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新东方老师教你中考英语词汇轻松记背单词几乎是让所有学生头疼的事情，考试大纲要求初中学生掌握1800个词汇，高中生掌握3500个词汇。
如果没有单词做基础，就算你在辅导班上学到再多的技巧，你的语法知识再好也没有用。
对于这幺多的单词，有的同学对自己要求高一点，拿着字典一通背，有的同学就拿着单词表背，有的同学更潇洒，根本不背。
其实这些都是错误的做法。
那幺怎幺背单词可以轻松一些呢？下面我给大家提供几种记忆方法。
第一是联想法。
比如soft是柔软的意思，你可以联想到索芙特洗发水，索芙特洗发水洗出的头发都是柔亮的，它的名字也是这幺翻译过来的，索芙特soft；再比如drunk是喝醉了的意思，那幺我们就可以这幺想，喝是drink，drink和drunk的区别就在于i和u，i就好像是我们喝之前的肚子，很扁，但是喝多了呢，i就变成了u,肚子鼓起来了，也就喝醉了；还有praise这个词是夸奖的意思，我们知道raise是提升的意思，那当我们的成绩提高了，老师就会表扬我们prettygood ,所以赞扬是p加raise，praise。
第二种记单词的方法是谐音法。
比如pour是倾泻的意思，pour是破的音，我们可以想象，你们家的鱼缸有一天因为你玩篮球给砸破了，然后里面连鱼带水都倾泻出来的场景，那就是pour了；还有scan是扫描、浏览的意思，它的音像四看一样，那幺四下看看不就是浏览的意思幺。
第三种方法是词根词缀法。
比如我们知道re-是代表重复的词根，birth是出生的意思，那幺rebirth就是重生的意思；dis-是表示否定的词根，那幺able 是能够，disable就是不能够的意思，agree是同意，disagree是不同意；还有一些词缀，比如我们知道的，-er代表人，比如teacher、leader、gardener，除此之外还有很多代表人的词缀，比如-ant，assistant是助理，servant是仆人。
小学英文单词记忆的最佳方法分享在教育的世界里，小学阶段是语言学习的关键期。
对小学生而言，记忆英文单词不仅是语言学习的基础，也是他们开启更广阔知识天地的第一步。
然而，单词记忆并非单纯的机械重复，而是需要巧妙的方法和富有趣味的策略。
以下是一些行之有效的单词记忆方法，可以帮助学生们在轻松愉快的氛围中掌握更多英文单词。
首先，利用联想记忆法是一种非常有效的方式。
将英文单词与图像、情境或其他语言中的词汇联系起来，可以显著提高记忆效果。
例如，当学习单词“apple”时，可以将其与现实中的苹果图像或与苹果相关的情境联系起来，这种视觉和情境的结合有助于学生更好地记住单词的拼写和含义。
其次，游戏化学习也能够大大提升学生的记忆兴趣。
通过设计一些趣味十足的单词游戏，如“单词接龙”、“拼字比赛”或“单词找茬”，不仅能让学生在游戏中巩固记忆，还能激发他们的学习动力。
游戏中的互动性和竞争性使得单词学习变得更具挑战性和趣味性，进而提高了学习效果。
将单词融入日常生活也是一个极为有效的策略。
通过在日常交流、课堂活动或家庭作业中使用新学到的单词，学生可以在实际情境中加深对单词的理解和记忆。
例如，老师可以鼓励学生用新单词造句，或者在家庭作业中设置与新单词相关的任务，这样一来，学生在使用这些单词的过程中，自然会加深对它们的记忆。
除了这些方法，分散学习法也是一个很好的选择。
将单词的学习时间分散到每天的不同时间段，而不是集中在一段时间内，能够有效减少记忆的负担。
短时间的高频次重复，能够帮助学生更牢固地记住单词。
例如，学生可以每天花几分钟时间复习之前学过的单词，这种渐进式的复习能够帮助记忆保持在长期记忆中。
此外，词汇卡片是另一种经典而有效的记忆工具。
每张卡片正面写上英文单词，背面写上中文意思及例句。
通过频繁地翻看这些卡片，学生能够在短时间内重复接触到这些单词，从而加深记忆。
将这些卡片分成“掌握了”的和“需要复习”的两类，可以帮助学生有针对性地进行复习。
轻轻松松背单词我是一名英语培训学校的专职老师，来学校培训的学生中有许多基础比较差、拥有的单词量非常少，直接造成学习英语困难。
我教学的一个重要的方面就是提高学习者词汇量，所以在日常的工作中特别关注各种背单词的方法和辅助工具。
这学期我开始了新概念英语的教学，为了采取更好的辅助工具帮助学生记忆单词我对市场中的各种背单词的软件和在线背单词的网站进行了新概念第一册第一单元背诵效果的横向测试，以下是我测试的结果，供各位学习者和老师、家长借鉴。
