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新版学科教学（地理）专硕考研院校排名及考研难度分析专业介绍学科教学（地理）专业是适应我国基础教育事业发展与改⾰对⾼素质教师的需求⽽设置的专业学位。
主要⾯向经济社会产业部门专业需求，培养各⾏各业特定职业的专业⼈才，其⽬的重在知识、技术的应⽤能⼒。
本领域主要培养基础教育的地理课教学及其地理教学管理⼯作所需要的⾼层次⼈才。
培养⽬标：培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽⼴的专业知识，具有现代教育观念和教育、教学⼯作能⼒，能够从事基础教育领域教学和管理⼯作、具有良好的教师职业素质的⾼层次应⽤型专门⼈才。
基本规格如下：1、熟悉国家有关基础教育的⽅针与政策，热爱教育事业，热爱教师职业和教学⼯作，具有良好的教师职业道德。
2、具有宽厚的⽂化基础与地理专业基础，具有较⾼的教育学和教学论的素养，在地理教学⽅⾯视野开阔、现代意识强，熟练地掌握现代教育技术与⽅法，具有较强的学科教学研究能⼒并能写出有⼀定质量的教学研究与改⾰的科研论⽂。
3、具有较⾼的⼈⽂素质、科学素养，熟悉基础教育课程改⾰的最新进展，了解学科前沿和发展趋势。
4、掌握⼀门外语，能⽐较熟练地阅读本学科专业的外⽂资料。
5、具有健康的和良好的⼼理素质。
获本专业学位应接受的实践训练从切实提⾼教育实践能⼒出发，地理专业教育硕⼠专业学位研究⽣应在熟悉基础教育历史及现状的前提下，接受与职业发展需求相适应的实践训练及案例教学。
全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣从事实践教学时间为半年，可以采⽤集中实习形式，通过顶岗教学、试讲、说课、助教、教学观摩、参与教学管理和教学科研活动等⽅式开展教学实习活动。
⾮全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣的教育实践研究环节可在任教学校进⾏。
实习结束后，全⽇制教育硕⼠专业学位研究⽣须提交实习报告。
学科教学教育硕⼠虽然是专业型硕⼠中⽐较新的专业，但由于本专业的⽬标是培养优秀的中⼩学教师⼈才，实习期间本专业研究⽣可以去当地中⼩学实习，所以越来越多对教育学感兴趣的考⽣开始关注这个专业。
Science &Technology Vision科技视界0引言教育部高校专业评估是强化专业内涵建设，深化教学改革，培育专业特色，提高本科专业教学质量的重要举措[1]。
根据专业评估精神，作为应用型本科院校要积极推进专业综合改革，重点抓好“五个对接”[2]。
专业实践教学体系的科学合理构建是地方应用型本科高校做到这“五个对接”的基础，决定着应用型本科高校的人才培养质量和办学特色，对于高校培养学生实践技能和创新精神有举足轻重的作用。
因此，在安徽省普通本科专业综合评价指标体系（一级指标9项，二级指标总共24项）中，实践教学单独作为一个重要的二级指标（实践教学体系被作为一个单独的观测点），被评估专家视为地方应用型本科高校专业评估的重要核心组成部分。
在此背景下，地方应用型本科高校培养的地理科学人才应具有更强的实践创新和解决实际问题的能力。
然而，地方应用型本科高校地理科学专业基本都是在地理教育专科专业的基础上发展而来，过去仅仅注重培养基础教育师资人才[3]。
在教育部专业评估指导建议下，伴随着地方性应用型高水平大学立项建设，地方应用型高校应积极探索构建与创新型人才培养规律及社会经济发展相适应的地理科学专业实践教学体系。
因此，本文在专业评估视角下，分析了地方应用型本科高校地理科学专业实践教学体系所存在的不足，结合专业实践教学实际情况，探索如何完善地方应用型本科高校地理科学专业的实践教学体系。
1地方应用型本科高校地理科学专业实践教学体系存在的不足1.1专业实践教学体系软硬件资源缺乏长期以来，地方本科高校由于各方支持力度有限，地理科学专业实践教学软硬件资源缺乏问题突出。
首先，专门从事专业实践教学的教师人数较少，野外实习收稿日期:2022-03-03※基金项目:安徽省教育厅质量工程项目(2019jyxm1109,2020xsxxkc492);宿州学院校级质量工程项目(szxy2021ksjy03、szxy2021jyxm18)。
2023年内蒙古师范大学考研录取分数线(复试分数线)2023内蒙古师范大学考研录取分数线(复试分数线)注：带↑标志的为院线复试线与国家线的差值。
近日，内蒙古师范大学公布了2023年考研各专业复试分数线，其中，艺术设计专业复试分数线为352分，电子信息专业复试分数线263分，具体内容如下：硕士类型专业代码专业名称总分政治英语专业课一专业课二备注专业型硕士135108艺术设计35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：359专业型硕士135107美术35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：387专业型硕士135101音乐35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：352专业型硕士125400旅游管理157--3672--学校官网公布的此专业总分分数线为：157专业型硕士125200公共管理165--3978--学校官网公布的此专业总分分数线为：165...