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我的记事本

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存档资料成绩：华东交大理工学院课程设计报告书所属课程名称Java语言实用教程题目我的记事本院（系）电信分院班级06电子商务（2）班学号20060210460220学生姓名指导教师辅导教师2007年 12 月 24 日华东交大理工学院课程设计（论文）任务书学院电信分院专业 06电子商务(本) 班级 2 一、课程设计（论文）题目我的记事本二、课程设计（论文）工作：自 2007年12月 24 日起至 2007年 12 月 30日止。

三、课程设计（论文）的内容要求：1．本课程设计的目的（1）掌握Java语言的程序设计方法；（2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术；（3）培养学生分析、解决问题的能力；（4）提高学生实践论文撰写能力。

2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）熟悉JAVA开发环境，掌握JAVA程序的编译和运行；（2）掌握JAVA基本编程技术和方法；（3）掌握GUI图形界面编程技术；（4）了解异常处理机制。

2）课程设计论文编写要求（1）理论设计部分以课程设计论文的形式提交，格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。

（2）课程设计报告（论文）包括目录、设计目的、实现思路、实现步骤、设计心得参考文献、附录等；3）课程设计评分标准：（1）学习态度：10分；（2）系统设计：20分；（3）编程调试：20分；（4）回答问题：20分；（5）论文撰写：30分。

4）参考文献：（1）丁振凡主编. Java语言实用教程[M]. 北京邮电大学出版社. 2004.12（2）丁振凡主编. Java语言实用教程实验指导[M]. 北京邮电大学出版社. 2004.12 （3）5）课程设计进度安排1．准备阶段（4学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料2．程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计3．代码编写调试阶段（8学时）：程序模块代码编写、调试、测试4．撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文6）课程设计题目具体要求：编写一个简单的Windows记事本程序，提高学生掌握Java语言的程序设计的能力，程序有合理的界面设计，能够在界面中实现对文件的写入，保存和全选，复制，剪贴，复制等多种编辑功能。

并且能够顺利关闭界面，退出程序。

学生签名：2007年12 月日华东交通大学理工学院课程设计报告课程设计（论文）评阅意见序号项目等级优秀良好中等及格不及格1 课程设计态度评价2 出勤情况评价3 任务难度评价4 工作量饱满评价5 设计中创新性评价6 论文书写规范化评价综合评定等级评阅人2007年12月日Windows记事本——夏彪目录第1章系统设计目的 (1)第2章系统实现思路 (2)第3章系统详细设计 (3)第4章系统调试运行 (7)第5章课程设计心得 (8)第6章参考文献 (9)第7章附录 (10)华东交通大学理工学院课程设计报告第1章系统设计目的1）设计一个简单的Windows记事本,可以实现以下功能： 1：文件的新建，打开，保存和另存；2：对文件的编辑，如全选，复制，剪切，粘贴；3：执行完操作后，能够顺利关闭记事本。

2）通过这次设计，可以帮助学生：1：提高对Java语言设计的掌握能力；2：理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术； 3：培养学生分析、解决问题的能力。

Windows记事本——夏彪第2章系统实现思路设计两个类，一个jsb类，具有程序的要求和功能再创建一个keshe 主类，在主类中创建一个jsb类的对象，就可以直接在编译器中运行程序。

1：界面设计在主界面中设计一个Frame容器，并在其中加入一个下拉菜单和一个文本域控件，把该容器设置为GridLayout(1,1)布局。

2:功能设计在下拉菜单中加入子菜单并进行监听，分别实现对文件的操作功能。

点击不同菜单项时，显示不同界面。

3：代码设计编写每个控件的相关代码，并进行调试。

华东交通大学理工学院课程设计报告第3章 系统详细设计1：界面设计创建一个下拉菜单和文本域，在文本域中显示编辑的文件信息。

主要代码：f=new Frame(s);p1=new TextArea("");f.setSize(400,600);f.setBackground(Color.white);f.setVisible(true);menubar=new MenuBar();menu1=new Menu("文件");menu2=new Menu("编辑");menu3=new Menu("帮助");item1=new MenuItem("新建");item2=new MenuItem("打开");item3=new MenuItem("保存");item4=new MenuItem("另存为");item5=new MenuItem("退出");item6=new MenuItem("全选");item7=new MenuItem("复制");item8=new MenuItem("剪切");item9=new MenuItem("粘贴");item10=new MenuItem("关于"); menu1.add(item1);menu1.add(item2);menu1.add(item4);menu1.add(item5);Windows记事本——夏彪menu2.add(item6);menu2.add(item7);menu2.add(item8);menu2.add(item9);menu3.add(item10);menubar.add(menu1);menubar.add(menu2);menubar.add(menu3);f.setMenuBar(menubar);2：功能设计对每个菜单项进行注册监听。

