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我国早教存在的问题及开端计划的借鉴【摘要】早教在我国早已不是新词，千千万万的家长已经投入了大量的人力和财力来对孩子进行早教。
可是，早教在我国实际上还很不规范。
文章通过大量的调研和走访，梳理出我国早教中存在的问题，并通过对美国早期开端计划的借鉴性的解读，针对我国当前早教实况进行了切实可行的本土化的构想，希望对我国的早教事业有所裨益。
【关键词】早教；美国早期开端计划；本土化目前早教行业在北京、上海、深圳、广州等大中城市已步入高速成长阶段，并且开始向二、三级城市扩散。
无论是大城市，还是中小城市，形形色色的早教机构如雨后春笋般地出现了，它们打着五花八门的旗帜亮相于早期教育市场上，可谓热闹非凡。
可是，在这个“热闹”的后面，又随处闪现出早教的许多不尽人意之处，令人堪忧。
早教，作为一种特殊的社会机构，其质量关乎千家万户，关乎子孙后代，关乎国家竞争力和民族未来，值得我们关注。
一、我国早教的现状及存在的问题（一）缺乏教育主管部门质量监管以北京市为例。
北京市教委的工作人员透露：“我国的早教市场刚刚启动，目前还没有相关的机构来管。
目前，社会上大多数的早教机构都是在工商部门注册的，而不是在北京市教委登记注册的。
我们是没有权力对他们的教学内容进行监督的。
”这种情况在上海也普遍存在。
在走访过程中，笔者也了解到相当一部分早教机构也想让教育部门来把关，来规范这个市场。
他们同时认为现在的早教市场的准入门槛太低了，对于整个行业的发展来说也是不利的。
政府有关部门显然也意识到了这个问题，但如何操作还需要细思量。
（二）我国的早教机构多为民营机构，公办园未发挥引领作用笔者通过多方调查和走访得知，公办早教机构多为公办幼儿园利用周六周日的两个上午开展早教活动，时间大约两三小时，幼儿园教师兼任教学任务。
虽有家长陪同，但家长并未太多的参与亲子互动活动。
或者在幼儿园里开设一个2.5-3岁的托儿班以代替早教。
独立的公办早教中心似乎还没有。
上海的有些公办园由于场地和人手有限，只是因为要配合街道计生委的工作，便象征性地每年开展几次诸如给家长做讲座，六一庆祝会这样的活动，就算是完成了他们的早教任务。
我国早教行业发展中存在的问题及解决对策摘要：随着社会的发展以及人们经济水平的提高，家长对于婴幼儿的教育越来越重视，早期教育行业如今已经在我国快速发展起来。
文章首先分析了我国早教行业发展过中出现的一些问题，进而对其中出现的问题进行了较为深入的分析研究，最后对我国早教行业的发展途径进行探讨，并做出总结。
关键词：早教机构；现状；可持续发展我国的早教研究是从20世纪90年代开始的。
经过国内外早教市场经营现状和国家政策法规的长期调查，现存的早教企业还存在着诸多对政策理解不透彻，对社会资源利用的不完善，对内部管理的不科学等问题，这也使很多早教企业存在发展的不确定性。
一、我国早教行业发展过程中出现的问题（一）缺乏完善的管理体制相比于国外先进的一些早教机构，我国早教行业缺乏完善的管理体制。
管理体系，首先要从宏观的角度去把握，制定良好的管理制度，对一些普遍存在的问题采取有效的应对措施，比如对财务的管理，对教育课程计划的制定和实施，对婴儿的管理等。
完善的管理体制是教育行业的一个重要任务，它是提高教育效率的保障，一旦缺乏完善的管理体制，教育就会失去保障。
西安市新爱婴高新园对于财务的管理以及一些日常的管理还是比较到位的，但是仍存在不完善的地方，比如对孩子的健康管理方面，还是比较缺乏的，过度地注重了知识方面的教育，而忽视了其他方面的教育管理。
（二）教学水平参差不齐在教育水平上，国内很多早教机构都会出现教学水平参差不齐的情况，这是由于我国的早教行业发展程度和现状决定的。