详情专业型硕士85400电子信息26335355353学校官网公布的此专业总分分数线为：274专业型硕士65100文物与博物馆3264343129--学校官网公布的此专业总分分数线为：285专业型硕士55200新闻与传播35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：311专业型硕士55103俄语笔译35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：259专业型硕士55102英语口译35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：265专业型硕士55101英语笔译35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：304专业型硕士45400应用心理3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：297专业型45300汉语国际教育34048487272学校官网公布的此专业总分分数线专业型硕士45202运动训练2953636108--学校官网公布的此专业总分分数线为：309专业型硕士45201体育教学2953636108--学校官网公布的此专业总分分数线为：304专业型硕士45118学前教育34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：335专业型硕士45116心理健康教育34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：335专业型硕士45115小学教育34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：269专业型硕士45114现代教育技术34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：257专业型硕士45111学科教学（音乐）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：304专业型硕士45110学科教学（地理）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：259专业型硕士45109学科教学（历史）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：279...详情专业型硕士45108学科教学（英语）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：346...详情专业型硕士45107学科教学（生物）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：262专业型硕士45106学科教学（化学）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：251专业型硕士45105学科教学（物理）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：282...详情专业型硕士45104学科教学（数学）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：297...详情专业型硕士45103学科教学（语文）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：261...详情专业型硕士45102学科教学（思政）34048487272学校官网公布的此专业总分分数线为：304专业型硕士35200社会工作31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：316学术型硕士130500设计学35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：361学术型硕士130300戏剧与影视学35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：266学术型硕士130200音乐与舞蹈学35237375656学校官网公布的此专业总分分数线为：374学术型120405土地资源管理33044446666学校官网公布的此专业总分分数线学术型硕士120403教育经济与管理33044446666学校官网公布的此专业总分分数线为：341学术型硕士120400公共管理33044446666学校官网公布的此专业总分分数线为：290学术型硕士83000环境科学与工程26335355353学校官网公布的此专业总分分数线为：273学术型硕士81200计算机科学与技术26335355353学校官网公布的此专业总分分数线为：252学术型硕士80500材料科学与工程26335355353学校官网公布的此专业总分分数线为：272学术型硕士71300生态学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：252学术型硕士71200科学技术史26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：302学术型硕士71000生物学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：261学术型硕士70500地理学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：270学术型硕士70