七级美术——生肖的联想

七年级上册美术教案第七课生肖的联想一、教学内容本节课选自七年级上册美术教材第七课《生肖的联想》。

教学内容主要包括：生肖文化介绍、十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用；教材第25页至第27页，详细阐述了生肖美术创作的步骤、技巧以及创意发挥。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握生肖文化，了解十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用。

2. 培养学生运用线条、色彩、形状等元素进行生肖美术创作的能力，提高学生的绘画技巧和创意思维。

3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

三、教学难点与重点教学难点：生肖造型的创意设计，如何运用线条、色彩、形状等元素进行生动有趣的生肖描绘。

教学重点：掌握生肖的特点，运用美术创作技巧进行生肖绘画。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖的图片、挂图、教材、教学PPT、绘画工具等。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示十二生肖的图片，让学生猜一猜，说一说，激发学生的兴趣。

2. 新课内容讲解（10分钟）详细讲解生肖文化，十二生肖的起源、特点及其在美术创作中的应用。

3. 创作示范（10分钟）以一个生肖为例，现场进行创作示范，讲解创作步骤、技巧及创意发挥。

4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，选择自己喜欢的生肖进行绘画创作。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价、交流，教师给予指导。

六、板书设计1. 《生肖的联想》2. 内容：1）生肖文化介绍2）生肖美术创作步骤、技巧3）生肖创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：无固定答案，要求作品创意新颖，形象生动，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生肖文化的了解程度，以及对绘画技巧的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于生肖的故事、民间传说，提高学生的文化素养。

人美版美术七年级上册《生肖的联想》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版美术七年级上册《生肖的联想》一课。

教学内容主要包括教材第三章“生肖文化”部分，详细内容为生肖的定义、起源、文化内涵及其在美术创作中的运用。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化，掌握生肖的定义、起源及文化内涵。

2. 培养学生的想象力、创造力和审美能力，学会运用生肖进行美术创作。

3. 增强学生对我国传统文化的认识，激发他们对美术学科的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：生肖文化的内涵及其在美术创作中的运用。

教学重点：生肖的定义、起源以及如何运用生肖进行创意绘画。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、生肖文化资料、绘画工具、颜料等。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示十二生肖的图片，引导学生说出自己熟悉的生肖，激发学生对生肖文化的兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍生肖的定义、起源及文化内涵。

b. 分析教材中的生肖作品，讲解生肖在美术创作中的运用。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想一个主题，运用生肖进行创作。

4. 例题讲解：以“我的生肖朋友”为主题，讲解创作步骤和技巧。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅生肖绘画作品。

6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。

六、板书设计1. 生肖的定义、起源及文化内涵。

2. 生肖在美术创作中的运用。

3. 创作步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的生肖家庭”为主题，创作一幅生肖绘画作品。

2. 答案要求：作品要体现出生肖的特点，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多生肖文化，尝试运用不同的美术手法表现生肖，提高自己的创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入和例题讲解的环节。

3. 作业设计的要求和答案标准。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：（1）生肖文化的内涵：生肖文化是我国民间传统文化的重要组成部分，具有丰富的象征意义和独特的审美价值。

人美版美术七年级上册《生肖联想》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版美术七年级上册第四章《生肖联想》中，深入探讨生肖文化起源、发展及其在美术创作中表现形式。

详细内容将包括：生肖概念、十二生肖排序、各种生肖特点以及如何运用联想进行生肖主题创作。

二、教学目标1. 让学生解和掌握生肖文化基本知识。

2. 培养学生想象力和创造力，学会运用联想进行生肖主题创作。

3. 提高学生对美术作品欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作。

重点：生肖文化基本知识和创作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、生肖图片。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引发学生对生肖话题兴趣，进而引入本节课内容。

2. 讲解：介绍生肖概念、起源、发展以及十二生肖排序和特点。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己知道生肖故事，增加课堂趣味性。

4. 例题讲解：分析一幅生肖主题美术作品，讲解创作方法和技巧。

5. 随堂练习：让学生选择自己喜欢生肖，运用联想进行创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价：学生展示自己作品，教师进行点评，引导学生互相学习和借鉴。

六、板书设计1. 生肖概念、起源、发展2. 十二生肖排序和特点3. 联想方法在生肖创作中应用七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，运用联想进行一幅美术创作。

2. 答案要求：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化表现出浓厚兴趣，但在创作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导和启发。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于生肖文化资料，深入解生肖故事，为下一节课创作积累素材。

