2012年继续教育文件

2012会计继续教育收入【单选】1 下列项目不属于收入的是（）。

利息收入无形资产出售收入固定资产出租收入投资收益2 下列项目属于《企业会计准则第14号——收入》规范的收入是（）。

代第三方收取的款项出售无形资产的净收入因其他企业违约而收取的违约金采用公允价值模式对投资性房地产进行后续计量，取得的租金收入3 根据现行会计准则，下列符合收入定义，可以确认为收入的是（）。

出售在用机器设备获取的价款出售原材料收取的价款出售金融资产获取的价款出售专利权获取的价款4 对于订货销售，收入确认时点一般是（）。

退货期满时收款时对方提货时发出商品时5 如商品的售价内包括可区分的在售后一定期限内的服务费，企业应在商品销售实现时，确认销售商品收入的标准是（）。

按售价扣除该项服务费后的余额按售价按服务费按售价和服务费之和6 某企业在2004年5月15日销售商品1 000件，增值税专用发票上注明的价款为10 000元，增值税额为1 700元，另外该企业垫付运杂费200元。

企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10-1/20-N/30。

假定计算现金折扣时不考虑增值税和运杂费。

如买方在2004年5月24日付清货款,该企业实际收款金额应为（）。

11 80011 60011 50011 7007 企业发生以前年度的销售退回时(非资产负债表日后事项)，其冲减的销售收入应在退回当期计入（）。

以前年度损益调整（借方）主营业务收入（借方）营业外支出（借方）营业外收入（借方）8 关于提供劳务收入的确认与计量，下列说法中不正确的有（）。

长期为客户提供重复的劳务收取的劳务费，应在相关劳务活动发生时确认收入属于提供设备和其他有形资产的特许权费，应在收到特许权费时确认收入艺术表演、招待宴会和其他特殊活动的收费，应在相关活动发生时确认收入申请入会费和会员费只允许取得会籍，所有其他服务或商品都要另行收费的，应在款项收回不存在重大不确定性时确认收入【多选】1 对于一般工业企业而言，通过“其他业务收入”反映的收入项目有（）。

北京市社区卫生协会京社卫协发【2011】8号2012年北京市社区卫生人员继续医学教育必修课培训安排通知各区县卫生局、海淀区公共委、社管中心及有关单位：根据北京市卫生局印发《关于加强北京市社区卫生人员继续医学教育工作的通知》（京卫科教字…2010‟25号）文件精神和《关于社区卫生服务机构（乡镇卫生院）医师执业注册培训相关事宜的通知》（京卫基层字…2011‟25号）要求，自2012年1月1日起，将社区卫生人员岗位培训纳入继续医学教育管理，社区卫生人员每年必须完成规定的继续医学教育学分和必修课，不再进行其他培训和考试。

2012年社区卫生人员继续医学教育必修课按文件规定，已进行了充分准备，现将相关事宜通知如下：一、培训对象及目标（一）培训对象：北京市社区卫生服务机构社区卫生专业技术人员（二）培训目标：通过培训，使学员了解、掌握国家医药卫生改革、社区卫生服务的方针政策；社区卫生服务理念；夯实基本理论、基本知识、基本技能和实际操作能力，进一步提高社区卫生人员业务素质、技术水平、综合能力。

二、培训形式及内容（一）培训形式培训采取面授与网上教学相结合，集课堂教学、案例分析、小组讨论、技能实习互补的教学形式。

根据报名情况安排到各区县进行教学。

全程计算机管理，网上课程公示、报名选班、网上学习、学分录入、数据统计、监管审批、信息反馈。

（二）培训内容1.政策法规、现代管理、社区卫生服务理念。

2.社区医疗13个专业基本理论、知识、技能及新知识、新技术业务课程。

3.根据卫生部要求，社区卫生服务机构全科医生、预防保健人员、注册护士进行“10+1”项目全员培训，10项基本公共卫生项目和全科医学/社区卫生服务理念。

三、培训时间及安排（一）培训时间1.北京市社区卫生服务机构社区卫生专业技术人员，应于2011年12月29日-2012年1月31日登录北京市社区卫生人员继续教育必修课系统（见附件一），网上完成个人信息录入、模块报名和选班。