300化学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：269学术型硕士70200物理学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：262学术型硕士70100数学26935355353学校官网公布的此专业总分分数线为：251学术型硕士60300世界史3264343129--学校官网公布的此专业总分分数线为：286学术型硕士60200中国史3264343129--学校官网公布的此专业总分分数线为：251学术型硕士50200外国语言文学35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：274学术型硕士50100中国语言文学35351517777学校官网公布的此专业总分分数线为：255学术型硕士40300体育学2953636108--学校官网公布的此专业总分分数线为：328学术型硕士40200心理学3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：252学术型硕士0401Z2民族教育学3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：275学术型硕士0401Z1少年儿童组织与思想意识教育3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：302学术型40110教育技术学3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线学术型硕士40105学前教育学3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：270学术型硕士40102课程与教学论3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：251学术型硕士40101教育学原理3404848144--学校官网公布的此专业总分分数线为：287学术型硕士30500马克思主义理论31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：318学术型硕士0304Z2民族旅游31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：311学术型硕士30405中国少数民族艺术31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：293学术型硕士30400民族学31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：253学术型硕士30300社会学31642426363学校官网公布的此专业总分分数线为：260学术型硕士20104西方经济学33645456868学校官网公布的此专业总分分数线为：300学术型硕士10107宗教学31342426363学校官网公布的此专业总分分数线为：338学术型硕士10100哲学31342426363学校官网公布的此专业总分分数线为：278历年内蒙古师范大学各专业考研复试分数线下面是2022年内蒙古师范大学各专业考研复试分数线详情，欢迎大家参考：硕士类型专业代码专业名称总分政治英语专业课一专业课二专业型硕士135108艺术设计354↑337375656专业型硕士135107美术354↑337375656专业型硕士135101音乐35137375656专业型硕士125400旅游管理162↑2--3774--专业型硕士125200公共管理168--4080--专业型硕士85400电子信息26335355353专业型硕士65100文物与博物馆3264343129--专业型硕士55200新闻与传播35753538080专业型硕士55104俄语口译35753538080专业型硕士55103俄语笔译405↑4853538080专业型硕士55102英语口译35753538080专业型硕士55101英语笔译35753538080专业型硕士45400应用心理3414848144--专业型硕士45300汉语国际教育34148487272专业型硕士45200体育2863434102--专业型硕士45118学前教育34148487272专业型硕士45116心理健康教育34148487272专业型硕士45115小学教育356↑1548487272专业型硕士45114现代教育技术34148487272专业型硕士45111学科教学（音乐）34148487272专业型硕士45110学科教学（地理）34148487272专业型硕士45109学科教学（历史）34148487272专业型硕士45108学科教学（英语）343↑248487272专业型硕士45107学科教学（生物）34148487272专业型硕士45106学科教学（化学）34148487272专业型硕士45105学科教学（物理）34148487272专业型硕士45104学科教学（数学）34148487272专业型硕士45103学科教学（语文）34148487272专业型硕士45102学科教学（思政）34148487272专业型硕士35200社会工作32543436565内蒙古师范大学考研部分专业目录法政学院马克思主义哲学[010101]、中国哲学[010102]、逻辑学[010104]、伦理学[010105]、马克思主义发展史[030502]、马克思主义中国化研究[030503]、思想政治教育[030505]、学科教学(思政)[045102]。
