细胞呼吸各题型例题综合解析

专题 细胞呼吸1．有氧呼吸（1）写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。

（2）填写下列有氧呼吸的过程和场所2．无氧呼吸（1）完善无氧呼吸的过程（2①分解成酒精的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量。

②转化成乳酸的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量。

3．温度对细胞呼吸的影响（1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。

（2）曲线分析①在最适温度时，呼吸强度最大。

②超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。

③低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。

（3）应用①低温下储存蔬菜和水果。

②蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。

4．氧气浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。

（2）曲线分析①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。

②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。

③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。

④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。

（3）应用①中耕松土促进植物根部有氧呼吸。

②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。

③低氧仓储粮食、水果和蔬菜。

5．CO2浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。

（2）曲线（3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。

6．含水量对细胞呼吸的影响（1）原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。

（2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。

（3）应用①粮食在收仓前要进行晾晒处理。

②干种子萌发前进行浸泡处理。

7．探究酵母菌的呼吸方式实验（1）实验原理（2）实验步骤①配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。

②检测CO2的产生，装置如图所示。

③检测酒精的产生：自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。

细胞呼吸习题1、细胞呼吸需要氧气参与的是哪一个阶段（）卜第一阶段 B. 第二阶段[C.第三阶段 D. 第一段和第二阶段2、酵母菌氧化分解有机物的类型属于（）A.厌氧B.自养C.好氧D.兼性厌氧3、下列有关细胞呼吸的叙述中不正确的是（）A.需氧呼吸的第一阶段与厌氧呼吸的第一阶段发生的场所和过程都相同B.需氧呼吸在第三个阶段形成水C.蓝藻细胞需氧呼吸的过程主要在线粒体中进行D.骨骼肌细胞和甜菜块根细胞厌氧呼吸的产物都是乳酸4、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）③都需要氧气④都产生ATP①都在线粒体中进行②都需要酶⑤都有丙酮酸生成A.②④⑤B.②③④C.②③⑤D.①②⑤5、右图为线粒体的结构示意图，其中可能发生的反应是（）A.葡萄糖酵解反应在③处完成B.①②③处均产生ATPC.②处发生H与Q的结合反应 D •②处产生二氧化碳6、要在温室内培育岀又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制应是（）7、下列是呼吸作用实质的是（A.白天适当降温B.夜间适当降温C.昼夜温度保持平衡D•与室外温度保持一致A. 合成有机物，储存能量C .合成有机物，释放能量D .分解有机物，储存能量8、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生 A mol 的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳（）A . ①中加NaOH 是为了清除空气中 COB . ②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C . ②中酵母菌只能在有氧条件下生存D . ③中加Ca （ OH 2用于检测②中是否有 CO 产生12、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A .细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精B. 有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水B .分解有机物，释放能量A . 1A molB . 2A molC . 3A molD . 6A mol9、 下列各项利用了细胞呼吸原理的是（①真空包装水果可延长保存期 ③利用葡萄•粮食和酵母菌酿酒 A .②③④B .①②③10、 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）②沼气发酵④温室大棚适当增加二氧化碳•肥料提高光合速率C.①③ D •①③④）①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质 ④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生 [H] ⑧都能把有机物彻底氧化A .②③④⑤⑥⑦B •①②③④⑤⑦C •②③④⑤⑦D •②③④⑤⑧11、如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（ ）C.无氧呼吸不需要Q的参与，导致该过程最终有的积累D.质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多13、呼吸作用过程中有CO放岀时，则可判断此过程（）A. 一定是无氧呼吸B. 一定是有氧呼吸C. 一定不是乳酸发酵D. 一定不是酒精发酵14、把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（）15、奥运会有些项目被称为有氧运动，如马拉松长跑；有些运动被称为无氧运动，如四百米赛跑，两者最大的区别在于（）A.运动前是否需要吸氧 B .运动过程中是否需要氧气D .产生能量的主要方式不同16、如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A.①②④中数值最大的是①B .⑤代表的物质是氧气C.③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行D.原核生物不能完成图示全过程17、细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A.细胞呼吸减弱B.细胞呼吸加强C.光合作用减弱D.促进了物质分解C .运动后是否需要吸氧倘萄糖|2网酮酸I旦丽0）A .植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C.动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D .乳酸菌细胞内，过程①产生，过程③消耗18、细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异•如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：(1)_______________ 图中A是 ________________________________ ，B的利用发生在有氧呼吸的第___________ 阶段，B 的产生部位是 _______ .(2)该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得Q，需通过层膜结构，其跨膜运输的方式是 ___________________________ .(3)_____________________________________________ 该细胞产生CO的场所是，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的 ____________________________________ CQ，所消耗的葡萄糖之比是 ______________________ .(4 )线粒体膜的基本支架是____________________________ ，线粒体膜的功能特性是_____________ .(5)结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成_______________________________________________________________ .+ \[5血问亠气亍ATFI CO T* ATP19、图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①〜④表示主要步骤，请回答下列问题:(2 [①过程中产生的，最终进入到________________________________ (填物质名称).马铃薯块茎无氧呼吸的途径为 ____________________ (用图中数字表示).(3)图中②、③过程中都有_____________________ CO产生，其场所分别是、.(4) ________________________ 有氧呼吸产生的进入中，伴随产生的能量大部分进入到A TP中 (填是或否).(5)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是 _________________________________ .20、生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：据图回答下列问题：(1 )图A是______________ ，其产生的部位是_______________ .(2 )反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是 __________________ ，可在人体细胞中进行的是 ______________ .(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中____________ 过程，写出该过程反应式________________ .(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 ____________ .(5 )如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CQ，所消耗的葡萄糖之比为 _______________ .21、某同学利用下图实验装置用酵母菌做了如下实验，回答相应问题。

