2015苏教版小学数学第四册时分秒过关练习

在前期汇报的基础上，完善学习成果，形成知识体系。
八、教学评价设计
评价方法
评价的过程及目标
学情调查
摸底学生的知识储备情况，用评价的结果为将要实施的活动做准备。
小组合作
监控小组合作学习的过程，关注学生讨论形式的有效性，讨论内容的正确性，学生提出的问题的思考性，评价每个学生的参与度与学习进展。
任务评价量规
这阶段的学习，主要是让学习明确学习任务，制定任务分工，初期尝试探究学习。
教师线上线下指导学习的学。
学生自主探究，搜集知识。
实施阶段（2学时）
关注学生的完成情况，随时解决回答学生可能出现的问题。
小组合作：对收集到的时间知识进行讨论，并归总整理。
以小组全作的形式，讨论交流搜集的知识，进行归纳整理，进行成果展示的初步制作。
小组交流：整理汇报材料，制作思维导图，手抄报，绘制钟面等。
汇报阶段（1学时）
1.组织学生小组汇报；
2.整理归纳活动成果；
3.组织评价。
以小组为单位，汇报成果，展示初期学习成果。
全班汇报，思维碰撞，学生取长补短，梳理知识。
展示阶段（1学时）
指导学生梳理学习单，完善学习成果。
总结探究的结果，进一步搜集资料，完成ห้องสมุดไป่ตู้习成果。
学习中可能出现的问题分析：
学生受年龄特征和认知特点的影响，能认识整时，但是对于辨认几时几分存在一定的困难，对于有关时、分、秒的时间观念没有切身的体会，需要多种学习方式帮助学生建立动态的时间观念。
五、教学方式选择与规划
1.制定学习单，建立合作学习小组，学生按学习单的条目组内分工搜集资料。
2.小组内交流总结，小组分工制定并完善汇报内容。
教学目标：
1.通过对时间和钟面原理的知识搜集，能够正确绘制钟面图，认识整时和时间单位时、分，知道1时=60分。了解钟面上有12个大格和12个小格，一大格是1时，一小格是1分。

苏教版二年级数学时分秒测试卷（一）一、填空。

1.钟面上一共有( )个大格,每个大格中间有( )个小格。

2.钟面上时针走1个大格是( )小时；分针走1个小格是( )分,走1个大格是( )分；时针走1个大格,分针正好走( )圈,是( )分。

3.钟面上秒针走1小格是( )秒,走1圈是( )分。

4.2:10再过30分钟后是( )时( )分。

5.现在时间是上午7时45分,再过( )分钟是8时整。

6. ( )时整,时针和分针成一条直线；( )时整,分针和时针重合。

7.现在是9时,再过2小时是( )时。

8.秒针从6走到9,走了( )秒；分针从6走到9,走了( )分钟；针从6走到9,走了( )小时。

9.钟面上时针指着8,分针指着12,是( )时整。

10.钟面上时针走过7,分针从12起走了30个小格,这一时刻是( )时( )分。

11.时针在9和10之间,分针指着7,是( )时( )分。

12. 1分=( )秒1时-8分=( )分50分+40分=( )时( )分二、填上合适的时间单位（“时”“分”“秒”）。

1.一节课的时间是40( )。

2.小学生每天在校时间是6( )。

3.看一场电影要2( )。

4.李勇从家走到学校要15( )。

5.踢5下毽子用了6( )。

三、判断。

1.钟面上最短的针是秒针。

( )2.电子表上显示6:45,也就是6时45分。

( )四、连一连。

五、看钟面,写时间。

1.用两种方法表示钟面上的时间。

2.按要求写出正确时刻。

过20分钟是( )。

再过5分钟是( )。

15分钟之前是( )。

半小时前是( )。

六、看图填空。

①②③④小明起床时间用第( )个钟面表示,吃早餐的时间用第( )个钟面表示。

第①个钟面上的时间是( ),中午放学的时间是( )。

第( )个钟面上的时间是7:20。

参考答案一、1.12 52. 1 1 5 1 603. 1 14. 2 405. 156. 6 127. 118. 15 15 39. 810. 7 3011. 9 3512. 60 52 1 30二、1. 分钟 2. 小时 3. 小时 4. 分钟 5. 秒三、1. ✕ 2. √四、五、1. 5时5:00 3时3:00 12时12:002. 1时40分5时40分9时15分6时35分六、②③8:05 11:30 ③苏教版二年级数学时分秒测试卷（二）一、在括号里填上“时”“分”“秒”。