软件类：①新东方背单词《新东方背单词》的特点就是内容全面权威，囊括中小学、许国璋、新概念、职称、大学、研究生、新东方出国考试（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）词汇，适合从零起点到高级英语学习人员的全面需要。
遵循多种记忆法则：例如词缀、词根记忆法、比较记忆法、单词举例记忆法等。
我组织三名成绩接近的学生进行了新概念第一单元的学习和测验。
一个小时测试结果：总学习：175词，已知： 47词，生词： 128词测验结果：记住40词/小时正确率：31%学生反馈：新东方背单词的例句有些简单，不太具有典型性。
比如excuse，的例句是“Excuse me !" 和“Excuse me.What's the time ?两个例句的知识点是相同的。
我的评价：感觉《新东方背单词》对学习英语的方式方法很有心得，它利用不同的学习方式来加强单词的记忆效果，比起其他软件公司开发的单词记忆软件，具有更强的教学性，毕竟是多年积累的教学经验，更易于学习者的学习。
而且有几个不错的背单词的游戏，能引起学生的学习兴趣，寓教于乐。
②轻轻松松背单词蒲公英也算是背单词软件行业里的佼佼者了，估计许多学习英语的人都用过这款《轻轻松松背单词》。
这款软件最大的特点就是单词和例句的发音是标准的美音而且是美国专家朗读，。
我组织三名成绩接近的学生进行了新概念第一单元的学习和测验。
一个小时测试结果：总学习：175词，已知： 47词，生词： 128词测验结果：记住39词/小时正确率：30%学生反馈：《轻松背单词》的发音比较好，例句也是标准的发音不是那种电脑合成的让人觉得难受的声音，而且有不错的记忆游戏可以在游戏中加深记忆。
轻松记英语单词的方法-高效方法-速记方法想要轻松记住英语单词，就要找对方法，比如拼读记忆法，拼读记忆首先要把单词读准确，充分熟悉单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。
一、拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分熟悉单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。
如：学习book、look、cook、good等词时，如果记住发音规律，即“oo〞字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它状况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，关于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提升了记忆英语单词的效果。
再者，如果碰到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可依据读音分音节来记忆单词。
如：“pronunciation〞可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。
关键是掌握一些基本的读音知识，才干更好的运用拼读来记忆单词。
二、构词记忆法构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。
常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。
有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。
如：形容词加后缀“ly〞就变成相应的副词，careful(仔细的、当心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、当心地)。
如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。
2、合成。
两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可依据合成它的几个词的意思推断出来。
【英语学习方法】名师指导：细谈英语学习的三大诀窍复旦大学外文系教授、博士生导师、现代英语研究所所长熊学亮，复旦大学教授俞惠中，复旦大学外文系文学研究室主任孙建，现场讲授了很多有价值的学习好方法，受到了英语爱好者的热烈欢迎。
这里摘录一二为广大英语学习者提供参考。
通过背诵句子来记忆单词很多同学问如何速记单词，如何轻松背单词。
熊学亮教授首先提醒大家打消这种不切实际的想法，他说：“学英语背单词不可能是轻松的，只有当你的词汇积累到相当大的量时，才有可能通过联想较方便地记住新词汇。
