算盘的认识课件.

实践操作
鼓励学生亲自动手进行拨珠练习，提 高操作熟练度和准确性。
错误纠正及注意事项
错误纠正
针对学生在操作过程中出现的常见错误进行纠正，避免形成不良习惯。
注意事项
提醒学生在操作过程中需要注意的事项，如保持算盘平稳、避免过度用力等。
03 学习加减法运算技巧
加法运算步骤和策略分享
确定加数和被加数
在算盘上，通常将上方的珠子代表5，下方的珠 子代表1，通过移动珠子来进行加法运算。首先 需要确定要进行相加的加数和被加数。
号先算括号里的。
简便算法
分享一些简便的乘除混合运算算法， 如提取公因数、分组计算等，提高 计算效率。
注意事项
提醒学生在进行乘除混合运算时需 要注意的问题，如避免计算错误、 注意符号等。
实际案例分析
1 2
购物结算
通过模拟购物场景，让学生运用乘法和除法知识 计算商品总价和找零金额，培养实际应用能力。
面积计算
童教育。
文化传承
算盘作为中国传统文化的重要象 征之一，在文化传承和发扬方面 具有积极意义，一些文化活动和
展览中常能看到算盘的身影。
实用计算
虽然现代电子计算器已经普及， 但在某些特定场合和环境下，算 盘仍被作为一种实用计算工具使
用。
02 掌握算盘操作方法
手指分工与定位技巧
手指分工
明确每个手指在算盘上的职责，如拇指和食指负责拨珠，中 指和无名指负责辅助定位等。
预备知识和技能
列出下一讲需要掌握的预备知识和技能，供学生提前学习和准备。
学习材料和工具
提醒学生准备好下一讲所需的学习材料和工具，如算盘、练习册 等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看

七、打算盘的指法
熟练、正确地掌握科学的拨珠法，是提高珠算准确 率和速度的关键，珠算基本拨珠法分单手拨珠和双手拨 珠。单手拨珠有左手拨珠和右手拨珠。指法有两种：二 指拨珠法和三指拨珠法。我们采用二指拨珠法。
学习提示：初学珠算者，要特别注意指法的学习与练 习，达到熟能生巧。
指法
右手单指拨珠：用一个手指完成的拨珠动作
带珠：拨珠时，把本档或邻档不应拨入或拨去的而被手指或衣袖触动带入或 带出的算珠叫“带珠”。 漂珠：算盘珠既不靠梁又不着框，飘浮在档中间的算珠叫“漂珠”。 送盘：把算盘送到桌子前方。
六、拨珠动作要求
1、拨珠时双臂悬空，手指与盘面的距离以1厘米左右 为宜，过低则容易带珠，过高必将发生手指上下跳动，影 响计算速度和准确率。
双上
双上8
双上9
拇指 食指 食指 食指 单上 单下 单下 单上
拇指 食指 双合
拇指 食指 双分
拇指 食指 双下
拇指 食指 双上
八、拨珠练习
作用：练习手指灵活性，熟练拨珠方法，建立正确珠像
全
盘
内容：一个数，一道算式
练
注意点：轻、准、清、快
准中求快
隔
作用：迅速找准档位，练习进位加法
档
练
方法：从算盘左边第二档起，一档隔一档拨珠
二、算盘的计数方法
（一）1-9的计数方法：算盘中以珠表示数， 拨入一颗下珠表示“1”，拨入一颗上珠表示 “5”。6、7、8、9由上珠和下珠组合而成。
二、算盘的计数方法
（二）定位方法：一般把右起第一个计位点 左边第一位定为个位，第二位定为十位，依次 向左定为百位、千位、万位……，右起第一个计 位点右边第一位为十分位、第二位为百分位……。
身体坐正脚放好，

第4单元 认识万以内的数（第3课时）
用算盘表示数
我国传统的算盘，每档 2 个上珠， 5 个下珠，也称为“七珠算盘”。后 来又出现了“五珠算盘”，每档 1 个 上珠，4个下珠。
认识算盘。
档 梁
框
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁 分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
上珠
下珠
用算盘数数、记数。
记数时要先确定哪一个档作个位，然 后从右往左依次是十位、百位……。
先定位， 再拨珠。
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 2.记数时要拨珠靠梁。 3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个 上珠表示；“ 10 ”一般不用拨一个上珠和五个
下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。
试一试
1、在算盘上一边拨一边数数。
一千多年前，我国劳动人民根据古代的“筹算”发 明了一种更加简便的计算工具----算盘。用算盘进行 计算，简称珠算。
珠算是我国优秀的文化遗产 珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优 秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰， 是我国古代创造发明的重大科学成就之一，被 誉为"中国的第五大发明"。它是我国劳动人民 创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千 多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文 化发展，有着重要的影响和促进作用。
认识算盘。
档 梁
框
上珠
下珠
课堂小结
1.读、写算盘上的数同读、写计数器上的数一样， 都要从高位读起和写起。 2.读数时，数中间的0要读出来，末尾的0不用读； 写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，
就要在相应的数位上写0占位。
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填， 并说说它们的组成。
1.