我国到目前为止还没有专门培养早教人员的机构和相关学科设置，现在的早教机构大多数都是采用后期培训的方式进行的，也就是说聘请的早教教师并不是专业的早教教师，也许只是从事过相关的教育工作者，聘请之后再经过后期的专业培训才正式上岗就业。
我国早教行业基本上也是采用这样的方式进行培训，因此教师的教学水平会因为教师的个人因素而显得参差不齐。
在教师的素质培训方面，也存在没有固定培训时间和内容，有时培训放在周末，有时放在节假日，有时也会安排在工作日，对教师的个人生活空间的影响也不小。
儿童早教行业现状及发展趋势随着人口结构的变化，80 后、90 后逐渐成为儿童的家长群体，他们对教育理念和方式有着不同的需求。
这些新一代家长更加注重个性化、全面发展的教育模式，对早教行业提出了更高的要求。
随着儿童早教行业的发展，越来越多的企业开始进入这个市场，品牌竞争日益激烈。
在这种情况下，一些知名品牌将会受益于其良好的口碑和品牌形象，获得更多的市场份额。
一些小型机构将会遭受挤压，甚至退出市场。
随着社会的发展，家长的教育观念也日益多元化。
一些家长对于传统的早教方式持怀疑态度，更倾向于自主教育或者其他教育方式，这给传统儿童早教行业带来了一定的挑战，在吸引家长和孩子上门的过程中需要更多的创新和变革。
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(一)技术驱动促进儿童早教创新发展1 、科技与教育融合：随着科技的迅速发展，儿童早教行业将加强与技术的结合，通过使用人工智能、虚拟现实、增强现实等技术手段，为儿童提供更具互动性和个性化的学习体验。
2 、在线教育平台兴起：随着互联网的普及，儿童早教领域出现了众多在线教育平台。
这些平台通过网络直播、录播课程等方式，为家长和儿童提供了更为便捷和灵活的学习途径。
3 、数据驱动的教学：大数据和人工智能技术的应用，使得儿童早教机构能够更好地收集、分析和利用学习数据。
通过对学生学习行为和表现的深入分析，教育机构可以为每个孩子量身定制教学计划，提供个性化的教育服务。
(二)注重综合素质培养和创新教育1 、综合素质教育：除了传统的学科知识教学，儿童早教行业将更加注重培养儿童的综合素质，包括语言表达能力、社交能力、思维能力、创造力等。
培养孩子的综合素质将成为早教机构的重要任务。
2 、创新教育：随着时代的进步和社会的发展，创新能力将成为儿童未来成功的重要因素。
儿童早教机构将注重培养孩子的创新思维、问题解决能力、团队合作等创新能力，以适应未来社会的需求。
早教托育行业痛点与解决措施首先，提升教师素质。
早教托育行业对教师的要求很高，需要他们具备专业知识和教育能力。
因此，相关机构可以加大对教师的培训力度，提供更多的专业知识和教育技巧的培训课程，提高教师的教育水平和专业素质。
其次，增加资源投入。
早教托育行业需要大量的资源支持，包括教具、教材、场地等。
相关机构可以与教育部门合作，共同投入更多的资源，确保供给与需求的平衡。
同时，可以积极引导社会力量参与早教托育事业，吸引企业捐赠或投资，扩大资源投入。
此外，加强亲子互动。
亲子互动是早教托育的核心内容之一，但目前存在的问题是，部分家长缺乏亲子互动的意识和能力。
相关机构可以开设亲子课程，指导家长与孩子建立良好的亲子关系，提高家长的亲子教育能力。
再者，增加信息透明度。
许多家长在选择早教托育机构时，往往面临信息不透明的问题，无法准确评估机构的质量和教育效果。
相关机构可以建立统一的评估机制，对早教托育机构进行综合评价，公开机构的教育质量和教育效果。
同时，加强对机构的监管，加大对不良机构的处罚力度，保护消费者权益。
最后，降低费用。
