4 情绪管理题库
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情绪管理:20个针对小学生的测试题目
1. 你觉得当你生气或者难过的时候,最好的做法是什么?
2. 你认为与朋友分享自己的感受对情绪管理有帮助吗?
3. 当你感到沮丧的时候,你会选择做什么来让自己感觉更好?
4. 你觉得运动对情绪管理有帮助吗?为什么?
5. 当你感到紧张或者焦虑的时候,你会怎么做来放松自己?
6. 你认为研究新的技能或者爱好对情绪管理有帮助吗?
7. 你觉得和家人沟通对情绪管理有帮助吗?
8. 当你感到害怕的时候,你会如何应对自己的情绪?
9. 你认为有规律的作息对情绪管理有帮助吗?
10. 你觉得有自己的私人空间对情绪管理有帮助吗?
11. 你怎样处理和他人发生矛盾或者争吵的情况?
12. 你觉得帮助他人对情绪管理有帮助吗?为什么?
13. 当你感到沮丧的时候,你会选择和家人分享还是独自解决?
14. 你认为情绪管理对研究成绩有影响吗?
15. 你觉得和老师沟通对情绪管理有帮助吗?
16. 你认为做一些自己喜欢的事情对情绪管理有帮助吗?
17. 当你感到愤怒的时候,你会如何控制自己的情绪?
18. 你觉得保持积极乐观的态度对情绪管理有帮助吗?
19. 你认为自我反省对情绪管理有帮助吗?为什么?
20. 当你感到无助的时候,你会选择寻求帮助还是独自应对?。
护士的情绪管理试题答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 护士在面对病人情绪波动时,首先应该做到的是:A. 立即安抚病人情绪B. 保持专业冷静,评估情况C. 与病人进行深入交流D. 避免与病人直接接触答案:B2. 情绪管理中的“情绪识别”是指:A. 识别自己的情绪B. 识别他人的情绪C. 识别环境中的情绪线索D. 所有以上选项答案:D3. 护士在与病人沟通时,以下哪种方式最有助于缓解紧张情绪?A. 使用医学术语B. 采用开放式提问C. 避免眼神交流D. 快速结束对话答案:B4. 情绪劳动是指:A. 护士在工作中进行的体力劳动B. 护士在工作中调整自己的情绪以满足工作要求C. 护士在家庭生活中的情绪付出D. 护士在与病人互动中的情绪交流答案:B5. 护士在遇到难以处理的病人情绪时,可以采取的措施是:A. 寻求同事支持B. 忽视病人的情绪C. 直接向上级报告D. 与病人争吵答案:A6. 情绪智力包括以下几个方面:A. 情绪识别、情绪理解、情绪调节B. 情绪表达、情绪沟通、情绪协调C. 情绪记忆、情绪评价、情绪创造D. 情绪感知、情绪调节、情绪应用答案:D7. 护士在面对病人的负面情绪时,以下哪种做法是不妥的?A. 尝试理解病人的情绪背景B. 保持中立,不带有个人情感C. 对病人的情绪进行评判D. 适时提供情绪支持答案:C8. 护士在工作中遇到挫折感时,应该:A. 放弃努力,逃避问题B. 寻求同事或上级的帮助C. 将情绪发泄在病人身上D. 通过自我调节恢复情绪平衡答案:B9. 情绪管理的目的是:A. 完全消除负面情绪B. 学会控制情绪,合理表达C. 增强个人情绪敏感度D. 使护士在工作中不受情绪影响答案:B10. 护士在进行情绪管理时,以下哪项不是有效的策略?A. 积极倾听和同理心B. 时间管理与任务分配C. 避免与病人建立情感联系D. 情绪自我意识与自我调节答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 护士在进行情绪管理时,可以采取的措施包括:A. 学习压力管理技巧B. 增强团队合作能力C. 避免与病人沟通D. 定期进行情绪自我评估答案:A, B, D2. 情绪智力高的人通常具备哪些特点?A. 良好的人际关系B. 能够有效地解决冲突C. 容易受到外界情绪的影响D. 