”熊教授从行为心理学的角度指出，汉语是基于单词的语言，而英语是基于形式的语言，可以翻译成单词或单词。
英语单词的数量至少超过100万。
作为一种“谦逊”的语言，英语不断地从其他语言中吸收词汇。
他认为，中小学生有必要了解一些关于词根和词缀的知识，以便记忆单词（例如，-ment、-ion、-ness等后缀代表具有抽象意义的名词）。
熊教授建议大家平时多阅读，多背词典中好的例句。
背单词不单单是记住词的音、形、义，更要注意使用场合、搭配等方面，而背例句恰恰能帮助掌握这方面的用法，融会贯通，举一反三。
阅读时把字典扔掉关于如何提高阅读理解能力，俞惠中教授一方面要求大家多阅读，另一方面介绍了“寻读法”，用skim来抓大意，用scan来找细节。
对于许多喜欢边读边查字典的学生来说，余教授建议他们扔掉字典，主动猜测单词的意思。
此外，他还建议减少电子词典的使用，最好配备双解词典或英语词典，如牛津、剑桥和韦伯斯特。
自言自语练口语在学了十多年英语后，我仍然想知道为什么我在小学不能和外国人交流。
孙健教授说，首先，我们要多练习，多重复，多读故事，多读英文报纸。
如果你没有合适的伙伴练习口语，你可以“自言自语，学习口语”。
当你看到生活中的各种现象时，想想如何用英语来描述它们。
不要害怕犯错误，但要敢于说。
他首先强调流利，其次强调准确。
孙教授还建议学习更多面向生活的俚语。
孙教授建议学生们不妨找更多的外国人来练习英语口语。
英语单词记忆专家张海洋教你：英语单词四步记忆法海洋教你背单词：四步背单词――张海洋用图像记忆法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。
这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！经过我们深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤：第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）；第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；第三步：找编码（找字母编码）；第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。
这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。
在详细讲解这四个步骤之前，让我们先来做一个小测试。
下面有10组信息，请认真看一到两遍，然后闭上眼睛回忆一下，看看哪组信息印象最深刻、那组信息印象最模糊。
1，a、b、d、o、m、e、n——腹部2，g、o、s、s、i、p――闲聊3，a、l、l、o、c、a、t、e——分配4，for、mu、late——规划5，trans、pa、rent——显而易见的6，ap、ti、tu、de——天资7，一只老鼠在给他扯胡子。
8，哈哈，妈妈给了儿子一榔头。
9，我在杭州逗留了一会。
10，10个婴儿在大厅休息。
怎么样？是那组信息印象最深、记得最牢？是不是图像最鲜明生动的后面那几组中文信息？相比而言，前面的几组英文，都是抽象的内容，都不太容易记忆，即使勉强记下来，也很容易忘记。
而后面的几组中文信息，只要根据文字稍微展开想象，相信很长时间都不会忘记。
其实，上面这10组信息，都是为了记住英文单词，不过记忆方法不一样而已。
我们来看看这10个单词：1，abdomen——腹部2，gossip——闲聊3，allocate——分配4，formulate——规划5，transparent——显而易见的6，aptitude——天资7，moustache——胡子8，hammer——榔头9，hang——逗留10，lobby——大厅1-3组的单词，用的是传统的死记硬背，一个一个字母串起来进行记忆。
轻轻松松背单词高清版
《轻轻松松背单词》是一本高清版的背单词教材，它旨在帮助学习者轻松、愉快地记忆英语单词。
这本教材的特点是内容丰富、图文并茂，并采用了高清版的印刷和排版技术，使学习者能够更清晰地看到单词的拼写和相关的图片。
这本教材从多个角度提供了全面的背单词方法。
首先，它采用了分类记忆的方式，将单词按主题进行划分，如动物、食物、交通工具等，这样可以帮助学习者更好地组织和记忆单词。
其次，教材中配有大量的图片和例句，这些例句能够帮助学习者理解单词的用法和语境，提升记忆效果。
同时，这些图片和例句也能够激发学习者的兴趣，增加学习的乐趣。
