2017年高考二轮复习 20世纪的战争与和平

1.从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点.2.从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东等;以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等.3.从考查角度上看，两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大国关系与和平发展问题等是考查的重点.4.从社会热点看，本专题与当今国际局势、地区热点问题紧密相连，特别是朝鲜半岛的局势、日本极右势力抬头、中东和平进程的艰难历程、东南亚动荡局面等重大国际热点问题，将会与本专题的“第二次世界大战”“雅尔塔体系”“联合国的作用”“烽火连绵的局部战争”等历史问题链接显性或隐性考查.1.第一次世界大战和第二次世界大战2.凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体制3.际联盟与联合国4.二战后的局部战争5.七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程。

6.现代中国的对外关系7.20世纪以来世界形势的发展演变(1)19世纪后期20世纪初期，资本主义政治经济发展不平衡加剧，在争夺殖民地和霸权的过程中，三国同盟与三国协约先后形成，帝国主义强国间争夺愈演愈烈，终于爆发了第一次世界大战。

一战后，资本主义世界经过了战后初期动荡。

巴黎和会和华盛顿会议确立了战后新的世界秩序——凡尔赛——华盛顿体系，这一体系虽然充满了各种矛盾，但它保证了1923——1929年资本主义世界进入相对稳定时期。

③20世纪30年代，帝国主义国家之间的实力对比发生了新的变化，1929年德国工业生产再次超过英法，1933年希特勒上台，在德国建立了法西斯专政，重新加入了帝国主义争霸的行列，要求重新瓜分世界。

20世纪30年代，世界的主要危险是法西斯的侵略扩张；反对法西斯侵略、保卫民主和和平，成了各国人民的首要任务。

面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等国采取纵容侵略的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。

高考历史《选修320世纪的战争与和平》：地区冲突产生的原因和
教训
1．原因
(1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。

其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。

第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。

(2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。

2．教训
(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性地破坏。

(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。

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湖南省高考历史二轮复习专题20 20世纪的战争与和平姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、材料分析题 (共14题；共140分)1. （10分）(2019·石家庄模拟) 【历史选修3：20世纪的战争与和平】材料：根据《凡尔赛和约》，美日划定了彼此在太平洋的势力范围。

其中日本攫取了对赤道以北的西太平洋广阔海域的控制权，美国则实现了对包括夏威夷与阿留申群岛在内的东北太平洋海域的统治。

巴黎和会后，美日在远东国际政治中的格局是：巴拿马运河的开通巩固了美国在太平洋地区战略地位，而日本控制的赤道以北的西太平洋海域又在美国与菲律宾之间深深钉入了一枚楔子，美日由此在太平洋战略上形成尖锐对峙。

华盛顿会议后，无论美国还是日本制定的作战计划，都将对方作为潜在敌人，也都根据对方的实力来确定自已的海军建设目标。

——摘编自《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》（1）根据材料和所学知识，概括一战后美日在远东地区尖锐对立的原因。

（2）根据材料和所学知识，简析一战后美日尖锐对立的影响。

2. （10分） (2020高二下·合肥月考) 【历史--选修3：20世纪的战争与和平】材料：1943年10月，中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍安全的宣言》，宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织，奠定了联合国成立的基础。

1944年8～10月，中、美、英、苏四国代表在美国举行会议，中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章，被称为“中国建议”。

10月9日，中、美、英、苏四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》，确立了未来联合国宪章的基本内容，1945年4月，联合国制宪会议在旧金山召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席。

中、英、法、俄和西班牙文为会议正式语言。

设立了中、美、英、苏、法等14国首席代表组成的执行委员会。

6月25日，制宪大会一致通过《联合国宪章》。

20世纪的战争与和平【考情分析】1．高考考查本模块主要集中在两次世界大战以及二战后的国际关系格局的调整上，尤其是国际联盟和联合国、凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体系等。

2．第二次世界大战给人类带来的巨大灾难是高考考查的主要内容，反思战争、追求和平是高考试题命题的主题价值所在。

3．高考命题与时政热点联系密切，如中东问题、朝鲜半岛问题、联合国的作用、伊拉克局势等。

【知识交汇】一、凡尔赛——华盛顿体系的形成及瓦解1919年初，以英、美、法、意、日等国为首的战胜在在法国巴黎的凡尔赛宫召开和会，会议签订了《凡尔赛和约》（对德和约）和对奥地利、保加利亚、土耳其、匈牙利等战败国的和约，这些和约统称为“巴黎和约”。

这构成了一战后帝国主义在西方欧洲、中东、北非等地区新的统治秩序，称为“凡尔赛体系”。

1921～1922年，以美国为首的九个国家在华盛顿召开会议，企图解决美日在亚太和中国争夺中的矛盾、美日英三国在海军军备竞赛中的矛盾。

结果签订了《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，这构成了一战后帝国主义在东方远东、太平洋地区新的统治秩序，称为“华盛顿体系”。