早教托育行业的费用较高，很大程度上限制了家长的选择和参与。
相关机构可以与政府合作，争取更多的政策支持和财政补贴，降低早教托育的费用。
同时，可以引入市场竞争机制，促使行业内部形成良性竞争，降低费用，提高服务质量。
总之，早教托育行业面临的痛点可以通过提升教师素质、增加资源投入、加强亲子互动、增加信息透明度和降低费用等措施得到解决。
这些措施的实施需要相关机构、教育部门和政府的共同努力，共同推进早教托育行业的健康发展。
早教市场特点预测分析一、早教行业是新兴的“朝阳行业”婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。
从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关企业预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7%－8%的速度增长，2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿－6200亿美元。
市场前景为数百亿元。
而在我国，早教行业发展迅速、前景广阔，具体原因分析如下：1、近年来的生育高峰期中国开始进入第四波婴儿潮的时代，接着2007年“金猪宝宝”、2008年“奥运宝宝”，到今年实施更为宽松的新计生条例，为婴儿潮一再推波助澜。
在世界性经济危机的冲击下，许多新婚妇女为规避裁员的风险突击怀孕；根据国家政策中国的首批独生子女步入结婚阶段，可生育二胎等等的因素下，近年来我国将会迎来又一个生育高峰。
高生育率为早教的受教主体规模扩大提供了前提条件，同时也暗含了具有广阔前景的早教市场。
2、中国人口受教育的程度提升以及社会竞争的激烈程度早在上个世纪90年代初，国内就开始有专家提出“零岁方案”“不能让孩子输在起跑线上”等一系列先进的教育理念。
从零岁开始进行教育并不是什么天方夜谭的事情。
早教符合未来教育全龄化，提前化的趋势。
面对人才济济的社会现实，要想出人头地，必须比别人先一步起跑。
进入幼儿园学习似乎已经不能满足家长对孩子的成才要求。
在专家的倡导以及日益严峻的社会竞争面前，家长们逐渐懂得早教对于孩子日后智力的开发以及各种能力的培养有着重要的作用。
家长们的普遍心里是一切从娃娃开始抓起，尽早的发掘孩子的天赋以及各种能力，因此相当于将学前教育延伸至婴幼儿时期，比别人尽早的接受教育，以应对成长后的应试教育以及各种工作中的挑战。
3、家庭规模的缩小以及家长观念的更新是早教行业发展根本原因中国大陆家庭规模的缩小成为另一个不能忽略的早教市场扩大的因素。
除了经济因素以及计划生育的国策这一决定性因素之外，城镇化水平的提高，人口流动率以及离婚率的加大这些因素都造成了中国大陆家庭规模的逐渐缩小。
学前教育行业现状及发展趋势
一、学前教育行业现状
1、学前教育行业发展蓬勃
近年来，学前教育行业发展迅速，全国范围内已有超过30万家
学前教育机构，包括幼儿园、早教中心、托管中心等，服务覆盖全国90%以上地区。
据统计，全国学前教育产业总规模超过3万亿元，比2005年增长了近6倍。
2、行业标准化程度不高
尽管学前教育行业已取得长足发展，但目前学前教育行业规模化程度仍较低，教育机构缺乏集团化运营管理经验，行业标准化水平仍不高，标准化程度远未达到一定的要求。
3、缺乏法律法规支撑
学前教育行业缺乏系统完善的法律法规支撑，没有充分的法律保护，使学前教育行业存在较多安全隐患。
二、学前教育行业发展趋势
1、规模化发展趋势
随着学前教育行业的逐步发展，学前教育行业发展趋势将朝着规模化发展的方向前进，大型学前教育机构将会逐步支配市场，而小型学前教育机构也将会在大型机构的辐射下获得更多发展机会。