关于开展二〇一二年度专业技术资格评审工作有关问题的通知桂职办〔2012〕66号各市人力资源和社会保障局、职改办，自治区各系列职改办，自治区直属、中直驻桂有关单位职改办（人事、干部处）：由于客观原因，今年全区职称改革工作会议还未能召开，为及时做好2012年度专业技术资格评审工作，现就相关事项部署如下：一、关于专业技术资格评审问题（一）申报评审范围和对象1、凡在广西境内的企事业单位和社会团体中从事专业技术工作，与用人单位确立人事劳动关系，符合广西壮族自治区专业技术资格相应系列或专业申报条件的人员；不在广西境内的企事业单位和社会团体中从事专业技术工作，但其户口、人事档案存放托管在广西各级人才交流服务中心一年以上，符合广西壮族自治区专业技术资格相应系列或专业申报条件，且经所在单位考核，所在省（市、区）地级市以上职改（人事）部门确认的人员，也可按规定程序申报相应的专业技术资格。

2、除根据相关文件规定，按照审批程序办理了高级专家延长退休年龄手续者以外，2011年12月31日以前已办理离退休手续的专业技术人员，不再评审专业技术资格。

2012年1月1日至12月31日离退休的专业技术人员，今年仍可申报相应的专业技术资格。

（二）申报评审程序1、除另有规定外，企事业单位专业技术人员申报、推荐、评审、重新确认专业技术资格，大中专毕业生转正定职等基本条件和程序，仍按《广西壮族自治区专业技术资格推荐评审认定暂行办法》（桂职办…2000‟49号）执行。

本地区本部门专业技术人员要求申报该地区该部门尚未组建的评审委员会的，应当参照委托评审程序办理相关手续。

2、非公有制经济组织和社会组织专业技术人员的申报渠道可按照《广西壮族自治区非公有制经济组织和社会组织专业技术职务资格评聘工作暂行规定》（桂职改…2004‟2号）或《转发人事部、中共中央统战部关于非公有制企业人员评审专业技术资格（职称）有关问题的通知》（桂职改字…1994‟2号）执行，其推荐、转正定职等条件和程序应按照桂职改…2004‟2号文执行。

广州市教育局关于做好2012年度广州市中小学教师继续教育年度验证工作的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2012.12.05•【字号】穗教师资[2012]62号•【施行日期】2012.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广州市教育局关于做好2012年度广州市中小学教师继续教育年度验证工作的通知（穗教师资〔2012〕62号）广州大学，广州市广播电视大学，各区、县级市教育局，市、区教师培训机构（基地），局属各有关单位：根据广东省人大常委会《广东省专业技术人员继续教育条例（修订）》（公告第13号）和广州市人力资源和社会保障局《关于做好专业技术人员继续教育年度验证和周期验证工作的通知》（穗人社函〔2012〕272号）、《关于做好我市教师继续教育年度验证和周期验证工作的通知》（穗教师资〔2012〕13号）的要求，从2012年起，我市实行年度验证和周期验证相结合的继续教育验证政策，继续教育年度验证要求我市中小学（含幼儿园、中职）教师每年须完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务（每天按6学时计算）。

其中公需课程不少于3天或18学时，专业课程不少于7天或42学时。

为做好2012年我市中小学教师继续教育年度验证工作，现将有关事项通知如下：一、验证对象中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教师专任教师及中小学实验教师（实验管理员）和图书管理员；市、区两级教研部门、科研部门、电教部门、少年宫和教师进修学校，以及其它事业机构中具有中小学教师专业技术资格的在职人员（以下统称“中小学教师”）。

二、培训结果登记和申报（一）培训学时的证明与登记2012年12月15日前，市、区（县级市）教师培训机构（基地）将2012年已开展的市级、区级培训，但又未能在“广州市中小学教师继续教育网”（以下简称“继续教育网”）登记学时的，必须发放完成证明书给学员；2012年12月31日前，市、区（县级市）教师培训机构（基地）和学校开展的校本培训须将2012年的培训学时数登记“继续教育网”。

关于做好2012年职称工作有关问题的通知黔人社厅通【2012】129号各市、州人力资源和社会保障局,省直和中央在黔各有关单位：为深入贯彻落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012]2号）和全国、全省人社工作会议精神，进一步深化职称改革，完善人才评价机制，加强我省人才队伍建设，现就做好2012年全省职称工作有关问题通知如下：一、深化职称改革，修订、完善人才评价标准修订、完善人才评价标准，是深化职称改革的重要内容。

