2019年初中学业水平考试广播指令

济南市教育局关于印发济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见的通知文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2019.04.04•【字号】济教办字〔2019〕2号•【施行日期】2019.04.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文济南市教育局关于印发济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见的通知各区县教体（社会事务）局，直属有关学校（单位），机关各处室：现将《济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》印发给你们，望认真贯彻执行。

济南市教育局2019年4月4日济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见为全面贯彻党的教育方针，深化基础教育综合改革，促进学生健康全面发展，现就济南市2019年初中学生毕业评价及学业水平考试工作提出如下工作意见（原莱芜地区初中学生毕业评价及学业水平考试工作另文发布）。

一、义务教育阶段初中学生毕业评价根据基础教育课程改革和初中学生综合素质评价体系要求，初中学生毕业评价结果由学生综合素质评价和学业水平考试（中考）两部分组成。

（一）综合素质评价。

综合素质评价坚持内容全面、主体多元、方法多样、注重过程、结果客观的原则。

学生的综合素质评价包括思想道德、学业水平、合作与交流能力、运动与健康水平、审美与表现等五方面。

其中的“学业水平”评价内容主要是针对初中学生在校三年日常各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，包括学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等。

综合素质评价以“等级+描述性评价”的方式呈现。

学生综合素质评价以一个学期为一个评定时段，最终的终结性评价形成办法是将学生六个学期的评价结果按照一定权重计算得出结果，按照A、B、C、D、E五个等级确定该生综合素质评价总评成绩。

评价结果由学生和家长签字确认。

综合素质评价成绩是初中学生毕业及升学的重要依据，该成绩为E级的学生不得领取《义务教育证书》。

宁夏回族自治区2019年初中学业水平暨高中阶段招生考试语文试题说明：1.考试时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分。

2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生须在答题卡左侧划线处完整填写自己的信息，并将自己的准考证号填写清楚，在准考证号区域用2B铅笔填涂考号。

要求粘贴条形码的市、县（区），考生应认真核对条形码上的姓名、准考证号，将条形码粘贴在指定位置上。

2．答题时必须使用黑色中性（签字）笔或黑色墨迹钢笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。

县区：考点：考场：座位号：姓名：准考证号：一、积累（36分）1.默写。

（15分）①参差荇菜，。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

（《诗经·关雎》）②居天下之广居，立天下之正位，。

（《孟子·富贵不能淫》）③，泪落沾我衣。

（《十五从军征》）④当窗理云鬓，。

（《木兰诗》）⑤念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）⑥，晓驾炭车辗冰辙。

（白居易《卖炭翁》）⑦何处望神州？。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑧《论语》中孔子讲述自己不停地学习修为到了一定年纪，就可以达到顺从自己意愿又不超越法度的境界的句子是：，。

⑨陶弘景的《答（与）谢中书书》里说最美的高山与河流一定是大家都特别喜欢谈论的，他的原话是：，。

⑩王勃的《送杜少府之任蜀州（川）》中，气势恢宏，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：，。

⑪陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的诗句是：，。

2.“他第一次见识了英式拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。

……朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去……”这段文字出自小说《》。

朱赫来在主人公的成长过程中起了什么作用？（3分）3.给下面每个成语填入正确的字。

2019-2020年初中学业水平考试说明——英语学科一、英语学科考试以现行《全日制义务教育英语课程标准》（2011年版）和现行教材为依据，本说明就考试的依据和命题范围、考试的内容和形式都作了规定，是2017年初中学业水平考试命题和学生复习备考的依据。

二、命题重视“新语境”的创设与运用，避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用的情况。

关注学生的综合语言运用能力的发展过程以及在学习过程中情感态度、价值观念、学习策略等方面的发展和变化。

三、试题总分值保持稳定，体现初高衔接的原则，体现新课程理念, 发挥评价的积极导向作用。

四、命题充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。

五、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，杜绝繁、偏、旧试题，控制题量。

六、要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。

依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）规定的五级目标要求，确定本学科考试内容。

考生应在英语语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等方面达到相应水平。

对语言知识、语言运用的具体要求如下：一、语言知识1. 语音要求考生能听懂并使用自然规范的语音语调的英语表达，养成语义与语境、语调与语流相结合的听说意识，避免单纯追求单音的准确性的学习误区，养成良好的听和发音习惯。