能够准确理解他人的情绪答案:A, B, D3. 护士在工作中可能会遇到的情绪困扰包括:A. 工作压力B. 情绪疲劳C. 与病人的情感冲突D. 职业发展瓶颈答案:A, B, C4. 情绪管理的好处包括:A. 提高工作效率B. 增强团队凝聚力C. 降低职业倦怠感D. 改善人际关系答案:A, B, C, D5. 护士在面对病人的负面情绪时,应该:A. 保持专业态度B. 避免过度同情C. 尝试找到情绪的根源D. 忽视病人的情绪表达答案:A, B, C三、判断题(每题2分,共10分)1. 情绪管理只是指管理自己的情绪。
《情绪管理》期末考试(20)一、单选题(题数:30,共 60.0 分)1下列应激源不属于慢性应激源的是()。
(2.0分)2.0 分A、拥挤B、污染C、偏见D、考试正确答案: D 我的答案:D2呼吸、心跳、血压及大脑皮层激活的变化属于情绪的哪个成分?()(2.0分)2.0 分A、外部行为B、主观体验C、生理唤起D、认知解释正确答案: C 我的答案:C3认知坚强的3C不包括哪种态度?()(2.0分)2.0 分A、挑战B、承诺C、控制D、联系正确答案: D 我的答案:D4情绪理解能力不包含哪方面?()(2.0分)2.0 分A、理解一种情绪如何引发另一种情绪B、情绪如何随时间变化C、情绪状态如何影响人际关系D、控制情绪表达方式正确答案: D 我的答案:D5述情障碍的人在经历情绪时,特征是()。
(2.0分)2.0 分A、没有感受B、不能表达情绪C、不能生理唤起D、没有情绪的外部行为正确答案: B 我的答案:B6下列关于有目的状态与无目的状态的说法错误的是()。
(2.0分)2.0 分A、焦虑是有目的的状态B、兴奋是无目的的状态C、无目的状态受外在动机驱使D、面临威胁会使人从兴奋状态转化为焦虑状态正确答案: C 我的答案:C7按照埃利斯的观点,下列想法属于非理性信念的是()。
(2.0分)2.0 分A、努力一定会成功B、人一定会犯错C、天不会塌下来D、好人不一定有好报正确答案: A 我的答案:A8下列对愤怒的处理方法,不恰当的是()。
(2.0分)2.0 分A、表达愤怒的原因B、利用我信息C、发泄D、数数正确答案: C 我的答案:C9当不确定感比较强烈的时候,人们最不可能会()。
(2.0分)2.0 分A、寻求秩序B、相信谣言C、迎接挑战D、坚持偏见正确答案: C 我的答案:C10情绪与认知最不可能的关系是什么?()(2.0分)2.0 分A、情绪与记忆一致B、情绪促进认知C、记忆依赖于情绪D、认知抵消情绪正确答案: D 我的答案:D11延迟满足能力与哪种能力关系最小?()(2.0分)2.0 分A、解决问题的能力B、人际关系能力C、创造能力D、应对挫折的能力正确答案: C 我的答案:C12对幸福比较有利的社会心态是()。
第1篇情商,即情绪智力,是指个体识别、理解、管理和表达自己情绪的能力,以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
以下是一套针对高情商的测试题库,通过回答这些问题,你可以了解自己在情商方面的表现。
第一部分:自我情绪管理1. 当你感到沮丧或愤怒时,你通常会如何应对?A. 封闭自己,避免与他人交流B. 尝试找到原因,然后解决问题C. 随意发泄情绪,不考虑他人感受D. 深呼吸,冷静思考,然后寻找解决办法2. 你如何处理工作中的压力?A. 放弃任务,避免压力B. 与同事分享压力,寻求支持C. 将压力转化为动力,提高工作效率D. 忽略压力,继续工作3. 当你遇到挫折时,你通常会如何反应?A. 感到绝望,放弃努力B. 分析原因,寻找解决办法C. 自责,认为自己不够好D. 寻找替代方案,避免挫折4. 你如何处理与伴侣的争执?A. 冷处理,避免冲突升级B. 尽快解决问题,避免情绪积累C. 认为争执是正常的,无需解决D. 