控辍保学转化情况记录表
2010——2011学年第二学期
学 生 情 况 班 级 姓 名 性 别 年 龄
二年级 刘欣 女 8
学 困 生 基 本 情 况 分 析
基 础 资 料 健康情况：好
家 庭 情 况 父：农民
母：农民
初 步 观 察 诊 断
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施
一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、针对该生实际情况，
开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导
和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三、课堂教学中
多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成
老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并
培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。四、加强与家长的沟
通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让
他感受来自班级的同学的关心和爱护。
控辍效果或情况
1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。2、继续培养按时完成作
业的习惯。3、加强解决问题的掌握，扫清思维能力上的障碍。4、通过学习树
立信心,从此放弃缀学的念头.
