环境创设方案
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大班环境创设方案
以下是 9 条大班环境创设方案:
1. 咱们给大班打造一个童话世界咋样?就像迪士尼乐园那样!可以在教室里贴上各种可爱的卡通形象壁纸,摆上一些小玩偶,这难道不是孩子们的最爱吗?比如说白雪公主和七个小矮人,孩子们肯定超级喜欢,就好像真的生活在童话里一样!
2. 搞一个创意手工区吧!让孩子们在那里尽情发挥想象,就如同小艺术家在创作自己的杰作。
提供各种彩纸、剪刀、胶水等,他们可以做出独一无二的手工作品,他们会不开心吗?
3. 把教室一角布置成小小图书馆不好吗?摆上丰富有趣的绘本,孩子们可以在那里安静地阅读,这不就是知识的宝库嘛!像“神奇校车”系列绘本,一定会让孩子们着迷的!
4. 建一个小小表演舞台呀!让孩子们上去展示自己,就像真正的明星一样闪亮。
提供一些小道具和服装,他们一定会玩得不亦乐乎,能不兴奋吗?
5. 弄个自然角怎么样呢?放上一些小绿植、小鱼缸,让孩子们感受大自然的美妙,这不就如同把大自然搬进了教室吗?看着小鱼游来游去,孩子们肯定很开心啊!
6. 设计一个合作游戏区吧!孩子们在这里一起玩游戏,就像是一个团结的小团队。
比如搭积木比赛,他们能不增进感情吗?
7. 把墙壁变成孩子们的作品展示区不好吗?贴上他们的画作、手工作品等,就如同举办了一场个人艺术展一样,他们会不自豪吗?
8. 安排一个音乐角落咋样?摆上小乐器,孩子们可以在这里奏响快乐的音符,这难道不像一场欢乐的音乐会吗?
9. 打造一个温馨的休息室也不错呀!放上柔软的垫子和抱枕,孩子们累了可以在那里休息放松,这不就像在家里一样舒适吗?
我觉得这些方案能让大班的环境变得超级有趣、充满活力,会让孩子们更加热爱幼儿园生活!。
幼儿园环境创设之美打造幼儿园宜居环境实施方案一、建设室内环境1.确保宽敞明亮的活动空间,配备适龄的家具、玩具和游戏器材。
整理好布置幼儿园的环境,让室内空间变得温馨、舒适。
2.设置各类角落,如阅读角、游戏角、绘画区等,鼓励孩子积极参与不同的活动。
3.注重安全,安装安全设施如防护网、安全门等,确保孩子的安全和健康。
二、创造舒适的户外环境1.建设绿色空间,种植花草树木,提供良好的空气和自然景观。
2.设置户外活动区,包括攀爬架、滑梯等设备,为孩子提供更多的户外运动机会。
3.注重安全设施,设置防护栏、安全地面等,保障孩子的安全。
三、创建和谐的社会环境1.培养教师对孩子的尊重和爱护意识,鼓励孩子之间的友好关系,并通过社交技能培训帮助他们构建积极的人际关系。
2.定期组织社交活动,如亲子活动、主题聚会等,增强家长与老师、家长与家长之间的交流。
3.建立规范的教育制度和行为规范,让孩子学会尊重他人、与人合作和学会分享。
四、创设安全健康的环境1.成立安全管理小组,定期检查和维护幼儿园的设施设备,确保安全设施的有效性。
2.定期开展安全教育活动,传授安全知识,教育孩子们遇到问题时如何应对。
3.建立健康管理机制,定期检查孩子们的健康状况,加强疾病预防和控制。
五、提供良好的教育资源1.为幼儿园配备丰富多样的教育资源,包括图书、玩具、多媒体设备等,以促进孩子的全面发展。
2.鼓励教师参加专业培训,提高他们的教学水平和专业知识,为孩子提供更好的教育服务。
3.按照孩子的兴趣和特长,提供个性化的教育资源和活动,激发他们的学习兴趣。
六、加强与家长的沟通1.建立家长委员会,定期举行家长会,与家长交流孩子的学习情况和生活经验。
2.开展家长培训活动,帮助家长更好地了解孩子的成长发展,并提供相关的育儿指导。
通过实施以上方案,幼儿园的宜居环境将能够得到有效提升,为孩子提供一个良好的成长环境,促进他们身心的全面发展。
环境创设方案一、教室布置1.学生桌椅布置:每个学生都要有自己的座位,桌椅布置要整齐美观,确保学生有足够的空间进行学习和活动。
2.灯光调节:教室内的灯光要柔和舒适,避免刺眼的强光,以促进学生集中注意力。
3.墙面装饰:墙面可以贴上丰富多彩的学习资料和图片,例如学习方法、优秀作品等,激发学生的学习兴趣。
二、学习区域设计1.图书角:设置一个小型的图书角,摆放适合大班学生阅读的图书,引导学生培养阅读习惯。
2.学习角:设置一个安静的学习角,供学生进行自主学习、小组讨论等活动,提供各种学习资源。
3.素材角:设置一个素材角,用来展示学生的作品、手工制作品等,激发学生的创造力和自信心。
三、音乐氛围营造1.音乐播放:在课间休息或者其他适当的时候,播放一些轻松愉悦的音乐,帮助学生放松身心、调整情绪。
2.音乐学习:组织音乐学习活动,例如学唱歌曲、学习乐理知识等,培养学生对音乐的兴趣和爱好。
四、自律培养1.规则制定:制定一系列适合大班学生的行为规则,明确学生的责任和义务,培养学生自律的意识。
2.奖励机制:对于表现良好的学生,给予适当的奖励,例如表扬、奖章等,激励学生自觉遵守规则。
