工程经济学课程设计

工程经济学课程设计word一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决工程实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并掌握工程经济学的基本理论和方法，如现金流量分析、投资评价、风险分析等。

2.技能目标：学生能够运用工程经济学的方法和技巧，独立完成对工程项目的经济分析，具备一定的工程经济决策能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对工程经济学学科的兴趣和热情，使其认识到工程经济学在工程实践中的重要性，树立正确的经济价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、理论和方法，具体包括以下几个方面：1.工程经济学的基本概念：如效益、成本、投资、回报等。

2.现金流量分析：包括现金流量图的绘制、现金流量的计算等。

3.投资评价：包括净现值、内部收益率、回收期等评价指标的计算和应用。

4.风险分析：包括风险的识别、评估和应对策略等。

5.其他相关内容：如项目融资、成本控制等。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工程经济学的基本理论和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用工程经济学的方法解决实际问题。

3.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的工程经济学教材作为主要教学资源。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学质量。

4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。

工程经济学b课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念，掌握项目投资、成本分析、收益预测等核心理论知识。

2. 使学生掌握现金流分析、净现值、内部收益率等评价方法，并能运用这些方法对工程项目进行经济效益分析。

3. 帮助学生了解我国工程项目的投资决策流程和财务管理政策。

技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目分析、评价和决策的能力。

2. 提高学生解决实际工程问题，尤其是涉及经济因素问题的能力。

3. 培养学生运用计算工具（如Excel等）进行数据分析和处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学产生兴趣，激发他们探索工程与经济交叉领域的好奇心。

2. 引导学生树立正确的价值观，认识到经济效益与环境保护、社会责任的统一。

3. 培养学生具备团队协作、沟通表达和批判性思维的能力，为未来从事工程项目管理工作打下基础。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生实际应用能力为导向，为我国工程领域培养具有经济分析能力的专业人才。

二、教学内容本章节内容依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 工程经济学基本概念：包括工程项目、投资、成本、收益等核心概念，以及现金流量、净现值、内部收益率等评价方法。

2. 项目投资决策分析：讲解项目投资决策的原则、流程和方法，重点分析静态投资回收期、动态投资回收期、净现值、内部收益率等评价指标。

3. 工程项目成本分析：介绍成本分类、成本估算、成本控制等，并运用案例进行分析。

4. 工程项目收益预测：阐述收益预测方法，如市场调查、趋势分析、回归分析等，并进行实际操作。

5. 财务评价方法：讲解财务报表分析、财务指标评价，以及工程项目风险分析。

教学内容安排如下：第一周：工程经济学基本概念及投资决策分析；第二周：工程项目成本分析；第三周：工程项目收益预测；第四周：财务评价方法及工程项目风险分析。

1、资料张某于2014年3月投资7万元购买基金，至张某2015年11月欲购住房时，基金已升值至10万元；张某有银行存款14万元，总资产共计24万元；张某的家庭月收入6000元，每月可拿出3000元用于还款。

张某现欲采用银行按揭方式购置一套距上班地点车程30min以内、地处城西文教区、两室一厅、面积90m2左右、总价35万元左右的自用第一套住宅，计划首付30%，其余70％贷款，10年或者20年还清。

2、设计内容（1）请根据成都市目前商业银行5年以上贷款利率及相关优惠政策确定张某的还款额计算表。

（2）请结合还款额计算表及张某的经济状况分析确定其还款计划（还款方式、还款年限）。

（3）如果张某单位为其在成都市公积金管理中心设立了住房公积金账户，其还款计划有何变化。

（4）试分析王某在购房时是否应该退出基金市场，提高首付比例。

分析：1.住宅可贷款额，总价及单价估算（1）可贷款额估算假设采用等额本金还款方式进行按揭贷款，则张某可贷款额的计算式如下：可贷款额（P）=月供额（A）×（P/A , i ,n ）=月供额×根据查询，现在商业银行5年以上贷款年利率6.55％，每月计息一次，个人购第一套房优惠15％，即6.55％×0.85=5.5675％，月利率=年名义利率÷12=0.464％.则可贷款额=3000×=278625（元）（2）房款总额估算可购买房款总额=278625÷70％=398035（元）首付款项=398035×30％=119410（元）（3）商品房单价估算商品房单价=398035÷90=4423（元）月均还款额为：A=P×（A/P ,i ,n）=P×=278625×=3000（元）银行贷款利息总额=3000×－4500×88×70％=203058.639（元）则每月还款额的计算为每月还款额=+（借款本金-累计已还本金）×月利率1月3614.702月3597.923月3581.234月3564.615月3548.6月7月8月9月10月11月12月13月14月15月16月17月18月19月20月21月2.还款方式选择个人购房商业贷款还款方式主要有以下几种：（1）到期一次还本付息，利随本清。