你知道吗？
算筹
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
人类记数经历了漫长的历史过程。
石子
结绳
算盘
算筹 5 6 3 摆珠子
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你能读算盘上表示的数吗？
960
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你能读算盘上表示的数吗？
527
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你能读算盘上表示的数吗？
个 位
706
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。

计算工具
算盘也是中国传统的数学教育工具之一，被广泛应用于小学数学教育。
教育工具
算盘不仅是一种计算工具，也是一种文化符号，代表着中国传统文化的一部分。
文化符号
02
万以内数的认识
数位的认识
十位
表示几个十
个位
表示几个一
百位
表示几个百
万位
表示几个万
千位
表示几个千
读数
从高位读起，依次读出每个数位上的数字
倍数的概念
乘法是指将若干个相同的数相加，例如$2\times3=2+2+2$。
乘法的意义
将两个万以内的数相乘，得出它们的积。
万以内数的乘法
从低位到高位进行计算
十位乘法与百位乘法
每一位的乘积如何计算
乘法运算的规则
例如$101\times3=1\times3+0\times3+1\times3=27$，读作“一百零一乘以三等于二十七”。
xx年xx月xx日
四认识万以内的数认识算盘课件ppt
目录
contents
算盘的介绍万以内数的认识万以内数的加减法万以内数的乘法万以内数的除法算盘的使用方法
01
算盘的介绍
算盘起源于中国，最早有记载的算盘出现在东汉时期（公元210年左右），由徐岳所著的《数术记遗》中记载。
中国起源
从东汉到明清，算盘逐渐普及和完善，成为中国传统计算工具。
除法性质
除法有交换律和结合律，即a÷b=b÷a，(a÷b)÷c=a÷(b×c)。
除法的认识
读法
在除法算式中，从左至右，依次读出每一个数字和符号，如“10÷2”读作“10除以2”。
写法
在数学中，我们通常用横线“—”来表示除号，如“10÷2”可以写成“10—2”。

325
640
709
800
731
900
408
1000
通过这节课的学习，你有 什么收获？
用算盘表示数
算盘是 1000 多年前由我国古代劳动 人民发明的，它可以用来记数和计算。 我国传统的算盘，每档 2 个上珠， 5 个下 珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现 了“五珠算盘”，每档 1 个上珠， 4 个下 珠。
上珠
档 梁
框
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横 梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下 珠；
算盘上也要按数位记数
最右边一档作为个位，从右往左依次 是十位、百位、千位……
记数时，要拨珠靠梁，一个 下珠表示1，一个上珠表示5。
你有什么发现？
4
3 7
6 0
4 0 2

9 0 0
试一试
在算盘上一边拨珠一边数数
（1）一个一个地数，从1数到18，从85数 到100。
（2）一十一十地数，从280数到350。 （3）一百一百地数，从100数到1000。

十 千百十 亿亿万万万万千百十个
602
5 3 4 0 6 7 35215862
课堂练习
写出下面计算工具的名称。
（ 算盘 ） （计算器） （ 电脑 ）
课堂练习
按照时间顺序给下面的计算工具排排队。
1
2
3
4
课堂练习
你能用算盘表示下面各数吗
687324008
8000500001
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 计算工具的发展历程
探究新知
6.电子计算器：
20世纪70年代，发明了 电子计算器。
现代的电子计算器能进行 数学运算的手持电子机器，拥 有集成电路芯片，但结构比电 脑简单得多，功能也较弱，但 较为方便与廉价。
探究新知
7.现在常用的计算机： 随着科学技术的进步，计算机不断更新。
台式电脑 笔记本电脑 平板电脑
第一台电子计算机 每秒计算5000次。
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
计算工具的发展历程、 认识算盘
情境导入
为了计算方便，人们发明了各种各样的计算 工具。 我们一起来了解一下计算工具的发展史。
探究新知
1.算筹：
二千多年前，中国 人用算筹计算。
古代的算筹实际上是一根根 同样长短和粗细的小棍子，多用 竹子制成，也有用木头、兽骨、 象牙、金属等材料制成的。
算筹
算盘
计算尺
机械计算器
现代计算机
计算尺 第一台电子计算机
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识算盘
档
梁
上珠
框
下珠
1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
感谢您的聆听
探究新知
4.机器计算器：

算盘在商业领域中有着广泛的应用， 商家可以用算盘快速准确地计算商品 价格、库存等。
算盘是中国传统文化的重要组成部分 ，通过学习算盘，可以了解中国的历 史文化，传承中华民族的优秀传统。
日常生活中的小算盘
除了商业用途，算盘还可以作为日常 生活中的小工具，帮助人们进行简单 的计算和记忆。
THANKS
谢谢您的观看
02
万以内数位认识
十进制位值制概念
十进制位值制
在数制中，每个位置上的数字都有其固定的权值，从右往左依次递减，个位为1 ，十位为10，百位为100，以此类推。
权值
指每个位置上数字所代表的实际数值，例如在十进制数中，个位的权值为1，十 位的权值为10，百位的权值为100。
万以内数位顺序表
数位顺序表
数字表示的差异
由于上珠和下珠的位置不同，因此它们表示的数字也不同。例如，在表示数字28时，上珠2个表示的是20，而下 珠8个表示的是8。
算盘表示万以内数实例演示
演示数字28
在算盘上，将上珠2个置于算盘的上半部分，将下珠8个置于算盘的下半部分，即可表 示数字28。
演示数字73
在算盘上，将上珠7个置于算盘的上半部分，将下珠3个置于算盘的下半部分，即可表 示数字73。
总结回顾与拓展延伸
本节课知识点总结回顾
01
02
03
数的认识
回顾了万以内数的读法、 写法、大小比较等知识点 。
算盘的认识
介绍了算盘的结构、使用 方法以及在数数、计算中 的应用。
算盘与计数器
比较了算盘和计数器的异 同点，强调了算盘在数学 中的重要地位。
拓展延伸：算盘在日常生活中的应用
商业计算
文化传承
需求。