能够直观了解我国当前在该学术研究
领域的特点和发展趋势，对于日后的研究方向具有指导意义。笔
以中国知网为数据来源，以 “ （学习共享空间ＯＲＬｅａｒｎｉｎｇＣｏｍｍｏｎｓ）ＡＮＤ图书馆 ”为关键词进行检索，查询范围截止到２０１４年１月之前的所有文献，排除非相关文献之后，得到２００８－２０１３年１２月期间我国有关高校图书馆学习共享空间的研究文献共有１３２篇（见表１）。通过表１可以看出，２００８－２０１３
者，只能说这些作者对学习共享空间的研究较深入。从发文时间来看，上海大学的任树怀、彭奇志的发文时间最早，并且研究内
任树怀等人［１认为大学图书馆构建学习共享空间对支持学生协作式学习和研究是十分必要的，他从实体环境、虚拟环境和支持环境等多个方面阐述了构建学习共享空间应遵循的原则和存在的问题。王丽琳等人针对高校图书馆学习共享空间构建
究领域的学术带头单位。其他高校在此领域的研究力量相对薄
弱。这也反映出学习共享空间研究在我国还处于探索研究阶段，
还未得到广泛的关注。
１．３论文主题分布
ｌ我国高校图书馆学习共享空间发文情况
１．１发文量和发文时间
但是近几年来随着我国图书情报工作者在学习共享空间研究方面投入的精力越来越多得了一定的成就对此笔者试图对我国目前的学习共享空间研究予以在线调查和评述以分析我国学习共享空间的研究现状提供有关学习共享空间研究的文献参考希望能对未来的研提供一些可行性的建议我国高校图书馆学习共享空间发文情况11发文量和发文时间以中国知网为数据来源以学习共享空间orlearningommonsand图书馆为关键词进行检索查询范围截止到014月之前的所有文献排除非相关文献之后得到008013月期间我国有关高校图书馆学习共享空间的研文献共有13篇见表1通过表1可以看出008013年我国研究在线信息素质教育的文献数量基本呈现递增趋势且009年开始前一年有明显增加说明我国从009年开始对高校图书馆学习共享空间方面给予多的关注著者分析根据笔者对学习共享空间研究的检索结果来看发文量最多的作者是福州大学的黄良燕著有4篇论文其次是上海大学的任树怀彭奇志和卢志国福州大学的詹庆东河南师范大学的姚灵杰等7名作者均著有3篇论文从作者发文数量来说黄良燕等多名作者发文3篇以上不能简单地判定谁是核心作者只能说这些作者对学习共享空间的研深入从发文时间来看上海大学的任树怀彭奇志的发文时间最早并且研究内容系统从作者所在单位的分布来看排在前6名的大学依次是
１．２著者分析
２我国学习共享空间的主要研究方向
通过对检索出的相关文献的主要内容进行整理分析，得出
学习共享空间的几个主要研究领域，具体分析如下。
２．１学习共享空间的基础理论研究
根据笔者对学习共享空间研究的检索结果来看，发文量最
空间发文情况进行了统计分析，揭示了目前我国学习共享空间的研究现状和存在问题。关键词：高校图书馆；学习共享空间；研究现状中图分类号：Ｇ２５８．６文献标识码：Ａ
我国学习共享空间研究起步较晚，主要是学习和借鉴美国、加拿大等西方发达国家的模式。但是近几年来，随着我国图书情报工作者在学习共享空间研究方面投入的精力越来越多，也取
科技情报开发与经济
文章编号：１００５ — ６０３３（２０１５）１０ — ０１５５ — ０２
ＳＣＩ — ＴＥＣＨＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ
２０１５年
多的作者是福州大学的黄良燕，著有４篇论文，其次是上海大学的任树怀、彭奇志和卢志国，福州大学的詹庆东，河南师范大学的姚灵杰等７名作者，均著有３篇论文。从作者发文数量来说，
黄良燕等多名作者发文３篇以上，不能简单地判定谁是核心作
计，６篇；对比研究，４篇；其他，２９篇。目前国内学习共享空间的研究重点主要集中在基础理论和国外先进经验探索两方面，主要原因在于学习共享空间概念的
年，我国研究在线信息素质教育的文献数量基本呈现递增趋势，且２００９年开始较前一年有明显增加，说明我国从２００９年开始
提出较晚，国内对于该研究起步较晚，尚处于初级阶段。因此，在
学习共享空间的领域还有很大的研究和探索空间。而对于该领
域的实践，应当积极吸取和借鉴国外的先进经验，尽快将研究重
点从理论研究过渡到实践研究中去，只有这样，才能更好地整合
技术、服务于读者。
者通过对１３２篇相关文献进行归类总结分析，研究领域主要包
括基础理论研究、国外经验借鉴、空间设计研究、国内大学的实践研究和国内外经验对比，以及其他方面的研究。具体分布情况
如下：理论研究，６６篇；国外经验，１８篇；实践研究，９篇；空间设