细胞呼吸的能量转换例题和知识点总结细胞呼吸是生物体内非常重要的生理过程，它涉及到能量的转换和利用。

下面我们通过一些例题来加深对细胞呼吸能量转换的理解，并对相关知识点进行总结。

一、细胞呼吸的基本概念细胞呼吸是指细胞在有氧或无氧条件下，通过一系列化学反应，分解有机物并释放能量的过程。

细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

有氧呼吸是指细胞在有氧条件下，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放大量能量的过程。

其反应式可以概括为：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂ → 6CO₂＋ 6H₂O ＋能量（大量）无氧呼吸则是在无氧或缺氧条件下，细胞将有机物分解为不彻底的氧化产物，如乳酸或酒精和二氧化碳，并释放少量能量的过程。

对于植物细胞，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，反应式为：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋能量（少量）而动物细胞无氧呼吸产生乳酸，反应式为：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋能量（少量）二、细胞呼吸的能量转换例题例题 1：在有氧呼吸过程中，1 摩尔葡萄糖彻底氧化分解可以产生多少摩尔的 ATP？解析：有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，1 摩尔葡萄糖分解为 2 摩尔丙酮酸，产生少量 ATP；第二阶段在线粒体基质中进行，2 摩尔丙酮酸和 6 摩尔水反应生成 6 摩尔二氧化碳和 20 摩尔还原氢，产生少量 ATP；第三阶段在线粒体内膜上进行，24 摩尔还原氢和 6 摩尔氧气反应生成 12 摩尔水，产生大量 ATP。

经过计算，1 摩尔葡萄糖彻底氧化分解大约可以产生 38 摩尔 ATP。

例题 2：如果一个细胞只能进行无氧呼吸，那么 1 摩尔葡萄糖可以产生多少能量？解析：无氧呼吸无论是产生酒精还是乳酸，都只是将葡萄糖进行了不彻底的分解，释放的能量较少。

1 摩尔葡萄糖通过无氧呼吸产生的能量大约只有有氧呼吸的 1/19 左右。

例题 3：在剧烈运动时，肌肉细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸。

高考生物专题复习《细胞呼吸》真题练习含答案1.（2021·6月浙江月选考）需氧呼吸必须有氧的参加，此过程中氧的作用是（）
A.在细胞溶胶中，参与糖酵解过程B.与丙酮酸反应，生成CO2 C.进入柠檬酸循环，形成少量ATPD.电子传递链中，接受氢和电子生成H2O 【答案】D【解析】需要呼吸基础知识，氧在电子传递链（第三阶段）中，接受氢和电子生成H2O 2．（2021·1月浙江选考）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。

