初中地理老师教学工作总结

初中地理教师个人工作总结 6篇初中地理教师个人工作总结 1本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。

经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守优良的师风师德。

“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。

首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

最后，组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛，教室语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，教室上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，进步教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。

另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方式，收到了较好的效果。

初中地理老师工作总结初中地理老师工作总结（精选6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的初中地理老师工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

初中地理老师工作总结1时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。

本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。

在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。

下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。

一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。

因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。

我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可。

其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力。

二、坚持教学策略，向课堂要质量。

本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。

比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。

上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。

初中地理教师教学工作总结（7篇）初中地理教师教学工作总结篇1紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性在一年来，积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。

处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学，不断开拓进取1、体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。

2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。

每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

3、培优课保证提高每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。

中学地理教师工作总结最新5篇不经意间，工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升!是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

接下来给大家带来中学地理教师工作总结，希望能给您大家带来帮助。

中学地理教师工作总结1本学期在学校总体工作方针的布置下，能顺利地带领地理教研组完成各种工作任务，以学习和成长为基本目标，提高自身的专业教学、教育能力，同伴进行互助互帮，从而达到共同进步的目的。

此外，还积极进行师德大讨论，身正为范学高为师，从思想上更加坚定地沿着教师的成长方面进行一、课堂教学研究方面：1、在教学方面认真研究教学大纲和教学课程，以学生为中心进行备课，并积极开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。

第四周在初二年六班开展《闽台缘》公开教学课2、积极进行听课学习尤其是同备课组之间，进行互听从而进行教学内容的积极探讨。

还认真学习其他教研组的典型教学活动，如政治组晓彬老师的说课，历史组的同堂异构教学活动等。

认真开展集体备课，在备课中整组能积极参与讨论，而且还利用跨年段教学的优势进行初高中知识的衔接与交流。

利用校园网络进行交流与讨论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课进行学习与讨论。

二、考试研究方面：积极参加本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考进行经验交流与讨论。

在上学期教学基础上，讨论形成了一套较为完备的高二年会考教学复习方法，初二年的会考复习则针对本校情况进行讨论，积极与陈丽萍老师进行讨论与交流，从而帮助构建一系列复习方法，对并初中会考的内容有个深入的理解，从而更好地进行高中教学活动三、业务水平方面：1、在上学期学习说课方面内容的基础上，本学期开展了说课和评课活动。

本学期我就洋流对地理环境的影响一节进行说课，并积极听取其它老师的意见和建议。

2、指导学生小论文并取得好成绩。

在晋江市“环保杯”学生小论文比赛中，指导庄永鹏同学撰写的《九十九溪污染调查》获得二等奖;在晋江市乡土地理学生小论文撰写比赛中，指导庄永鹏同学撰写的《晋江服装商业网点调查》获得高中组一等奖，姚冰冰同学撰写的《晋江水资源思考》获得三等奖;初中组则取得一个二等奖和一个三等奖的好成绩，3、积极撰写和研究各种教育问题，并在教育论文中获得晋江市三等奖。

中学地理老师教学总结5篇中学地理老师教学总结篇1上半年地理科教学能较好地完成了教学任务，同学有了学习地理的初步技能。

现对上半年的教学大概总结如下：一、引导思想以学校教育处工作计划为引导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅佑襄助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提高。

同时，通过教授与同同学活紧密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的喜好和初步本领，最后使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、订立计划，明确目标。

开学初，依据学习特点订立了上半年的教学计划，同时向同学提出上半年的学习要求，从正面激励同学，让同学明确了目标，又使同学加强了学习的信念。

引导各个班级之间开展良性的竞争。

三、努力研讨教材，积极投身课改。

本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，肯定会导致同学对枯燥无味的地理学问及教法感到厌倦，同学积极性调动不起来，教学效果就可想而知。

为了躲避这种现象，为了寻求较适合我校同学的教法、学法，本人阅读了《中同学心理进展特点》《课程理念与实施》《教育科学讨论方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让同学在老师的引导下，充足地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机调配，把同学分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后老师总结。

这样既能充足调动了同学的积极性，提高了同学的学习喜好，又能使同学在自动发觉学问、把握学问的过程中加深了印象，感觉到了自身就是课堂中的主人。

四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充足利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大便利了同学的学习。

五、重视本领培育，实施素养教育。

本人在教学中重视培育同学的本领，把课本学问与实践结合起来，利用理论学问解释生活现象，通过实践阅历证明理论学问。

上半年，先后举办过两次地理学问辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论学问和实践阅历有机地结合起来，在辩论中加添了学问，提高了本领。