对连读、爆破、节奏等能有一定程度的了解，增强听力辨识能力。

能根据重音、语调的变化，理解不同的态度，在听力部分得以体现。

2. 词汇要求考生掌握并运用《义务教育英语课程标准》（2011年版）五级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见课标），要求词汇量为1500～1600个，理解和领悟词语基本含义和用法，以及在特定语境中的意义，突出语言运用；并学会使用200～300个习惯用语和固定搭配，加强引导学生对词汇的认识，即词汇并不是单个的单词，强调语境中理解词汇意义。

3. 语法要求考生根据《义务教育英语课程标准》（2011年版）五级要求规定的英语语法项目表（P46，附录2），理解所列语法项目，了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；能在特定语境中使用语法项目和语言形式，将所学知识融入到运用语言的实践活动中，突出其表意价值；能在用英语做事情的过程中体会和领悟语言形式的表意功能，理解并运用恰当的语言形式描述人和物，描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等，在综合运用中接受考查和评价。

初中英语学业水平考试说明2019年初中英语学业水平考试说明是依据教育部颁布的《义务教育英语课程标准(2011版)》的精神和基本理念,结合新疆初中英语教学实际制定的。

一、命题指导思想2019年初中英语学业水平考试命题旨在体现义务教育的性质,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生生动、活泼主动地学习并坚持以学生发展为根本。

二、命题原则(一)以能力立意为主,兼顾基础知识重点考查学生的理解与表达能力、综合运用能力和分析问题解决问题的能力。

(二)突出以学生发展为目的,注重对学生思维、文化意识及综合运用语言能力的培养。

(三)着力培养学生正确和科学的学习方法。

(四)结合初中英语教学实际和学生的学习实际,既要对英语教学起到正确的导向作用,又要有利于高一级学校选拔学生。

三、考试范围(一)语言知识词汇部分:了解英语词汇,包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式:理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等。

学会使用1500~1600个单词和200~300个惯用语或固定搭配。

1.名词(1)可数名词及其单复数;(2)不可数名词(3)专有名词;(4)名词所有格。

2.代词(1)人称代词:(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词。

3.数词(1)基数词(2)序数词。

4.介词和介词短语5.连词6.形容词(包括比较级和最高级)7.副词(包括比较级和最高级8.冠词9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词:(5)情态动词。

语法部分了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;理解和掌握描述人和物的表达方式:理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式:初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式:理解、掌握比较人、物体以及事物的表达方式。

1.时态(1)一般现在时;(2)一般过去时;(3)一般将来时;(4)现在进行时;(5)过去进行时;(6)现在完成时。

宁波市2019年初中学业水平考试英语听力口语自动化考试说明一、考试目的落实《义务教育英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进一步推进素质教育。

二、考试要求符合《义务教育英语课程标准》关于五级的基本能力要求。

听（—）能根据语调和重音理解说话者的意图。

（二）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

（三）能借助语境克服生词障碍、理解大意。

（四）能听懂接近正常语速的基本没有生词的材料。

（五）能针对所听语段的内容记录简单信息。

说（—）能比较连贯地朗读所学课文或难度相当的语言材料。

（二）能根据情景提示用英语回答问题。

（三）能就熟悉话题，根据所提供的信息，说一段话（不少于7句）。

（四）在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

三、考试内容（—）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。

（二）日常交际用语。

（三）日常生活话题。

1.个人简况;2.校园生活；3.兴趣爱好；4.环境保护；5.帮助他人；6.健康体育；7.饮食卫生；8.文化背景；9.昔日经历；10.未来打算；11.其他。

四、试题难度难度系数控制在0.80-0.85。

五、试卷构成（一）听小对话回答问题（计5分）。

（二）听较长对话回答问题（计5分）。

（三）听短文回答问题（计5分）。

（四）朗读短文（计3分）。

（五）情景问答（计2分）。

（六）话题简述（计5分）。

六、例卷与评分标准（一）例卷第一部分 听小对话回答问题（计5分）本部分共有5道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话只听一遍。

