一年级下品德与社会教案-夏天我们注意什么？_未来版
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夏天，我们注意什么
第一课时
教学目标：
1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！
2、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿
裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）
2、结合课件图片（即课本５８页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。
播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）
二、活动：我们是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（1）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（2）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（3）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（4）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？
2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。
3、开展“我是小医师”活动。
创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。
4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）
5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。
因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。
第二课时
教学目标：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
教学重点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
教学过程：
一、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？
1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答：……（教师及时鼓励及总结）
2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：（1）人的皮肤有什么用处？（2）为什么会长痱子？（3）为什么夏天用温水洗澡？
3、学生讨论、发言，有什么感受？
4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？
5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。
二、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？
1、课件出示：课本Ｐ６１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？
2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。
并讨论：为了减轻自己的痛苦。
为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？
3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。
三、实物投影：
儿歌
夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。
蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。
防疾病，保健康，病从口入要知道。
勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。
四、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。
第三课时
教学目标：
1、感受夏天大自然的美好。
体验夏天生活的快乐！
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
教学过程：
一、激趣引入：
师：（出示小兔贝贝的画面）孩子们，今天老师给大家带来了一位老朋友，你们看他是谁？
生：小兔贝贝。
师：对了！这节课小兔贝贝要和我们一年X班的同学一起学习。
你们高兴吗？首先请欣赏它给我们带来的精美礼物，请看大屏幕。
（出示主题图）
师：你们知道这是什么季节吗？（夏季）
师：对了！那夏天你有什么感觉？在夏天里，你们都喜欢做些什么呢？
（抽生回答）
师：小兔贝贝也喜欢夏天！
（出示小兔贝贝说：“可是夏天也有烦恼呀！”）
师：哎呀！小兔贝贝说夏天也有烦恼呀！怎们办呢？孩子们，别担心，今天我们就一起来解决这个问题。
在美丽的夏天，我们究竟应该注意些什么（板书课题：夏天，我们注意什么）
二、探究新知：
师：刚才，小兔贝贝说夏天有烦恼，那你们在夏天有没有烦恼呢？谁来说说。
（抽生回答）
师：其实在夏天不止我们烦恼，老师这里有个小朋友也遇到了烦恼，我们一起来看看。
（出示蚊虫咬的录像）
师：录像中的小朋友遇到了什么烦恼，谁来说一说。
（抽生回答）
师：既然他这么难受，我们得赶快想办法帮帮他，老师课前让你们从家里带来夏天的常见驱蚊药品，带来了吗？你们想用什么药帮助他，小组讨论讨论吧! (学生讨论，师巡视)
师：看哪个同学坐得好，老师就请他上来表演被蚊子咬是怎么难受样子。
（生表演被蚊虫咬了很难受并求救）
师：快点，谁来帮帮他。
注意，到台上要大胆介绍你带来的是什么药，有什么用处，怎样使用。
（学生说后不妥的地方再指导）
师：你怎么知道****可以治疗蚊虫叮咬。
（生答）你真是一个保健小能手。
（奖励一颗保健能手之花，贴在学生额前）
让学生踊跃上台，帮助蚊子咬的小朋友，并指导使用礼貌用语。
师：孩子们，你们的生活经验真丰富，知道这么多蚊叮虫咬的治疗办法，真让老师佩服。
那我们怎样来预防蚊叮虫咬呢？请小组展开讨论，把讨论的结果汇报给大家。
师：谁来说说？（抽生汇报）
师：孩子们说得多好呀！小兔贝贝还为大家带了一位捉蚊能手呢？你们看，他是谁？（小青蛙）青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护）
出示儿歌
夏季美，天气热，少吃冷饮多喝水。
蚊蝇多，传病菌，生吃瓜果要洗净。
保健康，防疾病，病从口入要知道。
勤洗手，讲卫生，小朋友们要牢记。
三、巩固练习
师：小朋友们读得真好，这首儿歌记住了吗？老师要来考考你们，下面这些小朋
友的做法是对还是错，为什么？（放录象，请生判断并说明原因）
师：孩子们判断得真准呀！那他们这样做是为了什么呢？你认为该怎样做？介绍给大家吧！（请生介绍）
师：今天，孩子们学得很认真，现在请孩子们用一句话说一说夏天，我们到底应该注意什么？先说给同组的小伙伴听，然后老师请你说给全班同学听，开始吧！（抽生回答）
四、课外延伸
师：孩子们说得很对。
小兔贝贝还给我们布置了一个任务呢，请看大屏幕。
（出示课件）
请选择你喜欢的任务去完成。
1、找找有关资料，了解夏天还需要注意些什么和小朋友们互相交流，共同度过炎热的夏天。
2、开展我是夏天里的环保小卫士活动，让夏天更美好。
结束：孩子们，夏天已经悄然而至。
通过今天的学习，我相信今年的夏天，孩子们一定会过得健康、快乐！（出示小兔贝贝小兔贝贝说：小朋友们再见！）。
