浅谈幼儿园的文明礼仪教育作者:石丽荣来源:《神州·中旬刊》2019年第05期摘要:我国是有着数千年历史传承的文明礼仪之邦,从古至今依循着文明礼仪教育,才衍生了灿烂辉煌的华夏文明。
随着社会主义精神文明建设的高度发展,对于国民整体素质有了更高的要求。
常言道“教育要从娃娃抓起”,幼儿园的文明礼仪教育则成了当前幼儿教育的重要教学任务。
本文主要从四个方面来论述如何能更好的实现幼儿园文明礼仪教育实效。
关键词:幼儿园;教育;文明礼仪;实效孔子云,“不知礼,无以立。
”这句话阐明了,文明礼仪是一个人在世间立足行事的根本。
幼儿时期是一个人语言启蒙和行为模仿的黄金高效期,所以,幼儿园的文明礼仪教育是当前幼儿教育的重中之重教学任务。
幼儿教师要积极创新教学理念和教学方法,良好的开展幼儿文明礼仪教育,满足新时期教学需求,实现幼儿教学实效。
一、幼儿教师要起到榜样作用幼儿时期,是一个人一生中语言学习和行为模仿的黄金高效时期。
幼儿园教师作为仅次于父母外,与幼儿接触最亲密的人群,其语言、行为举止也就成了幼儿们模仿学习的对象。
幼儿教师在幼儿心目中占有重要的地位,孩子们认为教师的语言、行为举止都是正确标准的,都愿意去模仿学习教师。
所以,幼儿园教师在日常的幼儿学习生活中,一定要严格依循《幼儿园教育指导纲要》,以身作则、起到文明礼仪教育表率作用。
工作中与同事文明团结、友爱互助、共同进步;对待幼儿视若己出、细致关爱、以德服人;严格要求自己,无论在语言、行为举止方面都给幼儿做表率作用,不断提升个人综合修养,更好的促进幼儿文明礼仪教育实效[1]。
二、利用角色扮演方式,促进文明礼仪教育实效幼儿教师在教学活动中,可以结合教学内容开展角色扮演的教学形式,以提升幼儿学习兴趣和文明礼仪修养水平,促进幼儿园文明礼仪教育实效。
例如,教师在讲解《小狐狸让座位》的文明礼仪故事时,就可以开展角色扮演的形式对幼儿进行文明礼仪教育。
首先,教师选了几个小朋友来扮演故事中的角色,分别是小狐狸、狐狸妈妈、山羊奶奶、狗先生。