在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案。

在听到“嘀”的信号后，进入下一小题。

1.Where is Eric going for vacation?A.Tokyo.B.The Great Wall.C.WashingtonD.C.2.What is Ken’s dream job?A.A doctor.B.A teacher.C.A pilot.3.When are the speakers going to meet?A.At 10:00.B.At 11:00.C.At 12:00.4.What does Ben do every weekend?A.Play basketball.B. Play volleyball.C.Play badminton.5.How did Mike go to school this morning?A.By bike.B.By car.C.By bus.第二部分 听较长对话回答问题（计5分）本部分共有5道小题，你将听到两段较长对话，每段对话听两遍。

湖北省孝感市2019年初中学业水平考试地理科考试说明_中考说明考试说明《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二[2016]4号）等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试（以下简称学业水平考试），是义务教育阶段的终结性考试。

学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。

根据这一指导意见，按照2011版《义务教育地理课程标准》（以下简称《标准》）和现行教科书，结合学科教学实际，制定本学科考试说明。

一、指导思想基于初中现行教材（中图版）《义务教育课程标准地理实验教科书》及孝感乡土地理资料，依据《全日制义务教育地理课程标准》，结合我市地理教学实际，贯彻落实国家教育部和省市教育行政部门有关初中毕业、升学考试改革的文件精神，全面实施素质教育，力争做到有利于基础教育的全面健康发展，有利于中学地理课程改革的大力推进，有利于高一级学校招生选拔。

二、命题原则1．指导性原则[来源:学。

科。

网]中考地理试题对地理教学应起到积极的导向作用，引导学校加强地理教学常规管理和教学改革，引导教师课堂教学方式和学生学习方式的转变，引导学生全面发展和终身发展，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生实践能力和创新精神的培养。

2．基础性原则注重对知识与技能的考查。

基础知识和基本技能是整个试题的基础，重点考查学生对地理的基本知识和基本原理的掌握情况；阅读和使用地理图表的基本技能；根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征的能力；认识自然环境与人类活动的相互作用、相互关系的能力等。

3．关注学习过程与方法的考查新的教育理念要求不仅仅对学习结果考查，同时更注重对过程与方法考查。

地理中考将关注学生根据相关的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而对地理事物或现象分布和发展变化的基本规律加以考查；关注运用已获得的地理概念、地理原理，对地理事物或现象进行判断、分析能力的考查；关注学生运用所学知识提出并解决地理问题的能力的考查，培养学生良好的地理思维习惯。

吉林省2019年初中毕业生学业水平考试数学试题数学试题共6题，包括六道大题，共26道小题。

全卷满分120分，考试时间为120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时，请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。

一、单项选择题（每小题2分，共12分）1．如图，数轴上蝴蝶所在点表示的数可能为（）（第1题）A．3 B．2 C．1 D．－12．如图，由6个相同的小正方体组合成一个立体图形，它的俯视图为（）（第2题）正面A．B．C．D．3．若a为实数，则下列各式的运算结果比a小的是（）A．1a+B．1a-C．1a⨯D．1a÷4．把图中的交通标志图案绕着它的中心旋转一定角度后与自身重合，则这个旋转角度至少为（）A．30°B．90°C．120°D．180°（第4题）OPCBA（第5题）曲桥(第6题)BA5．如图，在⊙O中，AB所对的圆周角∠ACB=50°，若P为AB上一点，∠AOP=55°，则∠POB的度数为（）A．30°B．45°C．55°D．60°6．曲桥是我国古代经典建筑之一，它的修建增加了游人在桥上行走的路程，有利于游人更好地观赏风光。