内蒙古师范大学的专业有哪些内蒙古师范大学的专业有哪些：1、经济学推荐指数: 4.52、汉语言文学推荐指数: 4.63、教育学推荐指数: 4.44、法学推荐指数: 4.35、艺术设计推荐指数: 4.46、人力资源管理推荐指数: 4.57、学前教育推荐指数: 4.68、历史学推荐指数: 4.49、英语推荐指数: 4.610、信息与计算科学推荐指数: 4.6内蒙古师范大学的优势专业介绍：本科类哲学哲学经济学经济学 | 经济学类(中外合作办学)法学法学 | 社会学 | 社会工作 | 思想政治教育教育学教育学类 | 教育技术学 | 学前教育 | 小学教育 | 特殊教育 | 教育学类(中外合作办学) | 体育教育 | 运动训练文学汉语言文学 | 中国少数民族语言文学 | 秘书学 | 英语 | 俄语 | 日语| 新闻学 | 新闻传播学类(中外合作办学)历史学历史学理学数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 数学类(中外合作办学) | 物理学| 化学 | 地理科学类 | 地理科学 | 自然地理与资源环境 | 人文地理与城乡规划 | 生物科学 | 生物技术 | 生态学 | 生物科学类(中外合作办学) | 心理学工学材料物理 | 材料化学 | 电子信息工程 | 通信工程 | 电子信息科学与技术 | 电子信息类(中外合作办学) | 计算机类 | 计算机科学与技术 | 计算机类(中外合作办学) | 测绘工程 | 环境科学 | 环境科学与工程类(中外合作办学)管理学工商管理 | 会计学 | 人力资源管理 | 文化产业管理 | 工商管理类(中外合作办学) | 农村区域发展 | 公共事业管理 | 行政管理 | 土地资源管理 | 公共管理类(中外合作办学) | 旅游管理 | 酒店管理 | 旅游管理类(中外合作办学)艺术学音乐表演 | 音乐学 | 作曲与作曲技术理论 | 舞蹈学 | 音乐与舞蹈学类(中外合作办学) | 广播电视编导 | 动画 | 戏剧与影视学类(中外合作办学) | 美术学 | 绘画 | 雕塑 | 美术学类(中外合作办学) | 视觉传达设计 | 环境设计 | 产品设计 | 服装与服饰设计 | 设计学类(中外合作办学)专科类电子信息计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 计算机类(中外合作办学)财经会计电算化旅游旅游管理 | 旅游管理类(中外合作办学)公共事业社会工作 | 人民武装 | 公共事务管理 | 公共管理类(中外合作办学)文化教育应用日语 | 应用韩语 | 商务英语 | 文秘 | 中国少数民族语言文化 | 语文教育 | 英语教育 | 学前教育 | 综合文科教育 | 教育类(中外合作办学)艺术设计传媒新闻采编与制作内蒙古师范大学的学校简介：内蒙古师范大学创建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校，自治区重点大学，是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。
地理科学专业人才培养方案（专业代码：070501）Geography一、专业定位与方向介绍地理科学主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系的一门复杂学科体系的总称。
在中国，高等师范院校地理系以培养中等学校地理师资为主，在课程设置方面加强自然科学基础知识和理论训练，重视地理知识体系的完整，强调教学与野外实习相结合，并组织师生结合教学参加各种科研和生产任务。
自20世纪八十年代以来，中国大学地理教育逐步形成较完整的学士、硕士、博士学位制度。
内蒙古师范大学地理科学专业是国内成立较早的专业之一。
经过几代人的不懈努力,地理科学专业为区内外的相关部门输送了大批专业人才，尤其是少数民族人才、科研人员及管理人员。
本专业已具备培养能够适应21世纪基础教育发展需要的，具有创新精神和实践能力的，德、智、体、美等方面全面发展的中等学校进行地理教学、地理学教师、教学研究人员及其他教育工作者的能力，属应用型专业。
包括自然地理学、人文地理学、地理方法与技术和地理教育理论与方法等方向，并显现以下发展趋势：①教学内容突出了人地关系的教学和教学研究，形成了鲜明的综合性、区域性和动态性特色。
②不断更新教学内容和教学方法、手段。
③突出了学生实践能力和解决地理问题能力的教学环节，加强了各项实验和实践课程的教学。
④突出师范特色，加强了地理教学技能、计算机与多媒体技术等方面的教学。
二、人才培养目标本专业人才培养以教育部高等教育司2012年颁布的高校本科专业目录中的要求为基础，依据国家地理专业本科教学质量培养标准，结合内蒙古自治区的资源优势、经济社会发展的需求以及本专业的积淀，紧扣学校的人才培养目标，培养能够适应21世纪基础教育发展需要的，具有创新精神和实践能力的，品德优良、知识丰富、德智体美全面发展的、现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练、教学能力适应现代地理教学发展需要的、并能够在中、小学从事地理教育、环境教育和其他教育的合格的教育工作者以及能够在教学科研单位、政府相关部门、企事业单位从事全球变化、环境保护、资源开发与利用、区域发展等与地理科学相关的基础教育、科学研究、应用及管理的少数民族地理专门人才。
地理科学专业专业简介学科：理学门类：地理科学类专业名称：地理科学专业本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