工程经济学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程经济学的基本概念，掌握工程项目的投资、成本、收益等经济要素的计算与分析方法。

2. 学会运用净现值、内部收益率等评价指标，对工程项目进行经济效益评价。

3. 了解工程项目的风险与不确定性，掌握基本的风险评估和应对策略。

技能目标：1. 能够运用工程经济学原理，对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效分工与合作。

3. 提高学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣，激发其探索工程领域经济问题的热情。

2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程实践中遵循经济效益与社会效益相结合的原则。

3. 培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对工程经济问题时能独立思考，提出独到见解。

本课程针对高年级学生，结合工程经济学课程的性质，旨在培养学生的经济学思维和实际操作能力。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其解决实际工程经济问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的需求，为我国工程技术事业作出贡献。

二、教学内容1. 工程经济学基本概念：工程项目、投资、成本、收益、折旧、现金流等。

2. 投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期、获利指数等。

3. 工程项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析。

4. 工程项目风险与不确定性分析：敏感性分析、概率分析、风险评估与应对策略。

5. 实际案例分析与讨论：选取典型工程项目，运用所学知识进行分析和评价。

6. 教学大纲：- 第一章：工程经济学基本概念（1课时）- 第二章：投资评价方法（2课时）- 第三章：工程项目经济效益分析（2课时）- 第四章：工程项目风险与不确定性分析（2课时）- 第五章：实际案例分析与讨论（1课时）教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。

工程经济学课程设计案例说明一、建设规模组成及实施进度方案该项目主要有主厂房、辅助厂房、公用工程、环境保护工程、总图运输工程、服务性工程、生活福利工程、厂外工程8项工程组成，建设规模为年产2.6万吨N产品。

项目拟3年建成,第4年投产，当年生产负荷达到设计能力的60%,第五年达到90%，第6年达到100%，生产期按15年计算，计算期为18年。

二、建设期资金情况工程建设其他费为3042万元，其中包含241万美元.外币挂牌价为1美元兑6。

46元人民币。

基本预备费费率取5％（外币的基本预备费用外币估算)，建设期年价格增长指数为3％（外币的涨价预备费折合成人民币估算）.项目资本金为16000万,其余为借款，外汇全部通过中国银行向外国借款,年利率为9％,人民币建设投资部分由中国建设银行贷款，年利率为8。

76％,流动资金部分向中国工商银行借贷，年利率为8。

64％.投资分年使用计划第一年25%,第二年55%，第三年20％。

资本金除掉用于铺底流动资金外，其余的按投资比例用于建设投资,不计算固定资产投资方向调节税。

正常投产年份,估算应收账款为2952万，存货为5566万元,现金为49万（每年一样),应付账款为1483万元.借款外币分7年均衡偿还本金，借款人民币分6年等额偿还本金.三成本和费用估算依据外购原材料（单价内含进项增值税)：外购原材料A：单价5100元/吨,正常生产年份的预计消耗量为23621吨。

外购原材料B：单价1600元/吨，正常生产年份的预计消耗量为13570吨。

外购原材料C：单价230元/吨,正常生产年份的预计消耗量为18101吨。

外购原材料D：单价2400元/吨，正常生产年份的预计消耗量为3220吨。

外购原材料E:单价1400元/吨，正常生产年份的预计消耗量为253吨。

外购原材料F：单价154元/吨，正常生产年份的预计消耗量为19872吨.外购燃料动力费（单价内含进项增值税）：煤，单价325元/吨，正常生产年份年消耗量为42090吨。