同时，推荐学生阅读相关美术作品，提高审美能力。

重点和难点解析一、教学难点：如何引导学生运用联想进行生肖主题创作二、实践情景引入：学生分享生肖故事，增加课堂趣味性三、作业设计：作品需体现生肖特点，具有创意和想象力四、课后反思及拓展延伸：针对学生想象力不足问题，进行引导和启发一、教学难点解析1. 提供丰富生肖素材，如图片、故事等，激发学生创作灵感。

七年级美术4生肖的联想优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人美版《美术》七年级上册第5课《生肖的联想》。

通过本课的学习，学生将了解生肖文化的起源和发展，掌握不同生肖的艺术特点，着重学习鼠、牛、虎、兔四个生肖的创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化的起源，认识十二生肖的特点及其在我国传统文化中的地位。

2. 培养学生运用联想、夸张、装饰等手法进行生肖造型的创作能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学重点：运用联想、夸张、装饰等手法进行生肖造型的创作。

教学难点：如何引导学生将生活中的观察与生肖造型创作相结合，形成具有个性和创意的作品。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生肖图片、示范作品等。

学生准备：素描纸、水彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示十二生肖的图片，引导学生说出自己熟悉的生肖，进而引入本课主题《生肖的联想》。

2. 新课学习：（1）介绍生肖文化的起源和发展，引导学生了解十二生肖的排列顺序及其寓意。

（2）展示不同生肖的艺术作品，让学生感受艺术家如何运用联想、夸张、装饰等手法进行创作。

（3）分析鼠、牛、虎、兔四个生肖的特点，引导学生学会观察生活中的事物，为创作积累素材。

3. 示范讲解：（1）教师以鼠为例，现场演示创作过程，讲解联想、夸张、装饰等手法在生肖造型创作中的应用。

4. 学生实践：（1）学生选择一个自己喜欢的生肖进行创作，运用所学手法进行联想和夸张。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，从创意、表现手法等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 课题：《生肖的联想》2. 教学重点：联想、夸张、装饰3. 创作步骤：观察、联想、构思、创作七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅具有创意的绘画作品。

人美版美术七年级上册《生肖的联想》课件一、教学内容本课选自人美版美术七年级上册，对应章节为《生肖的联想》。

详细内容包括了解生肖文化的起源和发展，掌握生肖动物的特点，学会运用联想和想象进行生肖艺术创作。

二、教学目标1. 让学生了解我国生肖文化的起源、发展和意义，提高文化素养。

2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高审美水平。

3. 学会运用联想和想象进行生肖艺术创作，培养动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：生肖动物的个性特点的表现，联想和想象的运用。

教学重点：生肖文化的了解，生肖艺术创作的实践。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、生肖图片、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述生肖的故事，引导学生了解生肖文化的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：分析生肖动物的特点，展示生肖艺术作品，引导学生关注联想和想象在创作中的应用。

3. 实践：学生分组进行生肖艺术创作，教师巡回指导，解答疑问。

a. 学生观察生肖图片，思考其特点。

b. 学生运用联想和想象，创作出独特的生肖形象。

c. 学生相互交流、讨论，分享创作心得。

4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 生肖文化的起源与发展2. 生肖动物的个性特点3. 联想与想象在生肖艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅艺术作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化的了解程度，创作过程中的表现，以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生深入研究生肖文化，了解其他国家的生肖文化，提高文化素养。

组织学生参加生肖艺术比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析1. 教学难点：生肖动物的个性特点的表现，联想和想象的运用。

2. 实践环节：学生分组进行生肖艺术创作，教师巡回指导。

3. 作业设计：以生肖为主题的艺术作品创作。

4. 课后反思及拓展延伸：学生对生肖文化的深入了解和艺术创作的拓展。

2024年七年级上册美术4《生肖的联想》【课件】一、教学内容本节课选自2024年七年级上册美术第4课《生肖的联想》。

教学内容主要包括教材第二章第一节：生肖文化简介，详细讲解十二生肖的起源、寓意和艺术表现；第二节：生肖艺术创作，通过实践引导学生运用不同材料和方法创作生肖艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握十二生肖的起源、寓意和艺术表现。

2. 培养学生的观察力、想象力，提高审美素养和创作能力。

3. 培养学生的团队协作精神，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：生肖艺术创作的实践操作。

教学重点：十二生肖的寓意和艺术表现。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生肖艺术作品案例、绘画材料、手工制作材料等。

学生准备：课本、笔记本、绘画材料、手工制作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖艺术作品，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：讲解十二生肖的起源、寓意和艺术表现，让学生了解生肖文化。