将责任归咎于对方,避免承担责任5. 你如何应对他人的负面情绪?A. 忽视,避免情绪传染B. 倾听,提供支持C. 指责,认为对方情绪不合理D. 反感,避免与对方接触第二部分:人际关系6. 你如何处理与同事的关系?A. 保持距离,避免冲突B. 主动交流,建立友谊C. 只与关系好的同事交往D. 忽视同事,专注于自己的工作7. 你如何处理与上司的关系?A. 跟随上司的指示,避免冲突B. 主动沟通,提出建设性意见C. 谨慎行事,避免引起上司不满D. 忽视上司,专注于自己的工作8. 你如何处理与朋友的关系?A. 保持联系,关心对方生活B. 随叫随到,满足朋友需求C. 适度交往,保持距离D. 忽视朋友,专注于自己的事情9. 你如何处理与家人的关系?A. 尽量避免冲突,保持和谐B. 主动沟通,关心家人生活C. 忽视家人,专注于自己的事情D. 对家人挑剔,认为他们不懂事10. 你如何处理与邻居的关系?A. 保持距离,避免纠纷B. 主动交往,建立友谊C. 忽视邻居,专注于自己的事情D. 对邻居挑剔,认为他们麻烦第三部分:情绪识别与理解11. 你如何识别自己的情绪?A. 通过生理反应,如心跳加速、出汗等B. 通过心理感受,如焦虑、愤怒等C. 通过他人的反馈,如朋友说“你看起来很沮丧”D. 很难识别自己的情绪12. 你如何理解他人的情绪?A. 通过观察对方的行为,如表情、肢体语言等B. 通过倾听对方的表达,如言语、语气等C. 通过自己的直觉,如感觉对方情绪不好D. 很难理解他人的情绪13. 你如何判断他人的情绪?A. 通过对方的表情,如微笑、哭泣等B. 通过对方的言语,如抱怨、表扬等C. 通过对方的行动,如拒绝、接受等D. 很难判断他人的情绪14. 你如何处理他人的负面情绪?A. 尽量避免,认为与自己无关B. 倾听,提供支持C. 反感,认为对方情绪不合理D. 忽视,认为对方应该自己解决15. 你如何处理他人的情绪波动?A. 认为对方情绪不稳定,难以相处B. 尝试理解原因,提供帮助C. 忽视,认为对方应该自己调整D. 反感,认为对方情绪不合理第四部分:情绪表达与调节16. 你如何表达自己的情绪?A. 直接表达,不考虑他人感受B. 间接表达,通过行为或言语暗示C. 隐藏情绪,不让他人知道D. 根据情境调整表达方式17. 你如何调节自己的情绪?A. 通过运动、听音乐等方式释放情绪B. 通过与朋友或家人交流,寻求支持C. 通过自我反思,调整心态D. 忽视情绪,继续工作18. 你如何帮助他人调节情绪?A. 提供建议,帮助对方解决问题B. 倾听,给予对方情感支持C. 忽视对方情绪,认为对方应该自己解决D. 反感,认为对方情绪不合理19. 你如何处理情绪冲突?A. 尽快解决问题,避免情绪积累B. 冷处理,避免冲突升级C. 将责任归咎于对方,避免承担责任D. 认为情绪冲突是正常的,无需解决20. 你如何处理情绪压力?A. 尝试找到原因,然后解决问题B. 放弃任务,避免压力C. 将压力转化为动力,提高工作效率D. 忽略压力,继续工作请根据你的实际情况,认真回答以上问题。
1、当你在工作中遇到挫折时,以下哪种做法最有助于情绪管理?A. 立即向同事抱怨,寻求同情B. 暂时离开工作环境,进行深呼吸放松C. 强行压抑情绪,继续工作D. 通过社交媒体发泄不满(答案:B)2、面对工作中与同事的意见不合,以下哪种情绪管理策略最为恰当?A. 大声争执,以显示自己的观点正确B. 默默忍受,避免任何冲突C. 主动倾听对方意见,尝试理解并沟通D. 立即向上级报告,寻求裁决(答案:C)3、当你感到工作压力过大,情绪接近崩溃时,以下哪个方法不是有效的情绪调节方式?A. 进行短暂的冥想或放松练习B. 找朋友或家人倾诉,寻求支持C. 增加工作量,希望通过忙碌来忘记压力D. 参与体育活动,释放压力(答案:C)4、在工作中遇到不公平待遇时,以下哪种情绪反应最不利于问题解决?A. 