如图，A、B两地间修建曲桥与修建直的桥相比，增加了桥的长度，其中蕴含的数学道理是（ ）A ．两点之间，线段最短B ．平行于同一条直线的两条直线平行C ．垂线段最短D ．两点确定一条直线二、填空题（每小题3分，共24分） 7．分解因式：21a -=________．8．不等式321x ->的解集是________．9．计算：22y xx y⋅=________．10．若关于x 的一元二次方程()23x c +=有实数根，则c 的值可以为________（写出一个即可）． 11．如图，E 为△ABC 边CA 延长线上一点，过点E 作ED ∥B C ．若∠BAC =70°，∠CED =50°，则∠B =________°．(第11题)EDCAB(第12题)ABCD EAD OEB (第14题)C12．如图，在四边形ABCD 中，AB =10，BD ⊥A D ．若将△BCD 沿BD 折叠,点C 与边AB 的中点E 恰好重合，则四边形BCDE 的周长为________．13．在某一时刻，测得一根高为1.8m 的竹竿的影长为3m ，同时同地测得一栋楼的影长为90m ，则这栋楼的高度为________m ．14．如图，在扇形OAB 中，∠AOB =90°，D ，E 分别是半径OA ，OB 上的点，以OD ，OE 为邻边的□ODCE 的顶点G 在AB 上，若OD =8,OE =6,则阴影部分图形的面积是________（结果保留π）．三、解答题（每小题5分，共20分）15．先化简，再求值：()()212a a a -++，其中2a =．16．甲口袋中装有红色、绿色两把扇子，这两把扇子除颜色外无其他差别；乙口袋中装有红色、绿色两条手绢，这两条手绢除颜色外无其他差别．从甲口袋中随机取出一把扇子，从乙口袋中随机取出一条手绢，用画树状图或列表的方法，求取出的扇子和手绢都是红色的概率．（第16题）乙口袋甲口袋17.已知y 是x 的反比例函数，并且当2x =时，6y =． ⑴求y 关于x 的函数解析式； ⑵当4x =时，求y 的值．18．如图，在□ABCD 中，点E 在边AD 上，以C 为圆心，AE 长为半径画弧，交边BC 于点F ，连接BE 、DF ．求证：△ABE ≌△CDF ．FE CDBA （第18题）四、解答题（每小题7分，共28分） 19.图①，图②均为4×4的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点．在图①中已画出线段AB ，在图②中已画出线段CD ，其中A 、B 、C 、D 均为格点，按下列要求画图： ⑴在图①中，以AB 为对角线画一个菱形AEBF ，且E ，F 为格点； ⑵在图②中，以CD 为对角线画一个对边不相等的四边形CGDH ，且G ,H 为格点，∠CGD =∠CHD =90°20.问题解决糖葫芦一般是用竹签串上山楂，再蘸以冰糖制作而成．现将一些山楂分别串在若干根竹签上．如果每根竹签串5个山楂，还剩余4个山楂；如果每根竹签串8个山楂，还剩余7根竹签．这些竹签有多少根？山楂有多少个？（第20题）反思归纳现有a 根竹签，b 个山楂．若每根竹签串c 个山楂，还剩余d 个山楂，则下列等式成立的是________（填写序号）．⑴bc +d =a ；⑵ac +d =b ；⑶ac -d =b ．21.墙壁及淋浴花洒截面如图所示，已知花洒底座A 与地面的距离AB 为170cm ，花洒AC 的长为30cm ，与墙壁的夹角∠CAD 为43°．求花洒顶端C 到地面的距离CE （结果精确到1cm ）（参考数据：sin 43°=0.68，cos 43°=0.73，tan 43°=0.93）（第21题）EB A CD 17022.某地区有城区居民和农村居民共80万人，某机构准备采用抽取样本的方法调查该地区居民“获取信息的最主要途径”．⑴该机构设计了以下三种调查方案：方案一：随机抽取部分城区居民进行调查； 方案二：随机抽取部分农村居民进行调查；方案三：随机抽取部分城区居民和部分农村居民进行调查． 其中最具有代表性的一个方案是________；⑵该机构采用了最具有代表性的调查方案进行调查．供选择的选项有：电脑、手机、电视、广播，其他，共五个选项，每位被调查居民只选择一个选项．现根据调查结果绘制如下统计图，请根据统计图回答下列问题：①这次接受调查的居民人数为________人； ②统计图中人数最多的选项为________；③请你估计该地区居民和农村居民将“电脑和手机”作为“获取信息的最主要途径”的总人数． 五、解答题（每小题8分，共16分）23.甲、乙两车分别从A ，B 两地同时出发，沿同一条公路相向行驶，相遇后，甲车继续以原速行驶到B 地，乙车立即以原速原路返回到B 地，甲、乙两车距B 地的路程y （km ）与各自行驶的时间x （h ）之间的关系如图所示． ⑴m =________，n =________；⑵求乙车距B地的路程y关于x的函数解析式，并写出自变量x的取值范围；⑶当甲车到达B地时，求乙车距B地的路程24.性质探究如图①，在等腰三角形ABC中，∠ACB=120°，则底边AB与腰AC的长度之比为________．图②H GF 图①ECB（第24题）A理解运用⑴若顶角为120°的等腰三角形的周长为843，则它的面积为________；⑵如图②，在四边形EFGH中，EF=EG=EH．①求证：∠EFG+∠EHG=∠FGH;②在边FG，GH上分别取中点M，N，连接MN．若∠FGH=120°，EF=10,直接写出线段MN的长．类比拓展顶角为2α的等腰三角形的底边与一腰的长度之比为________（用含α的式子表示）．六、解答题（每小题10分，共20分）25.如图，在矩形ABCD中，AD=4cm，AB=3cm，E为边BC上一点，BE=AB，连接AE．动点P、Q从点A同时出发，点P 以2cm/s的速度沿AE向终点E运动；点Q以2cm/s的速度沿折线AD—DC 向终点C运动．设点Q运动的时间为x（s），在运动过程中，点P，点Q经过的路线与线段PQ 围成的图形面积为y（cm²）．⑴AE=________cm,∠EAD=________°；⑵求y关于x的函数解析式，并写出自变量x的取值范围；⑶当PQ=54cm时，直接写出x的值．Q （第25题）PAD EBC （备用图）C BE DA26.如图，抛物线()21y x k =-+与x 轴相交于A ，B 两点（点A 在点B 的左侧），与y 轴相交于点C （0，－3）．P 为抛物线上一点，横坐标为m ，且m ＞0． ⑴求此抛物线的解析式；⑵当点P 位于x 轴下方时，求△ABP 面积的最大值；⑶设此抛物线在点C 与点P 之间部分（含点C 和点P ）最高点与最低点的纵坐标之差为h ． ①求h 关于m 的函数解析式，并写出自变量m 的取值范围； ②当h =9时，直接写出△BCP 的面积．参考答案1、D2、D3、B4、C5、B6、A7、1)(1)a a +-（ 8、x ＞1 9、12x10、5（答案不唯一，只有c ≥0即可） 11、60 12、20 13、54 14、25π－4815、解：原式＝22221221a a a a a -+++=+， 当2a =时，原式＝516、解：画树状图如下：共有4种可能结果，其中取出的扇子和手绢都是红色的有1种可能， 所以，所求的概率为：P ＝1417、解：（1）y 是x 的反例函数， 所以，设(0)ky k x=≠， 当2x =时，6y =． 所以，12k xy ==， 所以，12y x=（2）当x ＝4时，y ＝3 18、证明：AE ＝FC ，在平行四边形ABCD 中，AB ＝DC ，∠A ＝∠C 在△ABE 和△CDF 中，AE CF A C AB CD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩所以，△ABE ≌△CDF （SAS ） 19、（1）（2）如下图所示。