专业信息培养目标：本专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识；受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；◆掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；◆了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；◆熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；◆了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干学科：地理学。
主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
实践教学：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排10—12周。
主要专业实验：地质学实验、地貌学实验。
修业年限：4年。
授予学位：理学学士学位。
相近专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统。
原专业名：地理学、地理学教育、地貌学与第四纪地质学。
727科学技术史要求考生掌握中国和外国科学技术发展历史的基本内容。
考察考生对中国和外国科技史的历史分期以及各时期的主要事件、主要人物、主要成果的掌握情况，了解考生对中国和外国科学技术发展的主要进程、历史背景及其与社会的互动关系的理解程度。
考试包括中国和外国科学技术发展的历史脉络和重要历史事件及其历史影响和历史地位。
考试形式为笔试，闭卷，考试时间180 分钟，满分150 分，试卷题型包括“名词解释”（40 分）、“简答”（50 分）、“论述”（60 分）。
中国科技史75分、外国科技史72分。
考试内容1.中国科技史包括传统科学技术体系的形成期（春秋战国时期）、发展期（秦汉魏晋南北朝、隋唐时期）和高峰期（宋元时期）、缓慢发展期（明代）以及西学传入后向近代科学技术转型时期（明末以后）等科学技术发展史。
2.外国科技史包括古代世界文明（两河流域、埃及、印度的书写体系、技术及与数学、医学、天文学等相关的知识）、古希腊罗马的科学与技术（希腊科学的特征及其与其他文明的关系、早期主要希腊哲学家有关世界本原、数以及变化的主要观点、亚里士多德物理学与宇宙体系、“拯救现象”、希腊化时期的重要科学和技术成就、希腊罗马的工程技术）、从中世纪到文艺复兴（伊斯兰世界对古典著作的翻译、伊斯兰世界的天文、数学、光学、医学成就、中世纪的动力学、大翻译运动与欧洲大学的兴起、技术的变革与地理大发现、文艺复兴时期的艺术与科学及主要人物）、科学革命（哥白尼革命、天文学从几何学向物理学的转变：第谷、开普勒、伽利略、笛卡儿、伽利略与近代物理学及实验方法、胡克、牛顿和哈雷以及他们的科学贡献、科学社团（英国皇家学会和法国科学院）、启蒙运动、化学革命（拉瓦锡之前对燃烧现象的研究、拉瓦锡的化学工作及其在科学史上的意义、原子与分子学说的建立、元素周期表）、工业革命、探索生命世界（生理学：维萨里、哈维；博物学：老普林尼、约翰•雷、林奈、布丰；进化论的建立：拉马克、居维叶、达尔文；细胞学说的建立：胡克、施莱登、施旺；微生物学之父巴斯德；科赫与病原微生物学；孟德尔的豌豆实验与孟德尔定律；染色体、核酸、DNA与分子生物学时代基本概念、主要人物；经典物理学的完成（经典光学、热力学、经典电磁理论）、现代物理学（放射性与放射性元素、探索原子结构、量子力学、相对论）。
827地理学基础
《自然地理学》考试大纲
一、考试科目基本要求及适用范围概述
自然地理学是地理科学的主要分支学科，也是专业的基础理论课程，主要内容包括地球与地质基础、大气与气候、海洋与陆地水、地貌、土壤基础与土壤地理、生物群落与生态系统。
要求考生具备以下能力：对自然地理学的基本概念有较深入了解，掌握自然地理各分支部门的研究内容，并理解其间的相互作用关系，掌握自然地理学分析的基本方法，综合运用所学知识分析自然地理现象，具备解决科学问题和技术问题的能力。
二、考试形式和试卷结构
1.试卷满分及考试时间
本试卷满分为75分，考试时间为180分钟。
2.答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3.试卷题型结构
（1）名词解释5小题，每小题3分，共15分
（2）简答题 4小题（选作3题），每小题10分，共30分
（2）论述题3小题（选作2题），每小题15分，共30分
三、考试内容与要求
(一)绪论
理解地理环境的概念及其组成部分；了解地理学的“三分法”、“三层次”和“三重性”；了解自然地理学的研究对象、学科及其任务；了解自然地理学与其他学科的关系。
(二)地球
理解地球的形状、大小及其地理意义；了解地球运动规律、产生的地理现象及其地理意义；了解岁差、章动和极移的基本概念；理解地理坐标的定义及其地球表面经度、纬度的划分；掌握地球的圈层构造及特征；掌握地球表面的基本形态和特征。
(三)地壳
了解地壳的化学成分、矿物、造岩矿物及常见矿物；了解岩浆岩的概念、矿物组成、产状、结构、构造及其主要类型；理解沉积岩的概念、基本特征及主要类型；理解变质作用的概念、控制因素、类型；了解构造运动的特点与基本方式，构造运动与岩相、建造和地层接触关系；理解地质构造的定义、最常见的四种类型；理解板块构造学说、槽台说与地洼说、地质力学学说的概念和理论；掌握地质年代、绝对地质年代的概念。