下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，糖酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量ATP。

【详解】A、苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，A错误；\B、糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，在糖酵解的过程中，1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，分解过程中释放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解过程中没有CO2产生，B错误；C、乙烯能促进果实成熟和衰老，因此用乙烯合成抑制剂处理，可延缓细胞衰老，从而延缓呼吸跃变现象的出现，C正确；D、果实贮藏在低温条件下，酶的活性比较低，细胞更不容易衰老，能延缓呼吸跃变现象的出现，D错误。

故选C。

3．（2021·广东高考真题）秸杆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料，生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究细胞呼吸（如图）。

下列叙述正确的是（）A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌已产生了CO2C．用甲基绿溶液染色后可观察到酵母菌中线粒体的分布D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量【答案】D【分析】图示为探究酵母菌进行无氧呼吸的装置示意图。

一：单项选择题1、下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ A ）。

A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用2、将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（ A ）。

CO浓度增加，抑制细胞呼吸 B．黑暗无光，不易引起早熟A．2C．温度适宜，水果抵抗病虫害的能力增强 D．湿度适宜，水分容易保持3、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，这是因为（ B ）A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸4、右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2cy的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（B ）A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等二：双项选择题5、关于有氧呼吸的说法正确的是：( AB )A．葡萄糖中的氢转移到生成物的水中 B．生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水C．有氧呼吸等同于生物体的呼吸 D.反应物水中的氢和氧分别转移到生成物H2O和CO2中6．对于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置的下列说法，错误的是(AD )。

A．实验前可以不进行装置的气密性检查B．甲组和乙组之间是对比实验关系C．本实验的自变量是是否存在O2，A瓶中存有O2，B瓶无O2D．相同时间后，甲、乙组中澄清石灰水的混浊程度相同三：非选择题19．根据右图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：（1）图中方格内的物质名称是____丙酮酸___________。

（2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：①有氧呼吸的途径是____A、C、D _______。

细胞呼吸的能量转换例题和知识点总结细胞呼吸是细胞内进行的将有机物分解并释放能量的过程，对于维持生命活动至关重要。

下面我们通过一些例题来深入理解细胞呼吸中的能量转换，并对相关知识点进行总结。

一、细胞呼吸的类型细胞呼吸主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

有氧呼吸是指细胞在有氧的条件下，将有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，并释放大量能量的过程。

其反应式可以概括为：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量无氧呼吸则是在无氧或缺氧的条件下进行的，有机物分解不彻底，产生酒精和二氧化碳（植物细胞）或乳酸（动物细胞），并释放少量能量。

植物细胞无氧呼吸的反应式为：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量动物细胞无氧呼吸的反应式为：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量二、能量转换过程在细胞呼吸中，有机物中的化学能逐步转化为热能和 ATP 中的化学能。

以有氧呼吸为例，大致分为三个阶段：第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量。

第二阶段在线粒体基质中，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和H，释放少量能量。

第三阶段在线粒体内膜上，H与氧气结合生成水，释放大量能量，这一阶段产生的能量最多。

三、例题解析例 1：在有氧呼吸过程中，如果消耗了 180 克葡萄糖，那么产生的二氧化碳的质量是多少？解：葡萄糖的化学式为 C₆H₁₂O₆，其相对分子质量为 180。

有氧呼吸的反应式为 C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量。

1 摩尔葡萄糖完全氧化分解产生 6 摩尔二氧化碳。

180 克葡萄糖的物质的量为 1 摩尔，所以产生的二氧化碳的物质的量为 6 摩尔。

二氧化碳的摩尔质量为 44 克/摩尔，所以产生的二氧化碳的质量为6×44 ＝ 264 克。

例 2：某生物细胞进行无氧呼吸产生了 2 摩尔乳酸，在此过程中释放的能量为多少？解：动物细胞无氧呼吸的反应式为 C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量。