3. 实践环节：a. 让学生观察身边的生肖物品，进行速写练习。

b. 分组讨论，每组设计一个生肖艺术作品方案。

c. 学生根据方案，运用不同材料进行生肖艺术创作。

5. 知识拓展：介绍生肖文化在其他领域的应用，如剪纸、雕塑等。

六、板书设计1. 生肖的起源与寓意2. 生肖艺术表现a. 绘画b. 雕塑c. 剪纸d. 其他3. 生肖艺术创作步骤a. 观察b. 设计c. 创作d. 评价七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅艺术作品。

2. 答案要求：作品要具有创意，表现生肖的特点和寓意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化的了解程度，以及创作过程中的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于生肖文化的资料，提高对生肖艺术的兴趣和认识。

同时，开展生肖艺术创作比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：生肖艺术创作的实践操作。

2. 教学重点：十二生肖的寓意和艺术表现。

2024年七年级上册美术 4《生肖的联想》【精彩教案】一、教学内容本节课选自2024年七年级上册美术第4课《生肖的联想》。

教学内容主要包括教材第二章第一节：生肖文化概述，详细内容为生肖的起源、发展、十二生肖的特点及其在我国传统文化中的地位。

通过本节课的学习，让学生了解生肖文化，发挥创意，进行生肖的联想与创作。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化，认识十二生肖，理解生肖在我国传统文化中的寓意。

2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，运用不同材料、手法进行生肖的创作。

3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：生肖文化的内涵及其在创作中的应用。

教学重点：了解十二生肖的特点，学会运用不同材料、手法进行生肖创作。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、课件、生肖图片、创作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

学生准备：课本、画纸、画笔、创作材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组生肖图片，让学生猜测并说出自己熟悉的生肖，进而引出课题。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解生肖的起源、发展及文化内涵。

（2）展示十二生肖图片，引导学生观察、讨论生肖的特点及寓意。

3. 创作指导（10分钟）（1）教师示范生肖创作，讲解创作方法与技巧。

（2）学生根据所学，运用不同材料、手法进行生肖创作。

4. 随堂练习（15分钟）学生进行生肖创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《生肖的联想》2. 内容：生肖文化概述十二生肖特点及寓意创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，表现生肖特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化的了解程度，创作过程中的表现，以及对教学方法的适用性进行反思。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集更多关于生肖文化的资料，进行深入研究，提高对传统文化的认识。

2024年七年级上册美术 4《生肖的联想》【教案】一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级上册美术第4课《生肖的联想》。

具体内容包括：1. 了解生肖文化的历史背景和十二生肖的基本知识；2. 分析生肖形象的特点和寓意；3. 学习运用联想和创意，设计具有个性化的生肖形象。

二、教学目标1. 让学生了解我国传统文化中的生肖艺术，培养他们对民族文化的热爱；2. 培养学生的观察、联想和创新能力，提高他们的审美素养；3. 通过实践操作，让学生掌握生肖形象的设计方法，培养他们的动手能力。

三、教学难点与重点重点：生肖形象的特点和寓意，以及设计方法。

难点：如何运用联想和创意，设计具有个性化的生肖形象。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、黑板、粉笔等；2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示十二生肖的图片，让学生猜测并讨论它们的特点和寓意，激发学生对生肖艺术的兴趣。

2. 新课学习：（1）介绍生肖文化的历史背景，让学生了解十二生肖的由来；（2）分析生肖形象的特点和寓意，引导学生关注生肖的艺术魅力；（3）讲解设计生肖形象的方法，通过实例分析，让学生明确创作思路。

3. 实践操作：（1）学生分组讨论，选择一个生肖进行设计；（2）运用联想和创意，每组设计一个具有个性化的生肖形象；（3）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：（1）每组展示自己的作品，分享设计思路和创作心得；（2）学生互评，教师点评，提出改进意见；（3）评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。

六、板书设计1. 课题：《生肖的联想》2. 内容：（1）生肖文化背景；（2）生肖形象特点与寓意；（3）设计方法与步骤；（4）作品展示与评价。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性化的生肖形象。

2. 作业要求：运用联想和创意，用彩笔、水粉等材料完成生肖形象的设计。

3. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在设计过程中，部分学生对生肖特点的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

七年级上册美术 4《生肖联想》【优质教案】一、教学内容本节课我们将学习七年级上册美术第4课《生肖联想》。

根据教材内容，我们将详细探讨生肖文化起源、十二生肖特点及其在美术创作中表现方法。

重点章节包括：第一章“生肖文化简介”，第二章“十二生肖特点”，以及第三章“生肖艺术创作”。

二、教学目标1. 让学生解生肖文化起源，认识到生肖在中国传统文化中地位。

2. 掌握十二生肖基本特点，能够运用美术手法进行创作。

3. 培养学生创新意识，激发学生对传统文化热爱。

三、教学难点与重点重点：生肖文化基本知识和十二生肖特点。

难点：如何运用美术手法表现生肖，以及如何将生肖文化融入创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生肖图片、美术创作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生肖图片，引导学生讨论生肖文化，激发学生对本节课兴趣。