2019年潍坊市初中学业水平考试英语听说测试考生须知一、考测试规则1.考生必须服从监考员等考试测试工作人员管理，不得以任何理由妨碍考试工作人员履行职责不得以任何理由妨碍测试工作人员履行职责，不得扰乱考场、考点工作秩序。

2.考生凭《准考证》(市区考生两证)，按照规定时间和地点参加考试按照规定时间和地点参加测试。

应主动配合考试工作人员进行安全检查与身份验证识别应主动配合测试工作人员进行安全检查与身份验证识别。

3.考生严禁携带无线通讯、电子存储、记忆录像等设备以及学习资料、纸张等、纸笔等学习用具进入封闭区域。

考生需携带签字笔或中性笔入场，考场统一下发草稿纸，考生需在草稿纸左上位置填写姓名和准考证号。

测试结束后，考生不得携带草稿纸出场，由监考员统一回收存档。

4.考生须在指定场次开考前35分钟进入备考室备考，未能按时进入封闭区或备考室的考生视为缺考，不得参加当次考试不得参加当次测试。

5.考生须在管理员引导下进入考场考生须在引导老师引导下进入考场，对号入座，将《准考证》放在桌上以便核验。

6.考生不得随意开启、关闭计算机，不得拔掉网线、电源等相关设备，不得故意损坏考试用计算机和其他考场设施不得故意损坏测试用计算机和其他考场设施。

考试过程中如遇系统异常或者计算机故障测试过程中如遇系统异常或者计算机故障，须举手示意，等待监考员解决，不得影响其他考生答题。

7.考场内须保持安静，不得喧哗，不得随意走动、交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不得夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭。