求工程经济学课程设计一、教学目标本章的教学目标是使学生掌握工程经济学的基本概念、原理和方法，能够运用工程经济学的基本理论分析和解决实际问题。

具体来说，知识目标包括：掌握工程经济学的基本原理，如效益成本分析、投资决策、风险分析等；了解工程经济学在实际工程中的应用。

技能目标包括：能够运用工程经济学的方法进行项目评估和决策；能够分析工程项目的风险和不确定性。

情感态度价值观目标包括：培养学生的经济思维，使其能够在实际工程中考虑到经济因素的影响；培养学生的分析和解决问题的能力，使其能够在面对复杂工程问题时，运用工程经济学的方法进行分析和决策。

二、教学内容本章的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、原理和方法。

具体包括以下几个方面：1. 工程经济学的基本概念，如效益、成本、投资等；2. 工程经济学的基本原理，如效益成本分析、投资决策等；3. 工程经济学的方法，如现金流量分析、净现值分析等；4. 工程经济学在实际工程中的应用，如项目评估、风险分析等。

三、教学方法为了达到本章的教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。

具体来说：1. 讲授法：通过讲解工程经济学的基本概念、原理和方法，使学生能够理解和掌握相关知识；2. 案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；3. 讨论法：通过分组讨论，引导学生主动思考和分析问题，培养学生的解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本章的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教五、教学评估本章的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。

具体包括以下几个方面：1. 平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度；2. 作业：通过布置和批改相关的作业，评估学生对知识点的掌握情况；3. 考试：通过期末考试，全面考察学生对章节知识的掌握和应用能力。

六、教学安排本章的教学安排将根据课程目标和学生的实际情况进行制定。

兴顺化工建设项目财务评价一．项目背景及基础资料某建设集团拟利用自身优势，开展多元化经营，计划建设设计生产能力10000吨的涂料项目，项目计算期20年，其中：建设期2年，投产期2年，达产期16年。

1.项目建筑安装工程投资6000万元，设备购置投资3600万元，工程建设其他费用2400万元，预备费为前三项费用的5％计算。

总投资形成无形资产1 800万元，其余形成固定资产。

流动资金5000万元，按生产负荷投入。

长期贷款年利率6.0％，流动资金贷款年利率5.8%。

2．该项目生产三种产品，每种产品的销售价格及销售量如下表所示：3．该项目增值税按国家有关税法执行，销项税按销售收入的17％计取，进项税按成本中应扣税部分（本题中取经营成本的60％）的17％计取，城市维护建设税按增值税税额的7％计取，教育费附加按增值税税额的3％计取。

4．该项目的经营成本、固定成本和变动成本如下表所示：5．该项目净残值率10％，折旧年限18年；无形资产摊销年限10年。

6．利润分配顺序：在建设投资借款未还清之前，可供分配利润全部作为未分配利润，用于偿还建设投资借款；偿还借款后有盈余年份，可供分配利润中先提取10％的法定盈余公积金，再以实际用于偿还借款的利润，作为未分配利润，其余作为应付利润；借款全部还清以后的年份，先提取10％的法定盈余公积金（累计盈余公积金达到项目注册资本的50％时不再提取），其余全部作为应付利润。

7．评价参数。

基准收益率15％；基准投资利润率和资本金净利润率分别为20%和30%；基准的静态投资回收期和动态投资回收期分别为5年和8年；中国建设银行对这类项目所要求的借款偿还期不能超过6年。

所得税率25％。

所用项目条件见下表：（A2+B1+C4+D3）二．兴顺化工建设项目财务数据预测1.建设总投资估算1.1建设投资估算表3600万元，安装工程费6000万元，共计9600万元，占比76%；其他费用2400万元，占比19%；预备费共计600万元，占比5%。

《工程经济学》课程设计成果班级：姓名：学号：武汉科技大学管理学院一、项目概况某新建生产计算机配件项目，其可行性研究工作已经完成建设规模与技术标准、工程方案、环境保护、组织机构和人力资源配置以及项目实施规划诸多方面的研究论证和多方案比选。

项目财务评价、风险分析和判断该项目的可行性在此基础上进行。

二、案例分析本案例以国家发展和改革委员会投资[2006]1325号文颁发的《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）和《投资项目可行性研究指南（2002试用版）》为依据进行财务评价。