2、技术及互联网发展趋势
科技的发展将进一步影响和改变学前教育行业，在学前教育领域，科技和互联网的应用将更加普遍，并将以各种形式改变传统的教育模
式，提高教育效率，开发更完善的学前教育产品和服务。
3、行业标准化趋势
行业标准化程度将会进一步提高，行业内的一些关键性技术要求和规范将会更加严格，行业内机构的产品和服务将会越来越统一，教育质量将会有着更大的提高。
总之，学前教育行业发展趋势具有稳定性，未来学前教育行业将会更加发展和壮大，将极大地改善和提高学前教育产品和服务水平，服务广大幼儿及家长。
我国早教机构发展中存在的问题及对策摘要:目前我国早教机构存在的问题主要包括:监管不到位,收费偏高;教师的专业化程度较低;对家庭教养者缺乏有效的指导;机构间差距较大,城乡间发展不均衡等。
针对这些问题,应采取以下对策:政府应加强对早教事业发展的重视程度,坚决杜绝乱收费现象;应完善幼儿教师准入制度,提升教师的专业化水平;应加强早教机构的自身建设;早教机构应与高校建立合作机制;政府应加大对农村早教机构的扶持力度。
关键词:早教机构;发展概况;问题;对策一、早教机构存在与发展的意义1.早期教育能够有效促进婴幼儿大脑的发育早期教育一般是指针对0~3岁的幼儿实行的教育。
早期教育自20世纪60年代在欧美兴起后,受到了社会各界的广泛关注。
我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》在学前教育阶段的发展任务中也明确提出,“应重视0~3岁婴幼儿教育”。
有关脑科学的研究表明,婴儿出生后的头三年其大脑发育是最快的,3岁时,幼儿的脑重量已基本接近成人。
如果家长能抓住幼儿的大脑发育的关键期,对其进行科学开发,就能有效地促进幼儿大脑的发育。
另外,幼儿的发展分为关键期和敏感期,如2~3岁是语言发展的关键期,同时也是想象力和创造力表现最为活跃的时期。
教育者如果能抓住这一关键期,则会达到事半功倍的效果。
总之,0~3岁是婴儿身体、情感、动作和认知能力发展的黄金时期,在这一时期,如果能对其进行科学合理的早期教育,则可以充分发掘幼儿的潜能,使幼儿更具发展潜力。
2.早教机构对婴幼儿家长具有指导价值对于许多初为父母的年轻家长来说,早期教育是一个既重要又棘手的问题。
早教机构与幼儿园教育的主要区别就在于早教机构更强调亲子互动,在活动中注重指导家长与孩子进行情感沟通,以便能够建立起良好的亲子关系,从而促进婴幼儿形成健全的人格。
同时,教师在引导家长与幼儿一同游戏时,会对幼儿进行观察,掌握亲子教育的方法与技能,使自身成为合格的家庭教育指导者。
中国早教行业的危机也是转机(续)
——如何做好社区化早教
如何开展“社区化早教”是摆在我们每一个早教投资人面前的问题。
随着今年全国14个社区早教试点城市工作的开展，也正式拉开了早教转型机遇期的大幕。
也许很多人认为在社区开一家早教中心，就是社区早教了。
这种想法是大错特错了，历史已经证明，这样的早教中心是第一批被市场淘汰的早教形式。
今天我们所提出的“社区化早教”更准确地说是一种早教经营模式，它与目前的市场所推广的早教经营模式有所不同，并且能够更好地形成市场化运作的经营理念。
我想针对单一的社区早教中心和大型的集团化早教机构如何开展社区化早教谈一下我的想法：
单一的社区化早教中心
作为一个小型的早教中心或者您正打算自己要开一家早教中心，我想您除了要具备的资金、管理能力、营销能力各有不同以外，大体上要在以下几个方面重点考虑：
1、改变“教家长”为“养家长”的经营思路——作为社区型的早教，一定要扎根在你所在的社区，不能一味地追求如何教家长，而是从服务的角度来思考如何培养优秀的家长。
