幼儿园大班美术教案：有趣的指纹 指印画

幼儿园手指印画优秀教案幼儿园手指印画优秀教案（精选11篇）幼儿园手指印画教案，对于没有绘画基础的幼儿来说，绘画对于他们来说是一件比较困难的事情，这时候教师们可以通过一些比较简单的绘画方式来提高幼儿对于绘画的热情，比如说手指绘画。

幼儿园手指印画优秀教案篇1教学目标；1、观察指纹，认识指纹的独特性。

感受、了解手指印画的美感特征。

2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。

3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。

教学用具：学生：水粉颜料、纸、小毛巾教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。

教学过程：一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

出示课题《手指印画》二、初步尝试：1、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。

（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示。

）3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。

4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。

三、自主探究。

1、单个指印联想添画。

变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。

2、欣赏其他单个指印添画作品。

3、学生自己练习在单个指印上添画，用两分钟时间，在原来印出的手指印上添画。

幼儿园大班美术教案手指印画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为手指印画。

通过运用不同手指的指纹和掌纹，创作出富有想象力和创意的画作。

二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能运用不同手指创作出丰富多样的画作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同手指创作出富有创意的画作。

教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示手指印画范例，引导学生观察并讨论画作的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手指印画的基本技巧，如如何选择手指、如何涂抹颜料等。

教师示范如何运用不同手指创作画作，边示范边讲解。

3. 学生创作（10分钟）学生根据教师讲解和示范，运用不同手指创作画作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏、交流彼此的作品，提出改进意见。

教师选取部分作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书手指印画2. 板书内容：手指印画的基本技巧不同手指的创作运用作品欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：运用手指印画创作一幅富有创意的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高学生的创意实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同手指创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2024年幼儿园大班美术教案《手指印画》
一、教学目标
1.帮助儿童了解手指印画的基本概念和技巧。

2.培养儿童对颜色搭配和表达自己的想法的能力。

3.提升儿童的动手能力和创造力。

4.增强儿童对艺术的兴趣和热爱。

二、教学准备
1.预先准备各种颜色的水漆和画纸。

2.准备擦拭用的湿纸巾和干毛巾。

3.准备展示图片或实物作品以激发儿童的兴趣。

三、教学步骤
第一步：导入
1.向儿童展示手指印画作品，让他们感受不同的色彩和形状。

2.介绍手指印画的方法和技巧，激发儿童的兴趣。

第二步：示范
1.教师示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上做出不同的图案和形状。

2.强调颜色的搭配和如何控制手指印画的效果。

第三步：激励
1.鼓励儿童大胆尝试，尽情发挥想象力，创作出属于自己的手指印画作品。

2.提供指导和帮助，保证每个儿童都能完成自己满意的作品。

第四步：展示与分享
1.让每位儿童展示自己的手指印画作品，分享创作的灵感和想法。

2.互相欣赏和评价，建立儿童间的友爱和合作意识。

四、教学反思
1.教师应根据儿童的具体情况和表现调整教学方法和步骤。

2.重点关注每个儿童的个体差异，帮助他们发挥潜能和实现自我提升。

3.不断总结经验和改进教学方式，为儿童提供更好的美术教育服务。

希望通过本次手指印画的教学活动，能够激发儿童的创造力和艺术天赋，让他们在美术世界里尽情展现自己的想象和才华。

愿每一位幼儿都能在手指印画的世界里找到属于自己独特的艺术表达方式。

大班美术公开课教案《有趣的指纹画》教案标题：有趣的指纹画教案目标：1. 帮助学生了解指纹画的概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提升学生的艺术表达能力。

教学目标：1. 学生能够正确理解和运用指纹画的技法和材料。

2. 学生能够通过观察和运用指纹画技巧创作属于自己的作品。

3. 学生能够欣赏和评价同学们的作品。

教学重点：1. 学生能够熟练运用指纹画的技法创作作品。

2. 学生能够通过指纹画表达自己的想法和情感。

教学准备：1. 指纹画的样本和范例。

2. 色彩丰富的指纹油墨或颜料。

3. 白色画纸和画板。

4. 刷子、水盆、毛巾等绘画工具。

5. 学生的绘画作品展示区。

教学过程：第一步：导入 (10分钟)1. 引导学生回忆和讨论指纹的特点和作用，解释指纹画的概念。

2. 呈现一些指纹画的范例，让学生尽量找出画中使用了哪些指纹。

3. 引导学生发现指纹画给人的感觉和情感。

第二步：示范和讲解 (15分钟)1. 讲解指纹画的技法和材料，如：使用指纹油墨或颜料，选择不同形状和大小的指纹进行创作。

2. 将一个简单的指纹画示范给学生观看，解释如何运用指纹创作出图案和形状。

3. 重点讲解如何调控指纹的浓淡和厚薄，以及如何运用颜色。

第三步：实践操作 (30分钟)1. 学生根据老师的示范，准备好所需的材料和工具。

2. 让学生选择自己喜欢的指纹画主题或素材，开始实践创作。

3. 老师巡视指导，提供个别指导和帮助。

第四步：作品展示和评价 (15分钟)1. 鼓励学生将自己的作品放在展示区，并请同学们观看和评价。

2. 引导学生描述同学们作品中有趣的点和亮点，如颜色运用，形状创作等。

3. 老师进行简要点评，鼓励学生继续努力和创作。

第五步：总结和延伸 (10分钟)1. 让学生总结指纹画的技法和创作经验，分享自己的感悟和体会。

2. 提醒学生可以将指纹画技法运用到其他绘画作品中，如插画、书法等。

3. 鼓励学生在家里或课余时间继续探索指纹画的创作。

指纹画的大班美术教案指纹画的大班美术教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的指纹画的大班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