2. 新课内容学习：a. 生肖文化简介：讲解生肖起源、意义以及在民间信仰中作用。

b. 十二生肖特点：分析每个生肖特点，如形象、性格、寓意等。

c. 生肖艺术创作：展示生肖艺术作品，引导学生学习创作方法。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，选择一个生肖进行创作。

b. 教师示范创作方法，学生跟随练习。

c. 学生自主创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己作品，分享创作心得。

b. 教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 生肖文化简介2. 十二生肖特点3. 生肖艺术创作方法七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品需体现生肖特点，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化解程度，以及创作过程中表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于生肖资料，解不同地区生肖文化，提高对传统文化认识。

同时，可以尝试将生肖元素融入其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓展创作空间。

七年级上册美术教案第七课生肖的联想一、教学内容本节课我们将学习七年级上册美术教材第七课《生肖的联想》。

本课主要涉及生肖文化的起源、十二生肖的排列顺序、以及各个生肖的特点。

具体内容包括：1. 生肖文化的起源及其在我国传统文化中的地位；2. 十二生肖的排列顺序及其寓意；3. 分析和欣赏不同生肖的艺术作品，了解各个生肖的特点；4. 发挥创意，运用联想，创作具有个人特色的生肖作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握生肖文化的基本知识，提高学生的文化素养；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力；3. 培养学生运用美术技巧表达个人思想感情的能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 如何引导学生观察、分析和理解不同生肖的特点；2. 如何激发学生的想象力，创作出具有个人特色的生肖作品。

教学重点：1. 生肖文化的起源及其在我国传统文化中的地位；2. 十二生肖的排列顺序及其寓意；3. 观察和分析不同生肖的艺术作品，培养学生的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖文化资料、美术作品范例等；2. 学具：绘画用品、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述生肖故事，引发学生对生肖文化的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：（1）介绍生肖文化的起源及其在我国传统文化中的地位；（2）讲解十二生肖的排列顺序及其寓意；（3）展示和分析不同生肖的艺术作品，让学生了解各个生肖的特点。

3. 实践环节：（1）引导学生观察身边的生肖物品或图片，进行速写练习；（2）鼓励学生发挥联想，创作具有个人特色的生肖作品。

4. 例题讲解与随堂练习：（1）以“生肖猪”为例，讲解创作步骤，引导学生进行实践；（2）学生动手创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得；（2）师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 生肖的联想生肖文化起源十二生肖排列顺序生肖艺术作品欣赏生肖创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“生肖”为主题，创作一幅具有个人特色的美术作品。

2024年七年级上册美术 4《生肖的联想》【教案】一、教学内容本节课选自2024年七年级上册美术教材第4课《生肖的联想》，主要涉及教材第二章“传统文化与美术”的第三节“生肖文化”。

详细内容包括：生肖的定义、十二生肖的起源与传说、生肖在美术作品中的表现形式、生肖与民俗的关系以及生肖创意画的创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化的历史背景及其在美术作品中的表现形式，增强对传统文化的认识。

2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力，提高美术创作能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：生肖创意画的创作方法。

重点：生肖文化在美术作品中的表现形式及其与民俗的关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、示范作品。

学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示十二生肖的图片，让学生说出自己熟悉的生肖，并简单介绍生肖的传说和民间故事，引发学生对生肖文化的兴趣。

2. 讲解生肖文化（10分钟）介绍生肖的定义、起源、传说以及生肖在美术作品中的表现形式，让学生了解生肖文化的丰富内涵。

3. 示范讲解（15分钟）演示生肖创意画的创作方法，引导学生观察、想象，培养学生的创新能力。

4. 实践环节（40分钟）学生根据所学知识，运用不同的材料进行生肖创意画的创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。

六、板书设计1. 《生肖的联想》2. 内容：生肖的定义与起源十二生肖的传说生肖在美术作品中的表现形式生肖与民俗的关系生肖创意画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅创意画。

2. 答案：根据个人兴趣和创意，运用不同的材料和表现手法完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生肖文化的兴趣浓厚，创作过程中积极参与，但部分学生在创意方面还有待提高。