（1）基础数据1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。

2.实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

生产期按12年计算，计算期为14年。

3.建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息和预备费），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元，基本预备费率为10%。

4.流动资金估算该项目的流动资金采用扩大指标法估算总额为1150万元。

5.投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

该项目的资本金为2110万元，其中用于建设投资1700万元，第一年投入1000万元，第二年投入700万元，其余用于流动资金。

建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%，建设期只计息不付息，进入生产期后采取6年等额还本并付相应利息的办法还款；流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%。

见《项目总投资使用计划与资金筹措表》表一。

6.销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为元／件。

本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加分别为增值税的7%和3%。

大学工程经济学课程设计完整版(自己做的)《工程经济学》课程设计成果分析一、工程概况某枢纽为流域梯级电站的第三级电站，以发电为主，兼顾航运任务。

工程坝址以上控制流域面积1161.47km2，多年平均流量121.43m3/s，水库正常蓄水位1150.8m，死水位1110.8m，总库容1.5亿m3，工程枢纽主要建筑物有拦河坝、冲沙孔、引水隧洞、压力前池、压力钢管、电站厂房和升压站等，电站装机4台、总容量110MW多年平均发电量483MkW・h。

二、基本资料 1、基础数据 1.1投资工程只计发电效益，其工程投资在航运和发电部门已分摊，其中建设投资的70%从银行贷款，30%为自有资金。

投资情况见表1。

表1 固定资产投资及资金筹措序号项目第1年第2年第3年第4年第5年合计 1 总投资 24190.3 49995.1 63814.1 48928.2 23683 507.3 0 23683 0 47923 0 47923 0 59318 0 59318 0 41932 55 41987 16.5 2072.1 4496.1 6941.2 110 0 0 110 110 33 33 0 77 187037.7 172856 14016.7 165 173021 51906.3 49.5 120999.2 115.5 1.1 建设投资 1.2 建设期利息 1.3 流动资金 2 资金筹措 2.1 自有资金其中用于流动资金 7104.9 14376.9 17795.4 12596.1 2.2 固定投资贷款 16578.1 33546.1 41522.6 29352.4 0 0 0 38.5 2.3 流动资金贷款 1.2上网电量电站装机110（4×27.5）MW，开工后第4年开始2台机组发电，扣除上网端损耗和其他电量损失，第5年至计算期（采用50年）末上网电量每年为483MkW・h。

1.3基准收益率、贷款利率按规定，全部投资的基准收益率采用8%，贷款利率采用6.12%，项目资本金的回报从正常发电后每年按年资本金额的8%计算。

.工程经济学课程设计背景资料1.项目概况某新建制造项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

（1）生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产150万件。

（2）实施进度该项目建设期2年，运营期8年。

（3）建设投资估算经估算，该项目工程费用与工程建设其他费用的估算额为1500万元，基本预备费费率为10%，涨价预备费年均价格上涨率为5%，估算编制年距离开工年为2年。

建设投资中1200万元形成固定资产（不含建设期利息），300万元形成无形资产，剩余的费用形成其他资产。

.（4）流动资金估算该项目达到设计生产能力以后的产品成本为：1）该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为250万元；2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为50万元；3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为5年，残值率为5%；4）修理费按折旧费的40%计取；6）年其他费用为120万元；各项流动资金的最低周转天数分别为：应收账款30天，现金40天，应付账款30天，存货40天，流动资金第3年投入。

计算期末将全部流动资金回收。

（5）总成本费用中，年外购原材料、燃料动力费及年工资及福利费的80%形成变动成本，其余构成固定成本。

（6）融资方案该项目初步融资方案为：用于建设投资的项目资本金450万元，剩余投资利用银行借款，年利率6%，采用等额还本利息照付法5年还清。

建设投资第1年使用资本金，第2年使用银行借款。

流动资金全部利用银行借款，流.动资金借款利率为5%。

（6）营业收入和营业税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为10元／件。

本产品采用价外计税，投入和产出的增值税税率为17%，营业税金及附加按增值税的10%计算。

（7）产品总成本估算1）该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为250万元；2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为50万元；3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为5年，残值率为5%；4）修理费按折旧费的40%计取；5）年其他费用为120万元；6）无形资产和其他资产按7年摊销；7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