我省现行27个职称系列评审条件，在近六年的人才评价、选拔和推荐工作中发挥了应有的积极作用，有效地促进了我省专业技术人才队伍建设。

但随着我省经济社会又好又快发展、科学技术进步、人才结构不断优化和人才队伍的不断壮大，现行评价标准与事业发展已不相适应。

按照职称改革的要求和工作部署，今年将开展对27个职称系列评价标准进行修订、完善和充实工作。

为此，各系列主管部门要明确专人，抽调专家，组织开展修订工作。

在修订中要重点把握好以下内容：1、要认真总结现行评价标准执行六年的经验、亮点和不足；2、要全面贯彻落实国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》中关于人才队伍建设的精神；3、要紧紧围绕“两加一推”主基调、“三化”同步战略和人才强省、科教兴省战略的实施；4、要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量和评价人才的重要指标；5、要体现行业特点、区域差距，制定分类的评价指标体系，向基层、一线、非公经济和特殊行业倾斜； 6、要围绕重点产业、重点学科的发展，制定高层次、高学历、创新型、复合型的人才评价指标体系，向引进人才倾斜；7、要加强调查研究，探索人才成长规律，充分听取专业人员的建议；8、要邀请业内知名专家对各项评价指标进行论证。

各系列主管部门要于2012年8月30日前完成评审条件的修订草拟工作。

各地、各部门在今年的职称评审工作中，对尚未完成评审条件修订工作的系列可继续使用现行评审条件开展评审工作，从明年起全省将使用新修订的职称评审条件。

黔江区城西街道党政办公室文件处理笺来文单位区人社局文件字号〔2013〕91号份数 1收文日期2013年5月30日处理日期2013年5月30日密级来文标题关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知办公室意见送请张委员阅示。

黄钰茜2013年5月30日党工委办事处领导意见传事业单位工作人员阅知并遵照执行，森云同志做好统筹服务工作。

张永洲。

2013.5.30承办科室交办日期承办结果备注：请于年月日前处理完毕后退回党政办存档。

重庆市黔江区人力资源和社会保障局电子公文黔江人社发〔2013〕91号电子公文专用章核收：重庆市黔江区人力资源和社会保障局关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知各街道办事处,各镇、乡人民政府,区级各部门，各企事业单位：为全面加强专业技术人才队伍建设，促进专技人才职业道德和能力素质提升，根据重庆市人力资源和社会保障局《关于开展2012-2013年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知》（渝人社发〔2012〕247号）和重庆市人力资源和社会保障局办公室《关于明确2013年度专业技术人员继续教育公需科目网络培训操作流程的通知》（渝人社办〔2013〕90号）的要求，结合我区专业技术人才工作实际，决定在全区开展以职业道德为核心内容的继续教育公需科目培训。

现将有关事项通知如下：一、培训对象全区各类企业、事业单位的专业技术人员和事业单位职员。

二、培训内容2013年公需科目根据不同专业类别，分设教育类、卫生类和其他类，专业技术人员和职员根据自身专业类别，选择对应内容学习：（一）教育类专业技术人员学习《教师职业道德与心理健康》。

（二）卫生类专业技术人员学习《医疗机构从业人员行为规范及医改新政》。

（三）其他类专业技术人员学习《专业技术人员职业道德》。

（四）职员从以上三个科目中自选一科学习。

三、培训组织本次培训，由市委干部教育培训工作领导小组统一领导，市委组织部、市人力社保局负责组织实施和监督检查。

关于做好全市中小学教师继续教育学时登记工作的通知各中心学校、局属各单位：根据《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《湖北省中小学教师继续教育学时计算与登记工作的指导意见（试行）》《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》等文件精神，结合我市实际，定于近期开展全市中小学教师继续教育学时登记工作，现将有关事项通知如下：一、登记对象市中小学、幼儿园教师，市直有关单位人员。

二、登记时限1月1日——12月31日（跨年度培训项目按培训结束日期纳入当年度登记）。

三、登记程序1、宣传政策（3月上旬）。

各学校组织学时登记管理员学习有关政策，作好学时登记业务培训。

印制《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》等相关表册资料，召开教职工大会布置学时登记工作。