指纹画的大班美术教案篇1一、教学目的教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西二、教学难点吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣三、教学准备首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣四、教学过程（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）运动类1、跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作花儿红,鸟儿叫,操场上面把绳跳。

单脚跳,双脚跳。

你跳,我跳,大家跳。

2、踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，草地上面打转转。

你一脚，我一脚，踢来踢去真好玩。

3、跑步的娃娃重点画出跑得动作北风北风呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，绕着院子转圈圈，脸上淌着汗珠珠，4、举重5、多人跳绳动物类1、毛毛虫要画出长度，可爱的样子2、螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐3、小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸4、小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃5、小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。

不与鸟儿做伴，只跟小虾嬉戏。

6、小羊看图学画7、大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？8、蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。

其他花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。

指纹画的大班美术教案篇2活动目标：1、学会用指纹印画，并尝试添画出不同的背景。

2、能大胆想象，创造性的画出不同指纹的造型画。

3、乐于讲述自己的作品，体验成功的快乐。

活动准备：1、物质准备：在室内创设指纹画环境。

指纹画范图、图画纸、颜料、铅笔、彩色笔、油画棒、抹布等。

大班指纹画教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班指纹画教案6篇大班指纹画教案篇1设计意图大班幼儿会对自身的一些生理现象表现出极大的兴趣。

在一次泥工活动时，一名幼儿在团泥的过程中，无意间将手指摁在了泥上，观察到了指印上有很多纹路，于是就和周围的小朋友一起观察起来，并不停地在泥上印指纹。

于是，我结合大班幼儿年龄特点设计了本次活动，以满足幼儿的探索愿望和兴趣。

幼儿园大班科学活动：有趣的指纹活动目标1．观察、认识指纹，了解两种典型指纹的差异，知道每个人的指纹是不一样的。

2．了解指纹在现代生活中的运用。

3．培养探索自身的兴趣，养成细致观察的习惯。

活动准备1．红色印泥、抹布每组一份。

2．手形图、放大镜每人一个。

3．ppt：手指印画，斗型、箕型指纹图片。

4．课件：警察破案，指纹高科技产品。

5．游戏图片：谁动了我的东西，指纹图片若干。

活动过程1．认识指纹(1)欣赏讨论：ppt：播放指纹印画，请幼儿欣赏，并说说这是用什么画的?老师小结：原来手指也能画出这么好看的图画，真有趣。

(2)观察、认识：请幼儿用手指蘸印泥，将十个指印都印在手形图止，并利用放大镜观察自己和别人的指印，说说有什么发现。

老师小结：这些指印有一个好听的名字，叫做"指纹"。

指纹就是手指尖的皮肤纹理。

每个人的指纹都是不一样的，就算是双咆眙，他们的指纹也不会一样。

2．区分指纹：ppt：播放两种较为典型的指纹印，引导幼儿观察它们的差异，并说说他们有什么不同?老师小结：由许多同心圆构成，看上去像水中的旋涡的指纹是斗型指纹；纹线像簸箕似的，有一边是开口的指纹是箕型指纹。

请幼儿观察自己的十个指纹印，看一看都是什么形状的指纹，数一数自己有几个指纹是斗型的，有几个指纹是箕型的。

3．指纹的作用(1)猜想活动播放课件一：红红家被盗了，警察叔叔来到红红家进行破案，看到地上有一个杯子。

请幼儿想一想，有什么办法可以抓到小偷?让幼儿充分发表自己的看法、意见。

播放课件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最终通过指纹比对，小偷承认了所犯罪行。

大班美术活动教案有趣的手指印画一、教学目标：1.认识手指印画，培养学生对美术的兴趣和创造力；2.能够正确使用手指印画技巧，创作简单的手指印画作品；3.提高学生的观察力和动手能力。

二、教学准备：1.手指印画的教学课件；2.手指印画的示范作品；3.大班美术教学区域的摆设和准备；4.画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导学生回顾上一堂课学习的内容，然后向学生提问：“你们喜欢画画吗？”“你们知道手指印画吗？”请学生回答。