五、家校合作1.家校互动:定期组织家长会、家长讲座等活动,与家长交流学生的学习情况和行为表现,共同关注学生的成长。
2.家庭作业:家庭作业要与教室里的学习内容相结合,家长可以根据学校的要求,制定合理的家庭作业计划,帮助孩子巩固所学知识。
六、创设活动1.主题活动:根据教学计划和教材内容,定期组织一些主题活动,例如科学实验、手工制作等,激发学生的学习兴趣。
2.户外活动:安排一定比例的户外活动,例如郊游、观察周边自然风光等,帮助学生放松身心,培养团队合作意识。
七、心理辅导1.心理课程:组织学习心理知识的课程,培养学生的情商和心理适应能力。
通过实施以上环境创设方案,大班学生可以在一个有利于学习、健康、积极向上的学习环境中学习和成长。
同时,学生的学习兴趣和潜能也得到了有效激发,提高了学习效果。
环境创设方案以下是关于环境创设方案,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。
环境创设方案(一)整体创设分为五大块:主题墙的布置、区域活动的创设、幼儿作品的展示、幼儿评价、家园联系栏主题墙的布置存在的问题:①教师动手动脑多、幼儿动手动脑少②墙面环境创设内容过多重视作品的精致、漂亮、完整,忽略实用性③固定的多、变化的少,常常存在着墙饰整个学期无变化方案:(1)让幼儿成为墙面环境创设的主人。
①鼓励幼儿畅所欲言,集思广益,参与墙饰主题的选择。
主题的确立应以幼儿的兴趣和关注点为基础。
②引导幼儿收集材料,做好准备,参与墙饰的制作。
③帮助幼儿合理利用空间,选择适当位置,参与墙饰的布置。
最重要的是要把墙饰布置的位置放得尽量低一些,便于幼儿欣赏,这一点至关重要。
(2)使墙饰为幼儿的发展起到有效的促进作用。
·①让墙壁成为动手操作的舞台最大限度地利用好墙壁,把平面和立体布置结合起来,不但能形成一定的空间层次感,还能为幼儿创设更多的操作空间,更好地激发幼儿主动、积极地动脑、动手。
②选择环境中墙饰内容时更多的考虑内容隐含的教育价值,不能一味只追求精致、美观。
(3)让墙饰随着季节更替与节日变换而经常更换。
①根据主题随时调整。
②根据季节更替与不同的节日随时调整。
春、夏、秋、冬四季景色。
儿童节时“快乐的节日”、春节时“热热闹闹过大年”幼儿画灯笼、做灯笼、剪灯笼、做鞭炮、剪烟火、剪窗花、贴春联等活动一般来说,幼儿对色彩鲜艳、可爱的物体比较感兴趣,下图的赏月主题墙可可供参考。
中秋节这个主题的选择很有教育意义。
通过墙面设置的赏月景,让幼儿在潜移默化中意识到中秋节可以做的一些活动。
了解民俗。
区域活动的创设(设计图见最后一页)幼儿园活动区教育,是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要,为幼儿创设活动与表现的良好环境,有目的促进幼儿各方面能力的发展。
根据我们幼儿园五大领域划分,幼儿园活动·区大致有社会体验区、分享阅读区、科学发现区、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区存在的问题:①忽视幼儿活动区的创设,幼儿缺乏自由活动的区域,也缺乏有效的指导。
环境创设家园互动方案环境创设家园互动方案在当今社会,环境问题日益凸显,对我们的健康和生活产生了深远的影响。
为了保护环境,建设绿色家园,我们需要积极参与环境创设和互动。
下面是我为大家提出的一个环境创设家园互动方案。
一、倡导绿色生活首先,我们需要倡导绿色生活方式。
通过宣传教育,让大家了解到绿色生活对环境的重要性,引导他们减少对环境的污染。
可以开展丰富多样的宣传活动,如举办绿色生活主题讲座、举行绿色生活知识竞赛等,让人们更加深入地了解绿色生活的概念和实践方法。
二、推动垃圾分类垃圾分类是环境创设的一个重要环节。
我们可以邀请专业人士到社区开展垃圾分类知识培训,帮助居民了解垃圾分类的方法和技巧。
同时,可以设置分类垃圾桶,并张贴垃圾分类指南,提醒居民按照正确的分类方式投放垃圾。
另外,可以通过举办垃圾分类比赛等方式,增加居民参与度,使垃圾分类成为居民的自觉行为。
三、发展可持续的交通方式交通是环境污染的重要来源之一。
为了减少交通尾气的排放,我们可以推广可持续的交通方式。
比如,鼓励居民步行或骑自行车代替短途乘车,推广电动车和公共交通工具的使用。
并在社区内建设便捷的步行道和自行车道,提供更好的交通环境。
此外,可以组织居民参加绿色出行宣传活动,增强他们的环保意识和责任感。
四、建设社区公园和绿化带社区公园和绿化带是人们休闲娱乐的好去处,也是提升环境质量的有效手段。
在社区内积极争取建设公园和绿化带,为居民提供一个绿色休闲空间。
可以在公园内设置健身设施、景观欣赏区和儿童游乐区,满足不同居民的需求。
同时,可组织居民参与植树活动,开展春季植树节等活动,增加他们的环保参与度。
五、开展环保志愿者活动环保志愿者活动是一个良好的互动环节。
我们可以招募社区居民参加环保志愿者队伍,开展各类环保活动。
比如,组织垃圾清理活动、开展环保知识宣传等。
