福建省漳州市2017届九年级语文上册第4课《外国诗两首》校本作业本新人教版

外国诗两首教与学目标：一、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。

2、明白得诗歌内容，把握匠心构思。

3、通过朗诵，感受诗歌形象，体会其情感意蕴。

重点与难点：【重点】对诗歌内容进行分析明白得，培育学生明白得、欣赏诗歌的大体能力。

【难点】琢磨语句，领会诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审好心识。

教与学方式：朗诵法感悟法比较法训练法第一课时教与学目标一、反复朗诵两诗，明白得不同诗人抒发的不同情感。

二、结合时期背景，把握两诗主题的异同。

教与学进程：一、研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》（一）作者简介：济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人，身世低微，青年即成孤儿，生活贫困，自幼喜爱文学。

1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中出名篇《蝈蝈与蛐蛐》。

可惜，诗人25岁宏才初展时，就不幸寿终正寝。

（二）自主读诗，合作探讨一、如何明白得诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬季蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?二、诗歌短小精致而又十分大气，你以为它的构思哪些方面别具匠心?二、指导自读《夜》,合作交流（一）作者简介：谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895～1925年)，俄罗斯诗人。

身世于农人家庭，他的抒情诗情感真挚，格调清新，并擅长刻画农村大自然景色。

他向往高贵的精神境遇，但又因思想的极度矛盾，陷于痛楚而不能自拔当中，最后在精神忧郁中自杀。

（二）自主读诗，合作探讨一、自由朗诵后，交流感受诗人笔下刻画了如何的夜景。

二、诗的第一节描述夜的静谧画面是如何的？3、第二节写在夜的寂静当中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱。

这是运用什么样的手法来写出夜的漂亮是如何的？4、第三节进一步描述月光下大自然的漂亮。

其画面是如何的？五、第四节又回到夜的静谧，并再次写到漂亮的月色。

如此写有什么益处？六、体察绘景中诗人对自然的心灵感应。

说说诗歌转达出诗人如何的心境?三、板书设计蝈蝈与蛐蛐济慈夜叶赛宁（夏）蝈蝈的乐音河水松林夜莺秧鸡（冬）蛐蛐的歌儿静谧、漂亮溪水月色（反复吟咏）主题：大地的诗歌从来可不能死亡（安闲、宁静的心境）大河小溪青草构思：短小精致又十分大气三、展现、评议四、课后读文，自设问题，同桌交流第二课时教与学要点：学习成效与提高训练检测。

初中语文人教版《九年级上》《第一单元》《4、外国诗两首》精品初中中国人民教育版《九年级》、《第一单元》、《四首外国诗两首》《高质量专题课后练习[2》(含答案测试点及分析)班:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _姓名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分数:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1。

句子积累(8分)(1)一杯家常酒千里，(2)皇宫和中央政府都是一体的，这是不适合异同的。

(3)、不能承载太多的悲伤(4)多少事物会随着时代的变迁而起伏？长的(5)，开膛破肚的白平洲(6生活总是充满矛盾白居易的《关割麦子》反映了农民的矛盾心理。

(7)《秦雪》中，诬写华北雪景的句子是，，(8)《伤山晨曦》，通过对植物的描述来突出行人的“早逝”诗句是，答]严没有回国的打算。

他不怕从双溪流过千帆的船只。

水慢慢地流着。

我不知道疲惫中的炎热，但我珍惜漫长的夏日。

中国北方的风景冰冻了几千英里，雪飘了几千英里。

槲寄生的叶子落在山路和智华益铭城墙上[考点]初中语文知识点“默写，经典引论”诗[分析]考题分析:古诗词填空很容易写错汉字，原因是背诵古诗词时只注意发音，不仔细读单词，结果是填空时根据声音写其他同音字，学习时注意这个问题例如，在这个题目中容易发错音的字有:乐、知、臧、不、孟、惠、胡、易。

汉字应该根据句子的上下文来判断，句子是形声字，正确的书写方法应该根据形式的音标来判断。

考点:默写常见的名句和文章能力水平是记忆的一个2。

阅读下面的课文，并回答课文后的问题嫉妒的山[法国]一天，雨果嫉妒的山对阿特拉斯山说:“看看我们的草地，看看我们的绿色牧场，年轻的女孩自由地走来，唱歌，笑，唱歌后做白日梦；看看我们的脚，海浪几乎没有咆哮地亲吻着野蛮的大海！看看我们额头的光辉，炎热的夏天和露珠般的眼睛，它们使我们的额头光彩夺目！“但是你，巨人-到底是怎么回事？在你的秃头上，棕色眼睛的鹰一直在飞翔？是谁，像鸟儿筑巢的树枝一样，把你宽阔的肩膀弯成这样，把你的后背熨成这样？为什么在你黑暗的肋骨里有如此黑暗的深渊？用阴沉的闪电袭击你的永恒风暴是什么？谁在你的额头上留下了这样的皱纹和雪花？春天从来没有笑脸。

诗两首
一、基础知识：
1．给下列加点的字注音：
镇．静（）忧郁．（）瞬．息（）怀恋．（）涉．足（）
伫．立（）萋．萋（）幽．寂（）诱．人（）回返．（）
2．填空：《假如生活欺骗了你》是国诗人的作品，其著名诗作还有《》、《》、《》等。

