句子成分(语法知识)

句子成分认识主谓宾等基本句子成分句子成分是语法学中的重要概念，用于识别和描述句子中不同词语的功能和关系。

在一句话中，通常包含有主谓宾等基本句子成分。

本文将介绍和解析句子成分的基本概念与分类。

一、主语（Subject）主语是句子中动作的发出者或者是实施者。

它通常是一个名词、代词或者名词性短语。

主语与谓语之间是一种主谓关系。

例句1：猫捉住了老鼠。

主语：猫例句2：他是一名医生。

主语：他二、谓语（Predicate）谓语是句子中所描述的动作或者状态的核心部分，也是句子的核心成分。

它通常由一个动词或者动词短语构成。

例句1：猫捉住了老鼠。

谓语：捉住了例句2：他是一名医生。

谓语：是三、宾语（Object）宾语是句子中接受动作的对象。

宾语通常是名词、代词或者名词性短语。

宾语与谓语之间是一种动宾关系。

例句1：猫捉住了老鼠。

宾语：老鼠例句2：他喜欢看电影。

宾语：电影四、定语（Adjective）定语是用来修饰名词或者代词的成分，为名词增添更多的具体信息和描述。

定语可以是形容词、副词、短语或者从句。

例句1：蓝色的天空非常美丽。

定语：蓝色的例句2：我喜欢戴着红色的帽子。

定语：红色的五、状语（Adverbial）状语用来修饰动词、形容词、副词等成分，表示动作发生的时间、地点、原因、方式等。

状语可以是短语、副词、介词短语或者从句。

例句1：他慢慢地走进了房间。

状语：慢慢地例句2：我们明天一起去旅行吧。

状语：明天六、补语（Complement）补语用来补充和说明主语或者宾语的信息，是为了完整和准确地表达句子的成分。

补语通常是名词、形容词或者动词。

例句1：他是一名老师。

补语：老师例句2：她听到了好消息。

补语：好消息七、插入语（Parenthetical）插入语是用来修辞或者添加额外信息的成分，可以从句子中拆分出来而不影响句子的完整性。

插入语通常用括号或者逗号隔开。

例句1：我昨天（当然）去看了电影。

插入语：当然例句2：这个城市，真美丽！插入语：真美丽通过对句子成分的认识和理解，我们可以更准确地分析和理解句子的意思。

句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据结构可分为单句和复句。

我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：主语= 谓语－宾语定语（）状语[ ] 补语< >（1）. 主语主语是句子的主要成分。

主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。

主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。

例如：世界人民爱好和平。

（名词）他是我们的经理。

（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。

（主谓短语名物化）（2）. 谓语谓语也是句子的主要成分。

谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。

谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。

溪水涨起来了。

（动词）花儿红艳艳。

（形容词）今天星期三。

（名词）这张桌子三条腿。

（偏正短语）（3.）宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。

常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。

例如：他吃桃。

（名词）人们理解他。

（代词）她喜欢跳舞。

（动词短语名物化）（4）. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。

定语表示人或事物的性状、数量、所属等。

通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。

定语后常用助词“的”。

例如：（红色）的花。

（形容词）（四双）袜子。

（数量词）他今天穿了件（呢子）大衣。

（名词）这是（我）的意见。

（代词）（5）．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。

状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。

通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。

状语后常用助词“地”。

例如：你〔快〕走。

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。

谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。

主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。

例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢看来没有谓语are working 是不行的。

在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。

定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。

状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。

其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。

补语是起补充说明作用的成份。

最常见的是宾语补足语。

名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。

表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。

表语一般放在系动词之后。

表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。

句子成分不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。

英语的句子成分有7种，主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，补语。

它的构成方法与中文很象，中文分：主，谓，宾，定，状，补，六类，再加上表语就形成了英文的形式。

下面主要是从词类的角度来分析句子成分：一．主语句子所要说明的人或者事物，是句子的主体，通常放与句首，一般不省略，可以担当主语的有名词，代词，数词，动词不定式，动名词和主语从句。