七年级上册美术教案第七课生肖的联想一、教学内容本课教材来自人美版七年级上册美术第7课《生肖的联想》。

教学内容主要包括对中国传统生肖文化的了解，以及通过绘画和设计实践活动，让学生发挥想象力和创造力，将生肖形象进行联想和创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握中国传统的生肖文化，培养学生对民族文化的认识和尊重。

2. 通过观察、分析和实践，培养学生对生肖形象的联想和创新能力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让学生了解和掌握生肖文化，学会观察和分析生肖形象，运用联想和创新方法进行绘画和设计。

难点：如何引导学生突破传统的生肖形象，发挥想象力和创造力，创作出有新意、有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、范画作品、绘画材料。

学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示我国传统的生肖文化，引导学生了解生肖的起源、象征意义等，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解生肖的寓意和象征，引导学生了解生肖在不同领域的应用，如绘画、雕塑、剪纸等。

3. 示范：教师展示优秀的生肖联想作品，讲解创作方法和技巧，引导学生学会观察、分析和创新。

4. 练习：学生分组进行生肖联想创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生突破创作难点。

六、板书设计板书内容主要包括：生肖的寓意、象征、联想创作方法等。

板书设计要求简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，进行创意绘画或设计。

2. 作业要求：运用所学知识和技能，发挥想象力和创造力，创作出有新意、有创意的作品。

3. 作业示例：可以画出生肖的卡通形象，或者将生肖与其他元素结合，如动物、植物、人物等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生深入了解我国的传统生肖文化，收集相关的资料和作品，进行进一步研究和创作。

重点和难点解析一、教学内容细节补充本课教材选自人美版七年级上册美术第7课《生肖的联想》，在教学内容上，除了对中国传统生肖文化的介绍，还包括对生肖艺术表现形式的学习，如剪纸、绘画、雕塑等。

初一美术生肖的联想作业
我选择了几种常见的生肖动物进行联想作业。

首先是鼠，鼠是灵
活的小动物，我联想到智慧和聪明。

接下来是牛，牛象征着力量和勤劳，我联想到勇敢和努力的精神。

然后是虎，虎是勇猛的动物，我联
想到力量和威严。

再然后是兔，兔子是可爱的小动物，我联想到温柔
和善良。

接着是龙，龙是神话中的动物，我联想到祥瑞和权威。

然后
是蛇，蛇是灵活的爬行动物，我联想到灵巧和狡猾。

接下来是马，马
是快速的动物，我联想到敏捷和奔放。

再然后是羊，羊象征着温和和
纯洁，我联想到善良和宽容。

然后是猴，猴子是调皮的动物，我联想
到聪明和机智。

接着是鸡，鸡是勤劳的动物，我联想到勇敢和努力的
品质。

最后是狗，狗是忠诚的宠物，我联想到忠诚和友爱。

这些生肖
动物带给我们不同的联想和思考，让我们更加了解它们的特点和意义。

2024年第四课生肖的联想优质课件七年级美术精品课课一、教学内容本节课选自七年级美术教材第四课《生肖的联想》。

教学内容主要包括：生肖文化的起源和发展，十二生肖的特点及艺术表现，引导学生通过观察、想象和创作，将生肖形象与日常生活、传统文化相融合，培养其创意思维和审美能力。

具体章节为第一章第二节。

二、教学目标1. 让学生了解生肖文化的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。

2. 培养学生观察、想象和创作能力，能运用绘画、剪纸等手法表现生肖形象。

3. 增强学生对传统文化的认识，激发其热爱祖国、传承文化的情感。

三、教学难点与重点重点：生肖文化的特点及其在艺术表现中的应用。

难点：如何引导学生将生肖形象与日常生活、传统文化相结合，进行创意表现。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生肖图片、绘画材料、剪纸材料等。

学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述生肖故事，引发学生对生肖的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 新课内容学习：a. 介绍生肖文化的起源、发展及在我国传统文化中的地位。

b. 分析十二生肖的特点，展示相关艺术作品，让学生了解生肖在艺术表现中的应用。

3. 实践环节：a. 观察身边的生肖形象，进行创意联想。

b. 运用绘画、剪纸等手法，创作出具有个人特色的生肖作品。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

a. 回顾本节课所学内容，强调生肖文化的价值和意义。

b. 提供课后拓展任务，鼓励学生在生活中发现和创造更多生肖形象。

六、板书设计1. 生肖的联想起源与发展十二生肖特点艺术表现与应用2. 创意实践观察与联想绘画与剪纸作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅绘画或剪纸作品。

2. 答案要求：作品需具有个人特色，表现出对生肖特点的理解和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发学生对生肖文化的兴趣，学生是否能在实践中发挥创意，提高审美能力。