按原文填空：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：相信吧，。

；现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。

3、根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分）（）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。

”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。

”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
4、邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见
她在弹琴。

”请你说说邻居说这话的意思是
5、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。

示例：采访对象：同学采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
采访对象：
采访问题：（1）
（2）。

人教新版九年级上册《第4课外国诗两首》同步练习卷（2）一．积累与运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

遐．想消逝．栖．息喧．响微yàng树líyōu暗沉jì2．标点符号使用正确的一句是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”3．品味下列句子的含义。

（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡。

（2）河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。

/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢嚷。

4．请你根据自己对《夜》的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。

暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；，是夜的故事；，是夜的旋律；《深山夜画》，是。

5．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。

”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A．⑤⑥⑦①④③②B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③②D．⑤⑦⑥①②③④二．拓展阅读6．又一个五月之夜[俄]费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。

人教版九年级语文上册第4课《外国诗两首》同步练习及答案4．*外国诗两首一、积累与运用1．给加点字注音，或者根据拼音写汉字。

①树篱（）②消逝（）③栖息（）④草丛（）⑤草茸茸（）⑥yōu（）暗⑦夜yīnɡ（）⑧光mánɡ（）⑨jì（）静⑩沉jìn（）2．查词典，解释下面几组近义词，并分别造句。

①消逝、消失解词：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________ 造句：消逝：____________________________________________________________ 消失：____________________________________________________________②沉寂、寂静解词：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 造句：沉寂：____________________________________________________________ 寂静：____________________________________________________________ 3．文学常识填空。

①《蝈蝈与蛐蛐》是________国浪漫主义诗人________的诗作。

②《夜》是________（国家名）诗人________的诗作。

二、课内阅读河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

第一单元歌咏自然第四课外国诗两首（30分，30分钟）一、语言知识及其运用（13分）1.下面加点字注音完全正确．．的一项是( )(3分)A.稽．首（qǐ）宽恕．（shù）污秽．(huì) 颔．首低眉(hàn)B.酷肖．（xiào）椽．子 (cuán) 馈．赠(guì) 长吁．短叹(xū)C.掺．和（chān）诘．责（jié）执拗．(niù) 龙肝凤髓．(suí)D.鞭挞． (tà) 凛．冽（lǐnɡ）锃．亮(zènɡ) 绿．林英雄(lǜ)2.下列各组词语中书写完全正确．．．．的一项是( )（3分）A.郁郁寡欢翻来覆去正襟危座光大门眉B.海誓山盟诚皇诚恐磨磨蹭蹭万象更新C.抑扬顿挫鹤立鸡群粗制烂造习以为常D.盛气凌人家徒四壁蹿房越脊拖泥带水3.结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）（3分）世界上没有好做的事，也没有轻松、容易的事。

因此，一个人只想找好做的事，寻“好做”的路，根本是认知上的错误，只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。

①就算有好做的事，也早有人捷足先登。

②一旦大家都跳进去做，好做得事也变成难做的了。

③就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也满为患。

④“好做”的路，熙来攘往、人声鼎沸，大家都挤在一起。

A.④①③②B.①③④②C.④②①③D.①②④③4.下列语段划线处都有语病，请改正。

（4分）世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水。

”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。

最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁13亿中国人生存的尖锐问题。

保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。

（1）第①句语序不当，应将“”移至“”之前。

4《外国诗两首》学习目标：1．能够有情感地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。

2．说出两首诗内容，思想情感方面的不同。

3．领会大自然的多面及其生生不息的美好。

学习重难点：比较两首外国诗异同。

一、（课前）预习·导学1.给以下加点的字注音：昏晕（ yūn）树篱（lí）栖息（qī）夜莺（yīng）静谧（ mì）联想（xiá）喧响（xuān）茸茸（róng）2.说明词语：烈日：猛烈的阳光。

昏晕：头脑迷糊；神志不清栖息：停留；休息（多指鸟类）。

喧响：喧闹。

茸茸：（草、毛发等）又短又软又密。

幽暗：昏暗。

欢嚷：欢闹嚷叫。

3.《蝈蝈与蛐蛐》的作者是英国浪漫主义诗人济慈。

《夜》的作者是俄国诗人叶赛宁。

4、有情感地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。

二、（课堂）学习·研讨（一）导入（二）检查预习（三）整体感知，研读诗歌一、朗诵课文《蝈蝈与蛐蛐》，试探：（1）《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？“大地的诗歌从来可不能死亡。

”“大地的诗歌呀，从来没有停歇。

”（2）如何明白得诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬季蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?诗人把蝈蝈和蛐蛐看成大自然的歌手，把它们的鸣唱看成大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无穷美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无穷酷爱和由衷赞美之情。

（3）“从蛐蛐的歌中恍如听到了蝈蝈的鸣叫”。

明白得盛夏的蛔蝈和冬季的蛐蛐是如何联系起来的。

这是诗人的联想，将冬季的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。

点出起伏不断，点明中心：从来可不能死亡，从来没有停歇的大地的诗歌。

（4）作者借虫鸣来表达什么意思？诗人制造蝈蝈和蛐蛐的意象，流露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。

蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不断息，那确实是大地的诗歌从来可不能死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。

(5)这首诗歌短小精致而又十分大气,你以为它的构思哪些方面别具匠心?前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来可不能衰亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停歇”开头，点明主旨；又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬季“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来可不能死亡”的主题。

外国诗两首【语言基础练习】一、请你按照拼音在括号中写汉字，给词语中加点字注音，。

⑴树lí（）⑵yōu暗（）⑶沉jì（）⑷昏yùn（）⑸栖．息（）⑹草茸．茸（）⑺欢嚷．（）⑻喧．响（）二、解释下列句中加点的词语。

⑴一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息．．在可喜的草丛中间。

栖息：______________________________________________________⑵夜莺的歌声寂静．．了，长脚秧鸡再也不欢嚷。

寂静：______________________________________________________3、下列各句别离运用了如何的修辞手法？请你在句后的括号里指出来。

⑴当所有的鸟儿因烈日而昏晕。

（）⑵明月洒下它的辉煌，给周围一切披上银装。

（）4、请写出下列诗句中加点词语的朗诵语气。

⑴那就是蝈蝈的乐音啊．！。

⑵大地的诗歌呀．，从来没有停歇。

五、班级举行诗歌朗诵活动，其中有一项内容为“古诗词接龙”。

要求将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。

请你完成下面接力。

瑟瑟谷中风．→风．雨不动安如山→_____________________________________________ 【课内精读品析】阅读课文中的两首外国诗歌：《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》，完成6—11题。

蝈蝈与蛐蛐济慈大地的诗歌从来不会死亡：/当所有的鸟儿因烈日而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的草地周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊！它争先/沉浸于盛夏的奢华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

/大地的诗歌呀，从来没有停歇：/在孤单的冬季夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/恍如就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

六、诗歌中那些诗句描述了盛夏景象和严冬景象？说说这些环境描述对写“蝈蝈与蛐蛐”有什么作用？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

4 外国诗两首方案1：部分习题来自《点拨》积累与运用1.〈新题，考查形式新〉阅读下面文字，按要求答题。

池塘里荡漾着水波，周围是一片树篱，蝈蝈在那里栖．息，唱奏着夏日的序曲。

池塘边的大树上夜莺在歌曲，也引来了其他鸟儿的欢嚷。

蒲．公英也轻轻飘过水面，播sǎ生命的种子，雾气渐浓，所有的一切jìn入白雾中。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

栖．息（）蒲．公英（）播sǎ（）jìn（）入（2）根据课文文段中的画线句子有语病，请修改。

________________________________________________________________2.根据课文选字词填空。

（1）当严霜（）/一片宁静，从炉边就（）了/蛐蛐的歌儿。

（凝成变成弹起响起）（2）大自然（）在梦乡。

/明月（）下它的光辉，/给周围的一切（）上银装。

（沉睡沉浸撒散罩披）3.〈蒙阴阶段检测〉下列表述错误的一项是（）A.《夜》的作者是俄罗斯诗人叶赛宁，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。

B.《夜》全篇描写的是眼前的实景，突出静谧、美丽的夜，让人沉浸其中而产生无限的遐想。

C.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季的景象，歌颂了大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。

D.“夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。

”这里以动衬静，更显其静。

4.课文中的两首诗都是田园诗，请你默写我国古代的一首田园诗，并注明题目及作者。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.用上下列词语写几句话，感受“夜”的魅力。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作4 外国诗两首1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

遐．想( ) 消逝．( ) 栖．息( ) 喧．响( )微yàng( ) 树lí( ) yōu( )暗沉jì( )2．请你根据诗歌内容选词填空( )它争先于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地在可喜的草丛中间。

大地的诗歌呀，从来没有停息：在的冬天夜晚，当严霜凝成一片，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿。

A．沉寂休息冷寂安静B．沉醉栖息寂寞安静C．沉醉栖息寂寞宁静D．沉迷休息冷寂宁静3．下列标点符号使用无误的一项是( )A．“你们可来啦！”姐姐慌里慌张地对我们喊道：“爸爸不见啦！”B．古波斯的拜火教其实就是金庸小说“倚天屠龙记”中的明教。

C．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

D．谈到通过什么方法才取得这样骄人的成绩？这位获奖者露出了开心的笑容。

4．品味下列句子的含义。

(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中，就有一种声音／在新割的草地周围的树篱上飘荡。

(2)河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。

／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。

5．请你根据自己对夜的理解与感受，在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。

暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；，是夜的故事；，是夜的旋律；《深山夜画》，是。

6．（济南中考）阅读下面这段文字，按要求作答。

冰雪融化，浅草萌发，昭示了早春的来临；_________，________，___________；天高云淡，黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。

从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。

A.仿照文段中画横线部分，在画横线处仿写一个句子，形成排比。

B.文段中画波浪线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。

_______________________________________________________________________________7．本课两位诗人笔下的大自然如诗如画，可在现实生活中竟存在不少破坏自然的行为。