下面依次举例：Walls have ears.He will take you to the hospital.Three plus four equals seven.To see is to believe.Smoking is not allowed in public places.Whether or not they will come depends on the weather.二．谓语动词说明主语动作或者状态的句子成分，一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式也可以构成谓语动词Actions speak louder than wordsThe chance may never come again.Tom was very sick at heart.Mary has been working at the dress store since 1994.注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词三．表语（现代某些语法书直接把表语归类到了补语当中）是用来说明主语的身份，特征和状态，它的位置在系动词之后。

可作表语的有名词，代词，形容词与分词，数词，动词不定式与动名词，介词短语，副词以及表语从句。

下面依次举例：My father is a professor.Who’ that? It’s me.Everything here is dear to her.The match became very exciting.The story of my life may be of help to others.Three times five is fifteen.His plan is to seek work in the city.My first idea was that you should hid your feelings.四．宾语宾语表示动作的对象，是动作的承受者。

汉语句子成分汉语句子是由主语、谓语、宾语、定语、状语等成分构成的。

了解汉语句子成分对于正确理解句子的结构和意义至关重要。

本文将从主语、谓语、宾语、定语、状语等方面展开讲解，帮助读者更好地掌握汉语句子成分的知识。

主语是句子的主要组成部分，通常是句子中的主体或者行为的发出者。

主语一般位于句子的最前面，可以是名词、代词、数词、动词不定式、动名词等。

例如，“小明”、“他”、“三个人”、“读书”等都可以作为句子的主语。

谓语是句子表达主语所做的动作或者所处的状态的部分。

谓语通常位于主语之后，由动词或者动词短语构成。

例如，“跑步”、“在学习”、“很快乐”等都可以作为句子的谓语。

宾语是动作的承受者或者行为的对象，它通常位于谓语动词之后。

宾语可以是名词、代词、数词等。

例如，“吃饭”、“看书”、“一本小说”等都可以作为句子的宾语。

定语是用来修饰名词或者代词的成分，通常位于被修饰的名词或代词之前。

定语可以是形容词、数词、代词、动词短语等。

例如，“漂亮的花”、“两个学生”、“在教室里学习的同学”等都可以作为句子的定语。

状语是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的成分，用来表示时间、地点、原因、目的、方式、程度等。

状语通常位于句子中的其他成分之后。

例如，“昨天”、“在家里”、“因为下雨”、“为了学习”、“快速地跑”等都可以作为句子的状语。

除了以上几种成分外，汉语句子中还有补语、插入语、独立成分等。

补语是用来补充说明主语或者宾语的成分，通常位于主语或者宾语之后。

插入语是用来插入句子的成分，用来表示说话者的感叹、疑问、命令等语气。

独立成分是句子中的独立成分，不属于句子的其他成分，通常位于句子的两端。

通过对汉语句子成分的了解，我们可以更准确地理解句子的结构和意义。

掌握句子成分对于提高汉语语言表达能力和阅读理解能力都有很大的帮助。

希望本文能够帮助读者更好地掌握汉语句子成分的知识，提高汉语语言能力。

语文句子成分和语法知识一、语文句子成分把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比拟多的，至于复句你只要掌握几种明显的关系就可以了，如果有具体的疑问，请你把相关的问题说出来，可以为你参谋一下：完整的句子构造是：〔定〕主//[状]谓<补>＋〔定〕宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞〔专业〕课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“〔冬天里〕的春天〞补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“识别＜仔细＞〞句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人〞或“什么事物〞。

例如：(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么〞或怎么样“。

例如：(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么书他都看。

3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复“谁〞或“什么〞一类问题。

例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进展斗争和为无产阶级解放事业效劳的手段。

4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：(1)那〔沉甸甸〕的稻谷，象一垄垄〔全黄〕的珍珠。

(2)〔三杯〕美酒敬亲人。

(3)雪野中有〔血红〕的宝珠山茶，〔白中隐青〕的〔单瓣〕梅花。

(4)〔中国〕的历史有〔自己〕的特点。

5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：(1)他[已经]走了。

(2)咱们[]见。

(3)歌声[把王教师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。

英语句子成分语法知识英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

通常由名词、代词或形容词担任。

如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。

通常由名词或代词担任。

如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。

指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。

间接宾语一般放在直接宾语的前面。

如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。

如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。

语文句子成分和语法知识一、语文句子成分把句子成分的划分重点放在单句上，考试中关于单句的题还是比较多的，至于复句只要掌握几种明显的关系就可以了完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾（口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，附加成分定状补，定语居于主宾前，谓前为状谓后补。