某新建工业项目财务评价案例一、项目概况某新建项目，其可行性研究已完成市场需求预测、生产规模、工艺技术方案、建厂条件和厂址方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

项目财务评价在此基础上进行。

项目基准折现率为12%，基准投资回收期为8.3年。

二、基础数据（1）生产规模和产品方案。

生产规模为年产1.2万吨某工业原料。

产品方案为A型及B型两种，以A型为主。

（2）实施进度。

项目拟两年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

生产期按8年计算，计算期为10年。

（3）建设投资估算。

建设投资估算见表1。

其中外汇按1美元兑换8.30人民币计算。

（4）流动资金估算采用分项详细估算法进行估算，估算总额为3111.02万元。

流动资金借款为2302.7万元。

流动资金估算见表2。

（5）资金来源。

项目资本金为7121.43万元，其中用于流动资金808.32万元，其余为借款。

资本金由甲、乙两个投资方出资，其中甲方出资3000万元，从还完建设投资长期借款年开始，每年分红按出资额的20%进行，经营期末收回投资。

外汇全部通过中国银行向国外借款，年利率为9%；人民币建设投资部分由中国建设银行提供贷款，年利率为6.2%；流动资金由中国工商银行提供贷款，年利率5.94%。

投资分年使用计划按第一年60%，第二年40%的比例分配。

资金使用计划与资金筹措表见表3。

（6）工资及福利费估算。

全厂定员500人，工资及福利费按每人每年8000元估算，全年工资及福利费估算为400万元（其中福利费按工资总额的14%计算）。

（7）年销售收入和年销售税金及附加。

产品售价以市场价格为基础，预测到生产期初的市场价格，每吨出厂价按15850元计算（不含增值税）。

产品增值税税率为17%。

本项目采用价外计税方式考虑增值税。

城市维护和建设税按增值税的7%计算，教育费附加按增值税的3%计算。

工程经济学案例课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念和原理，掌握项目投资决策的方法和过程。

2. 使学生掌握现金流量分析、财务评价指标的计算及应用，并能结合实际案例进行分析。

3. 帮助学生了解不同融资方式和资金筹措渠道，理解资金成本对企业投资决策的影响。

技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目投资决策的能力，提高分析和解决问题的能力。

2. 培养学生运用Excel等工具进行财务评价和现金流量分析的能力，提高数据处理和计算技巧。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和汇报，使学生能够有效地表达自己的观点和见解。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。

2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到投资决策对企业和社会的重要性。

3. 培养学生的批判性思维和创新意识，使学生敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的习惯。

课程性质：本课程为专业选修课，以实际案例为载体，结合理论教学，培养学生的实践操作能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习积极性。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度和互动性。

通过案例分析和讨论，使学生将所学知识应用于实际工程投资决策中，提高课程教学的实用性。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程经济学基本概念与原理：介绍工程经济学的基本概念、研究对象和方法，阐述项目投资决策的基本原理。

教学内容：第一章 工程经济学概述2. 现金流量分析：讲解现金流量图、现金流量表及其编制方法，分析项目投资决策中的现金流量。

教学内容：第二章 现金流量分析3. 财务评价指标：介绍财务评价指标的计算方法及应用，包括净现值、内部收益率、投资回收期等。

教学内容：第三章 财务评价指标4. 投资决策方法：讲解确定性条件下的投资决策方法，包括静态评价法和动态评价法。

工程经济论文摘要：投资估算是工程建设项目可行性研究报告文件的关键组成部分,也是工程建设项目进行经济效益分析的重要依据。

因而对项目投资估算应进行认真、科学的编制。

关键词：工程经济资金时间价值内部收益率净现值人类社会的进步和发展是与人类有目的、有组织的工程经济活动分不开的。

由于工程经济活动要消耗经济资源，因此最大限度地节约资源，使工程经济活动的效果满足人们需要，显得尤为重要。

1、工程经济的含义工程经济是运用经济学中的理论、名词、术语及方法研究技术先进、工程技术方案的优选及可行的技术本身的经济效果问题，以使先进的可行技术与最佳的经济融洽的结合。