虽然，看似这两种方式的结果是一样的，但是仔细思考一下，“教家长”会让您有一种高高在上的距离感，而“养家长”则是有一种全身性投入的责任感，特别是一些已经在经营的早教中心，要从自身的核心价值观上改变自己以前的定位。
2、改变“阶段性指导”为“跟踪式服务”的营销模式——以前的早教中心主要以每周的亲子课为经营主线，所以把精力放在每周与家长见面的时间上，而这样阶段性的接触很难真正达到早期教育的目的。
如果我们把主要精力放在对宝宝日常地观察和对家长日常指导的工作方面，那么我们的客户将会更多的受益，她们也就会成为我们忠实的客户和宣传推广者。
如果我们能够在一个小区培养一批这样的家庭，对于我们自己的中心以及每个宝宝的家长，甚至对于整个社区都会起到很好的“教化”作用。
真的很希望我们身边的社区都能处在这样一个美好、和谐的氛围中，有了良好的会员基础，您想不赚钱都很难啊！
3、改变“单打独斗”为“专业机构合作”的成长模式——以前在我身边的很多早教中心，基本上都是最好的亲子老师上了几年课程，具备了一定的上课能力和自我研课的能力，就开始进行自主创业了。
其实，这样的行为是很值得鼓励的，但是往往会出现后续的方向性问题，直接影响这家机构未来的生存。
有很多老师到最后还是不明白自己为什么会走不下去了，今天我就把这个奥秘给大家解开。
虽然很多老师在前一家机构做了好几年，甚至是这家机构的骨干老师，总是觉得自己已经完全了解了早教行业，并且可以独立运作了。
其实不然，这里面有一个很重要的误区，作为一个机构的早教老师虽然具备了操作和自我研课的能力，但是这些仅仅只是操作层面的能力，而对于早教课程为什么这么设计？它每一个环节的真实意义在哪里？面对不同的宝宝如何进行适度地调整和导向？早期教育的真正的本质是什么？这些核心价值的问题，我们的亲子老师们其实都没有搞清楚，所以当老师们自己独立做课程的时候，就只能“照猫画虎”了，以至于最后在整个行业内，大家得出了一个结论“早教课程就是那个样子了，没有什么实质的东西，就只是陪宝宝玩玩”。
这也是为什么我们整个行业遭受大家质疑的主要原因。
我现在可以负责任地告诉大家，早教课程是对宝宝和具体看护人有着重要意义的集体活动形式。
在这里，我们才能发现宝宝们的不同，也是最好的“横向观察”的观察环境（横向观察——是心理学用来进行测评观察和对个体认知了解的主要途径和方式）。
最主要的是，在早教课程中也是宝宝们相互“模仿学习”的主要场所（模仿学习——是宝宝早期最主要的学习形式，通过模仿学习可以更好地帮助宝宝快速成长）。
早教课程同时也是我们老师修正和引导家长如何更加科学育儿的教学环境，有对比才会有提高。
所以，早教课程的每一个环节设计都有着它自身的重要意义。
而很多亲子老师，仅仅只是在技巧方面和操作方面做了功课，却往往忽略了课程的核心价值及其本质的设计原理。
所以要想把您的机构办的更长久、发展更好，一定要和专门研究婴幼儿早期发展的专业机构来合作或者聘请专家来做指导。
（专家——一定是能够带着老师们做课程教研的专家，而不是只会讲课的那种）。
只有有了专业的技术保障，才能让您的机构更加具备市场竞争优势，未来才会更加美好和长久。
4、为每一位宝宝建立个性化IEP成长档案——在早教行业有这么一句话，“宝宝对于早教中心也许只是一个会员，而对于每个家庭，他就是一切。
”作为社区化早教中心，首先要把宝宝放在与家长关注度，同等高的位置上，甚至要高于家长。
我想这是我们社区化早教未来发展的基础。
如果您想得到家长的信赖和认可，为宝宝建立个性化（IEP）成长档案是一条必经之路。
虽然0-3岁宝宝的大体发展规律是一致的，但是每个宝宝的遗传基因特点和生长环境都有所不同，这也就是个体差异性的存在。
只有建立每个宝宝的个性化（IEP）成长档案与亲子课程相结合，才能真正达到我们早教教育的目的，这也是现在早教行业最缺失的很重要的一块。
