关于对群体性械斗的方法处理
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杭州市余杭中学重大案件处置方案
发生群体性械斗事件的处置方案
群体性事件,是指由一定社会关系和共同利益、目标聚合而成的群体,在一些消极因素影响下,采取施压、争取舆论、制造影响方式而引发的事件。
这种类型的事件,往往参与人数多,影响大,互动性强,危害严重,故应果断、妥善处理。
学校是学生读书、接受教育的场所,一旦发生聚众械斗,应采用下列原则和方法进行处置:
1、坚持突发性事件的处置原则。
首先是坚持学校统一协调的原则,在校长的领导下有关部门密切配合公安机关和派出所尽快平息事件,及时、主动、准确的向上级部门提供信息,提出对事件的处理方案。
二是因势利导,学校政教处和保卫部门在处置突发事件过程中要讲究策略和方法,采取“可散不可聚”、“可顺不可激”、“可解不可结”、“宜疏不宜堵”的方针进行化解。
三是因事施策,区别对待的原则,无论什么原因引起的纠纷一般采取先脱离接触,后处置的方法。
四是把握时机,果断处置的原则,做到获取快、组织力量快、赶赴现场快、制止平息快。
2、群体性械斗的处置方法:
(1)始发期。
这是做好预防和处理突发事件的关键时期。
主要是做好正面教育疏导,化解矛盾,消除抵触对抗情绪,采取对话沟通的方式,晓之于理,动至于情,避免群体性冲突的发生。
(2)高涨期。
这一时期的中心任务是缓和矛盾,控制事态发展,使事件趋于平息。
第一,要开展强有力的宣传攻势,瓦解群体意识,做到有理、有利、有节,取得大多数师生的理解和支持,使事件失去蔓延和扩展的能力。
第二,协助警察将械斗群体和指向目标分割开来,减少消极互动因素的影响和刺激,把事件控制在一定的范围内。
第三,采用剥离分割的方法,疏散围观师生,把事件主体引向有利于制止和平息的路线和场所。
第四,对于武力反抗者,采取果断措施当场制服。
(3)平息期。
群体性械斗制止后,学校政教处和保卫部门应做好各项善后处理工作。
首先做好对事件危害后果的处理。
如稳定群体的情绪,消除负面影响,恢复正常的教学秩序,对受伤者进行治疗等等。
其次是对群体性械斗主体事件的处理。
对事件的有关人员应在分清责任、查清事实的基础上,按照学校有关规章制度依法分别作出处理。
杭州市余杭中学
2006年1月18日。