因此，工程经济除了主要研究工程投资的经济分析、经济评价、控制、决策等理论外，还担负了研究工程经济与社会需求、生态资源、环境条件等之间关系的协调任务，这也是人类永续的话题，更是人类行为的宗旨与理想的目标。

2、资金时间价值理论关于资金时间价值的含义、条件、考虑方法等问题都已被一致默认。

在进行等值计算时可有十多个公式，但其基本公式可以归结为一个复利终值公式( F = P ( 1 + I ) n ) ，因为其他所有公式都是由此公式推导出来的，关键在于清楚推导前的假设条件。

资金时间价值理论、等值计算方法、计算技能是工程经济的最基本的理论、方法、技能与核心内容3、内部收益率内部收益率(Internal Rate of Return，IRR)是指方案计算期内可以使净现金流量的净现值等于零的贴现率。

内部收益率的经济含义：表示某项目在计算期内占用资金的平均盈利能力内部收益率与净现值，将来值和年度等值等其他评价方法相比，最大特点是不需预先知道贴现率i的数值，当要进行一项投资而未来的情况和未来的利率等都带有高度的不确定性时，采用内部收益率作为判据不失为一种评价投资方案而可取得满意结果的方法4、净现值净现值等于零的贴现率。

表示某项目在计算期内占用资金的平均盈利能力。

净现值(Net Present Value)是反映投资方案再计算期内获利能力的动态评价指标。

工程经济学课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决工程问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的基本原理，包括投资决策、成本分析、收益分析、风险评估等；掌握常用工程经济分析方法，如现金流量分析、净现值、内部收益率、回收期等。

2.技能目标：学生能够运用工程经济学原理和方法分析实际工程问题，进行投资决策和成本控制；具备较强的数据处理和分析能力，能够熟练使用相关软件工具进行工程经济分析。

3.情感态度价值观目标：培养学生对工程经济学学科的兴趣和热情，提高学生的人文素养和社会责任感，使学生在面对工程问题时，能够从经济、社会、环境等多方面进行综合考虑。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程经济学基本概念：介绍工程经济学的基本定义、研究对象和内容，工程经济分析的基本要素等。

2.工程经济分析方法：详细讲解现金流量分析、净现值、内部收益率、回收期等常用经济分析方法，并通过实例进行演示和练习。

3.投资决策：阐述投资决策的原则和方法，分析不同投资方案的经济效益和风险，探讨项目组合和风险管理策略。

4.成本分析与控制：讲解成本分析的基本方法，包括固定成本、变动成本、总成本等概念，以及成本控制的原则和技巧。

5.收益分析：分析工程项目的收益来源和收益评估方法，探讨收益最大化原则和收益分配策略。

6.风险评估与应对：介绍风险评估的基本方法，包括风险识别、风险分析、风险应对等，培养学生面对工程风险的应对能力和决策能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，系统传授工程经济学的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程经济学在实际中的应用，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，激发学生的思考和创新能力。

工程经济课课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程经济学的基本概念、方法和应用，能够运用工程经济学的原理进行项目评估和决策。

具体包括：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；掌握现金流、净现值、内部收益率等核心概念。

2.技能目标：学生能够运用工程经济学的原理进行简单的项目评估和决策；能够运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济学在工程实践中的重要性，培养运用工程经济学解决实际问题的兴趣和责任感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、方法和应用。

具体包括：1.工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；2.现金流、净现值、内部收益率等核心概念的讲解和应用；3.工程经济学在项目评估和决策中的应用案例分析。

三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括：1.讲授法：用于讲解工程经济学的基本概念、原理和方法；2.案例分析法：通过工程经济学在实际项目中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；3.讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4.实验法：引导学生运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备以下教学资源：1.教材：工程经济学教程，用于引导学生系统地学习工程经济学的基本知识和方法；2.参考书：工程经济学案例分析，用于提供实际案例，帮助学生理解工程经济学的应用；3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示工程经济学的相关内容；4.实验设备：财务计算器或电子软件，用于学生进行现金流和指标的计算练习。