点击不同菜单项时，显示不同界面。

主要代码item1.addActionListener(this);item2.addActionListener(this);item3.addActionListener(this);item4.addActionListener(this);item5.addActionListener(this);item6.addActionListener(this);item7.addActionListener(this);item8.addActionListener(this);item9.addActionListener(this);item10.addActionListener(this);3：代码设计部分菜单项的相关代码：新建文件if (e.getSource()==item1){ if (i==0&&(ss.length()!=0)){ bc(); }elsep1.setText("");i=0;f.setTitle("文件对话框"); }打开文件if (e.getSource()==item2){ fd=new FileDialog(f,"打开文件",0);fd.setVisible(true);try{ file=new File(fd.getDirectory(),fd.getFile());f.setTitle(fd.getFile()+"文件对话框");FileReader fr=new FileReader(file);BufferedReader br=new BufferedReader(fr);String view = "";while((line=br.readLine())!=null){ view += line+"\n"; }p1.setText(view);br.close();fr.close(); }catch(IOException expIn){} }复制文件if (e.getSource()==item7){ try{String str=p1.getSelectedText();if(str.length()!=0){ strt=str;} }catch(Exception ex){ } }粘贴文件if (e.getSource()==item9）{ if(strt.length()>0){ p1.insert(strt,p1.getCaretPosition()); }退出记事本if (e.getSource()==item5){ if (i==0 &&(ss.length()!=0)){ bc(); } else { System.exit(0); } }第4章系统调试运行1:界面调试确定主窗体，设置主窗体的属性，对窗体进行布局，加入所需控件并对控件进行初始化。

在完成加入菜单控件后，不能缺少 f.setMenuBar(menubar); 语句，将menubar 设为主窗体的菜单条，否则会看不到菜单栏。

如图：2：功能调试对所有菜单项进行注册监听。

当进行除保存以外的菜单项的功能外，在actionPerformed中要编写判断界面是否已经打开或者编辑了文件，如果是，在进行别的功能之前，先对本文件的保存功能，以免文件的丢失。

在具体实现中可以用变量i 来判断文件是否处于保存状态。

第5章课程设计心得经过一个星期的我的记事本的课程设计，我在向华萍老师的指导下，顺利完成该课程设计。

通过该课程设计，收获颇多。

首先，让我加深了对Java语言的理论知识的理解；其次，让我更加熟练的掌握了Java语言的设计能力并且有了实践经验；再次，在设计过程中，学到了老师没有在课堂上没有教授的知识；最后，加强了我对Java语言的学习兴趣和好感。