华盛顿会议是巴黎和会的继续，“凡尔赛——华盛顿”体系确立。

体系以西方资本主义大国实力为基础，确立了一战后帝国主义在东西方世界新的统治秩序，并通过英法控制的国际联盟来维系这一体系，具有一定的稳定性。

但体系留下了德国赔款问题和欧洲安全问题，由于体系是建立在牺牲弱小民族利益和宰割战败国基础上的，包含着战胜国之间、战胜国与战败国之间、帝国主义与社会主义苏俄之间、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾，因此处于极不稳固状态，必将走向崩溃和瓦解。

1920～1922年凯末尔领导的土耳其民族解放战争获得胜利，1923年土耳其与协约国签订的《洛桑和约》，以凡尔赛体系之一的《色佛尔条约》为突破口第一次打开了体系的大门。

一战后，德国借口无力偿还赔款，要求延期支付；英美接受了法国的请求，但法国联合比利时于1923年出兵占领了德国的工业区鲁尔；但法国不但没有得到应得的赔款，相反却支付了大量大军事占领费，酿成鲁尔危机；于是赔款问题的主动权由法国手中转移到英美、尤其是美国手中；1924年，美国出台德国赔款计划即“道威斯计划”；计划实施后，美元充斥欧洲市场，德国从美国取得贷款，经济复苏；然后偿还英法的赔款，英法将德国大赔款偿还战争时所欠的美国的债务。

考情分析考点考题考查内容高频热度凡尔赛—华盛顿体系下的和平2017课标全国Ⅱ，462016课标全国Ⅲ，47白里安“欧洲联邦”设想威尔逊“十四点计划”★★第二次世界大战2019课标全国Ⅰ，462019课标全国Ⅱ，462019课标全国Ⅲ，452018课标全国Ⅰ，462018课标全国Ⅱ，462018课标全国Ⅲ，462017课标全国Ⅰ，462017课标全国Ⅲ，452015课标全国Ⅰ，472014课标全国Ⅱ，472013课标全国Ⅱ，47阿拉曼战役第二次世界大战中中国战区的设立第二次世界大战中第二战场的开辟中国共产党对第二次世界大战性质的认识中国参与联合国的建立英法对德采取经济封锁开罗会议日本侵略口号戴高乐将军活动中国远征军入缅作战纽伦堡审判★★★★★雅尔塔体系下的冷战与和平2015课标全国Ⅱ，472014课标全国Ⅰ，47苏联原子武器研制计划《不扩散核武器条约》★★烽火连绵的局部战争2016课标全国Ⅰ，472013课标全国Ⅰ，47越南战争海湾战争★★和平与发展是当今世界的主题2016课标全国Ⅱ，47 罗曼·罗兰的反战活动★命题规律1．本讲内容考查的热点话题集中在以下几个方面(1)一战、二战后国际关系变动和维护世界和平与正义的问题。

(2)反法西斯战争与民族复兴的关系如中国对世界反法西斯战争的贡献、反法西斯战争对中国的影响。

(3)核武器研制、扩散与国际格局变动和世界和平问题。

(4)20世纪二三十年代和六七十年代世界反战和平运动高涨问题。

(5)“冷战”格局下的局部战争对国际关系和国家战略决策的影响等问题。

2．考查主要有三种类型、多种角度、两种切入方式的特征(1)三种类型与多种角度考查①集中在国家战略决策与战略方针层面的考查，主要角度是战略决策或战略方针的背景、具体原因、成败得失、作用与影响的分析以及经验教训总结等方面。

②集中在历史现象变迁轨迹与特征以及变迁原因分析。

③集中在历史事件背景、具体原因、特点以及作用或意义分析上。

专题19 20世纪战争与和平（讲）-2017年高考二轮复习历史考向一两次世界大战的背景、过程、特点及其后续影响1.讲高考考纲要求1．第一次世界大战（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。

（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。

（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。

2．凡尔赛──华盛顿体系下的和平（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。

（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。

3．第二次世界大战（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。

（2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。

（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。

命题规律第一次世界大战和第二次世界大战有比较多的相似点，同时也有差异。

从历年的考情来看，这一考向大多数是将第一次世界大战与第二次世界大战的某一方面进行对比考查。

复习备考时，一要注意一战的教训和反思，这往往是高考命题的重要切入点；二要注意结合一战后凡尔赛—华盛顿体系的确立，分析一战的影响和历史教训。

例1. （2015年天津卷文综历史11）一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。

在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。

这些行为（）A．反映了德日矛盾的激化B．意在掩盖参战意图C．维护了英日同盟的利益D．力图保护东亚和平【答案】B【考点定位】20世纪的战争与和平·第一次世界大战·第一次世界大战的过程。

【名师点睛】本题意在考查日本参加第一次世界大战的目的。