）例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

例如：(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。

例如：(1)满天乌云顿时消散了。

(2)树叶黄了。

(3)小王今年十六岁。

(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。

(6)什么书他都看。

3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

(2)（三杯）美酒敬亲人。

(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

(4)（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

例如：(1)他[已经]走了。

(2)咱们[北京]见。

(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。

汉语句子成分一、汉语句子成分组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语：1、定义:陈述或说明的对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号:双行线═谓语：1、定义:说明陈述或说明的对象的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:单行线宾语：1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:波浪线4、凡能原动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号:小括号( )。

状语：1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号:中括号〔〕。

补语：1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之类问题的语言单位。

2、特点：:A、经常由动词、形容词副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号:单书名号〈〉。

二、一般完整句子成分的排列:定语(修饰主语) 主语状语谓语补语定语(修饰宾语) 宾语句子成分符号: 主语= 谓语- 宾语~ 定语( ) 状语[ ] 补语< >三、绕口令主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补四、学语文,有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

句子成分（语文语法）一、注意句子成分的位置语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种，六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行即：主谓宾、定状补，主干枝叶分清晰，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明朗的光芒”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语)“明朗”(在宾语前，也是定语)“在夜空中”(在谓语前，是状语)③用符号法划分为：“（皎洁）的月亮〔在夜空中〕发出（明朗）的光芒”(助词不划入句子成分)二、根据标志确定句子成分在句子主干中，各成分常用词的词性例外，它的附加语所使用的助词也不一样，对于简单的句子，我们就可以根据助词来判断其句子成分，这些助词标志是：“的”——定语的标志；“地”——状语的标志；“得”——补语的标志记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果eg:“他的语法学得好极了”因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语那么，“好极了”是宾语还是补语呢？因为有“得”做标志，很快判定它应是补语因此划分为：“（他）的语法学得〈好极了〉”三、注意句子成分划分中的一些原则划分句子成分时，注意一些划分原则对确凿划分成分有严重的作用，多见的原则有：1、介词结构不能做句子主干介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构，这种结构只能做附加成分(大凡做状语或补语)，eg:“他在我们学校非常出名”这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构，我们不考虑它做主干只要划分出主干，然后根据它所处的位置判断出它的成分：他〔在我们学校〕〔非常〕出名有时，介词结构会提到句子的前面，判断方法可以用“还原法”，eg：“在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯”句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢？我们说“介词结构常做状语”，而状语的位置在谓语前，我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前，句子意思如果不变，说明它就是状语，属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯”可看出句意未变，所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕，小明改掉了（许多）坏习惯”2、并列短语应划为同一句子成分构成并列短语的词语之间没有凹凸轻重之分，故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分，否则，句子意思就不统统了eg：“批评和自我批评是改进我们不够的一种严重方法”这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语，应划为同一句子成分即：“批评和自我批评是（改进我们不够）的（一种严重）方法”3、句子中有否定词的，否定词一定要划为句子主干eg：“你认为这种方法不对吗？”句中的“不对”应划入句子主干，即“你认为（这种方法）不对吗？”四、注意句子中“得”字和“在”字的词性“得”和“在”两个词语既可做动词，也可做助词、介词，在划分句子成分时应注意判断它们的词性，以便能确凿划分句子成分(原则是句子中如果没有动词时，它们常做动词；有其他动词时它们常做助词或介词)eg:“我在教室里读书”句中已有动词，故“在……里”是介词结构(‘在’作介词)，划为“我〔在教室里〕读书”eg：“我在教室”句中没有其他动词作谓语，“在”就作谓语动词，划分为“我在教室”eg：“我得了一百分”句中没有动词，故“得”作动词谓语即“我得了一百分”eg：“这一拳打得好极了”句中有“打”作谓语动词，故“得”作介词(补语的标志)，划为“这一拳打得〈好极了〉”。