总体来说，做一家社区化早教中心，硬件投资也许并不是需要很多，最主要的就是从事这个事业的人是否能够做到更加专业和用心，这才是决定您能否走得更远的主要因素。
只要得到家长认可，您拥有市场是必然的，至于是否获得更大的收益，那就要看您的管理能力和营销能力了。
大型的集团化早教机构
前面讲的是作为一家单一形式的社区化早教中心。
如果想要推动整个行业的发展，我想主力军还是需要由大型的早教机构，来建立集团化社区早教的联网模式。
在上一篇文章中，我讲到了这个行业目前最主要缺失的是“专业人才”，“良性发展的营销模式”，“社区化细致服务模式”。
我想就这几个方面给大家一些观点：
1、良性发展的营销模式——作为一家大型的早教机构，首先要站在整个行业的立场上，宏观地规划市场。
社区化早教模式的最终目的是给家长、服务机构、婴童产品市场构建一个相互依存，互惠共赢的合作平台。
作为家长需要一个更加规范、专业、便利的育儿服务平台（包含教育、产品、娱乐、互动为一体的平台）；作为服务机构需要通过建立良好的服务关系获取生存的空间和良好的经济收益；作为婴童产品的商家更加需要一个互动、体验的销售平台。
而这些资源，一个大型的早教企业就将整个产业链条构建起来。
建立在这样一个宏观规划的基础上，我想最终的目的是实现整个婴童行业的良性循环。
2、社区化细致服务模式——如果需要准确的定位早教产品是什么？我想早教的最终产品是“优秀、健康、快乐的宝宝”，而金钱只是这个产品的附加值。
所以，作为一家大型的早教机构，保障整个机构运作的基础就是服务——再服务——更加细致的服务，这才是社区化早教机构的生命之源。
细化并且建立整个行业标准是我们早教行业目前最需要解决的问题，也是每一家大型早教机构应该承担的历史责任和义务。
我们国家未来的保障应该说从早教开始一点也不过分，所以这个行业标准的构建是具有一定的历史意义和整个民族发展的实际意义。
我想，我们每一位早教人都应该为之奋斗和努力！
3、专业人才的培养模式——专业人才是保障整个行业未来发展的必要前提，这也是我们作为一家大型的早教机构所要承担的另一个历史责任。
如果说微软作为一家企业改变了人们的生活，那么我想说我们可以通过教育改变一个国家或民族的命运！婴幼儿早期教育是决定一个人、一个家庭、一个民族未来发展的基础教育，它可以让所有人放下心中杂念、抱怨、贪婪，充满着希望、期待、友善和爱来面对自己怀中那个幼小的生命。
所以，我们需要更多的人来倡导科学的、理性的、充满阳光的早期教育。
作为一家大型的早教机构应该摒弃“门户之见”，放下所谓的“商业秘密”，与专业院校合作，敞开心扉，迎接更多的专业人士，共
同构建一个集“专业院校——商业实践基地——社区化服务——家庭入户”的一体化的专业人才培养模式。
我想这样既解决了目前的专业人才紧缺的问题，也帮助各大专业院校解决理论联系实际的问题；同时也为更多的想从事早教行业的人提供了一个良好的成长平台。
一个企业的生命力，不仅仅取决于领导者的管理、经营能力，更主要取决于这家企业所担负的历史责任和自身的使命感。
我们中华民族几千年的历史，为什么还是依然充满活力和顽强的生命力，这取决于我们整个民族的价值观与文化的基础。
我想如果我们要实现百年企业甚至千年企业，首先要确立自身的价值观和企业的使命感。
以上是我通过多年在早教企业一线工作的经验和自己的心得体会，愿意拿出来与大家分享。
由于本人才疏学浅，认识角度有限，所表达观点难免有些偏颇之意。
这两篇文章就当是抛砖引玉，愿意与各位有识之士一起为中国的早教事业做出自己的一点努力。
如有需要进一步深聊或探讨的同仁可以加本人QQ：530984829（昌骏慧舍）
昌骏随笔
2013.6.16。