(四)大气和气候
掌握大气的主要成分及其各自的作用；理解大气的结构，大气在垂直方向上的分层及其各层次的特征；理解太阳辐射、大气能量、保温效应及其地-气系统的辐射平衡；理解气温的周期性变化规律，气温的水平分布和垂直分布的特点；了解大气湿度的概念及其表示方法，湿度的变化与分布；掌握大气水分蒸发及其影响因素、凝结和凝结条件；理解水汽地表面和大气中的凝结现象；了解降水的形成、类型，降水的时间变化规律和降水量的地理分布；了解大气运动的概念，作用于空气的力及其相关定义，自由大气中的空气运动，风随高度的变化；了解大气环流的概念，全球环流、季风环流及局地环流的特性及其运动；了解天气系统的基本概念，气团和锋面、气旋、反气旋的生成、发展、结构和天气以及相关概念；了解气候的概念，气候系统的组成及其特性；理解辐射因子、环流因子、地理因子对气候的形成和变化规律；了解低、中、高纬度及高地气候型的气候变化特性；理解地质时期、历史时期和近代气候变化的原因；理解未来气候的可能变化；熟练掌握气候变化的影响、适应性和脆弱性。
(五)海洋和陆地水
掌握地球上水的分布，水循环与水量平衡的规律；掌握河流、水系和流域的概念，流域特征对河流的影响；理解河流水情要素，流速、流量的定义；了解河川径流的形成和集流过程、径流的变化特点以及特征径流；理解河流补给的形式、特点及其河流水源的定量估计；理解流域水量平衡的概念；了解河流分类的意义、原则与我国河流的分类；理解河流与地理环境的相互影响；理解湖泊的成因、类型、湖
水的性质、水文特征及其变化规律；理解地下水的物理性质、化学成分、总矿化度和硬度，岩石的水理性质，地下水的动态和运动，地下水按埋藏条件的分类及其变化规律。
(六)地貌
理解地貌的成因，基本地貌类型以及地貌在地理环境中的作用；掌握风化作用的概念、类型，风化壳的基本特征、类型及其分布；了解块体运动的基本概念，崩落与崩塌、滑落与滑坡、蠕动有关的重力地貌单元的特点、形成过程；理解流水作用的类型和基本特征，坡面流水与沟谷流水地貌、河流地貌单元的特点、形成过程及其演变规律；了解准平原与山麓面的特点、形成过程和变化规律；掌握喀斯特作用的化学过程、岩性与构造条件、水动力条件以及地表、地下喀斯特地貌特点；掌握喀斯特地貌发育的环境条件、过程及其演变规律，喀斯特地貌的地域分异特征；了解风沙作用的形式，风沙地貌与黄土地貌单元的特点、形成过程及其演变规律。
(七)土壤圈
掌握土壤及其土壤肥力的概念，土壤圈在地理环境中的地位和作用；掌握土壤的形态特征、物质组成及其相互联系与作用机制；了解成土因素学说，成土因素对土壤的形成作用；理解土壤形成的基本规律、主要成土过程；了解土壤的分类、分布与地理环境间的关系，土壤的水平、垂直分布规律；了解土壤的地域分布规律、耕作土壤分布规律，世界土壤分布特征；理解各种土壤类型的基本特征；掌握土壤资源开发利用中存在的问题及其利用和保护。
(八)生物群落与生态系统
了解生物圈的概念，原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界的基本特性；理解生态因子作用的一般特点；掌握生态因子与生物之间的关系及其生物对环境的适应；理解种群的概念及其一般特征，生物群落的概念、种类组成、群落的外貌与植物的生活型特性、群落的结构、群落环境、生物群落的动态、群落的分类；掌握生态系统的概念、组分、结构和功能；掌握生态系统的反馈调节与生态平衡；理解陆地生态系统的主要特征与分布规律，陆地生态系统的主要类型；了解水域生态系统的主要特征与类型；理解农业生态系统的主要特征和生态农业；理解城市生态系统的主要特征；理解生物多样性概念及其价值；掌握全球生物多样性概况及受威胁现状，生物多样性的保护意义及其方法。
《人文地理学》考试大纲
一、考试科目基本要求及适用范围概述
人文地理学是一门探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动地域结构的形成和发展规律的学科。
人文地理学是地理学中关于人类活动的空间差异和组织以及人类利用自然环境的
学科，其中的“人文”二字泛指各种社会、政治、经济和文化现象。
要求考生掌握①社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；
②人类与其周围生活环境之间的相互关系；③不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；④与民族、种
族、性别、年龄、阶级等因素相联系的社会文化特征及其对空间发展的影响，等内容。
二、考试内容与要求
（一）绪论
掌握学科研究方法论、分析方法及分析技术手段相关内容；了解人文地理学分支学科体系。
（二）掌握空间分析基本概念：空间、地方、距离、时间、区域、尺度、联系、扩散等概念。
（三）了解工业化的过程，其与全球化格局形成的关联。
（四）了解城市化与城市发展相关内容。
包括城市、城市化、城市体系、城市空间结构、城市问题相关概念与内容及乡村聚落概念、类型及中国的农村城市化相关内容。
（五）了解发展与重构相关概念及其内在关联。
（六）了解人口分布、人口迁移和人口问题相关内容。
（七）了解文化与宗教基本概念、相关内容；文化边界与文化认同；语言的地理学研究；宗教的组织空间，宗教的冲突与融合；性别特征、文化与空间等内容。
（八）种族与社会空间相关概念及历史现象。
了解中国城市流动人口聚居区。
（九）国家与地缘政治相关概念、理论及国际地缘政治现象的分析。
（十）景观及其解读，了解从空间到景观的相关内容。
（十一）人地关系理论：经典人地关系理论、人地关系理论发展。