细胞呼吸例题解析例1、葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。

将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（）A．丙酮酸 B．乳酸 C．二氧化碳 D．水【点评】本题考查了有氧呼吸过程中反应前后物质的变化，以及元素的利用。

在有氧呼吸过程中，O2气是参与氧化[H]，生成水的。

所以当O2气被标记后，最先出现的放射性化合物是H2O。

【解答】D【总结】要熟悉有氧呼吸反应前后的物质变化。

例2、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A．在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响【点评】无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，反应的第一个阶段都是葡萄糖在细胞质里分解成丙酮酸，所以有没有氧气根本不影响这个过程，但是这一反应需要酶的催化，因此温度会影响反应速度。

这个过程当然也不会产生二氧化碳。

【解答】C【总结】有氧呼吸和无氧呼吸的整个过程都属于考查的X围，包括反应的场所，反应的条件，生成物等。

例3、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（）A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用【点评】高等植物主要进行有氧呼吸，在缺氧情况下也能进行无氧呼吸来维持生命。

在有氧呼吸时，植物分解葡萄糖释放出二氧化碳和水；在无氧呼吸时，植物分解葡萄糖形成酒精、二氧化碳或形成乳酸，所以是否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别。

种子库中贮藏的风干种子属于生命体，为了维持生命的延续当然会进行呼吸作用。

有氧呼吸分三个阶段，第一阶段为葡萄糖在酶的作用下形成丙酮酸，场所在细胞质基质中，第二、第三阶段在线粒体中，所以形成的丙酮酸要通过线粒体双层膜才能进入线粒体中。

【解答】A【总结】这是一道纯粹考查植物呼吸作用的测试题，能力要求属于识记层次，估计难度系数在0.50～0.55之间。

高中生物：细胞呼吸方式判断的高考常考归类分析在往年考试中，细胞呼吸方式的判断为高频考点，同时也是高中生物学的难点。

本文对有关细胞呼吸方式的各种题型进行归类分析，让学生全面掌握这些题型，在高考中迁移应用，以便轻松解决这类试题。

判定方法(1)判断细胞呼吸方式的原理(底物以葡萄糖为例)有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→(酶)→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸：C6H12O6→(酶)→2CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O6→(酶)→2C3H6O3+能量(2)具体方法——根据CO2的释放量和O2的消耗量判断①若CO2释放量＝O2吸收量，则该生物只进行有氧呼吸；②若不消耗氧气，只产生二氧化碳，则该生物只进行无氧呼吸；③若CO2释放量多于O2吸收量，则该生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；④若既无O2的吸收也无CO2的释放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或该生物已死亡。

典例在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表。

底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，不进行无氧呼吸D.d条件下，产生的CO2全部来自线粒体解析a条件下种子只进行无氧呼吸，其产物是CO2和酒精。

b条件下种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为3的O2，产生体积为3的CO2，消耗葡萄糖的相对量为0.5；无氧呼吸产生体积为5的CO2，消耗葡萄糖的相对量为2.5。

d条件下只进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自线粒体。

答案：D。

变式有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。

通过对表中数据分析可得出的结论是A.a浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时，酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸解析a浓度时，产生CO2的量与酒精的量相等，说明此时酵母菌只进行无氧呼吸；b浓度时，无氧呼吸产生的CO2量为6.5 mol，有氧呼吸产生的CO2量为6 mol，故无氧呼吸速率大于有氧呼吸速率；c浓度时，无氧呼吸产生的CO2量为6 mol，此时消耗的葡萄糖量为3 mol，有氧呼吸产生的CO2量为9 mol，此时酵母菌消耗的葡萄糖量为1.5 mol，故有2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵；d浓度时，无酒精产生，说明此时酵母菌只进行有氧呼吸。