除了分类记忆和丰富的例句，教材还提供了多种记忆技巧和方法。
比如，通过与其他单词的关联记忆，学习者可以将新学的单词与已知的单词联系起来，提高记忆效果。
此外，教材还提供了一些记忆游戏和练习题，学习者可以通过这些活动巩固所学的单词。
总的来说，高清版的《轻轻松松背单词》是一本内容丰富、图文并茂的教材，它从多个角度提供了全面的背单词方法。
通过这本
教材的学习，学习者可以轻松、愉快地记忆英语单词，并提高英语水平。
每日记单词！大家好，我是林老师，欢迎大家和老师一起轻松有趣快乐记单词！
很多人都说记单词自然拼读法是最好的，的确，如果能根据发音记住单词那是最不好过了。
不过呢，有的单词可以根据拼读记忆，有的单词就比较难记了，因为发音和单词拼写本身有比较大的差距。
所以还得用另一个方法记忆。
那么老师的单词记忆是自然拼读和联想记忆一起结合，这样就能帮助孩子们轻松有趣背单词了。
一起往下看如何记单词：
cent [sɛnt] 美分
拆分：cent 森特谐音
记忆：森特身上有很多美分
句子：it's thirteen dollars and twenty five cents 十三美元二十五美分
enjoy [ɛnˈdʒɔɪ] 享用
拆分：en 恩拼音，j 鸡拼音首字母，o 像蛋，y 像树杈记忆：感恩鸡下蛋给树杈享用
句子：enjoy your meal 享用你的晚餐
careful [ˈkerfl] 小心的（谐音：凯尔佛）
拆分：care 单词关心，ful 俘虏近似音
记忆：关心俘虏的话叫他小心
句子：be careful 当心
或者谐音记忆：凯尔佛是个小心的人
两种记忆法都可以，觉得哪种好记就用哪一种方法。
有的家长问孩子没记住care这个单词怎么办，那老师介绍一下它的记忆法：care [ker] 关心（谐音：凯尔）
拆分：ca 擦拼音，re 热拼音
记忆：关心在擦地板身体还发热的人或者谐音记忆：关心凯尔
觉得还不错的就给孩子学习看看吧！。
英语名师教孩子轻松背单词
提问：孩子六年级，英语学了好几年了，可总觉得学得不扎实，单词更是记了忘，忘了记，老是没有积累，看不到明显进步，不知接下来如何学英语。
回答：
这样的问题确实头疼，但是一定有解决的方法。
1. 习惯问题从开始学的时候没有养成好的英语学习习惯。
2.不勤奋
对策：温故而知新，认真的学习现在的知识并且不断的复习学过的单词。
英语学习不是一朝一夕的事情，要想学好一定得有个持之以恒的精神，
每天二十分钟的朗读，十五分钟的单词复习，坚持就能见到效果。
不妨先尝试一个月的时间，太短了不会看到效果！
提问：老师，孩子背过的单词过些天就忘记了，要重复记忆多少次才能完全的变成自己的东西呢？还以背单词怎么才能轻松完成呢？有什么窍门么？
回答：
背过后不再看肯定是必忘无疑了，单词需要像朋友见面一样经常的拿出来看一看才行，背多少遍能记住是因人而异的，没有确切的数字。
小学生背单词最有效的方法是自然拼读，会拼读能够帮助记百分之八十左右的单词！
提问：孩子不爱背单词，请问老师应用什么方法指导孩子？
回答：
面对一门新的语言去记这些新的东西对孩子来讲有一定的难度，所以孩子会有一定的抵触情绪，直接表现出来的就是背不好，这是一个普遍的现象家长不必着急。
对策：1. 起初给孩子定的要求稍微低些，让孩子容易完成这样
就会从中获得小小的满足感和成就感促使孩子继续进行下去。
2. 鼓励要到位，对于一次背不出几个的孩子千万不要责备，要让孩子把自己当成对手，下次一定要打败这次的自己，每次听写多出自己一个都要进行表扬，孩子的信心树立的很快没有畏惧自然就慢慢的好起来了！
提问：请问六年级孩子，背诵10个全新的单词大概需要多长时间。
回答：
有基础的孩子被十个单词二十分钟到半小时就差不多了。
提问：我家孩子六年级了，我想问一下这样才能让孩子有一个背单词的好习惯
回答：
这个需要家长的引导，给孩子规定一个背单词的时间，早上起床看几个或者晚上睡觉前看几个，让孩子把散碎的时间利用起来也会产生意想不到的效果。
单词巩固的最好方法是阅读不妨按照孩子现在
的程度选一些合适的英文阅读书籍，每天二十分钟的朗读会让你的单词得到最有效的巩固。
每天至少有三十分钟的时间留给英语，这个看您的时间自己安排。
提问：您好老师，我家孩子八岁，在学剑二，发现孩子记单词快，忘的也快，不知该如何辅导孩子，要不要加些阅读，如果要加阅读，能不能推荐一些，谢谢！
回答：
学过的单词要不断的重复，温故而知新，学习着这周的知识要翻看上周的，边学边回头温习后面的知识。
您的想法很好，阅读确实能够帮助孩子记忆单词，想请问下孩子课本上的短文对话都能背的下来吗？如果可以看课外的书籍很有好处，如果不行建议先以书上的课文为主。