2、个人申报（3月中旬）。

教师个人填写《市中小学(幼儿园)教师继续教育学时登记个人申报表》，并向所在学校提交培训单位发放的《学时登记卡》或《培训结业证书》、个人学习笔记、听课笔记、论文发表刊物、获奖证书等相关原始凭据。

3、学校登记（3月中旬）。

各学校学时登记管理员根据教师提供的申报材料核算学时，填写学时汇总表。

并将申报材料整理装入到教师继续教育档案。

4、公示上报（3月下旬）。

学校将学时汇总表在校内公示一周。

在此期间若发现错登情况应及时更正。

公示无异议后，各学校将学时汇总表报送至市教育局教师管理科。

5、市局审定（4月上旬）。

市教育局教师管理科、市中小学教师继续教育中心对各校报送的学时数据进行审核，并按申报人数的10%随机抽查学时登记情况（集中审核时间另行通知）。

审定后，统一打印并发放“学时登记年卡”，并在《湖北省中小学教师继续教育证书》上张贴学时登记卡，加盖学时登记专用章。

四、工作要求1、高度重视，认真组织。

各学校要组建工作专班，明确工作职责任务，校长要负总责，全程参与学时登记工作，确保学时登记工作顺利进行。

要积极宣传相关政策，组织广大教师认真学习《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》、《黄冈市中小学教师继续教育学时登记实施细则》和《市中小学教师继续教育管理办法（试行）》，让广大教师明确开展继教学时登记的重要意义，营造良好的工作氛围。

中认协培[2012]33号关于发布《2012年度认证人员继续教育实施方案》的通知各相关认证人员、认证机构、认证培训机构：根据国家认监委《关于2011年认证人员继续教育情况通报及2012年工作要求的通知》(国认可函[2012]13号）的有关要求，中国认证认可协会（以下简称“CCAA”）在总结2010-2011年继续教育工作的基础上，制定了《2012年度认证人员继续教育实施方案》并经国家认监委批准，现将有关事项通知如下：一、指导思想认真贯彻落实国家认监委（以下简称“CNCA”）2012年对认证人员继续教育的相关要求，在以往继续教育工作的基础上，进一步完善继续教育的管理，丰富继续教育的内容和形式，使该项工作逐步制度化、常态化。

二、基本原则 2012年度继续教育以“认证机构、认证培训机构共同参与，从业人员全员覆盖，积极调动社会力量，丰富培训手段，充实培训— 1 —内容，不断提高继续教育的质量和有效性”为原则。

三、培训对象 2012年度继续教育的适用人员为：2011年12月31日以前所有取得CCAA注册（确认）资格的审核员和检查员。

CCAA欢迎关心认证发展的其他人员，如各管理体系内审员、各企业管理者代表、各认证机构的管理人员等根据自身发展的实际需要选择参加继续教育的学习。

存在下列情形之一的，应向CCAA提出书面申请并附相关证明由所在机构盖章，经批准后可以减免参加2012年度的继续教育培训：1．在境外停留半年以上的； 2．生育休产假的；3．因疾病半年以上无法正常工作的。

四、培训时间和课程（一）培训时间：每个认证人员的培训时间不应少于24学时，具有两个以上注册领域的人员，培训时间不应少于32学时。

（二）培训课程 1. 通用课程（网络）国家认监委《认证机构管理办法》（8学时）；《合格评定技术与标准》（8学时）。

所有注册（确认）的管理体系审核员和产品认证检查员（包括各级别、各注册领域）应选择其中的一门课程学习。

2. 专业课程（面授或网络）— 2 —《追求组织的持续成功质量管理方法（GB/T19004）》（8学时）；《质量和环境管理体系认证的预期结果》（8学时）；《清洁生产》（8学时）; 《污染物治理技术》（8学时）；《职业健康监护》（8学时）；《食品安全生产许可证管理》（8学时）；《信息安全风险管理》（8学时）；《节能量审计》（8学时）; 《特种设备管理》（8学时）。

2012年福建省会计人员继续教育《小企业会计准则》课堂练习答案第一章绪纶一1、2011年10月18日财政部正式颁布了《小企业会计准则》（财会[2011]17号），（）年1月1日起在全国小企业范围内实施。