冷静分析,寻找合理沟通渠道B. 愤怒爆发,立即与对方发生冲突C. 寻求第三方意见,如HR或领导协助D. 记录详情,为后续沟通准备证据(答案:B)5、为了提高工作中的情绪管理能力,以下哪项活动最为推荐?A. 参加情绪管理培训课程B. 避免与任何同事交流,减少冲突可能C. 只关注工作任务,忽视个人情绪D. 将所有不满情绪带回家中释放(答案:A)6、当你发现自己在工作中频繁出现消极情绪时,以下哪种做法最有助于调整心态?A. 否认问题的存在,希望它自然消失B. 设定小目标,逐步完成并庆祝成就C. 不断比较自己与他人的不足,激励自己D. 逃避工作,寻找其他娱乐方式(答案:B)7、在与难缠的客户沟通时,以下哪种情绪管理策略最能保持专业态度?A. 直接挂断电话,避免进一步冲突B. 保持冷静,用同理心理解客户需求C. 情绪化回应,表达个人不满D. 转移话题,避免讨论实际问题(答案:B)8、为了在工作中更好地管理情绪,以下哪个习惯是值得培养的?A. 定期进行自我反思,识别情绪触发点B. 对所有事情都保持无所谓的态度C. 避免参与任何团队活动,减少社交压力D. 将个人情绪完全带入工作中,不加掩饰(答案:A)。
情绪管理:20个针对小学生的测试题目
1. 你最喜欢的活动是什么?为什么?
2. 当你感到生气或沮丧时,你会怎么做来调整自己的情绪?
3. 你认为什么事情会让你感到快乐?
4. 当你感到害怕时,你会怎么做来安慰自己?
5. 你认为自己的情绪对别人有影响吗?为什么?
6. 你在与他人相处时,如何表达自己的情感?
7. 你认为和别人分享自己的感受对情绪管理有帮助吗?为什么?
8. 当你感到紧张或担心时,你会怎么做来放松自己?
9. 你认为什么事情会让你感到紧张或担心?
10. 你认为自己的情绪对研究有影响吗?为什么?
11. 你如何处理失望或失败的情绪?
12. 当你感到孤独时,你会怎么做来让自己感到更好?
13. 你觉得与他人一起做活动对情绪管理有帮助吗?为什么?
14. 你认为什么事情会让你感到紧张或不安?
15. 如果你的一个朋友情绪低落,你会怎么做来帮助他们?
16. 你认为忍耐和耐心对情绪管理有帮助吗?为什么?
17. 当你感到兴奋或激动时,你会怎么做来控制自己的情绪?
18. 你认为你的情绪对你的家人有影响吗?为什么?
19. 你如何应对生活中的挫折或困难?
20. 你认为情绪管理对成为一个快乐的人有多重要?
以上是针对小学生的20个情绪管理测试题目。
通过回答这些问题,我们可以了解小学生对自己情绪的认知和处理方式,从而帮助他们更好地管理情绪,提高生活质量。
小学生情绪管理测试20题目
1. 你在遇到困难时会感到沮丧吗?
2. 当你生气的时候,你会大声喊叫吗?
3. 在学校里,你会主动与其他同学交流吗?
4. 当你感到害怕时,你会寻求帮助吗?
5. 当你心情不好时,你会找一个安静的地方独处吗?
6. 当你生气时,你会躲在房间里关起门来?
7. 在遇到挫折时,你会试图找出解决问题的方法吗?
8. 当你感到紧张时,你会深呼吸来帮助自己放松吗?
9. 你会与家人分享你的烦恼吗?
10. 当你感到快乐时,你会主动与其他人分享吗?
11. 当你感到孤独时,你会主动寻找伙伴一起玩吗?
12. 当你感到愤怒时,你会试着冷静下来吗?
13. 当你感到紧张时,你会告诉老师或家长吗?
14. 当你感到害怕时,你会告诉朋友寻求安慰吗?
15. 当你感到焦虑时,你会试着进行一些放松的活动吗?
16. 当你感到困惑时,你会主动请教老师或家长吗?
17. 当你感到悲伤时,你会试图寻找一些快乐的事物来分散注意力吗?
18. 当你感到愤怒时,你会试着表达自己的情感而不是隐瞒吗?
19. 当你感到紧张时,你会试着进行一些舒缓的身体运动吗?
20. 当你感到焦虑时,你会试着用积极的方式思考问题吗?