该活动既可以促进居民之间的交流和合作,也能为社区环境的改善和保护做出积极贡献。
总之,环境创设家园互动方案通过倡导绿色生活、推动垃圾分类、发展可持续交通方式、建设社区公园和绿化带以及开展环保志愿者活动等多个方面来提升居民的环保意识和积极参与度,从而创造一个更加环保、健康和美好的家园。
环境创设方案
环境创设方案是指在某个区域或场地内进行环境改善和美化的一套具体方案。
它可以
包括对植物、土壤、水体、空气、动物等方面的改善措施,以及对建筑物、道路、垃
圾处理等设施的建设和改造。
以下是一个环境创设方案的示例:
1. 植物设计:选择适应当地气候和土壤条件的植物,进行科学合理的植物配置和布局。
根据功能不同,可以选用观赏植物、绿化带、草地、花坛等不同种类的植物,以提升
区域的生态环境和美感。
2. 水体管理:对于存在水体的区域,可以建立雨水收集系统,收集和利用降雨水资源。
同时,加强对水体的管理和保护,确保水质清洁。
可以建设湖泊、水景、喷泉等水体
景观,提升整体环境品质。
3. 空气净化:使用空气净化设备或植物进行空气净化,提高空气质量和氧气含量。
同时,加强对空气污染来源的控制,减少有害气体的排放。
4. 建筑改造:对于旧建筑,可以进行翻新和改造,提升其功能性和美观度。
采用环保
材料和节能技术,减少对环境的影响。
5. 垃圾处理:建立垃圾分类收集和处理系统,通过分类回收和垃圾焚烧等方式减少垃
圾对环境的污染。
建设合理的垃圾处理设施,并加强对垃圾处理过程的监管。
这些方案只是一个简单的示例,具体的环境创设方案应该根据不同的环境情况和需求
来进行制定。
要合理规划和利用资源,注重环境保护和生态平衡,以提升整体环境质
量和居民生活品质。
环境创设与布置方案一、简介在现代社会中,环境的创设与布置成为了一个重要的方面。
一个良好的环境不仅能提高人们的舒适感,也能影响人们的情绪和健康。
本文将探讨如何通过环境创设与布置来提升生活品质。
二、光线与色彩光线和色彩是环境创设中不可忽视的因素。
明亮的光线能带来活力和愉悦感,而柔和的光线则适合用于睡眠区域。
在布置房间时,应选择合适的灯具,并根据需要加装窗帘或套窗,以调节光线。
此外,色彩也能影响人们的情绪和注意力。
淡蓝色和绿色有助于放松和冥想,而橙色和红色则能增强活力和注意力。
三、家具与摆放家具的选择和摆放对环境创设至关重要。
首先,选择合适的家具可以提供舒适和支持。
例如,在办公室中,选择符合人体工程学原理的椅子和桌子可以减少身体不适和疲劳感。
其次,家具的布置也要考虑空间的利用和流动性。
合理的布局可以提高空间的效率,并让人们感到舒适。
在摆放家具时,应避免堆砌和拥挤,保持通风和宽敞的感觉。
四、植物和自然元素自然元素是环境创设中不可或缺的一部分。
在室内空间中,添加植物可以增加活力和生命力,并提供新鲜的氧气。
绿色植物还可以吸收有害的空气污染物,改善室内空气质量。
此外,通过使用天然材料如木材和石头,可以为环境增添一份自然之美。
五、音乐和声音音乐和声音也是环境创设能够影响人们情绪的关键因素之一。
研究表明,柔和的音乐和自然声音能够放松人们的心情,提高集中力和工作效率。
而嘈杂的声音则易引起疲劳和压力。
在布置环境时,应选择适合场景和人们需求的背景音乐或自然声音,以提供一个舒适和宜人的环境。
六、文化和艺术文化和艺术的元素能为环境创设增色不少。
艺术品和装饰能够提供视觉上的享受和美感,增加生活的品质。
选择适合的艺术品或装饰,可以表达个人的审美和品味,营造独特的环境氛围。
同时,也可以融入当地的文化元素,加深人们对于传统文化的认同和体验。
七、儿童和老年人特殊需求儿童和老年人具有特殊的需求,在环境创设中需要特别关注。
在儿童的房间中,应设有合适的儿童家具和玩具,以促进他们的成长和发展。
环境创设的活动方案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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绿色环境创设方案背景描述环境保护已经成为全球共同关注的问题。
为了保护我们的地球,越来越多的人开始重视绿色环境的建设。
然而,要实现绿色环境创设,需要全社会的共同参与和努力。
本文将总结一些创新的绿色环境创设方案,希望能够给读者带来启发和指导。
方案一:建立可持续的生态系统生态系统是一个复杂的生物环境系统,包括植物、动物和非生物因素,如空气、水和土壤。
建立可持续的生态系统是绿色环境创设的一个重要方面。
如果我们能够通过植树造林、恢复湿地、河流和水域等方式来重建受损的生态系统,就能够实现生态系统功能的恢复和促进环境保护。
同时,这些活动还能够提高人们的环保意识,促进可持续发展。
方案二:推广可持续的交通方式交通是每个城市的重要组成部分,但是私人车辆的不断增加也带来了种种问题,如交通拥堵,尾气排放,已经给环境带来了严重的污染。