初中地理教师教学总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中教师地理教学总结（5篇）大家知道地理教学总结怎么写吗？教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。

今天的小编给大家分享了初中教师地理教学总结（5篇），希望能帮到你。

初中教师地理教学总结篇1一、认真提高课堂教学效益1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。

作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。

2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。

3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。

初中教师地理教学总结篇2本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。

现作如下总结。

一、制定计划，明确目标开学初，制定了本学期的教学计划，给基础较好__班的学生定出了期末考平均分要在80分以上，其余班级平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

初中地理老师的教学工作总结8篇篇1一、背景本学期我担任初中地理教学工作，致力于培养学生的地理素养和综合能力。

在教学过程中，我始终遵循教育教学规律，结合学生实际情况，积极开展各类教学活动。

通过一学期的努力，取得了一定成果，现将教学工作进行总结。

二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了初中地理教材的教学任务，包括自然地理、人文地理、区域地理等方面的基础知识。

同时，结合时事热点和地域特色，拓展了相关知识点，增强了教学的实用性和趣味性。

2. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基本的地理知识，了解地理学科的基本框架和知识体系。

同时，培养学生的地理思维能力和分析能力，提高学生的综合素质。

三、教学方法与手段1. 教学方法本学期采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。

针对不同知识点和教学内容，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学手段在教学过程中，我充分利用多媒体教学手段，如PPT、视频、地图等，使教学更加生动、形象、直观。

同时，结合地理学科特点，组织学生进行实地考察和观测，增强了学生的实践能力和感性认知。

四、教学效果与反思1. 教学效果通过一学期的努力，学生掌握了基本的地理知识，具备了初步的地理思维和分析能力。

在各类考试和测试中，学生表现良好，成绩稳步提高。

同时，学生的综合素质也得到了提升，表现出了较强的团队协作能力和创新意识。

2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

首先，不同学生的基础和学习能力存在差异，如何因材施教，让每个学生都能得到发展，是我需要继续探索的问题。

其次，地理学科知识点繁多，如何有效地整合教材，突出重点，是我需要进一步提高的地方。

最后，实践教学是地理教学的重要组成部分，如何更好地组织和管理实践教学活动，确保学生的安全和学习效果，也是我需要关注的问题。

五、展望与计划未来，我将继续致力于提高教学水平，优化教学方法和手段，更好地满足学生的需求。

初中地理教师工作总结5篇初中地理教师工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。

你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的初中地理教师工作总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中地理教师工作总结5篇1在现代的教学中，我觉得此刻我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生潜力的培养。

教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。

改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。

本人从事地理教育教学近12年，经历了几次的课改，这次的课改，让我感受很多，下方仅从地理教学方式上进行反思。

一、注重双方交流沟通新课程强调，教学是教与学的'交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学资料，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

本人在地理课堂教学中，改变传统好处上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学，，彼此构成一个真正的“学习共同体”。

教师不再仅仅去教，而且也透过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。

师生共同对整个成长负责。

对教学而言，交流意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性好处建构，它不仅仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。

对学生而言，交流意味着主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放。

对教师而言，交流意味着上课不仅仅是传授知识，而是一齐分享理解，促进学习;上课不仅仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。

中学地理老师的教学工作总结优秀6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立刻行动起来写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？的我细心为您带来了中学地理老师的教学工作总结优秀6篇，希望大家可以爱好并共享出去。

中学七班级地理教学工作总结篇一时间过得真快，一转瞬这一年又即将结束，结合一年同学的学习和本人的教学情形，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好同学的思想教育。

在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让同学在不知不觉中受到感染熏陶，使同学无论在思想上还是其它方面，依据不一样的途径受到爱国教育，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。

利用每周一的班会时间，常学习《小同学守则》及《小同学日常行为规范》，使他们懂得作为一名小同学就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让同学自主学习，把自动权交给同学，让同学在乐中学。

1、同学有了问的权利：课始，同学在预习的基础上质疑；课尾，同学回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。

2、同学有了读的时间：同学多读，读好书，同学能够利用超多的时间去读，同学自读自悟才能学到学问。

3、同学有了讲的时间：老师精讲后同学自动表达自我的认得，感想，还能够小组讨论，每个同学都有讲的机会。

4、同学有了写的时间：在课中同学能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，同学课内写，老师引导端正写的态度，提高写的训练潜力。

这种方法透过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动用心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，用心家访与家长一齐搭配教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。

使后进生觉得自我真正是班中的一员。

三、纪律方面抓好纪律，教学中，接受权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个同学都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。

初中地理老师个人教学工作总结11篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。

下面小编给大家带来关于初中地理老师个人教学工作总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

初中地理老师个人教学工作总结1本学期我所担任的是初一的地理教学工作，在学校教务室的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下：一、因材施教，对症下药本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。