（单选题）○2012-●2013○2014○20152、《中小企业划型标准规定》对企业的分类更加细化，但未将个体工商户纳入了标准范围，参照执行。

（判断题）○对●错时间约35分50秒左右3、企业集团内的母公司和子公司适用《小企业会计准则》。

（判断题）○对●错时间约43分35秒左右4、根据《企业所得税法》相关规定，对符合条件的小型微利企业，减按（）的税率征收企业所得税。

（单选题）○15●20○10○12第一章绪纶二1、《小企业会计准则》与《企业会计准则》共同构成我国企业会计标准体系。

（判断题）●对○错时间约15分52秒左右2、下列哪些符合小企业会计准则制定原则。

（多选题）○小企业采用实际成本计量●小企业可选择编制现金流量表●小企业不计提减值准备●基本消除了小企业会计与税法的差异时间约32分28秒左右3、已选择执行《企业会计准则》的小企业，不得在执行《企业会计准则》的同时，选择执行《小企业会计准则》的相关规定。

（判断题）●对○错时间约43分13秒左右第一章绪纶三1、小企业会计主要包含下列哪几个特点。

（多选题）○以人民币为主要计量单位●以真实，合法的会计凭证为依据●会计核算具有连续性，系统性，全面性和综合性●会计监督具有连续性，系统性，全面性和综合性2、小企业的财务报表至少应当包括下列组成部分（）●资产负债表●利润表●现金流量表●附注时间约29分06秒左右第一章绪纶四1、小企业会计准则体系由小企业会计准则和应用指南两部分组成。

（判断题）●对○错时间约18分22秒左右2、下列哪些属于《小企业会计准则》与《小企业会计制度》的变化。

（多选题）○对盘亏盘盈资产不要通过“待处理财产损溢”科目核算●取消发出存货后先进先出法●减少预提会计方法的使用●资本公积的核算内容基本仅为资本溢价部分时间约36分30秒左右第二章资产一1、小企业的流动资产是指预计在1年内（含1年）或超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或耗用的资产。

近5年继续教育培训2012年：宁强县教师进修学校：（2012年4月—10月）（1）《教师职业道德与创新能力》（8学时）（2）《教师专业成长专题培训》（8学时）（3）《学科教学技能提升培训》（24学时）（4）《校本研修培训》（24学时）宁强县人力资源和社会保障局：（2012年8月）《心理健康与自我调适》（12学时）2013年：宁强县教师进修学校：（2013年3月—8月）（1）《现代教学艺术》（8学时）（2）《新课程背景下的教师心理健康维护》（16学时）（3）《高效课堂的教育思想与实践探索》（16学时）（4）《观课、议课的理念与实践》（8学时）（5）《教师的言语沟通与课堂管理》（8学时）（6）《校本研修的探索与实践》（8学时）宁强县人力资源和社会保障局：（2013年8月）《汉中历史文化专题》（12学时）2014年：宁强县教师进修学校：（2014年3月—7月）（1）《专业标准视域下的教师职业道德修养》（8学时）（2）《新课程背景下的教学设计与案例分析》（8学时）（3）《新课程背景下的有效教研策略》（8学时）（4）《新课程背景下的教师心理健康》（8学时）（5）《中小学、幼儿园教师学科教学技能提升》（16学时）（6）《改进教育方式、促进师生共成长》（8学时）宁强县人力资源和社会保障局：（2014年8月）《“中国梦”与汉中“三市”目标》（12学时）2015年：宁强县教师进修学校：（2015年3月—8月）（1）《新课程背景下的有效校本研修》（8学时）（2）《积极教育，引领教师专业成长》（8学时）（3）《中小学教师职业道德修养专题培训》（8学时）（4）《中小学、幼儿园教师学科技能培训》（8学时）宁强县人力资源和社会保障局：（2015年6月）《专业技术人员执行力与创新服务力》（24学时）2016年：宁强县教师进修学校：（2016年3月—8月）《新课程背景下的校本研修实践与思考》（8学时）《中小学、幼儿教师心理健康培训》（16学时）《中小学、幼儿园教师学科教学技能提升培训》（8学时）宁强县人力资源和社会保障局：（2016年9月）《专业技术人员潜力激发与创造力开发》（24学时）宁强县教师进修学校（集中培训）：《新课程背景下的校本研修实践与思考》（8学时）《中小学、幼儿教师心理健康培训》（16学时）《中小学、幼儿园教师学科教学技能提升培训》（8学时）自主研修：《校本研修培训》（24学时）。