为了解决这些问题,我们可以推广可持续的交通方式,如公共交通、自行车和步行。
这些方式不仅可以减少污染和能源消耗,还可以锻炼身体和提高生活质量。
方案三:优化能源利用能源引起的环境污染已经成为一个全球性问题,而且由于能源消耗的不断增加,对环境产生的影响也越来越严重。
为了解决这个问题,我们可以采用一些措施来优化能源的利用。
例如建立绿色供能系统、降低能源消耗、使用可再生能源、开展垃圾分类和回收等等。
这些措施可以有效地减少能源的浪费和污染,提高能源的利用率,实现绿色环境的创设。
方案四:鼓励社区参与环保环境保护不是某个机构或政府的责任,它需要全社会的参与和努力。
社区也是环保的重要组成部分,因为每个人都是环境的一份子。
为了鼓励社区参与环保,我们可以举行一些环保活动、宣传绿色环保知识,号召居民参与垃圾分类和回收等,从而提高社区居民的环保意识,促进环保行动的落实。
结论绿色环境创设需要从多个方面入手,需要我们共同努力,一步步实现目标。
本文介绍了一些创新的绿色环境创设方案,包括建立可持续的生态系统、推广可持续的交通方式、优化能源利用和鼓励社区参与环保,希望能够为读者提供一些有益的信息和启示。
环境创设方案
环境创设方案是指通过采取相应措施和方法,改善和塑造环境,创造一个更加宜居、
可持续发展的环境。
下面是一些可能的环境创设方案:
1. 绿化计划:增加植被的种植和保护,包括树木、花草和草坪等,以提供清新的空气
和舒适的环境。
2. 垃圾处理:建立高效的垃圾处理系统,包括分类回收、垃圾焚烧和填埋等方法,减
少垃圾对环境的污染。
3. 水资源管理:提倡水资源的合理利用,包括减少浪费、建设雨水收集系统和提高水
资源的再利用率等。
4. 空气质量改善:推动减少排放有害气体的行业和交通资源,增加清洁能源的使用,
减少空气污染。
5. 建设绿色建筑:推广和建设符合环保要求的建筑,包括使用环保材料、节能设备和
可再生能源等。
6. 生态恢复和保护:重建和保护自然湿地、森林和山水等生态环境,提高自然生态系
统的稳定性。
7. 减少化学品使用:推广使用无毒环保的清洁产品,减少化学品对环境和人体的污染。
8. 城市规划:合理规划城市布局和交通系统,减少通勤时间和交通拥堵,提高人们生
活的便利性和舒适性。
以上是一些可能的环境创设方案,实施这些方案需要政府、企业和个人共同参与和努力,促进环境保护和可持续发展。
环境创设方案 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020环境创设方案(一)整体创设分为五大块:主题墙的布置、区域活动的创设、幼儿作品的展示、幼儿评价、家园联系栏主题墙的布置存在的问题:①教师动手动脑多、幼儿动手动脑少②墙面环境创设内容过多重视作品的精致、漂亮、完整,忽略实用性③固定的多、变化的少,常常存在着墙饰整个学期无变化方案:(1)让幼儿成为墙面环境创设的主人。
①鼓励幼儿畅所欲言,集思广益,参与墙饰主题的选择。
主题的确立应以幼儿的兴趣和关注点为基础。
②引导幼儿收集材料,做好准备,参与墙饰的制作。
③帮助幼儿合理利用空间,选择适当位置,参与墙饰的布置。
最重要的是要把墙饰布置的位置放得尽量低一些,便于幼儿欣赏,这一点至关重要。
(2)使墙饰为幼儿的发展起到有效的促进作用。
①让墙壁成为动手操作的舞台最大限度地利用好墙壁,把平面和立体布置结合起来,不但能形成一定的空间层次感,还能为幼儿创设更多的操作空间,更好地激发幼儿主动、积极地动脑、动手。
②选择环境中墙饰内容时更多的考虑内容隐含的教育价值,不能一味只追求精致、美观。
(3)让墙饰随着季节更替与节日变换而经常更换。
①根据主题随时调整。
②根据季节更替与不同的节日随时调整。
春、夏、秋、冬四季景色。
儿童节时“快乐的节日”、春节时“热热闹闹过大年”幼儿画灯笼、做灯笼、剪灯笼、做鞭炮、剪烟火、剪窗花、贴春联等活动一般来说,幼儿对色彩鲜艳、可爱的物体比较感兴趣,下图的赏月主题墙可可供参考。
中秋节这个主题的选择很有教育意义。
通过墙面设置的赏月景,让幼儿在潜移默化中意识到中秋节可以做的一些活动。
了解民俗。
区域活动的创设(设计图见最后一页)幼儿园活动区教育,是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要,为幼儿创设活动与表现的良好环境,有目的促进幼儿各方面能力的发展。
根据我们幼儿园五大领域划分,幼儿园活动区大致有社会体验区、分享阅读区、科学发现区、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区存在的问题:①忽视幼儿活动区的创设,幼儿缺乏自由活动的区域,也缺乏有效的指导。
②区角位置、摆设以及投放材料数量、种类变化不多,显得贫乏和单调,极大地影响了幼儿对周围环境的兴趣,从而导致幼儿丰富的想象力受到了抑制。
方案:①根据幼儿发展情况的不同,创设适宜的发展空间,让孩子各取所需。