五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程经济学基本概念和方法的理解程度。

工程经济学-课程设计重庆大学城市科技学院课程设计报告书课程名称：工程经济学课程设计题目：学院：专业班级：学生姓名：学号指导教师：总评成绩：完成时间：摘要工程经济学课程设计是在工程经济学理论课程学习之后，通过为期1周的课程设计实践教学，使我们初步掌握工程经济学所涉及的调研技能，掌握工程经济学的原理知识,具有编写项目可行性研究报告的初步能力，熟练掌握工程项目的经济评价技术及相关的财务报表的编制，以及财务评价的技能。

本课程设计报告的主要内容分为六个部分：项目概况、基础数据及财务报表的编制、融资前分析、融资后分析、财务评价说明、财务评价结论。

根据本项目的计算，投资利润率为20.870%>15%，资本金利润率为39.214%>15%，所得税前内部收益率为19.902%>15%，所得税后内部收益率为15.159%>15%，自有资金内部收益率为24.248%>15%，所得税前净现值为12111.042万元>>0，所得税后净现值为2019.896万元>>0，自有资金净现值为10398.444万元>>0；静态投资回收期为6.127年<8年，动态投资回收期为9.805年>8年。

总之，项目的各项财务指标表明项目具有显著的盈利能力，同时项目的偿债能力强，并具有良好的项目生存能力，因此项目在财务上可行，但存在一定风险，投资者需要谨慎考虑。

关键词：新建项目，财务报表，财务指标，财务评价目录摘要..........................................................一、项目概况 0二、基础数据及财务报表的编制 (1)三、融资前分析 (9)（一）融资前财务评价指标计算 (11)（二）融资前财务评价指标分析 (14)四、融资后分析 (15)（一）融资后盈利能力分析 (16)（二）融资后偿债能力分析 (16)（三）融资后生存能力分析 (17)五、财务评价说明 (18)六、财务评价结论 (19)致谢 (20)参考文献 (21)附件——任务书附件——新建工业项目财务评价资料附件——评分标准附件——学生自查表一、项目概况重庆三丝棉纺工厂新建项目，其主要技术和设备拟从国外引进。

《工程经济学》教案设计(3篇)教学目标1. 知识目标：使学生理解工程经济学的基本原理，掌握项目投资评价的主要方法。

2. 技能目标：培养学生运用工程经济学原理进行项目分析和决策的能力。

3. 情感目标：激发学生对工程经济学在工程实践中的重要性认识，提高学生的专业素养。

教学内容1. 工程经济学的定义与作用定义工程经济学工程经济学在工程决策中的应用2. 投资评价的基本概念货币时间价值投资风险与收益3. 投资评价方法投资回收期净现值（NPV）内部收益率（IRR）益本比（B/C）4. 案例分析教学方法讲授与讨论相结合案例分析法小组合作学习教学步骤第一课时：工程经济学的定义与作用一、导入（10分钟）通过实际工程案例引入工程经济学的重要性。

二、新课内容（30分钟）1. 讲解工程经济学的定义，阐述其在工程决策中的作用。

2. 分析工程经济学在实际工程中的应用实例。

三、案例分析（20分钟）分发案例资料，让学生分析工程经济学在案例中的应用。

第二课时：投资评价的基本概念一、复习与导入（10分钟）复习上节课内容，引入本节课的投资评价概念。

二、新课内容（40分钟）1. 讲解货币时间价值，演示计算方法。

2. 分析投资风险与收益的关系。

三、小组讨论（10分钟）分组讨论如何衡量投资的风险与收益。

第三课时：投资评价方法一、复习与导入（10分钟）复习前两节课的内容，引入投资评价方法。

二、新课内容（40分钟）1. 介绍投资回收期、净现值、内部收益率和益本比等评价方法。

2. 通过计算示例，让学生掌握这些评价方法的运用。

三、小组合作学习（10分钟）分组进行投资评价方法的练习，讨论各方法的优缺点。

作业与评估1. 结合实际案例，运用工程经济学原理进行分析，撰写分析报告。

2. 课堂参与度和小组成果作为平时成绩的一部分。

教学反思注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

及时收集学生反馈，调整教学方法和进度。

结束语以上是一个简化的教案设计示例。

为了满足3000字的要求，您可以将每个部分扩展得更详细，增加更多的教学方法、案例分析、小组活动设计以及教学反思等内容。