1．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。

下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量A TPD．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］答案：BD解析：①→②→③表示真核细胞有氧呼吸，①过程在细胞质基质中进行，无膜结构，甲为丙酮酸，②过程在线粒体基质中进行，乙为[H]，产生少量能量，③在线粒体内膜上进行，能产生大量能量，；①→③表示原核细胞的有氧呼吸过程，发生的场所为细胞质基质，乙为丙酮酸。

2、.关于酶的叙述，错误的是（）A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的画画能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA 酶降解，D正确。

【试题点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中。

3、.下列所采取的措施，不涉及．．．“降低化学反应活化能”原理的是：A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率【答案】D【解析】本题考查的为酶的相关知识。

“降低反应活化能”的原理描述的是催化剂的作用原理，A、B项中的两种酶和C项中的FeCl3均为催化剂，所以均能降低反应活化能。

利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高提高胡萝卜素的溶解度的原理，D项错误。

【试题点评】本题以催化剂的作用原理为主线，考查酶及催化剂有关知识，难度不大。

专题10 细胞呼吸专题导航目录常考点01 细胞呼吸的过程分析及比较 (1)常考点02 影响细胞呼吸的外界因素及应用 (6)常考点03 “探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验分析 (12)常考点01 细胞呼吸的过程分析及比较【典例1】生活在极其寒冷条件下的北欧鲫鱼可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，但其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸。

下列有关图中北欧鲫鱼细胞呼吸过程的叙述，错误的是（）A．在无氧呼吸过程中，葡萄糖分解释放的能量大多以热能形式散失B．在北欧鲫鱼体内，无氧呼吸的产物有乳酸、酒精和CO2C．①过程产生少量的[H]，②过程产生少量的ATPD．在细胞中，①和②过程都在细胞质基质中发生【分析】根据题意和图示分析可知：①为呼吸作用第一阶段；②为无氧呼吸的第二阶段，产物为酒精。

【解答】解：A、在无氧呼吸过程中，葡萄糖分解释放的能量大多以热能形式散失，少部分储存在A TP 中，A正确；B、据题干信息“北欧鲫鱼可以通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，但其大多数细胞在缺氧条件下可进行无氧呼吸产生乳酸”可知，在北欧鲫鱼体内，无氧呼吸的产物有乳酸、酒精和CO2，B正确；C、①为呼吸作用第一阶段，该过程可以产生少量[H]，②为无氧呼吸的第二阶段，该过程无ATP产生，C错误；D、①为呼吸作用第一阶段，②为无氧呼吸的第二阶段，在细胞中，两者都发生在细胞质基质中，D正确。

故选：C。

【点评】本题考查无氧呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

【典例2】如图为细胞内葡萄糖分解的过程图，细胞色素c（CytC）是位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的多肽。

正常情况下，外源性CytC不能通过细胞膜进入细胞，但在缺氧时，细胞膜的通透性增加，外源性CytC便能进入细胞及线粒体内，提高氧的利用率。

若给相对缺氧条件下培养的人体肌细胞补充外源性CytC，下列相关分析正确的是（）A．补充外源性CytC会导致细胞质基质中【H】增多B．CytC在临床上可用于组织细胞缺氧急救的辅助C．进入线粒体的外源性CytC参与②过程中生成CO2的反应D．进入线粒体的外源性CytC促进②③过程【分析】1、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的[H]和ATP；第二阶段在线粒体基质中，丙酮酸和H2O分解成CO2，产生少量的ATP；第三阶段在线粒体内膜，[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP。

细胞呼吸典型例题及答案细胞呼吸是指通过将氧气与有机分子在细胞内反应，产生能量(ATP)的过程，同时也是维持细胞生命活动的重要基础。

本文将介绍几道细胞呼吸典型例题及答案，供大家参考。

例题1以下哪种物质不参与细胞呼吸的反应？A. ATPB. 糖类C. 蛋白质D. 氮气答案：D解析：细胞呼吸的反应物主要有糖类、脂肪、蛋白质等，其中糖类是最主要的反应物质。