第6章参考文献[1] 耿详义，张跃平. Java 2 实用教程. 北京：清华大学出版社，2004.2[2] 张利国.Java实用教程案例.北京：清华大学出版社，2003.10[3] 周晓聪，等.面向对象程序设计与Java语言.北京：机械工业出版社，2004.3[4] 李尊朝.Java语言程序设计.北京：中国铁道出版社，2004.2[5] (美)Philip plate Java 2 Certification Study GuideFourth Edition(Java 2 证学习指南) (第四版英文版). 北京：电子工业出版社,2004.1第7章附录程序源代码：import java.awt.event.*;import java.awt.*;import java.io.*;import ng.String;class jsb implements ActionListener{Dialog bb;String strt;int i;FileDialog fd;File file;public Frame f;public TextArea p1;public MenuBar menubar;public Menu menu1,menu2,menu3;public MenuItem item1,item2,item3,item4,item5,item6,item7,item8,item9,item10;jsb(String s){ i=0;f=new Frame(s);p1=new TextArea("");f.setSize(500,500);f.setBackground(Color.white);f.setVisible(true);menubar=new MenuBar();menu1=new Menu("文件");menu2=new Menu("编辑");menu3=new Menu("帮助");item1=new MenuItem("新建");item2=new MenuItem("打开");item3=new MenuItem("保存");item4=new MenuItem("另存为");item5=new MenuItem("退出");item6=new MenuItem("全选");item7=new MenuItem("复制");item8=new MenuItem("剪切");item9=new MenuItem("粘贴");item10=new MenuItem("关于");f.addWindowListener(new WindowAdapter() {public void windowClosing(WindowEvent e) {f.setVisible(false);System.exit(0);} });menu1.add(item1);menu1.add(item2);menu1.add(item3);menu1.add(item4);menu1.add(item5);menu2.add(item6);menu2.add(item7);menu2.add(item8);menu2.add(item9);menu3.add(item10);menubar.add(menu1);menubar.add(menu2);menubar.add(menu3);f.setMenuBar(menubar);item1.addActionListener(this);item2.addActionListener(this);item3.addActionListener(this);item4.addActionListener(this);item5.addActionListener(this);item6.addActionListener(this);item7.addActionListener(this);item8.addActionListener(this);item9.addActionListener(this);item10.addActionListener(this);f.setLayout(new GridLayout(1,1));f.add(p1);f.pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e) {String ss;ss=p1.getText().trim();if (e.getSource()==item5){if (i==0 &&(ss.length()!=0)){bc();}else{System.exit(0);}}if (e.getSource()==item1){if (i==0&&(ss.length()!=0)){bc();}else{p1.setText("");i=0;f.setTitle("文件对话框"); }}if (e.getSource()==item2){fd=new FileDialog(f,"打开文件",0);fd.setVisible(true);try{file=new File(fd.getDirectory(),fd.getFile());f.setTitle(fd.getFile()+"文件对话框"); FileReader fr=new FileReader(file); BufferedReader br=new BufferedReader(fr); String line = null;String view = "";while((line=br.readLine())!=null){view += line+"\n";}p1.setText(view);br.close();fr.close();}catch(IOException expIn){}}if (e.getSource()==item3){if (i==0){bc();}else{try{file=new File(fd.getDirectory(),fd.getFile());f.setTitle(fd.getFile()+"--记事本");FileWriter fw=new FileWriter(file);BufferedWriter bw=new BufferedWriter(fw);String s =p1.getText();s = s.replaceAll("\n","\r\n");bw.write(s);bw.flush();bw.close();fw.close();i=1;}catch(IOException expOut){i=0;}}}if (e.getSource()==item4){bc();}if (e.getSource()==item10){bb=new Dialog(f,"关于");Label l1=new Label("本记事本的完成感谢老师和同学的帮助！！"); bb.add(l1);bb.setSize(250,150);bb.setBackground(Color.white);bb.show();华东交通大学理工学院课程设计报告bb.addWindowListener(new WindowAdapter(){public void windowClosing(WindowEvent e){bb.setVisible(false);bb.dispose();}});}if (e.getSource()==item6){p1.setSelectionStart(0);p1.setSelectionEnd(p1.getText().length());}if (e.getSource()==item7){try{String str=p1.getSelectedText();if(str.length()!=0){strt=str;}}catch(Exception ex){}}if (e.getSource()==item8){try{String str=p1.getSelectedText();if(str.length()!=0){Windows记事本——夏彪p1.replaceRange("",p1.getSelectionStart(),p1.getSelectionEnd()); }}catch(Exception ex){}}if (e.getSource()==item9){if(strt.length()>0){p1.insert(strt,p1.getCaretPosition());}}}public void bc(){fd=new FileDialog(f,"保存文件",1);fd.setVisible(true);try{file=new File(fd.getDirectory(),fd.getFile());f.setTitle(fd.getFile()+"--记事本");FileWriter fw=new FileWriter(file);BufferedWriter bw=new BufferedWriter(fw);String s =p1.getText();s = s.replaceAll("\n","\r\n");bw.write(s);bw.flush();bw.close();fw.close();i=1;}华东交通大学理工学院课程设计报告catch(IOException expOut){}}}public class keshe{ public static void main(String args[]){jsb dd=new jsb("我的记事本");}}。

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我的绿色记事本——二年级上册品生(教科版)

我的绿色记事本——二年级上册品生(教科版)