60
时和分的 50 进率
40
10
1时=60分
20
30
时针走1大格，
时针走1大格， 时针走1大格， 是1小时，分针
分针走1圈。 分针走了60小格。 走60小格是60分。
认识整时
分针指向12，时针 指向几，就是几时。
8时写作8 00。
认识几时几分
时针快到8， 在7和8之间， 是7时多
分针指向11， 走了55分
6楼 5楼
从1楼走到6楼走5层楼梯
4楼 3楼
从1楼走到6楼所用时间=
2楼 走1层楼梯用的时间×5
1楼
1.学校教学楼各层之间的台阶数相同。小林从 1楼走到3楼用了16秒。照这样计算，他从1楼 走到6楼，需要多长时间？
3−1=2（层） 16÷2=8（秒）
6−1=5（层） 5×8=40（秒）
答：需要40秒。
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 5分○＞5秒 60秒○= 1分 1时＜ 要走多长时间？
35分
分针从12走到7， 要走多长时间？
3.
5时
8时
时针从12走到5，要走多 长时间？走到8呢？
4. 6 40 10 25 1 55 9 05
5.你能给下面的钟面画上分针吗？
二 时、分、秒
练习二
苏教版数学二年级（下）
认识钟表
12个数 知识回顾 12个大格
你能介绍一下钟面上有什么吗？
认识钟表
知识回顾 最长、最细、 的是秒针 。
最短的 是时针 。
次长的 是分针 。
你能介绍一下钟面上有什么吗？
认识时、分 时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。
时和分的 进率
在钟面上拨一拨，看时针走1 大格，分针走了多少？你有什 么发现？

模块过关卷(一)一、填空题。

(第10题2分，其余每空1分，共30分)1．240÷80＝()÷8＝60÷()＝()2．最大的三位数除以最大的两位数，商是()，余数是()。

3．462里最多有()个40, 405里最多有()个50。

4．■57÷42，要使商是两位数，■最小是()，要使商是一位数，■最大是()。

5．()里最大能填几？36× ()< 21087×()< 270()×41 < 328()×72 < 5706．60分＝()时180秒＝()分240分＝()时300秒＝()分540分＝()时420秒＝()分7．妈妈买3个包子花去6元，张叔叔准备买7个这样的包子，需要()元。

8．每支钢笔12元，小芳买了3支。

如果用这些钱买4元一本的日记本能买()本。

9．计算58×(20－78÷13)时先算()法，再算()法，最后算()法。

10．按照要求在合适的地方添上括号，并计算结果。

先算加法，再算减法，最后算除法。

875－29＋6÷21＝() 11．★÷38＝12……▲，▲最大是()，这时★是()。

12．张阿姨、李阿姨、王阿姨三人一起购买同一种水果盘。

二、判断题。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分) 1．(18×5)＋(36÷12)去掉括号后，结果不变。

() 2．所有四则运算的运算顺序都是先乘除后加减。

() 3．要使5□4÷53的商是两位数，□里最小填3。

() 4．被除数不变，除数扩大为原来的2倍，那么商也扩大为原来的2倍。

() 5．被除数和除数同时乘或者除以同样的数，商不变。

()三、选择题。

(把正确答案的字母填在括号里) (每题2分，共12分) 1．下面式子中，商不是两位数的是()。

A．384÷26B．284÷64C．384÷292．28÷26的商是两位数，里的数最小是()。