请根据你的实际情况,在每个问题后面选择是或者否作为你的
回答。
小学生情绪管理水平测试20题一、选择题1. 小明在学校遇到了一些困难,他应该怎么做?- A. 大声抱怨- B. 找老师帮助- C. 不去学校- D. 自己解决2. 小红和朋友吵架了,她应该怎么处理?- A. 继续和朋友吵架- B. 避免和朋友交流- C. 向朋友道歉- D. 不管朋友的感受3. 小华考试考得不好,他应该怎么办?- A. 不再努力学习- B. 向同学抱怨- C. 找老师请假- D. 寻求帮助并努力提高4. 小李的宠物狗生病了,他应该怎么应对?- A. 忽视宠物狗的病痛- B. 带宠物狗去看兽医- C. 把宠物狗送给别人- D. 不再关心宠物狗5. 小张在课堂上被同学取笑,他感到很难过,应该怎么办?- A. 不再去上课- B. 向老师报告- C. 告诉家长- D. 找同学谈一谈解决问题二、判断题1. 小学生情绪管理就是控制自己的情绪。
- A. 对- B. 错2. 小学生情绪管理只涉及学习方面的问题。
- A. 对- B. 错3. 小学生情绪管理包括与他人的交流和相处方式。
- A. 对- B. 错4. 情绪管理对小学生的学习和生活都很重要。
- A. 对- B. 错5. 小学生情绪管理水平测试可以帮助孩子了解自己的情绪管理能力。
- A. 对- B. 错三、简答题1. 请简要说明什么是情绪管理?2. 为什么情绪管理对小学生的学习和生活都很重要?3. 请举例说明一个小学生情绪管理的好方法。
4. 你认为小学生情绪管理的挑战有哪些?5. 你有什么建议可以帮助小学生提高情绪管理能力?---以上是小学生情绪管理水平测试的20个问题。
请根据题目选择正确答案或判断题目的真假,并回答简答题。
测试的目的是帮助小学生了解情绪管理的重要性和方法,并提供一些建议来提高情绪管理能力。
护士人员情绪管理试题答案一、选择题1. 情绪管理对于护士人员的重要性主要体现在以下哪些方面?A. 提高工作效率B. 促进患者康复C. 维护职业形象D. 所有以上选项答案:D2. 护士在面对患者情绪波动时,应采取的正确做法是:A. 忽视患者情绪,专注于治疗工作B. 与患者产生共鸣,共同表达情绪C. 保持专业态度,适当安抚患者情绪D. 将患者情绪转嫁给其他同事处理答案:C3. 护士在经历工作压力或情绪困扰时,以下哪种方式不适合作为情绪释放的途径?A. 与同事交流,分享工作经验B. 通过运动、音乐等方式进行个人放松C. 在工作场所大声发泄个人不满D. 寻求专业心理咨询帮助答案:C4. 有效的情绪管理技巧包括以下哪些?A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 所有以上选项答案:D5. 护士在处理患者家属情绪时,应首先:A. 明确自己的角色和职责B. 立即向上级汇报情况C. 避免与家属直接交流D. 采取对抗态度以维护自己权益答案:A二、判断题1. 情绪管理只是护士个人的事情,与患者和工作无关。
(错误)2. 护士在工作中应始终保持中立,避免过多地同情患者。
(正确)3. 护士可以通过定期的团队建设活动来缓解工作压力。
(正确)4. 情绪管理技巧是与生俱来的,不需要通过学习和训练来提高。
(错误)5. 护士在遇到情绪问题时,应该寻求同事和上级的支持。
(正确)三、简答题1. 简述护士情绪管理的目的和意义。
答:护士情绪管理的目的是为了维护护士自身的心理健康,提高护理服务质量,促进患者康复。
其意义在于帮助护士认识和管理自身的情绪,避免负面情绪影响工作表现和人际关系,同时也能更好地理解和响应患者及其家属的情绪需求,建立和谐的护患关系。
2. 描述护士在工作中可能遇到的情绪困扰,并提出相应的应对策略。
答:护士在工作中可能遇到的情绪困扰包括工作压力、患者及家属的负面情绪、同事间的沟通障碍等。
应对策略包括:运用时间管理和任务优先级划分来减轻工作压力;通过倾听、同理心和有效沟通来缓解患者及家属的情绪;加强团队合作和沟通技巧,解决同事间的沟通问题。