我自己的学生都是如此要求的每课都要背诵！
提问：孩子在学新一，单词记得不好，是否单词都需要写几遍？
回答：
好记性不如烂笔头，有一定的道理，单词一定要先会读，确认读音，记住其中文意思然后再去记忆拼写，如果会自拼拼单词会很简
单但是如果不会一定先读熟，写几遍就可以达到目的了。
提问：老师，我是YOUNG的妈妈，你还记得吗^_^？单词量少是YONG的短板，见生词读不出来，是学一下“自然拼音”还是“国际音标”更好呢?他已经5年级了。
谢谢
回答：52分钟前
当然记得孩子啊，邹迪洋小朋友，都五年级了我建议孩子还是学习国际音标吧，学会了音标单词读出来就会很容易，一个会读的单词记上中文意思，再背下来就不难了。
提问：老师好，我家妞属于瞬间记忆的，每次背单词就记得很快，但过后忘得更快，愁死了。
回答：
不看当然会忘了呵呵，我们都是凡人没有过目不忘的本领，我也没有，单词就像是我们的朋友见一次再也不见了怎么会熟悉呢，像维护朋友关系一样经常去看望它自然就会熟悉起来记住了。
提问：老师您好，我的孩子上五年级了，就是不喜欢背单词，
我该怎么办？为了让他更容易背，我还让他学了音标及发音规则，可是收效甚微，现在我看他一背单词，就烦，怎么办啊？
回答：
呵呵，孩子没有从中的到过成就感自然会烦，如果只是往前学甚少回头去复习，就会出现现在这样的情况很多漏洞，要想解决这个问题平心静气的回过头去把前面所学过的东西做个系统的复习，会有所改善的！
提问：老师，刚才您提到的迪士尼神奇英语要怎么给2年级的孩子看适合呢？每天看一个，多久再看新的呢？请教
回答：
最好不要每天看新的，一个星期看上两三集，不断的重复就好，但是第一遍看一定要认真，后面重复的时候孩子不一定目不转睛的看着坐着别的事情听着就好了。
提问：老师，如何培养孩子朗读，让他看可以，但是让他读出来很费劲，逼得他实在没办法了就跟那哼哼着读，基本听不出来他在读什么。
回答：
孩子没有词汇量逼着朗读不是个好方法，如果要把一篇文章作为孩子的朗读材料一定要扫清里面所有的单词障碍，没有生词文意都能理顺，让孩子没有绊脚石这样的文章才可以拿来做朗读材料，你家的娃娃真乖，不认识的文章都能拿来听话的哼哼，呵呵！
提问：背单词软件使用上，有何利弊？请问老师。
回答：
单词软件很好啊，我平时没事的时候就玩那个单词的软件，选择一个范围的单词，浏览，然后做游戏去巩固，这样我的词汇量就可以保持个人认为是个不错巩固单词的法子。
小孩子也可以用单词软件去记住单词的中文意思和读音，听说读都搞定了写就不成问题了，一个单词不会读不懂意思只会写的话，忘的会很快。
提问：连串单词记忆法可以介绍我们学一下吗？
回答：
发音类似的单词可以归为一类比如说 mike like bike kite ,就可以记成Mike 喜欢 like 骑着自行车 bike，去放kite. 这样记起来是一串，比较省力。
提问：有您的的记忆图像的事例吗？我想给孩子看看！
回答：
比如说 goat coat road boat soap，有只goat（山羊）身穿coat（外套）走在road（路上）坐上boat(小船) 去寻找soap（肥皂），运用自然拼读的单词编写的，家长可以按此方法归类发音相同的单词，让孩子和您一起参与编出自己喜欢的句子。
这样记起来更容易更有趣。
提问：老师你好，我们孩子总不爱背单词，有什么方法能让他产生兴趣么？
回答：
先通过些简单的记忆让孩子从中获得些成就感，有小小的成就感孩子就不会厌烦去做这件事情，另外多鼓励孩子，孩子最初写的少不要责备没有耐心，要让孩子把自己当成自己的对手每次比自己做的
好久应该得到表扬，孩子的进步不断的被肯定着，孩子就会很乐意的去做这件事情，我自己班上的孩子有一次写对了一个单词在听写的时候，我就对孩子说：老师相信你下次一定能够写出两个来你觉得呢？这个小朋友第二次写对了五个，我就在班上很大力度的表扬了孩子，结果下次孩子写对了六个，得到了更大的表扬，孩子从做这件事情的过程中收获了自信和满足，渐渐的就爱上了去做这件事，慢慢的就不是问题了。
这个小事例给家长做参考希望能有帮助！
提问：请问老师：您自创的连串单词记忆法是什么意思？能举个列子吗？
回答：
好呀，比如说 cake late lake skate take hate ,本来没有联系的一组词只是发音拼写有相似之处可以通过意思上的关联让孩子一起记住他们，有只 cake (蛋糕)上学经常late（迟到）路过一个 lake（湖）想要上去 skate（滑冰）被老师 take（抓住）对老师 hate（憎恨），同一个发音规则的单词读起来很相似，再配上这个自己编的“逃学蛋糕的小联想故事”孩子会记得很有兴趣，我在自己的班上试验过效果很不错！。