如不遵守考试规则如不遵守测试规则，不服从考试工作人员管理不服从测试工作人员管理，有违规行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）及有关规定进行处置。

8.考试结束前测试结束前，考生不得提前离场。

9.考试结束后测试结束后，考生根据监考员指令依次离开考场。

10.非考生本人原因无法在考前指定的考位继续完成考试的考生非考生本人原因无法在考前指定的考位继续完成测试的考生，须服从工作人员安排转到备用考位或后续场次重新考试须服从工作人员安排转到备用考位或后续场次重新测试。

2019年安徽省初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项:注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页;3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写。

（10分）①海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀川》）②会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）③，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）④？英雄末路当磨折（秋瑾《满江红》）⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“，”。

⑥李白《行路难》（其一）中“，”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。

⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“，”。

2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。

（9分）阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。

他了解保尔的悲剧．．……“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。

只有死，才能让我离开战斗行列。

老兄，请你千万记住这一点。

”阿基姆沉默不语。

他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊．．。

他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《________________________》，作者是________________________________。

（2分）（2）“生龙活虎”在句子中的意思是___________________________________________________。

（2分）（3）请把文中划线的句子改为反问句____________________________________________________。

附件4内江市2019年初中学业水平考试及高中阶段学校招生考试各学科考试范围及说明第一部分考试性质和指导思想我市2019年实行初中毕业会考与高中阶段学校招生考试合考，由市教育局统一组织，其目的是为了更全面、更准确地评价初中毕业生是否达到《全日制义务教育课程标准》（实验稿）所规定的毕业水平和升入高一级学校学习的潜能，考试的结果将作为高中阶段各类学校招生的重要依据。

因此试卷结构等按内江市2019年中考文件精神执行；命题将结合我市的教学实际，本着有利于学生进一步学习和终身学习，有利于第一线教师教学方法和教学手段的改进等原则，关注学科特点和高初中教学衔接，考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达到的课程标准所规定的要求。

第二部分各学科考试范围及说明语文一、考试指导思想高中阶段招生语文考试要有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力；有利于体现九年义务教育的性质，真实地反映初中学生在语文学业方面所达到的水平；有利于推进语文课程改革，促进学生自主合作探究学习，促进学生语文素养的形成和可持续发展。

高中阶段招生语文考试要注重考查学生对语文知识与技能的掌握情况，特别是正确理解和运用祖国语言文字的能力；要注重考查学生在具体情境中综合运用语文的能力；要注重考查学生情感、态度与价值观的发展状况。

—1—二、考试能力要求为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，应从六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。

六个能力层级为：A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解基础上进一步提高了的能力层级。

D．欣赏评价指对阅读材料的欣赏和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

湖北省孝感市2019年初中学业水平考试数学科考试说明_中考说明《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)是义务教育阶段的终结性考试。

学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。

考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。

根据教育部、省教育厅、市教育局相关文件要求，按照2011版《义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)和现行教科书，结合孝感市本地初中数学教学实际，制定本学科考试说明。

一、指导思想初中学业水平考试是全面推进素质教育的组成部分，通过学业水平考试，引领学校教育教学工作符合素质教育的要求，落实初中新课改的理念，促进学生全面发展，个性发展。

2019年中考数学命题的指导思想是：全面准确地考查初中毕业生数学学科学习目标方面所要达到的水平，体现初中义务教育的考试性质。

既重视对学生数学知识与技能学习过程与结果的评价，也重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。

有利于全面贯彻教育方针，面向全体学生，落实核心素养，全面提高初中数学教学质量；有利于引导和促进数学课程改革，落实课程标准设定的数学教学目标；有利于客观准确评价学生数学学习水平，为高一级学校录取新生提供依据。

二、命题原则与审题策略(一)命题原则1．指导性原则。

中考数学试题对数学教学、数学学习应起着积极的导向作用，关注学生的数学学习过程，有利于引导学校加强日常教学改革，引导教师课堂教学方式和学生学习方式的转变，引导学生加强自主学习和探究学习，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习和创新意识、实践能力的培养。

2.基础性原则。

立足教科书和教学实际，突出对考生数学核心素养的考查。

试题关注《标准》和教科书中最基础、最核心的内容，即所有考生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能。