七年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理被视为副科，学生的学习积极性不高，再加上我教学经验欠缺，这样给我带来了很大的压力。

为此，我首先分析和了解学生中存在的各种问题。

通过与班主任教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过与其他科目的学习效果对比分析;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

七年级学生是刚从小学毕业来的，所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯：。

其次，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本学期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本学期的教育教学重点。

二、常规工作一刻不容忽视(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

初中地理老师工作总结范文10篇辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

下面是小编给大家带来的关于初中地理老师工作总结范文，欢迎大家前来参阅!初中地理老师工作总结范文1进入21世纪，中华大地课程改革如火如荼。

随着改革步伐的逐渐深入，一些问题也相继出现，个性是课堂教学中出现的问题尤为突出。

新旧观念发生剧烈碰撞，教师的教学行为与学生的学习方式也期盼着新的模式的出现。

对地理课程标准把握不准确，等同于过去的教学大纲。

为此，我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系：一、处理好新教学理念与传统教学观的关系新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学生是学习的主体;教师在课堂上要努力营造适合每一位学生的学习环境，发挥平等中首席的作用。

因此，地理教师在课堂上要屏弃陈旧的教学模式，努力构建新型的师生关系，把握每一个学生发展的契机。

要参透新课程理念，挖掘新教材内蕴涵的深层次的功能，不能就事论事，按部就班，错失“动态生成”的施教良机。

二、处理好教师和学生主角转换的关系新课程、新教材实施的核心是学生的主体参与，在初中地理教学中要屏弃强制性的统一思想、统一语言、统一行动，淡化教师权威，允许多元思想并存。

与学生真正建立一种彼此接纳、彼此敞开、相互理解、相互尊重，有着精神交流与人格碰撞的新型师生关系――师生平等的民主关系。

三、处理好学生自主学习与合作交流的关系新课程课堂教学以学生为本，突出学生的自主学习。

四、处理好学习活动与地理双基的关系新课程倡导让学生从自我的直接经验中学习，让学生在活动中、在实验操作或深入生活实际的过程中学习，或者是从他人的经验中透过再发现来学习。

实践证明，只有在夯实“双基”的基础上，学生才能有条件地进行自主学习、探究学习、自由发展。

因此，在初中地理课堂教学中教师要引导学生对地理基础知识和基本技能的学习和掌握融于搞笑的活动中，真正实此刻“做”中学，在“乐”中学。

初中地理教师教学工作总结最新5篇日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

接下来给大家带来初中地理教师教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。

初中地理教师教学工作总结1转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。

为使今后的工作做得更好，现总结如下。

1、本学期我主要担任初一班的地理教学任务。

七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。

虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。

因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。

2、认真备课，努力上好每堂课。

⑴能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，试题和知识材料等。

⑵教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。

因此，我紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。

采用多种方法来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性;紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”;紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握;紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用顺口溜、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。

初中地理教师工作总结模板8篇篇1一、背景本学期作为初中地理教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

在此，我对本学期的工作进行总结，以期更好地为今后的教学提供参考。

二、教育教学工作1. 备课工作本学期我认真备课，针对学生的实际情况，结合教材内容，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我注重教材分析和学生情况分析，针对不同的知识点采取不同的教学方法和策略。

同时，我也注重课堂管理的设计，努力营造良好的课堂氛围。

2. 授课工作在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。

同时，我也注重课堂互动，让学生参与到课堂中来，增强学生的学习效果。

通过本学期的努力，学生的地理知识水平有了明显的提高。

3. 辅导工作除了课堂授课，我还积极开展了课外辅导工作。

在辅导过程中，我注重个性化教学，针对学生的不同情况，采取不同的辅导方法和策略。

通过辅导，帮助学生解决了学习中遇到的问题，提高了学生的学习成绩。

三、科研与教研工作1. 科研工作本学期我积极参与科研工作，认真开展课题研究。

通过科研工作的开展，我不仅提高了自己的学术水平，也为教学工作提供了有力的支持。

2. 教研工作我还积极参与教研活动，与同事交流教学经验和教学方法，共同探讨教育教学问题。

通过教研活动的开展，我不仅提高了自己的教学水平，也为学校的教学发展做出了贡献。

四、教育教学成果通过本学期的努力，我取得了一定的教育教学成果。

学生的地理知识水平得到了明显提高，学习成绩也有了明显的提升。

同时，我也获得了学校和家长的肯定和赞扬。

五、自我评价与反思在本学期的工作中，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。

但也存在一些不足之处，比如课堂互动不够充分，个别学生辅导不够细致等。

在今后的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

六、展望未来展望未来，我将继续积极开展教育教学工作，努力提高教学质量。

同时，我也将加强科研与教研工作，提高自己的学术水平和教学水平。

七年级地理教学工作总结5篇七年级地理教学工作总结1本学期我任教七年级139班的地理教育教学工作。

在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

本人承担七年级六个班的地理教学任务，期望学生经过一学期的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理不是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我不是一名地理专业教师，这样给我带来了很大的压力。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。

