2017-2018年苏教版小学语文一年级上册《un ün》优质学案【新版】

un ün苏教版汉语拼音教案一、教学内容本节课选自苏教版小学语文一年级上册，主要教学内容为汉语拼音中的“un”与“ün”音节学习。

具体章节为《汉语拼音12》，内容包括“un”与“ün”的发音要领、书写规则以及相关的例词。

二、教学目标1. 让学生掌握“un”与“ün”的正确发音，能够区分并正确书写这两个音节。

2. 培养学生通过音节拼读汉字的能力，提高学生的自主学习能力。

3. 通过学习，让学生感受拼音的乐趣，激发学生学习拼音的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：区分“un”与“ün”的发音，正确书写这两个音节。

2. 教学重点：掌握“un”与“ün”的正确发音，通过音节拼读汉字。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、拼音卡片。

2. 学具：练习本、铅笔、拼音卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有“un”与“ün”音节的图片，引导学生观察并发现图片中的音节，引发学生对本节课的兴趣。

2. 发音与书写教学（15分钟）（1）教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音错误。

（2）教师讲解“un”与“ün”的书写规则，并在黑板上进行示范。

3. 例词讲解（10分钟）选取含有“un”与“ün”的例词，如“昏（hūn）”、“婚（hūn）”、“温（wēn）”、“群（qún）”，进行讲解，让学生通过例词进一步掌握音节的发音与书写。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习发音与书写。

（2）教师选取部分学生进行课堂展示，并给予评价与指导。

5. 小组活动（15分钟）学生分组，每组选取一个含有“un”或“ün”的词语，用拼音卡片拼出词语，并进行小组间的竞赛。

六、板书设计1. 在黑板上书写“un”与“ün”的发音与书写规则。

2. 在旁边列出本节课的例词，并用不同颜色标注“un”与“ün”。

《un ûn》教案教学目标1．学会前鼻韵母un ûn和整体认读音节yun,读准音，记清形，正确书写。

2．复习û上两点省写规则。

教学重点学会前鼻韵母un ûn和整体认读音节yun。

教学难点掌握yun的读音。

教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导拼读课前准备教师教具准备：教学课件；字母卡片课时安排1课时教学过程一、导课1．我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。

今天我们要学习鼻韵母，板书un ûn。

2．播放手机精彩的导学成果。

二、新授（一）教学鼻韵母un。

1．出示课件看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。

蚊子最讨厌。

我们要消灭蚊子。

）2．读准un，认清形。

（1）启发学生自己读准un，教师正音。

（指名读，开火车，齐读）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。

（3）课件出示:g—ǔn→gǔn拼读音节。

四声组词练习：lūn（抡东西） lún（轮船） lùn（理论）（二）教学鼻韵母ûn及整体认读音节yun。

1．看投影说话引出ûn：图上画着什么？出示：ûn2．读准字音，认清字形。

说说ûn是怎么发音的？3．出示：yun是整体认读音节，yun的读音与ûn一样，它的韵母是ûn，而不是un。

为什么yun要把û的两点去掉？（大y来带头，小û擦掉眼泪笑嘻嘻。

）4．四声练习：yūn（晕倒、晕车） yún（白云） yǔn（陨石） yùn（运气）（三）教学带ûn的音节。

1．课件出示：j—û→ju q—û→qu x—û→xu说说这些音节中的韵母是什么？同样是û，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小û见了j q x，去掉两点还念û。

）2．出示：j—ûn→( ) q—ûn→( ) x—ûn→（），说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。

un ün苏教版汉语拼音教案一、教学内容本节课选自苏教版小学语文一年级上册，主要围绕汉语拼音中的“un”和“ün”两个音节进行教学。

具体内容包括教材第一部分的第三章“un、ün音节”，详细讲解两个音节的发音要领、书写规范以及相关词汇。

二、教学目标1. 让学生掌握“un”和“ün”两个音节的正确发音，并能熟练运用。

2. 培养学生正确书写“un”和“ün”音节的能力，了解其在词汇中的应用。

3. 通过学习，使学生能够运用“un”和“ün”音节进行简单的词语拼读和句子练习。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音节的正确发音，尤其是“ün”音节的发音。

2. 教学重点：音节的书写规范，以及音节在词汇中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引出“un”和“ün”两个音节，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解“un”和“ün”的发音要领，通过示范和模仿，帮助学生掌握正确的发音方法。

3. 书写：示范并指导学生正确书写“un”和“ün”音节，强调书写规范。

4. 实践：进行音节拼读练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。

5. 例题讲解：选取几个具有代表性的例题，讲解音节在词汇中的应用，引导学生进行思考。

6. 随堂练习：设计一些简单的练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书汉语拼音——“un”和“ün”2. 内容：音节发音、书写规范、词汇应用等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵“un”和“ün”音节。

（3）用“un”和“ün”音节组成一个简单的句子。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）例如：我有一个好朋友，他的名字叫小云（xiao yun）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

苏教国标版一年级语文上册教案《unün》教学设计1. 教学背景本次教学是对苏教国标版一年级语文上册中《unün》一课的教学设计，该课程主要内容描述的是小动物“兔儿子”的成长过程中遇到的种种困难，通过兔爸爸的引导和帮助，兔儿子最终克服了困难，变得更加坚强和成熟。

本节课重点在于引导学生通过故事情节理解生活中的一些困难和挑战，并帮助学生建立正确的应对困难和挑战的态度和方法。

2. 教学目标1.知识目标：通过本课程的学习，学生能够了解关于“兔儿子”的故事情节，并理解其中所涉及的一些词汇、语言表达方式等知识点。

2.能力目标：培养学生的阅读和理解能力，帮助学生积累故事中所涉及的信息和经验，以帮助学生解决类似的困难和问题。

3.情感态度目标：通过本课程的学习，帮助学生建立正确的应对困难和挑战的态度和方法，鼓励学生在遇到困难和挑战时坚持不懈，不怕困难，从而实现自我成长和发展。

3. 教学重点和难点教学重点：引导学生通过细节描写理解生活中的一些困难和挑战。

教学难点：帮助学生深入理解故事情节，激发感受、主动思考、积极探究等能力。

4. 教学方法本节课采用“讲、读、讨论、体验”等多种教学方法，重点在于理解生活中的一些困难和挑战，通过课堂讨论、情境演绎等方式帮助学生理解知识点，并结合故事情节和生活实际，引导学生建立正确的应对困难和挑战的态度和方法。

5. 教学过程5.1 导入主要通过唤起学生对困难和挑战的认知和体验来导入，如可以采用展示几组经典名言及对应图片的方式，引导学生分享自己遇到的一些困难和挑战的经历。

5.2 讲授首先通过教师讲解、情景人物的细节描写等方式，向学生介绍兔儿子的故事情节，重点在于引导学生关注故事情节中所涉及的困难和挑战，比如兔儿子面对的文化差异、语言交流的困难、遗失了毛衣等等，然后可以通过细节解读和词汇解析等方式帮助学生理解和记忆故事的核心内容。

5.3 朗读让学生朗读故事，并引导学生在朗读的过程中感受故事情节所传达的深层含义，比如兔儿子面临的挑战和困境等等。