森林里的动物都很感激小熊一家， 给他们送来一束束美丽的鲜花。
森林里的动物都很感激小熊 一家，给他们送来一束束美丽的 鲜花。
想一想：小动物们给小熊一家送鲜
花时会说些什么呢？选择自己喜欢的 一种小动物说一说。
捧着鲜花，来到现实生活中，人们是怎样保护树木 和森林的？
你想对破坏森林和 树木的人说些什么？
森林是我们的朋友，是小动物的家。
我们要保护它们﹗
绿色记事本是用再生纸制
成的，原料是废纸和垃圾，因 而不用耗费大量木材——也就 意味着不必砍伐宝贵的森林。
我会说：
我知道身边破坏环境、浪费资源 的现象。
你对保护环境、节约资源有什么好 建议？
我(上(做点我(上(做点1212会))面 起 事会))面 起 事画 实画 实实写”.实写 ”.画践画践践上,践上,你活为:你活为:你你心动校心动校想想目:园目:园““说保说中的保中的的护的的花护的花话环话大草环大草.境.森树境森树,林木,林从木从,做,我做在我在
我的绿色记事本
小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说：“我们 去砍些树，造一间木头房子 住。”
春天，他们走进森林。树上长 满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上开 满了花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上结 满了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上有 许多鸟儿，小熊舍不得砍。
春天，他们走进森林。树上长满了 绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，他们走进森林。树上开满了 花儿，小熊舍不得砍。
秋天，他们走进森林。树上结满了 果子，小熊舍不得砍。
冬天，他们走进森林。树上有许多 鸟儿，小熊舍不得砍。
春天 夏天 秋天 冬天
春天，因为
, 所以小熊舍不得砍。
作文难忘的一件事素材(通用12篇)

作文难忘的一件事素材(通用12篇)

作文难忘的一件事素材(通用12篇)作文难忘的一件事素材篇1暑假期间，我和爸爸，舅舅，姐姐一同来到渔民度假村，晴空万里，天空没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。

杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成细条了，热得鱼都活蹦乱跳了，我心想：“哈哈!这下可钓到大鱼了。

”我怀着高兴的心情开始钓鱼了。

我先把鱼饵插在鱼钩上，然后向水的远处一抛，就仔细看着浮在水面的瓶子，我耐心地等待。

潺潺塘水很动人的。

小路边，石头的空隙中，它们愉快的，毫无顾虑的流淌着。

阳光照射在水面上，闪烁着耀眼的光芒，就像在上面洒满了金丝碎银。

偶尔，一部分溪水聚在几块石头中间，静静地淌着，小鱼儿在水中轻轻地游着。

几颗水珠从石头上滴下来，在水面泛成层层涟漪。

突然，瓶子有动静了，向水里沉了一点，我赶紧向上扯，只见一条滑溜溜的小泥鳅扑通扑通地涌回水中，我非常生气，准备又开始一轮新的作战计划。

只见旁边的姐姐钓到一条又一条的鱼，听到家人一次又一次的夸奖她，我心里非常不服气。

紧接着，我又插好鱼饵，抛向水中，认真地等待着，因为天气很热，所以我在冰箱里拿出一瓶可乐，一边享受着，一边等待着。

这时，鱼杆在水里被鱼扯了三下，我用力收线，一条肥肥胖胖的鱼就在我眼前，我开心地把鱼放在桶里。

我又看见爸爸钓到一条接一条的鱼。

一条条自由自在的鱼欢快地游着，一阵阵清风迎分扑来，顿时让我觉得心旷神怡!一转眼，到了太阳落山的时候，爸爸在水里捞了两条巨鱼，大约五六斤，这下我才肯安然回家。

通过钓鱼使我懂得了做事一定要耐心，才会有所收获，所以这次钓鱼，在我的暑假里是最难忘的一件事!作文难忘的一件事素材篇2一天放学后，我与我的朋友决定找出一条新路，我与朋友家离的不远，所以一出校园，我们就寻了一条以前我们从来没有走过的路。

朋友的方向感很强，就算走在小巷子里，也能知道家的大致方向在哪。

这不我们在这些小路里弯弯扭扭的走着，当我们面前出现一条小溪流的时候，我与朋友有点犯难了。

藏在我心灵深处的记事本_初一作文

藏在我心灵深处的记事本_初一作文

藏在我心灵深处的记事本我突然发现，自己变得喜欢一个人静静沉思；喜欢在大半夜穿着睡衣在客厅乱转；喜欢穿很少的衣服打开窗子肆无忌惮的吹冷风；喜欢将自己满肚子的愁容写进你心里。