2.探究（15分钟）教师出示手指印画的课件，向学生简要介绍手指印画的定义和特点。

然后展示一些手指印画的示范作品，解释创作细节和技巧。

3.操作（40分钟）（1）教师指导学生进行准备工作。

学生们从画纸、颜料、水杯等绘画工具中选择所需的材料，并在教室的绘画区域摆放好工具。

（2）教师示范手指印画的基本技巧。

学生们观察教师的示范操作，并跟随教师指导进行模仿。

（3）学生们开始实践。

教师在黑板上呈现几个简单的主题，如动物、植物等，学生们可以根据自己的兴趣选择主题进行创作。

学生们用不同颜色的指头在画纸上印上自己喜欢的图案，可以进行多次尝试。

（4）教师巡视指导。

教师在学生们创作过程中巡视，指导他们正确使用手指印画技巧，并提供必要的帮助和改进意见。

4.总结（15分钟）教师组织学生汇报自己的手指印画作品，鼓励学生们互相欣赏和交流。

然后请学生总结手指印画的创作方法和技巧，并让学生将心得体会记录在画纸背面。

五、拓展延伸：1.学生可以尝试在手指印画中使用不同的颜料和工具，以创造更多的视觉效果。

2.学生可以在手指印画的基础上加入其他绘画元素进行组合，创作更丰富多样的作品。

3.学生可以在家里和家人一起尝试手指印画，展示自己的作品。

六、板书设计：教学目标：1.认识手指印画，培养学生对美术的兴趣和创造力；2.能够正确使用手指印画技巧，创作简单的手指印画作品；3.提高学生的观察力和动手能力。

大班指纹画教案6篇大班指纹画教案篇1活动目标：1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。

2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探究自身的兴趣。

3、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：动画片、指纹图片、警服一套、探究材料(放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥)幼儿园大班科学教案《奇妙的指纹》活动过程：一、观看动画片。

在“蓝帽和调皮”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗调皮。

你们猜，调皮是用什么分清真假蓝猫的呢?请看动画片(幼儿观看)。

是什么方法呢?(用指纹辨别)二、探究指纹。

1、那么，指纹在哪里呢?(指肚上)2、我们的指纹是什么样子的呢?3、你们有没有好方法来看清指纹?(放大镜、指纹盖印等)4、来，我们一起来观看指纹，在观看的时候，假如你们有什么问题，可以先告知我。

(幼儿探究，教师记录。

)5、刚刚有些小朋友发觉了一些问题，教师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗?三、“警察”消失，请幼儿“破案”警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发觉了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。

这样，我们就能找出小偷了。

”(幼儿找出指纹，并用笔圈出)。

小朋友找的是几号指纹呢?我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。

教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么观察的呢。

“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有周密的仪器可以观察并取下来。

小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。

教师：指纹真奇妙，关于指纹的隐秘还有许多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发觉更多的隐秘。

活动反思：本次活动因经过较为充分的预备，总体来说是比拟胜利的。

尤其由于这次活动的生成不是单方面出自教师的设计，而是融入了幼儿的自主选择，是真正能够让幼儿感兴趣的课题。

幼儿园大班美术教案有趣的指纹指印画一、教学目标：1.让幼儿了解指纹的特点，培养幼儿对指纹的观察能力。

2.培养幼儿动手实践的能力，提高他们的动手操作技能。

3.激发幼儿的创造力和想象力，并培养其感受和表达的能力。

二、教学准备：1.指纹墨盒或水性颜料2.白纸或画板3.指纹画色彩鲜艳的颜料（彩色毛笔、彩色水笔等）4.应付画时弄脏衣服的准备三、教学过程：1.导入（自由绘画，放松情绪）教师拿出纸和彩色铅笔，向幼儿展示一些简单的图案，并鼓励幼儿尝试自由绘画。

引导幼儿注意手指的形状和动态，为下一步的指纹画做预备。

2.指纹的探索（1）介绍指纹的特点教师可以通过读书或讲解的方式向幼儿介绍指纹的形状和特点，让幼儿了解每个人的指纹都是独一无二的。

教师还可以通过放大镜放大指纹样张，让幼儿观察指纹的细节。

（2）观察指纹教师让幼儿伸出手指，让他们仔细观察自己和周围同伴的指纹，发现指纹的形状和纹路的变化。

（3）练习指纹印刷幼儿在纸上或画板上印上自己的指纹，并观察指纹印刷的效果。

教师可提供一些不同颜色的指纹墨盒或水性颜料，让幼儿尝试不同颜色的指纹印刷。

3.创作指纹画作品（1）讲解示范教师向幼儿展示一些指纹画作品，并讲解如何运用指纹进行创作。

鼓励幼儿思考如何运用不同颜色的指纹来表现不同的形状和图案。

（2）幼儿创作鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，使用指纹画出各种形状和图案。

可提供一些简单的图案样板供幼儿参考，也可以完全由幼儿自由创作。

（3）欣赏和分享教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

同时，教师也可以向幼儿展示一些著名的指纹画作品，让幼儿了解指纹画的艺术价值。

四、教学总结：在指纹教学的过程中，幼儿通过观察和探索指纹，并运用指纹进行创作，培养了他们的观察力、动手能力和艺术表达能力。

通过欣赏和分享，幼儿不仅能够感受到自己的创造力得到了认可与欣赏，还能欣赏到他人的不同风格和特点，丰富了他们的视野和审美能力。