小学上册五年级信息技术教案

课题：第1课小报版面先设计教学目标：【知识与技能】1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。

2、了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。

3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。

4、了解电子报刊制作的一般步骤。

【过程与方法】1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。

2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。

【情感态度与价值观】1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。

教学重点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。

2、设置纸张大小、页边距、分栏。

教学难点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。

2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。

课时：1课时教学过程：一、导入与规划1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的……小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。

（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。

可把问题总结为“做什么”——主题内容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。

）3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版（并板书内容）二、确定主题与内容1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要内容。

2、学生讨论填写。

3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容，并说明选择该主题的原因。

4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。

三、版面设计与排版1、教师课件出示：范例报刊，结合范例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。

2、发送学习软件：“报刊版面规划”软件.swf。

教师介绍、演示操作。

3、学生通过软件实践操作：规划版面。

4、师生评价：颁发“最佳设计奖”。

四、编辑排版1、教师：编辑报刊的软件很多，如Word、Wps等等。

今天以Word软件为例，演示操作纸张大小的设置。

2、学生结合课本，实践操作。

3、页边距的设置。

（1）教师讲解页边距的定义、作用；并演示页边距的设置。

（2）学生动手活动：用尺子测量信息技术课本中上、下、左、右边距。

（3）学生再实践操作：设置（调整）页边距。

4、分栏效果的设置（1）教师出示范例：同一篇文章，未分栏与已分栏效果的对比。

并演示分栏的操作。

（2）学生尝试导入文章，根据个人喜好，进行分栏操作的设置。

（3）教师及时发现问题，强调分栏的作用，提醒学生注意分栏的合理应用。

5、师生评价，颁发“最佳编辑奖”。

五、拓展延伸1、教师下发小报（未编辑），说明任务：纸张大小的调整、页边距的设置、分栏效果……2、展示优秀作品，师生共同点评。

六、总结评价教师：同学们，今天大家在内容规划、版面设计和编辑排版等方面都表现优异。

课题：第2课美化版面显特色教学目标：【知识与技能】1、了解在Word中制作页面背景的方法。

2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。

3、了解电子报刊报头的特点。

【过程与方法】1、熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。

2、插入艺术字，进行标题的美化。

【情感态度价值观】1、进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。

2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。

教学重点：1、插入背景图片。

2、艺术字的插入与设置方法。

教学难点：1、根据实际情况，选择页面背景图片。

2、根据主题需要选择和修饰艺术字标题。

课时：1课时教学过程：一、创设情境1、教师全屏广播：历届全国中小学电脑制作获奖的电子报刊作品，请生欣赏。

2、教师重点引导、分析报头的组成部分及制作过程：（1）背景图片；（2）艺术字。

3、揭题，板书课题：美化版面显特色。

二、探究新知1、设置背景（1）教师演示操作背景的设置。

（2）学生实践操作。

（3）教师重点提醒：背景图片的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；背景图片主题与文本的搭配；以及背景图片的色调应浅于文本的色调。

（4）学生再次修改、操作。

2、插入艺术字（1）教师演示操作插入艺术字的设置。

（2）学生实践操作。

（3）教师重点提醒：艺术字的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；艺术字的位置和大小等问题。

（4）学生自学课本，再次尝试设置艺术的大小、位置（环绕方式）的设置操作。

三、拓展延伸1、教师提问：选中艺术字时，屏幕上会出现艺术字工具栏，工具栏上的这些按钮有什么作用？2、学生自学课本“知识库”——艺术字工具栏部分的内容，再动作实践操作。

3、教师重点提示：背景打印的设置。

四、作品展示1、教师全屏广播个别学生作品。

2、引导学生对作品进行自评、互评。

五、全课总结1、引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。

2、对照课后评价表，自查学习收获。

课题：第3课班级照片添光彩教学目标：【知识与技能】1、学会在Word中插入图片的方法。

2、了解文字环绕方式。

3、能正确调整图片的大小和位置。

4、设置图片边框。

【过程与方法】1、掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。

2、在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。

【情感态度价值观】1、通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。

教学重点：1、掌握插入图片的方法。

2、能正确调整图片的大小和位置。

教学难点：1、设置图片的文字环绕方式。

2、调整图片的大小和位置。

课时：1课时教学过程：一、创设情境1、全屏广播学生的竞选班级小报（无图片）。

2、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（图文混排）。

3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，将会使作品更加精彩。

4、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。

二、复习旧知1、教师提问：上学期我们学过在PowerPoint中插入图片，同学们还记得插入方法吗？2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。

3、教师讲解：Word与PowerPoint操作方法很相似，今天让同学们自己探究在Word中插入图片的方法。

三、探索新知【一】插入图级照片，丰富版面教师讲解：打开你的小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。

学生操作：自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。

教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。

教师讲解：同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。

学生展示：分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。

教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。

学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入图片。

【二】调整图片大小，适合版面教师提问：现在同学们的小报中都插入图片了，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。

学生回答：通过尺寸控制点调整图片大小。

学生示范：让一名同学示范操作，演示调整图片大小的方法。

教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？小组讨论：精确调整图片大小的方法。

教师指导：参与到小组中给予个别指导。

小组展示：请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。

教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。

【三】修改文字环绕，符合版面教师提问：有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。

并思考移动图片位置与在PowerPoint中一样吗？学生思考：分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。

学生回答：在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。

教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。

教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。

学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。

【四】设置图片边框，美化版面教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。

不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。

你们想知道吗？那就仔细看好了。

教师示范：示范演示设置图片边框线型、颜色。

学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。

四、拓展练习教师讲解：同学们已经熟练掌握在Word中插入图片的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。

学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。

教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。

教师演示：通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。

五、评价交流教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。

学生：相互展示，评价交流。

教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。

六、课堂小结教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。

课题：第4课班级成果展示台教学目标：【知识与技能】1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。

2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。

【过程与方法】1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。

2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。

【情感态度价值观】1、通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。

教学重点：1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。

教学难点：1、理解文本框不同版式的设置。

课时：1课时教学过程：一、激趣导入，明确任务1、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（重点介绍文本框）。

2、文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。

3、展示用文本框设计排版的电子小报。

4、交流讨论、明确任务有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。

二、自主探究、学习新知【一】添加文本框1、教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。