细胞呼吸最终产生的产物是ATP，而不是作为反应物的ATP。

氮气并不参与细胞呼吸的反应。

例题2以下哪种细胞器参与细胞呼吸过程？A. 核仁B. 溶酶体C. 双层膜体D. 激酶答案：C解析：细胞呼吸主要在线粒体内进行，线粒体是一种双层膜体细胞器。

核仁具有合成核糖体、参与蛋白质合成等功能，与细胞呼吸无关。

溶酶体主要参与溶解细胞内的大分子物质，与细胞呼吸也不相关。

激酶则是一种酶类，主要催化化学反应，也不参与细胞呼吸过程。

例题3细胞呼吸中，以下哪个阶段产生ATP最多？A. 糖解B. 丙酮酸循环C. 氧化磷酸化D. 乳酸发酵答案：C解析：氧化磷酸化是细胞呼吸中最后一个阶段，产生ATP最多。

在氧化磷酸化过程中，氧气参与了反应，使得电子链得以完成，从而导致ATP产生。

糖解、丙酮酸循环、乳酸发酵的产生ATP量都比氧化磷酸化少。

例题4细胞呼吸与光合作用的关系是什么？A. 相互独立B. 互为补充C. 互相阻碍D. 无法判断答案：B解析：细胞呼吸和光合作用都是能量转换过程，但前者是分解有机物，后者则是合成有机物，两者互为补充。

光合作用通过光能将二氧化碳和水合成为有机物，其中产生的氧气可以用于细胞呼吸；而细胞呼吸产生的二氧化碳和水则可以用于光合作用中。

因此，细胞呼吸和光合作用是互为补充的关系。

细胞呼吸作为维持细胞生命活动的重要基础，其反应物主要包括糖类、脂肪、蛋白质等，最终产物为ATP。

细胞呼吸主要在线粒体内进行，其中氧化磷酸化阶段产生ATP最多。

与之相对的光合作用则与其互为补充。

精做01细胞呼吸1．照表中内容，围绕真核细胞中A TP的合成来完成下表。

【答案】细胞质基质无氧呼吸光能O2、NADPH H2O、CO2【解析】【解析】（1）由反应产物乙醇、CO2可知，该反应为无氧呼吸，反应场所为细胞质基质。

（2）由反应产物乙醇、CO2可知，该反应为无氧呼吸。

（3）由分析可知，光合作用的光反应中光能转化成活跃的化学能，储存在ATP中。

（4）由分析可知，光合作用的光反应的产物为O2和NADPH。

（5）由分析可知，线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段产物为CO2，第三阶段产物为H2O。

2．研究发现，线粒体内的部分代谢产物可参与调控核内基因的表达，进而调控细胞的功能。

下图为T细胞中发生上述情况的示意图，请据图回答下列问题：（1）丙酮酸进入线粒体后先经氧化脱羧形成乙酰辅酶A，再彻底分解成__________和[H]。

[H]经一系列复杂反应与__________结合，产生水和大量的能量，同时产生自由基。

（2）线粒体中产生的乙酰辅酶A可以进入细胞核，使染色质中与__________结合的蛋白质乙酰化，激活干扰素基因的转录。

（3）线粒体内产生的自由基穿过线粒体膜到__________中，激活NFAT等调控转录的蛋白质分子，激活的NFAT可穿过__________进入细胞核，促进白细胞介素基因的转录。

转录后形成的__________分子与核糖体结合，经__________过程合成白细胞介素。

（4）T细胞内乙酰辅酶A和自由基调控核内基因的表达，其意义是__________。

【答案】CO2O2DNA 细胞质基质核孔mRNA 翻译提高机体的免疫能力【解析】（1）根据题意，丙酮酸进入线粒体后先经氧化脱羧形成乙酰辅酶A，再彻底分解产生CO2和[H]，[H]参与有氧呼吸第三阶段，与O2结合，形成H2O。

（2）据图可知，乙酰辅酶A进入细胞核中，在乙酰化酶催化下发生乙酰化反应，根据题意，该过程是乙酰辅酶A使染色质中与DNA结合的蛋白质发生乙酰化反应，进而激活了相关基因的转录。