②教师适当地提问与指导,让孩子在原有的水平上得以提高,享受成功的喜悦。
③操作材料根据幼儿实际情况逐步更换,丰富材料,操作应具有层次性,激发幼儿的兴趣。
活动区基本要求:①数量:每班设4—5个,这些区要能同时容纳下所有幼儿游戏活动。
②分割:活动区界限明确,可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。
其高度要低于儿童的身高,以便于儿童观察全局和教师观察儿童。
③开放:活动区的开放,有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。
一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。
儿童可以随意选择或变换各种内容的活动,也可以在一个游戏中玩出多种花样。
如儿童离开娃娃家去搭积木,或从娃娃家出来“买菜”,“带孩子”看病,去“加工厂”上班等。
开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区,如果有的活动区设置在活动室外,要让儿童了解这一情况,并允许他们往来于这些地方。
④合理:根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。
分享阅读区和美术创意区的活动较安静,可以考虑安置在相近的地方,其中分享阅读区要在光线比较好的地方,美术创意区可以靠近水源。
建构区、益智操作区和科学发现区都要来回摆弄物体,可以相邻。
表演区应设置在远离安静活动的地方,以免干扰这些区域的活动。
社会体验区可以安置在活动室内的任何地方。
但各个区之间来往应该是方便的。
⑤标志明显:使每位幼儿清楚活动区所在的位置。
活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计,大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根据自己的兴趣绘制标记。
小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。
中班第一学期可以利用图画,第二学期可以采用汉字。
⑥人数限制:使幼儿知道当某个区人数够了,其他的幼儿就不能再进去,应去别的区活动。
根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。
如:小班幼儿可以用脚印、靠垫、头饰作标志,中班第一学期采用小班的方法,第二学期可以采用阿拉伯数字表示每个区域的人数。
⑦玩具材料应该合理组织:严格分类、摆放,所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记,如娃娃家的柜子上,根据品种贴上有碗、勺子等的标记,小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。
用完后各归其位,便于下次使用。
新出的物质材料应放在显眼的地方,以便吸引幼儿去摆弄。
⑧教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况,为此,设计活动区登记表,大中班幼儿在表格上做标记,小班幼儿由教师在表格上进行登记。
环境创设方案(二)一、指导思想:幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
同时,幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期,有多方面的发展需要,幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。
本学年,我们要充分利用空间,依托家乡特色资源,以幼儿的参与为主线,创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园,生活的校园,孩子的乐园。
幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响,所以应做到让幼儿自己说美。
我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务,内容相结合,注重发挥,塑造幼儿的“三性”,要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用,体现教育的价值和意义,通过多种方式,激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新,能根据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。