也许，在夜晚降临之时…总觉得自己需要一个依靠，却不知需要什么样的依靠，就像轻如飞花的柳絮，随风而逝。

我一直很努力的寻找，即使翻遍了心灵的每一个角落，也都空空如也，唯有一个满是灰尘的记事本，寂寥的躺在心灵深处的某个角落。

原来我早已有这么一个依靠，没想到偌大的心房，只为尘封这记事本。

我拾起它，就像抱起一个易碎的玻璃瓶一样，小心翼翼的捧在手心。

也许，每个人的心底都藏有这么一个记事本，区别只在于时间的早晚罢了。

有的人临近死亡才参透这其中的道理，他奋笔疾书，把一生的思想积蓄和伟大创举一一列下，他满意的看着已满的记事本，安心的走了。

也有的人早已发现这本子，就像此时此刻的我一样，激动地不知如何落笔，茫然地盯着自己的心，一遍遍的质问自己，为什么人生如此空白？为什么别人的人生那么精彩耀眼？最终无奈的把记事本重新放回，准备等到年事已高或不知所措时写下生命的回忆。

然而，这个本子是有生命的，它随你出生，随你而逝。

客观的记录着你生命的历程。

待你走到生命的尽头时，所有的东西都会背叛你而继续为他人所用，唯有它会对你不离不弃，为你写进烦忧，写进成就。

当你是一个乳臭未干的孩童时，它与你共同玩耍，记录了你精彩瞬间的点点滴滴…当你长成了一个青春少年，它伴随你写下谁也看不懂的诗篇，记录着你对于青春的朦胧。

当你成为一个迟暮的老人，面对已然逝去的韶光，它会陪你静静回首，直至离去。

当你在亲人的痛哭声中悄然离去，它会紧紧靠在你的心头。

怀揣着它，就像揣着一个暖炉，驱散寒冷；怀揣着它，就像揣着一把糖果，滋甜心灵；怀揣着它，就像揣着整个世界，不会孤单。

这心灵的记事本，就像几粒种子，软软的洒在我的心田，我用泪水和汗水来细心浇灌，收获了一生的感叹。

我和这记事本共同成长，一起向前。

描写记事日记400字10篇

描写记事日记400字10篇

描写记事日记400字10篇日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。

描写记事日记400字该怎么写？以下是小编整理的描写记事日记400字10篇精选，欢迎阅读分享。

描写记事日记400字1在我的童年记忆里，有着许多幸福又美好的回忆，也有许多难忘而又教训深刻的反思。

随着岁月的流逝，虽然有些已变得模糊起来，但有一件事令我至今难忘。

每当回想起此事，我的脸上还会不由自主地露出羞愧之色。

那是我上三年级的时候，一次张老师布置了一片作文，我望着作文本发呆，因为当时才刚开始写长篇作文，思考起来十分费劲，我绞尽脑汁想了半天，脑海中什么题材都没想出，突然，一个邪恶的念头从我脑海里闪过，抄一篇算了，于是，我找到了一篇与题目相符的作文，忐忑不安的抄了下来，心想千万别让老师发现了，希望老师没看到这篇作文。

过了几天，到了老师讲评作文的时候了，老师说：“这次作文写的还不错，我给大家念几篇范文听听，”老师开始念了，我一听，老师念的正是我的作文，待老师念完便把本子还给了我。

我翻开本子一看，底下一串红红的大字批语：“黄亭萱，上学期你的作文写的一直很好，作文可以借签，但不能抄袭”。

看到醒目的二十几个字，我顿时低下了头，红了脸，不敢正面看老师了。

事后我认识到了自己的无知和错误，以后更加努力了，与“抄袭”这个坏朋友绝交了。

生命宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头组成了绚丽多姿的生活，我热爱生命，它使我的生活充满了欢声笑语。

描写记事日记400字2愉快的寒假生活结束了，寒假里，有许多快乐、难忘的事情。

在院子里尽情地玩，在外公外婆、爷爷奶奶家吃团圆饭······但是我最难忘的就是放烟花鞭炮。

春节期间，我和爸爸买了很多烟花和鞭炮。

在东城的奶奶家吃过年夜饭后，爸爸来到院子里，用打火机点燃鞭炮，把它扔在地上，又不紧不慢地把小铁盆盖上去，然后，捂着耳朵往后退了几步，说时迟，那时快，我听见“砰”地一声，鞭炮炸开了，铁盆跳了起来，足足有两尺来高呢!我也照爸爸的样子放起鞭炮，只是有些紧张，虽然没有爸爸从容，可鞭炮还是爆炸了，铁盆也跳了起来。