经过分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的'真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

一堂好课，前提还在于备课的`质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想资料、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；借图书查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

所以，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与欢乐。

精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。

在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

初中地理教师教学工作总结初中地理教师教学工作总结（精选10篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的初中地理教师教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！初中地理教师教学工作总结篇1一、课前设计课前设计过程中听取了指导老师杨、xx老师的指导意见和建议，同时也有支教伙伴许xx针对2班的学情分析和建议，在此感谢。

1、教学目标及重难点分析通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况。

理解和概括黄河在不同河段的开发利用、生态问题和治理措施。

教学重点：黄河的开发利用和环境问题的解决对策。

难点：黄河在不同河段的生态环境问题的解决对策。

2、初二（2）班的学情分析初二（2）班整体学情不容乐观，课堂上只有少数同学集中精神听讲，积极主动，一小部分同学纪律不好，爱说话，搞小动作，剩下的大半同学比较乖，同时是比较闷的，比较少会在课堂上给老师积极的回应，少发言。

整个班的学习情绪比较低，缺少活力。

有些同学不能独立自主学习，需要有明确的指示引导，不然就会走神，发呆。

近期的中段考质量分析，二班很多科目排在靠后。

中段考的失利，让整个班笼罩在挫败感之下，在学习上不自信。

根据以上的教学目标和重难点分析，结合二班的学情，进行了教学设计，最先的方案是采取小组合作课堂的方式，但小组课堂需要学生积极主动地讨论、学习、完成小组任务，对学生的主动性和独立学习的能力要求比较高，很难进行。

于是重新设计方案，创设黄河地理科学考察团的情境：有具体的情境，吸引学生兴趣，提高学习情绪。

有明确的考察任务，可以落实教学目标。

而校长来信和班主任加油鼓励是对二班中段考挫败后的关怀。

教学情境中的景观、人物尽量贴近生活，体现出地理的生活性和实用性。

初中地理老师的教学工作总结5篇第1篇示例：我关注学生的学习兴趣和学习动力。

在教学过程中，我通过观察和了解学生的学习习惯和学习需求，积极调动他们的学习兴趣，使他们对地理学科产生浓厚的兴趣。

我总是尝试将抽象的地理概念与日常生活联系起来，让学生们更容易理解和接受地理知识。

在学习地球自转公转的知识时，我借助模型和视频让学生亲身体验地球自转的现象，从而加深他们的记忆和理解。

在教学中，我还鼓励学生多看地理相关的书籍和视频，以拓展他们的地理知识面，提高他们的地理素养。

我注重培养学生的地理思维和解决问题的能力。

地理学科是一门涉及广泛的科目，学生需要具备一定的地理思维能力才能更好地理解地理现象和问题。

在教学中，我尝试引导学生多进行地理实地调查和观察，让他们了解现实世界中的地理问题和现象，培养他们的地理思维能力。

我还利用课堂互动的形式，让学生们参与到地理问题的讨论和解决中，启发他们自己动手解决问题的能力，让他们在实践中获得成长和进步。

我重视多媒体教学手段的运用。

在当今信息技术高度发达的时代，多媒体教学已成为提高教学效果的重要手段。

在我的教学中，我经常利用多媒体技术进行辅助教学，通过精美的图片、深入浅出的视频等形式，让学生对地理知识产生更直观、更深刻的理解。

在讲解地理地形的时候，我会通过PPT展示各种地形图、地貌特征等，让学生们更好地理解和记忆地理地貌知识。

我还鼓励学生积极利用互联网资源，进行自主学习和自主探究，培养他们主动获取地理知识的能力。

我还注重评价反馈的及时性和科学性。

在平时的教学中，我坚持及时对学生的学习成绩和表现进行评价和反馈。

通过对学生的作业、测验等进行认真的批改和评价，我帮助他们了解自己的学习水平和不足，并提出合理的改进建议。

我也鼓励学生之间相互交流和学习，扩大他们的知识面，提高他们的学习能力。

在这一过程中，我还常常与学生和家长进行及时的沟通和交流，了解他们对我的教学和学生学习情况的看法和建议，帮助我不断改进自己的教学方法和手段。