以往,幼儿园环境创设常常较多地由教师包办,即使有幼儿参与,也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者,充分认识到了自己的能力,意识到了自己是环境的主人,()人人出谋划策,人人都来承担自己的一份责任,使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自己动手制作了松树爷爷(废旧纸杯,光碟)激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。
大班的幼儿和老师一起创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策,希望自己的想法得到老师的认证。
户外环境户外的环境也是整个幼儿园的脸面,优美德户外环境让每个入园的幼儿心情格外舒畅。
所以我们这次在大门口画了一个大大的房子,让幼儿每天早上都高高兴兴,蹦蹦跳跳的入园,每个幼儿都喜欢做游戏,本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案,为了让幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。
廊道门窗根据我园的特殊情况,阳台多应采用不易褪色的材料布置,可用幼儿的作品来装饰廊道,称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情况,幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果,体会到成就感。
积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色,为了更好的让幼儿参与到这个环节中了,老师们用了很多的有趣图案,每个幼儿都喜欢。
区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用,要求每班提供的活动区至少5个以上,环境和准备投放材料时,想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具,也使幼儿知道了废物利用,保护环境的道理,我们开辟了(图书角)(益智区,棋类,扑克,算数等等)(巧巧手)(农贸市场)(音乐角),让幼儿自己的想象有了展示的舞台)本学期我们还创设了一个(今天我过生日)的主题,也是幼儿很喜欢的一个活到。
家长园地家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。
本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地,真正发挥它的教育价值。
通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排,知道一些简单的育儿知识,以及了解孩子在幼儿园的表现。
开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏,向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。
本学期开辟四期专栏,并根据每期的专题,选择相应的内容,增强宣传力度,达到家园共育的效果总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点,突出了本园的特色,但是还有很都不足我们会更加努力,使幼儿园的环境有更大的突破。
环境创设方案(三)在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。
《纲要》也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。
”可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
为此,结合我园的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从幼儿的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。
如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。
在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,这样不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性,树立了幼儿的自信。
当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
本学期,我班用蓝色KT板作为主题背景墙,在背景墙上用风车来稍作装饰。
这学期有六个主题活动,这六个主题墙饰将分阶段的呈现在背景墙上,而不是一次性将六个主题全部呈现在一面墙上。