情绪管理师考试题库一、单选题1. 情绪管理师的主要职责是帮助个体:A. 提高情绪表达能力B. 识别和调整负面情绪C. 增强社交技巧D. 以上都是2. 情绪智力(Emotional Intelligence)是指个体:A. 识别和理解自己情绪的能力B. 影响他人情绪的能力C. 管理自己情绪的能力D. 所有上述能力3. 以下哪项不是情绪管理的有效策略?A. 深呼吸B. 积极思考C. 避免问题D. 情绪释放4. 情绪调节理论中,情绪调节的三个主要领域包括:A. 情绪识别、情绪表达、情绪理解B. 情绪表达、情绪调节、情绪理解C. 情绪识别、情绪调节、情绪表达D. 情绪识别、情绪理解、情绪调节5. 根据情绪管理理论,以下哪种情绪是基本情绪?A. 嫉妒B. 愤怒C. 爱D. 羞愧二、多选题6. 情绪管理师在咨询过程中可能使用以下哪些技术?A. 认知行为疗法B. 情绪释放技术C. 情绪聚焦疗法D. 正念冥想7. 情绪管理师在帮助客户时,需要考虑以下哪些因素?A. 客户的情绪历史B. 客户的文化背景C. 客户的个人价值观D. 客户的生理健康8. 情绪管理师在评估客户情绪状态时,可能会使用哪些工具?A. 情绪日记B. 情绪量表C. 心理测试D. 行为观察9. 情绪管理师在处理客户情绪问题时,可能会采取以下哪些措施?A. 教授情绪识别技巧B. 引导客户进行情绪表达C. 帮助客户建立情绪支持系统D. 鼓励客户进行情绪回避10. 情绪管理师在与客户建立关系时,需要展现以下哪些品质?A. 同理心B. 专业性C. 耐心D. 客观性三、判断题11. 情绪管理师的工作只限于帮助客户处理负面情绪。
(错误)12. 情绪管理师不需要具备心理学背景知识。
(错误)13. 情绪管理师在咨询过程中,应该避免表达个人情绪。
(正确)14. 情绪管理师应该鼓励客户在任何情况下都表达自己的情绪。
(错误)15. 情绪管理师在咨询过程中,应该保持中立,不给予任何建议。
第四章情绪管理
一、单选
1、对客观事物是否符合自身需要的态度体验是指(b)
A 态度
B 情绪
C 感觉D能力
2、音乐对人的情绪有(b)作用
A 治疗
B 调节
C 抑制D刺激
3、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论,其中A代表的是(b)
A 不合理信念
B 诱发事件
C 行为结果D情绪反应
4、因为一件事情没有做好,就给自己定义“我是笨蛋”,是一种(c)不合理思考方式
A 灾难化
B 二分法
C 乱贴标签
D 情绪化
5、“眼泪是上帝珍贵的礼物”在一定程度上说明释放不良情绪可以通过(d)方法
A 大声喊叫
B 日记写信
C 亲近自然
D 放声痛哭
6、摔打橡皮人是一种(c)的情绪宣泄方法
A 大声喊叫
B 日记写信
C 摔打东西
D 放声痛哭
7、到空旷的山野给自己拟定一个遐想目标大声喊叫以宣泄心中怨气的情绪宣泄方法是(a)
A 大声喊叫
B 日记写信
C 亲近自然
D 放声痛哭
8、阳光可以改善抑郁患者的病情是利用的(c)的情绪宣泄方法
A 大声喊叫
B 日记写信
C 亲近自然
D 放声痛哭
9、在重大面试前焦虑时,会心跳加快、呼吸急促这表明情绪有其(a)
A 生理反应
B 内心感受
C 行为表现
D 面部表情
10、人的需要得到满足时,会有幸福愉快感。
这说明情绪有其(b)
A 生理反应
B 内心感受
C 行为表现
D 面部表情
11、遇到困难和挫折时会愁容满面,说明(a)反映着人的情绪状态
A 面部表情
B 语音语调
C 体态行为
D 生理反应
12、高兴时手舞足蹈,失望时垂头丧气,说明(c)反映着人的情绪状态
A 面部表情
B 语音语调
C 体态行为
D 生理反应
13、化悲痛为力量说明积极情绪和消极情绪有(b)的特点
A 一成不变
B 相互转换
C 先天遗传
D 后天形成
14、人处于危险境地时,恐惧的情绪反应会使人更快地脱离险境。
这说明情绪有(d)
功能
A 经验记忆
B 信息传递
C 人际沟通
D 自我保护
15、有同学在宿舍七人房间里,却觉得很孤独。
原因是“尽管宿舍都是人,但是对我而言是看得见却摸不着的。
”这说明情绪在(C)中有非常重要的作用
A 经验记忆
B 信息传递
C 人际沟通
D 自我保护
BDCAB 16、考试中监考老师威严的目光就会使想投机取巧的人望而却步。
说明情绪有(b)功能
A 经验记忆
B 信息传递
C 人际沟通
D 自我保护
17、以下不属于摆脱不良情绪可以运用的方法的是(d)
A 音乐释放
B 日记写信
C 亲近自然
D 对引起自己不良情绪的人进行报复
18、对自己爱慕之人与异性交往产生嫉妒情绪,以至产生猜疑甚至限制对方的行为。
这是不良情绪的(c)表现
A 负性情绪出现了恶性循环病不能自拔
B 负性情绪超过了自己所承受的强度C情绪状态已构成对自己或他人的影响或伤害D负性情绪持续时间过长
19、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论,其中B代表的是(a)
A 不合理信念
B 诱发事件
C 行为结果D情绪反应
20、保持健康情绪状态的方法与途径,不包括(b)
A 积极乐观的心态
B 斤斤计较
C 善于调整自己不良心态D接纳自己情绪变化
21、下列情绪中属于积极情绪的有(c)
①林丹在击败对手获得奥运奖牌时,激动地跳了起来
②小晓在困难的时候获得大家帮助,感动地哭了
③失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中
④观众的掌声使演员备受鼓舞,演出圆满成功
A ①②③④
B ②③④
C ①②④
D ①④
22、因为受到老师一次批评,某同学就举得同学们都看不起自己,在同学面前抬不起头来,是一种(a)的不合理思考方式
A 灾难化
B 二分法
C 乱贴标签
D 情绪化
二、判断
1、人们在内心活动中所产生的心理体验是情绪。
是 a
2、人的情绪状态最直接的反映是面部表情。
a
3、生理唤醒、主观体验、外部行为三者同时存在才能构成一个完整的情绪体验过程。
a
4、积极情绪与消极情绪是不可以相互转化的。
b
5、消极的不良情绪就是负性情绪。
b
6、生活是充满艰辛的,大学生即使走出自我的小天地,积极投身于社会生活中,保持清醒的认识,也不一定能走出忧郁的阴影。
b
7、合理情绪疗法认为是诱发事件本身,而不是人们对事件的解释和评价引起的。
b
8、跑步也是一种合理的宣泄情绪的方法a。
9、情绪是不随意、自动发生的,所以是无章可循的,人们对情绪也无能为力。
b
10、社会性情绪是在基本情绪的基础上形成和发展起来的,同时又通过基本情绪表现出来a。
11、合理宣泄可以释放不良情绪,从而缓解现实的紧张与忧虑。
a
三、多选
1、情绪有(ABD)部分组成
A 生理唤醒
B 主观体验
C 面部表情D外部行为
2、不良情绪的表现有(ABCD )
A 负性情绪持续时间过长B负性情绪构成了对自己或他人的伤害
C 负性情绪超过了自己的承受能力D由于适应不良导致严重的情感障碍或人格障碍
3、以下哪些是合理宣泄情绪的方法(ABCD )
A 日记写信
B 运动调节
C 音乐释放
D 亲近自然
4、以下不是情商范畴的有(ABC D )
A 观察力
B 记忆力
C 思维能力
D 想象能力
5、从情绪功效角度看,以下属于积极情绪的有(BCD )
A 痛苦
B 欢乐
C 喜欢
D 愉快
6、情绪有(ABCD )的功能
A 经验记忆
B 信息传递
C 人际沟通
D 自我保护
参考答案:
一、单选
1-5 BBBCD 6-10 CACAB 11-15 ACBDC 16-20 BDCAB 21-22 CA
二、判断
1-5 √√√××6-10 ××√×√11 √
三、多选
1、ABD
2、ABCD
3、ABCD
4、ABCD
5、BCD
6、ABCD。